Metode Pembelajaran: Collaborative Learning

CHAPTER IV RESEARCH FINDINGS

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

4. Metode Pembelajaran: Collaborative Learning

5. Tahapan Pembelajaran

g. Kegiatan Awal Apersepsi:

 Menyebutkan tempat-tempat rekreasi

 Menyebutkan kata-kata sifat h. Kegiatan Inti

 Guru menjelaskan linguistic features dan schematic structures dari teks

descriptive.

 Guru dan siswa membahas kosakata dalam teks descriptive tersebut.

 Guru memberikan evaluasi terhadap materi tersebut kepada siswa.

 Guru meminta siswa untuk membentuk kelompok. 1 kelompok @ 4 orang.

 Guru membagikan teks descriptive tentang tempat-tempat rekreasi kepada masing-masing kelompok.

 Setiap kelompok diminta untuk menjawab pertanyaan berdasarkan teks tersebut.

 Guru memberikan penilaian atas hasil kerja siswa.

 Setiap kelompok diminta kembali untuk menentukan dan memahami

linguistic features dan schematic structures dari teks descriptive tersebut.

 Guru memberikan konfirmasi atas hasil kerja siswa. i. Kegiatan Akhir

 Melakukan evaluasi terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan.

 Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran.

 Memberikan pekerjaan rumah terkait dengan teks descriptive.

6. Sumber/Media Pembelajaran

j. English articles

k. Gambar-gambar yang relevan l. Kamus m. Laptop 7. Evaluasi / Penilaian Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Instrumen/Soal Tes unjuk kerja Pertanyaan tertulis

- Read the following passage carefully and answer the questions!

8. Pedoman Penilaian

a. Untuk setiap jawaban benar diberi skor = 20. b. Skor maksimal = 5 x 20 = 100.

c. Nilai maksimal = 100. d. Nilai siswa =

Guru Bahasa Inggris Mahasiswa

(Rumbi Maryani, S. Pd.) (Novera Helsanita)

Kepala Sekolah SMP PELITA HARAPAN

(RPP)

Nama Sekolah : SMP PELITA HARAPAN

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Kelas/Semester : VII (Tujuh) C/II

Pertemuan Ke : 4

Standar Kompetensi : 11. Memahami makna teks tulis fungsional dan esei pendek sangat

sederhana berbentuk descriptive dan procedure yang berkaitan dengan lingkungan terdekat.

Kompetensi Dasar : 11.2. Merespon makna dan langkah retorika secara akurat, lancar, dan berterima dalam esai sangat sederhana yang berkaitan dengan lingkungan terdekat dalam teks berbentuk descriptive/procedure.

Jenis Teks : Tulis fungsional pendek dan esei sederhana (Descriptive)

Tema : Health

Aspek / Skill : Membaca

Alokasi Waktu : 2 x 40 menit

1. Indikator

j. Menemukan informasi spesifik k. Menyimpulkan isi teks

l. Mengidentifikasi bagian-bagian teks

2. Tujuan Pembelajaran

Pada akhir pembelajaran, siswa dapat:

j. Menemukan informasi spesifik dari teks descriptive

k. Menyimpulkan isi dari teks descriptive

l. Mengidentifikasi linguistic features dan schematic structures dari teks descriptive

∞ Karakter siswa yang diharapkan:

Dapat dipercaya (trustworthines) : siswa menjawab pertanyaan sesuai teks.

Rasa hormat dan perhatian (respect) : siswa memperhatikan guru saat menjelaskan materi.

Tekun (diligence) : siswa fokus dan serius dalam mengerjakan latihan.

3. Materi Pembelajaran

Read the following passage carefully!

Keeping Fit

Wati Safitri cares about keeping fit. First of all, she joins health club where she usually exercises after work. Next, she is always careful about her diet. She never eats fast food wit lots of fat and sugar. Then, she never smokes cigarettes. Finally, she sometimes consumes multivitamins to supply energy because she is a very busy woman. She does a lot of activities all day long. That is Wati, she tries to keep in shape and stay healthy.

Answer the following questions!

1. What are three things that Wati does to stay healthy? 2. Why does she do all these things?

3. Give your opinion about Wati’s life style?

4. Is Wati healthy?

5. Mention the way to keep healthy? Read the following passage carefully!

Sports

Sport is important to our body. The most important aim of sport is to make our body fit and strong, fresh and healthy. People like sport as hobby, but some others like sport for money. A person who makes sport for a profession will get some money. This person is usually called an athlete. We can say Lennox Lewis as a professional boxer, Christian Gonzales as a professional football player, Taufik Hidayat as a professional badminton player, and Michael Jordan as a professional basketball player.

There are two kinds of sport, indoor and outdoor. Boxing, badminton, and basketball are indoor sports, while football, tennis, and running are outdoor sports. Both indoor and outdoor sports are good for our health.

Answer the following questions!

1. What is the aim of sport to our body?

2. Do people get money to do sport as a hobby?

3. What does a professional player get for doing sport? 4. What do people call for a professional player? 5. Mention professional athletes in the text!

4. Metode Pembelajaran: Collaborative Learning