2. Pertimbangkan Pemilikan Rumah
3. Mendapatkan pendidikan
10
10
LAPOR AN—Masa Maksimum: 25 Minit
KOMITMEN MINGGU LEPAS
A Berlatih dan berkongsi prinsip Asas Saya minggu lepas.
B Terus meletakkan wang ke dalam keutamaan kewangan saya.
C Membincangkan jawapan “Semakan Bajet dan Perbelanjaan”
dan persediaan untuk krisis kewangan saya semasa majlis kelu-arga saya.
D Menghubungi dan menyokong rakan tindakan saya.
LANGKAH 1: MEMBUAT PENILAIAN BERSAMA RAKAN TINDAKAN (5 minit) Ambil masa beberapa minit untuk menilai usaha anda untuk mentaati komitmen anda minggu ini. Gunakan carta “Menilai Usaha Saya” pada permulaan buku kerja ini. Berkongsi penilaian anda dengan rakan anda dan berbincang dengan dia soalan di bawah. Dia kemudian akan tandatangan di tempat yang ditunjukkan.
Apakah cabaran yang anda ada untuk mentaati komitmen anda minggu ini?
Bincang:
MENILAI USAHA SAYA
ARAHAN: Menilai usaha untuk mentaati komitmen yang anda lakukan setiap minggu. Kongsikan penilaian anda bersama rakan tindakan. Fikirkan cara- cara anda boleh terus memperbaik sambil anda cuba membentuk tabiat yang penting ini.
Ⓐ
Berlatih dan kongsikan prinsip Asas Saya Ⓑ
Rancang dan Menguruskan Kewangan Saya Ⓒ Mengadakan sebuah Majlis Keluarga
Ⓓ Hubungi dan Menyokong Rakan
Tindakan Saya
Tandatang-an RakTandatang-an Tindakan Contoh Menjadi patuh ●● ● Jejaki pembelanjaan ●●● Berunding mengenai kepatuhan ●●● ●●● ________ Minggu 1 Keberdikarian ialah satu asas
keselamatan ●● ● Jejaki pembelanjaan ●●● Berunding bersama Tuhan ●●● ●●● ________ Minggu 2 Menjalankan iman dalam Kristus●● ● Jejaki pembelanjaan ●●● Berunding mengenai gaji dan
pembelanjaan ●●● ●●● ________ Minggu 3 Bertaubat dan menjadi patuh ●● ● Jejaki pembelanjaan ●●● Berunding mengenai sepersepuluh
dan sumbangan ●●● ●●● ________ Minggu 4 Menjalankan kehidupan yang
seimbang ●● ● Membina satu belanjawan ●●● Berunding mengenai pembelanjawan ●●● ●●● ________ Minggu 5 Menyelesaikan masalah ●● ● Pilih satu sistem pembelanjawan ●●● Berunding mengenai pembelanjawan ●●● ●●● ________ Minggu 6 Gunakan masa dengan bijak ●● ● Letakkan wang bagi keutamaan
kewangan ●●● Berunding mengenai dana kecemasan,
insurans ●●● ●●● ________ Minggu 7 Tunjukkan kejujuran ●● ● Letakkan wang bagi keutamaan
kewangan ●●● Berunding mengenai hutang ●●● ●●● ________ Minggu 8 Kerja: mengambil tanggungjawab
dan tabah ●● ● Letakkan wang bagi keutamaan
kewangan ●●● Berunding mengenai hutang ●●● ●●● ________ Minggu 9 Berhubung: petisyen dan dengar●● ● Letakkan wang bagi keutamaan
kewangan ●●● Berunding mengenai pengurusan
krisis ●●● ●●● ________ Minggu 10Cari pembelajaran: berazam ke mana anda pergi dan bagaimana
untuk ke sana ●● ● Letakkan wang bagi keutamaan
kewangan ●●● Berunding mengenai wang simpanan,
pemilikan perumahan, pendidikan ●●● ●●● ________ Minggu 11 Bersatu, melayani bersama ●● ● Letakkan wang bagi keutamaan kewangan ●●● Berunding mengenai perancangan persaraan ●●● ●●● ________
KEKUNCI: ● Usaha Kecil
● Usaha Sederhana
LANGKAH 2: LAPOR KEPADA KUMPULAN (8 minit)
Selepas menilai usaha anda, kembali bersama dan melaporkan keputusan anda. Setiap orang dalam kumpulan nyatakan sama ada anda nilai diri sendiri “merah,” “kuning,” atau “hijau” untuk setiap komitmen minggu lepas.
LANGKAH 3: KONGSI PENGALAMAN ANDA (10 minit)
Sekarang berkongsi sebagai satu kumpulan perkara yang anda pelajari dari usaha untuk mentaati komitmen anda dalam minggu.
Apa pengalaman yang anda ada dengan berlatih atau berkongsi prinsip Asas Saya?
Bagaimana perbincangan anda tentang bajet dan perbelanjaan anda? Apakah keputusan yang anda buat untuk lakukan dengan lebih baik untuk persediaan krisis kewangan?
Bincang:
LANGKAH 4: PILIH RAKAN TINDAKAN (2 minit)
Pilih seorang rakan tindakan dari kumpulan untuk minggu yang akan datang. Biasanya, rakan tindakan adalah sesama jantina dan bukan ahli keluarga.
Sekarang, sila ambil beberapa minit untuk bertemu dengan rakan tindakan anda. Mem-perkenalkan diri anda dan bincangkan bagaimana anda akan hubungi sesama sepanjang minggu.
Nama rakan tindakan Maklumat hubungan
Tuliskan bagaimana dan bila anda akan hubungi sesama minggu ini.
Bagaimanakah pembelajaran menciptakan peluang?
“Pendidikan untuk Kehidupan yang Lebih Baik,” terdapat di srs .lds .org/ videos 16
Apakah yang Elder Joseph W. Sitati mahu ketika dia berusia 13 tahun? Apakah yang dia lakukan?
Ajaran dan Perjanjian 88:118–19 dan petikan oleh Presiden
Apakah fikiran dan tanggapan yang anda dapati daripada Roh Kudus tentang memperbaiki kehidupan anda?
AKTIVITI—MENCIPTA “MISI KEHIDUPAN”
Langkah 1: 163
Tuhan mempunyai rancangan untuk anda. Dia memberkati anda dengan kurnia istimewa dan bakat yang akan membolehkan anda untuk menjadi apa- apa yang Dia inginkan anda untuk menjadi. Anda boleh memenuhi misi anda di bumi jika anda tekun dalam usaha untuk memahami dan mematuhi kehendak- Nya untuk anda.
Langkah 2: Jawab soalan di bawah untuk mula membuat visi atau “misi kehi-dupan” anda.
MISI KEHIDUPAN SAYA
Di mana saya ingin berada lima tahun dari sekarang?
Kenapa?
Apakah kemahiran, pengetahuan, atau pengalaman yang saya perlukan untuk sampai ke sana?
Renung: Tonton: Bincang: Baca: Renung:
“Carilah kamu dengan tekun dan saling ajarkanlah kata- kata kebijaksanaan; ya, carilah kamu dari buku- buku terbaik kata- kata kebijaksana-an; upayakanlah pembelajaran, bahkan melalui penelaahan dan juga melalui iman. . . . Tegakkanlah sebuah rumah . . . rumah pembelajaran.” A JARAN DAN PER-JANJIAN 88:118–19 “Kita mempunyai tanggungjawab dan cabaran untuk mengambil tempat kita dalam dunia perniagaan, sains, kerajaan, perubatan, pendidikan, dan setiap kerjaya lain yang berfaedah dan mulia. Kita mempunyai kewajipan untuk melatih tangan dan fikiran kita untuk cemerlang dalam pekerjaan dunia untuk berkat semua
manusia.” GORDON B. HINCKLEY, “A City upon a Hill,” Ensign, Julai 1990, 5
Buatlah komitmen untuk melakukan tindakan berikut dalam minggu ini. Tandakan kotak apabila anda selesaikan setiap tindakan.
Selesai matlamat dan aktiviti mentor berikut.
Selesai menulis rancangan “misi kehidupan” anda dan berbincang dengan keluarga anda.
Bertanya seseorang untuk menjadi mentor anda dan mene-tapkan masa untuk bertemu.
AKTIVITI—MEMBUAT MATLAMAT
Langkah 1:
Melalui matlamat, harapan kita berubah menjadi tindakan. Matlamat harus:
1. Khusus dan boleh diukur.
2. Di tuliskan dan diletakkan di mana anda boleh melihatnya sekurang- kurangnya setiap hari.
3. Mempunyai masa siap yang telah ditetapkan.
4. Mempunyai tindakan tertentu yang perlu diambil untuk mencapai matlamat.
5. Dikaji semula, dilaporkan, dan dikemaskini secara berterusan.
Langkah 2: Pada lembaran kertas yang berasingan, tulis dua atau tiga matlamat yang akan membantu anda mencapai misi kehidupan anda. Ikut contoh di bawah. Letakkan kertas itu di mana anda boleh melihatnya setiap hari.
MATLAMAT KENAPA? LANGKAH- LANGKAH KHUSUS UNTUK MENCAPAI MATLAMAT GARIS MASA KEPADA SIAPA AKAN SAYA MELAPOR-KAN KEMA-JUAN SAYA? CONTOH: Baca Kitab Mormon selama 30 minit setiap hari. Supaya saya boleh menerima bimbingan dari Roh Kudus setiap hari. 1. Bangun pada jam 6:30 pagi setiap hari. 2. Membaca sebelum sarapan pagi. 3. Mencatat kemajuan saya pada carta. Saya akan menilai kemajuan saya setiap malam sebelum saya tidur. Saya akan berkongsi carta kemajuan saya dengan seorang ahli keluarga setiap Ahad.
Membuat
Komitmen: “Merayu supaya Roh akan menunjukkan
kepada anda apa yang Tuhan mahu anda lakukan. Meran-cang untuk melaku-kannya. Berjanji kepada Dia untuk mematuhi. Bertindak dengan tekad sehingga anda telah melakukan apa yang Dia minta. Dan kemudian berdoa . . .untuk mengetahui apa yang anda boleh lakukan seterusnya.” HENRY B. EYRING, “Act in All Diligence,” Ensign atau Liahona, Mei 2010, 63
“Ini adalah Injil pertaubatan, dan kita perlu bertaubat dan menyelesaikan masa-lah. Malah, proses bertaubat, membuat komitmen, dan menetapkan matlamat harus menjadi salah satu tindakan yang berterusan. . . . Saya memuji amalan itu kepada kamu.” HOWARD W. HUNTER, “The Dauntless Spirit of Resolution” (Brigham Young University devotional, Jan. 5, 1992), 2, speeches .byu .edu
AKTIVITI—MENCARI SEORANG MENTOR
Langkah 1:
Terdapat pelbagai jenis mentor. Anda mungkin memerlukan seseorang yang mempunyai banyak pengalaman untuk menjawab soalan anda—seseorang yang telah melakukan apa yang anda mahu lakukan. Mentor lain boleh menjadi rakan atau ahli keluarga yang soleh. Ini adalah orang yang bersedia untuk menghabis-kan lebih banyak masa menggalakmenghabis-kan anda untuk membuat perubahan dalam kehidupan anda dan memastikan anda bertanggungjawab untuk kemajuan. Langkah 2: Fikirkan tentang jenis bantuan yang anda perlukan. Tulis senarai orang yang boleh menjadi mentor anda. Merenungkan dan berdoa tentang senarai nama anda.
Langkah 3: Jawab soalan- soalan di bawah untuk mulakan hubungan mentor. Untuk menjemput seseorang untuk menjadi mentor anda, anda boleh bertanya, “Saya cuba untuk membuat perubahan dalam hidup saya. Adakah kamu sudi untuk membantu saya?”
MENTOR SAYA
Siapa yang anda suka untuk menjadi mentor anda?
Bilakah anda akan meminta dia untuk menjadi mentor anda?
Bila anda boleh bertemu untuk berkongsi “misi kehidupan” dan matlamat? Berapa kerap anda ingin bertemu dengan mentor anda?
Langkah 4: Ingat bahawa anda bertanggungjawab untuk “Misi Kehidupan” anda. Apabila anda bertemu dengan mentor anda:
◦
Kaji semula kemajuan anda.◦
Kaji semula halangan kepada kemajuan anda dan apa yang andatengah lakukan untuk mengatasinya.
◦
Kaji semula secara khusus apa yang anda rancang untuk lakukansebelum anda bertemu dengan mentor anda sekali lagi.
“Di waktu muda saya, saya mencari nasihat daripada ibu bapa dan daripada penasi-hat yang beriman dan dipercayai. Seorang adalah pemimpin imamat; dan seorang lagi adalah seorang guru yang percaya dalam saya. . . . Pilih mentor dengan berdoa dan yang mempunyai kesejahte-raan rohani kamu dalam hati mereka.” ROBERT D. HALES, “Menangani Cabaran
Dunia Hari Ini,” Ensign atau Liahona, Nov. 2015, 46
PENDIDIKAN UNTUK KEHIDUPAN YANG LEBIH BAIK
Jika anda tidak dapat menonton video, baca skrip ini,
ELDER JOSEPH W. SITATI: Pada umur 13 saya tinggal di bahagian pedalaman di Kenya. Ramai orang yang miskin. Tetapi orang yang kelihatan mampu mendapat benda yang orang lain mengagumi adalah orang yang mem-punyai pendidikan yang baik. Saya mula melihat pendidikan adalah kunci kepada kehidupan yang lebih baik. Pemikiran terus datang kepada saya untuk pergi dan bercakap dengan pengetua salah sebuah sekolah yang saya ini bersekolah. Saya memerlukan basikal ayah saya untuk membuat perjalanan ini yang mengambil masa setengah hari. Saya tidak pernah keluar dari kampung saya. Saya tidak tahu bagaimana untuk bercakap Bahasa Inggeris dengan baik, dan pengetua ini seorang lelaki orang putih. Saya belum pernah bertemu atau bercakap bersama orang putih, jadi fikiran ini menakutkan saya. Sesuatu di dalam saya terus menolak saya dan memberitahu bahawa saya perlu melakukan ini, jadi saya bertolak untuk melawat pengetua. Apabila melihat dia, saya mendapati bahawa dia terkejut melihat anak muda ini berdiri seperti seorang askar di hadapannya. Dia mempunyai mata yang baik hati, ini memberikan saya keberanian. Saya memberitahu dia bahawa saya benar- benar mahu menyertai sekolahnya dan saya akan
mengambil saya. Kemudian dia berkata, “Baiklah, kita akan lihat nanti apabila keputusan ujian keluar.” Saya berkata, “Terima kasih, tuan.” Dalam masa kurang daripada empat minit saya keluar dari pejabat itu.
Dalam masa empat minit saya habis-kan di pejabat itu adalah detik bermak-na dalam hidup saya. Saya adalah satu- satunya pelajar dari sekolah rendah saya yang telah dipilih untuk salah sebuah sekolah terbaik di kawasan kami. Hakikat bahawa lelaki yang baik ini telah memberikan saya peluang ini membuatkan saya bersyu-kur, dan ia memberi inspirasi kepada saya untuk berusaha untuk menjadi pelajar terbaik di dalam kelas saya. Ini membuka banyak peluang baru untuk saya pergi ke sekolah lain yang baik dan kemudian bersedia untuk universiti. Pendidikan saya memboleh-kan saya untuk mencari isteri saya di universiti. Ia membolehkan saya untuk mencari pekerjaan di bandar. Ketika kami tinggal di Nairobi, kami terserem-pak dengan pasangan penginjil yang telah menjemput kami ke rumah mereka, di mana mereka telah menga-dakan pertemuan dengan orang- orang ahli Gereja. Jika saya tidak berada di Nairobi pada masa itu, saya tidak akan menjumpai Injil. Hakikat bahawa saya mempunyai pekerjaan yang stabil membolehkan saya untuk melayani di Gereja.
Saya bersaksi bahawa pendidikan adalah kunci untuk keberdikarian. Ia akan membuka banyak jalan untuk anda dapat menyediakan untuk diri sendiri secara duniawi dan menjadi berdikari secara rohani juga.