Nama siswa : EGS Kelas : II SDLB
Tanggal : Kamis, 14 Mei 2015
Aspek yang diamati Skor
1 2 3
1. Siswa menyebutkan bahan dan alat yang digunakan dalam kreasi kirigami
√
2. Siswa menyebutkan alat dan bahan yang ditunjukkan
√
3. Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang kreasi kirigami
√
4. Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang teknik membuat kreasi kirigami
√
5. Siswa dapat memegang gunting dengan satu tangan
√
6. Siswa dapat memegang gunting dengan tiga jari (ibu jari, telunjuk, dan jari tengah)
√
7. Siswa membuat bukaan gunting dengan sempurna (50% gunting terbuka).
√
8. Siswa dapat melakukan pengguntingan dimulai dari pangkal gunting yang terbuka
√
9. Siswa dapat menggunting mengikuti pola √
10.Siswa mampu membuat lipatan simetris √
11.Siswa mampu menyetrika lipatan menggunakan jari telunjuknya
√
12.Siswa memperhatikan kesimpulan yang diberikan guru
√
13.Siswa memperhatikan pesan guru. √
134
PANDUAN OBSERVASI PARTISIPASI SISWA DALAM
MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS ANAK AUTIS MELALUI MEDIA KREASI KIRIGAMI.
Nama siswa : EGS Kelas : II SDLB
Tanggal : Rabu, 20 Mei 2015
Aspek yang diamati Skor
1 2 3
1. Siswa menyebutkan bahan dan alat yang digunakan dalam kreasi kirigami
√
2. Siswa menyebutkan alat dan bahan yang ditunjukkan
√
3. Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang kreasi kirigami
√
4. Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang teknik membuat kreasi kirigami
√
5. Siswa dapat memegang gunting dengan satu tangan
√
6. Siswa dapat memegang gunting dengan tiga jari (ibu jari, telunjuk, dan jari tengah)
√
7. Siswa membuat bukaan gunting dengan sempurna (50% gunting terbuka).
√
8. Siswa dapat melakukan pengguntingan dimulai dari pangkal gunting yang terbuka
√
9. Siswa dapat menggunting mengikuti pola √
10.Siswa mampu membuat lipatan simetris √
11.Siswa mampu menyetrika lipatan menggunakan jari telunjuknya
√
12.Siswa memperhatikan kesimpulan yang diberikan guru
√
13.Siswa memperhatikan pesan guru. √
135
PANDUAN OBSERVASI PARTISIPASI SISWA DALAM
MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS ANAK AUTIS MELALUI MEDIA KREASI KIRIGAMI.
Nama siswa : EGS Kelas : II SDLB
Tanggal : Kamis, 21 Mei 2015
Aspek yang diamati Skor
1 2 3
1. Siswa menyebutkan bahan dan alat yang digunakan dalam kreasi kirigami
√
2. Siswa menyebutkan alat dan bahan yang ditunjukkan
√
3. Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang kreasi kirigami
√
4. Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang teknik membuat kreasi kirigami
√
5. Siswa dapat memegang gunting dengan satu tangan
√
6. Siswa dapat memegang gunting dengan tiga jari (ibu jari, telunjuk, dan jari tengah)
√
7. Siswa membuat bukaan gunting dengan sempurna (50% gunting terbuka).
√
8. Siswa dapat melakukan pengguntingan dimulai dari pangkal gunting yang terbuka
√
9. Siswa dapat menggunting mengikuti pola √
10.Siswa mampu membuat lipatan simetris √
11.Siswa mampu menyetrika lipatan menggunakan jari telunjuknya
√
12.Siswa memperhatikan kesimpulan yang diberikan guru
√
13.Siswa memperhatikan pesan guru. √
136
PANDUAN OBSERVASI PARTISIPASI SISWA DALAM
MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS ANAK AUTIS MELALUI MEDIA KREASI KIRIGAMI.
Nama Siswa : THI Kelas : II SDLB
Tanggal : Kamis, 14 Mei 2015
Aspek yang diamati Skor
1 2 3
1. Siswa menyebutkan bahan dan alat yang digunakan dalam kreasi kirigami
√
2. Siswa menyebutkan alat dan bahan yang ditunjukkan
√
3. Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang kreasi kirigami
√
4. Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang teknik membuat kreasi kirigami
√
5. Siswa dapat memegang gunting dengan satu tangan
√
6. Siswa dapat memegang gunting dengan tiga jari (ibu jari, telunjuk, dan jari tengah)
√
7. Siswa membuat bukaan gunting dengan sempurna (50% gunting terbuka).
√
8. Siswa dapat melakukan pengguntingan dimulai dari pangkal gunting yang terbuka
√
9. Siswa dapat menggunting mengikuti pola √
10.Siswa mampu membuat lipatan simetris √
11.Siswa mampu menyetrika lipatan menggunakan jari telunjuknya
√
12.Siswa memperhatikan kesimpulan yang diberikan guru
√
13.Siswa memperhatikan pesan guru. √
137
PANDUAN OBSERVASI PARTISIPASI SISWA DALAM
MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS ANAK AUTIS MELALUI MEDIA KREASI KIRIGAMI.
Nama Siswa : THI Kelas : II SDLB
Tanggal : Rabu, 20 Mei 2015
Aspek yang diamati Skor
1 2 3
1. Siswa menyebutkan bahan dan alat yang digunakan dalam kreasi kirigami
√
2. Siswa menyebutkan alat dan bahan yang ditunjukkan
√
3. Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang kreasi kirigami
√
4. Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang teknik membuat kreasi kirigami
√
5. Siswa dapat memegang gunting dengan satu tangan
√
6. Siswa dapat memegang gunting dengan tiga jari (ibu jari, telunjuk, dan jari tengah)
√
7. Siswa membuat bukaan gunting dengan sempurna (50% gunting terbuka).
√
8. Siswa dapat melakukan pengguntingan dimulai dari pangkal gunting yang terbuka
√
9. Siswa dapat menggunting mengikuti pola √
10.Siswa mampu membuat lipatan simetris √
11.Siswa mampu menyetrika lipatan menggunakan jari telunjuknya
√
12.Siswa memperhatikan kesimpulan yang diberikan guru
√
13.Siswa memperhatikan pesan guru. √
138
PANDUAN OBSERVASI PARTISIPASI SISWA DALAM
MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS ANAK AUTIS MELALUI MEDIA KREASI KIRIGAMI.
Nama siswa : THI Kelas : II SDLB
Tanggal : Kamis, 21 Mei 2015
Aspek yang diamati Skor
1 2 3
1. Siswa menyebutkan bahan dan alat yang digunakan dalam kreasi kirigami
√
2. Siswa menyebutkan alat dan bahan yang ditunjukkan
√
3. Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang kreasi kirigami
√
4. Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang teknik membuat kreasi kirigami
√
5. Siswa dapat memegang gunting dengan satu tangan
√
6. Siswa dapat memegang gunting dengan tiga jari (ibu jari, telunjuk, dan jari tengah)
√
7. Siswa membuat bukaan gunting dengan sempurna (50% gunting terbuka).
√
8. Siswa dapat melakukan pengguntingan dimulai dari pangkal gunting yang terbuka
√
9. Siswa dapat menggunting mengikuti pola √
10.Siswa mampu membuat lipatan simetris √
11.Siswa mampu menyetrika lipatan menggunakan jari telunjuknya
√
12.Siswa memperhatikan kesimpulan yang diberikan guru
√
13.Siswa memperhatikan pesan guru. √
139
Lampiran 7. Lembar Pengamatan Patisipasi Siklus II
PANDUAN OBSERVASI PARTISIPASI SISWA DALAM
MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS ANAK AUTIS MELALUI MEDIA KREASI KIRIGAMI.
Nama siswa : EGS Kelas : II SDLB
Tanggal : Kamis, 28 Mei 2015
Aspek yang diamati Skor
1 2 3
1. Siswa menyebutkan bahan dan alat yang digunakan dalam kreasi kirigami
√
2. Siswa menyebutkan alat dan bahan yang ditunjukkan
√
3. Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang kreasi kirigami
√
4. Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang teknik membuat kreasi kirigami
√
5. Siswa dapat memegang gunting dengan satu tangan
√
6. Siswa dapat memegang gunting dengan tiga jari (ibu jari, telunjuk, dan jari tengah)
√
7. Siswa membuat bukaan gunting dengan sempurna (50% gunting terbuka).
√
8. Siswa dapat melakukan pengguntingan dimulai dari pangkal gunting yang terbuka
√
9. Siswa dapat menggunting mengikuti pola √
10.Siswa mampu membuat lipatan simetris √
11.Siswa mampu menyetrika lipatan menggunakan jari telunjuknya
√
12.Siswa memperhatikan kesimpulan yang diberikan guru
√
13.Siswa memperhatikan pesan guru. √
140
PANDUAN OBSERVASI PARTISIPASI SISWA DALAM
MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS ANAK AUTIS MELALUI MEDIA KREASI KIRIGAMI.
Nama Siswa : EGS Kelas : II SDLB
Tanggal : Rabu, 3 Juni 2015
Aspek yang diamati Skor
1 2 3
1. Siswa menyebutkan bahan dan alat yang digunakan dalam kreasi kirigami
√
2. Siswa menyebutkan alat dan bahan yang ditunjukkan
√
3. Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang kreasi kirigami
√
4. Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang teknik membuat kreasi kirigami
√
5. Siswa dapat memegang gunting dengan satu tangan
√
6. Siswa dapat memegang gunting dengan tiga jari (ibu jari, telunjuk, dan jari tengah)
√
7. Siswa membuat bukaan gunting dengan sempurna (50% gunting terbuka).
√
8. Siswa dapat melakukan pengguntingan dimulai dari pangkal gunting yang terbuka
√
9. Siswa dapat menggunting mengikuti pola √
10.Siswa mampu membuat lipatan simetris √
11.Siswa mampu menyetrika lipatan menggunakan jari telunjuknya
√
12.Siswa memperhatikan kesimpulan yang diberikan guru
√
13.Siswa memperhatikan pesan guru. √
141
PANDUAN OBSERVASI PARTISIPASI SISWA DALAM
MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS ANAK AUTIS MELALUI MEDIA KREASI KIRIGAMI.
Nama Siswa : THI Kelas : II SDLB
Tanggal : Kamis, 28 Mei 2015
Aspek yang diamati Skor
1 2 3
1. Siswa menyebutkan bahan dan alat yang digunakan dalam kreasi kirigami
√
2. Siswa menyebutkan alat dan bahan yang ditunjukkan
√
3. Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang kreasi kirigami
√
4. Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang teknik membuat kreasi kirigami
√
5. Siswa dapat memegang gunting dengan satu tangan
√
6. Siswa dapat memegang gunting dengan tiga jari (ibu jari, telunjuk, dan jari tengah)
√
7. Siswa membuat bukaan gunting dengan sempurna (50% gunting terbuka).
√
8. Siswa dapat melakukan pengguntingan dimulai dari pangkal gunting yang terbuka
√
9. Siswa dapat menggunting mengikuti pola √
10.Siswa mampu membuat lipatan simetris √
11.Siswa mampu menyetrika lipatan menggunakan jari telunjuknya
√
12.Siswa memperhatikan kesimpulan yang diberikan guru
√
13.Siswa memperhatikan pesan guru. √
142
PANDUAN OBSERVASI PARTISIPASI SISWA DALAM
MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS ANAK AUTIS MELALUI MEDIA KREASI KIRIGAMI.
Nama Siswa : THI Kelas : II SDLB
Tanggal : Rabu, 3 Juni 2015
Aspek yang diamati Skor
1 2 3
1. Siswa menyebutkan bahan dan alat yang digunakan dalam kreasi kirigami
√
2. Siswa menyebutkan alat dan bahan yang ditunjukkan
√
3. Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang kreasi kirigami
√
4. Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang teknik membuat kreasi kirigami
√
5. Siswa dapat memegang gunting dengan satu tangan
√
6. Siswa dapat memegang gunting dengan tiga jari (ibu jari, telunjuk, dan jari tengah)
√
7. Siswa membuat bukaan gunting dengan sempurna (50% gunting terbuka).
√
8. Siswa dapat melakukan pengguntingan dimulai dari pangkal gunting yang terbuka
√
9. Siswa dapat menggunting mengikuti pola √
10.Siswa mampu membuat lipatan simetris √
11.Siswa mampu menyetrika lipatan menggunakan jari telunjuknya
√
12.Siswa memperhatikan kesimpulan yang diberikan guru
√
13.Siswa memperhatikan pesan guru. √
143
144
145 Lampiran 10. Surat Keterangan Penelitian
146 Lampiran 11. Foto Dokumentasi Penelitian
Foto Kegiatan Pembelajaran dengan Media Kreasi Kirigami
Foto 1. Subjek THI membuat lipatan Foto 2. Subjek THI menterika lipatan simetris
Foto 3. Subjek THI menggunting Foto 4. Subjek EGS membuat
147
Foto 5. Subjek EGS menyetrika lipatan Foto 6. Subjek EGS menggunting mengikuti pola
Foto 7. Kegiatan meningkatkan kemampuan motorik halus anak autis melalui media kreasi kirigami