SIKLUS II Pelaksanaan Pengamatan
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SMA NEGERI 2 BANTUL
D. Metode Pembelajaran 1. Pendekatan Saintifik
2. Pembelajaran Kooperatif (Numbered Heads Together) E. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran
1. Media
a. Power point yang berisi kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran b. Lembar Kerja Siswa
2. Alat dan Bahan a. Laptop b. LCD Proyektor c. Whiteboard d. Spidol e. Pin Nomor 3. Sumber Pembelajaran
a. Undang-Undang No. 25/1992 tentang Pokok-Pokok Perkoperasian b. Buku Paket Ekonomi Kemendikbud Kurikulum 2013
c. Alam S. 2013. Ekonomi untuk SMA/MA Kelas X. Jakarta: Erlangga F. Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan Pertama Langkah Pembelajaran Sintak Model Pembelajaran Deskripsi Alokasi Waktu Kegiatan Pendahuluan
a. Guru menyampaikan salam pembuka, menanyakan kabar peserta didik, dan mengajak peserta didik untuk bersama-sama berdoa sebelum memulai kegiatan belajar.
b. Guru mengecek kehadiran peserta didik.
c. Guru mereview materi sebelumnya. d. Guru menyampaikan tujuan
pembelajaran yang ingin dicapai yaitu mendefinisikan pengertian koperasi, menyebutkan landasan dan asas koperasi, menjelaskan tujuan koperasi, dan mengidentifikasi ciri-ciri koperasi e. Guru menerangkan model
pembelajaran yang akan digunakan yaitu Numbered Heads Together.
10“
Kegiatan Inti
**) Fase 1
Penomoran
Mengamati
1. Guru membagi siswa menjadi 5 kelompok, masing-masing kelompok beranggotakan 4 orang. Setiap anggota kelompok akan mendapatkan nomor. 2. Guru membimbing peserta didik untuk
mengamati materi pembelajaran.
Fase 2 Mengajukan pertanyaan Fase 3 Berpikir bersama Fase 4 Menjawab
3. Peserta didik mengamati bahan ajar mengenai materi pembelajaran yang diberikan oleh guru.
4. Guru membagikan LKS pada setiap kelompok yang berisikan paket-paket soal.
Menanya
1. Peserta didik dalam satu kelompok saling bertanya dan brdiskusi mengenai materi pembelajaran, peserta didik juga boleh mengajukan pertanyaan kepada guru apabila mengalami kesulitan dalam memahami materi pembelajaran. 2. Guru membimbing dan menjawab pertanyaan yang diajukan oleh peserta didik.
Mengumpulkan informasi
1. Guru memberikan waktu kepada masing-masing peserta didik untuk berpikir mengumpulkan informasi secara individu.
2. Peserta didik mengumpulkan informasi untuk menciptakan dan membangun ide mereka sendiri dalam memecahkan masalah.
3. Pada kegiatan ini peserta didik mencari referensi dari berbagai sumber (buku, media, internet).
Mengasosiasi
1. Peserta didik mendiskusikan informasi yang mereka peroleh bersama-sama dengan kelompoknya untuk memperoleh jawaban yang dianggap paling benar dan memastikan setiap anggota kelompok mengetahui jawabannya.
2. Guru membimbing dan mengawasi jalannya diskusi kelompok.
Mengkomunikasikan
1. Guru memanggil salah satu nomor peserta didik.
2. Peserta didik dengan nomor yang dipanggil melaporkan hasil diskusi kelompoknya, kemudian anggota kelompok lain dengan nomor yang sama diminta untuk memberikan
tanggapan atas jawaban yang disampaikan oleh kelompok sebelumnya.
Kegiatan Penutup
a. Peserta didik mengevaluasi hasil belajar tentang materi yang telah dipelajari melalui diskusi kelas sehingga diperoleh konsep-konsep yang benar.
b. Guru dan peserta didik bersama-sama menyimpulkan materi yang telah dipelajari.
c. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan untuk tetap semangat belajar.
d. Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya. e. Guru menyampaikan salam penutup,
dan selanjutnya peserta didik menjawab salam. 10” Pertemuan Kedua Langkah Pembelajaran Sintak Model Pembelajaran Deskripsi Alokasi Waktu Kegiatan Pendahuluan
a. Guru menyampaikan salam pembuka, menanyakan kabar peserta didik, dan mengajak peserta didik untuk bersama-sama berdoa sebelum memulai kegiatan belajar.
b. Guru mengecek kehadiran peserta didik.
c. Guru mereview materi sebelumnya. d. Guru menyampaikan tujuan
pembelajaran yang ingin dicapai yaitu mengidentifikasi prinsip-prinsip koperasi, menjelaskan fungsi dan peran koperasi, dan mengidentifikasi jenis-jenis usaha koperasi
f. Guru menerangkan model pembelajaran yang akan digunakan yaitu Numbered Heads Together.
10“
Kegiatan Inti
**) Fase 1
Penomoran
Mengamati
1. Guru membagi siswa menjadi 5 kelompok, masing-masing kelompok beranggotakan 4 orang. Setiap anggota kelompok akan mendapatkan nomor. 2. Guru membimbing peserta didik untuk
Fase 2 Mengajukan pertanyaan Fase 3 Berpikir bersama Fase 4 Menjawab
mengamati materi pembelajaran.
3. Peserta didik mengamati bahan ajar mengenai materi pembelajaran yang diberikan oleh guru.
4. Guru membagikan LKS pada setiap kelompok yang berisikan paket-paket soal.
Menanya
1. Peserta didik dalam satu kelompok saling bertanya dan brdiskusi mengenai materi pembelajaran, peserta didik juga boleh mengajukan pertanyaan kepada guru apabila mengalami kesulitan dalam memahami materi pembelajaran. 2. Guru membimbing dan menjawab pertanyaan yang diajukan oleh peserta didik.
Mengumpulkan informasi
1. Guru memberikan waktu kepada masing-masing peserta didik untuk berpikir mengumpulkan informasi secara individu.
2. Peserta didik mengumpulkan informasi untuk menciptakan dan membangun ide mereka sendiri dalam memecahkan masalah.
3. Pada kegiatan ini peserta didik mencari referensi dari berbagai sumber (buku, media, internet).
Mengasosiasi
1. Peserta didik mendiskusikan informasi yang mereka peroleh bersama-sama dengan kelompoknya untuk memperoleh jawaban yang dianggap paling benar dan memastikan setiap anggota kelompok mengetahui jawabannya.
2. Guru membimbing dan mengawasi jalannya diskusi kelompok.
Mengkomunikasikan
1. Guru memanggil salah satu nomor peserta didik.
2. Peserta didik dengan nomor yang dipanggil melaporkan hasil diskusi kelompoknya, kemudian anggota kelompok lain dengan nomor yang
sama diminta untuk memberikan tanggapan atas jawaban yang disampaikan oleh kelompok sebelumnya.
Kegiatan Penutup
a. Peserta didik mengevaluasi hasil belajar tentang materi yang telah dipelajari melalui diskusi kelas sehingga diperoleh konsep-konsep yang benar.
b. Guru dan peserta didik bersama-sama menyimpulkan materi yang telah dipelajari.
c. Guru memberikan tes tertulis.
d. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan untuk tetap semangat belajar.
e. Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya. f. Guru menyampaikan salam penutup,
dan selanjutnya peserta didik menjawab salam. 45” Pertemuan Ketiga Langkah Pembelajaran Sintak Model Pembelajaran Deskripsi Alokasi Waktu Kegiatan Pendahuluan
a. Guru menyampaikan salam pembuka, menanyakan kabar peserta didik, dan mengajak peserta didik untuk bersama-sama berdoa sebelum memulai kegiatan belajar.
b. Guru mengecek kehadiran peserta didik.
c. Guru mereview materi sebelumnya. d. Guru menyampaikan tujuan
pembelajaran yang ingin dicapai yaitu menjelaskan perangkat organisasi koperasi dan koperasi sekolah dan menjelaskan sumber modal koperasi dan koperasi sekolah
e. Guru menerangkan model pembelajaran yang akan digunakan yaitu Numbered Heads Together.
10“
Kegiatan Inti
**) Fase 1
Penomoran
Mengamati
1. Guru membagi siswa menjadi 5 kelompok, masing-masing kelompok beranggotakan 4 orang. Masing-masing
Fase 2 Mengajukan pertanyaan Fase 3 Berpikir bersama Fase 4 Menjawab
anggota kelompok akan mendapatkan nomor.
2. Guru membimbing peserta didik untuk mengamati materi pembelajaran.
3. Peserta didik mengamati bahan ajar mengenai materi pembelajaran yang diberikan oleh guru.
4. Guru membagikan LKS pada setiap kelompok yang berisikan paket-paket soal.
Menanya
1. Peserta didik dalam satu kelompok saling bertanya dan brdiskusi mengenai materi pembelajaran, peserta didik juga boleh mengajukan pertanyaan kepada guru apabila mengalami kesulitan dalam memahami materi pembelajaran. 2. Guru membimbing dan menjawab pertanyaan yang diajukan oleh peserta didik.
Mengumpulkan informasi
1. Guru memberikan waktu kepada masing-masing peserta didik untuk berpikir mengumpulkan informasi secara individu.
2. Peserta didik mengumpulkan informasi untuk menciptakan dan membangun ide mereka sendiri dalam memecahkan masalah.
3. Pada kegiatan ini peserta didik mencari referensi dari berbagai sumber (buku, media, internet).
Mengasosiasi
1. Peserta didik mendiskusikan informasi yang mereka peroleh bersama-sama dengan kelompoknya untuk memperoleh jawaban yang dianggap paling benar dan memastikan setiap anggota kelompok mengetahui jawabannya.
2. Guru membimbing dan mengawasi jalannya diskusi kelompok.
Mengkomunikasikan
1. Guru memanggil salah satu nomor peserta didik.
dipanggil melaporkan hasil diskusi kelompoknya, kemudian anggota kelompok lain dengan nomor yang sama diminta untuk memberikan tanggapan atas jawaban yang disampaikan oleh kelompok sebelumnya.
Kegiatan Penutup
a. Peserta didik mengevaluasi hasil belajar tentang materi yang telah dipelajari melalui diskusi kelas sehingga diperoleh konsep-konsep yang benar.
b. Guru dan peserta didik bersama-sama menyimpulkan materi yang telah dipelajari.
c. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan untuk tetap semangat belajar.
d. Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya. e. Guru menyampaikan salam penutup,
dan selanjutnya peserta didik menjawab salam. 10” Pertemuan Keempat Langkah Pembelajaran Sintak Model Pembelajaran Deskripsi Alokasi Waktu Kegiatan Pendahuluan
a. Guru menyampaikan salam pembuka, menanyakan kabar peserta didik, dan mengajak peserta didik untuk bersama-sama berdoa sebelum memulai kegiatan belajar.
b. Guru mengecek kehadiran peserta didik.
c. Guru mereview materi sebelumnya. d. Guru menyampaikan tujuan
pembelajaran yang ingin dicapai yaitu menghitung Selisih Hasil Usaha (SHU) dan menjelaskan prosedur pendirian koperasi/koperasi sekolah
e. Guru menerangkan model pembelajaran yang akan digunakan yaitu Numbered Heads Together.
Kegiatan Inti **) Fase 1 Penomoran Fase 2 Mengajukan pertanyaan Fase 3 Berpikir bersama Mengamati
1. Guru membagi siswa menjadi 5 kelompok, masing-masing kelompok beranggotakan 4 orang. Masing-masing anggota kelompok akan mendapatkan nomor.
2. Guru membimbing peserta didik untuk mengamati materi pembelajaran.
3. Peserta didik mengamati bahan ajar mengenai materi pembelajaran yang diberikan oleh guru.
4. Guru membagikan LKS pada setiap kelompok yang berisikan paket-paket soal.
Menanya
1. Peserta didik dalam satu kelompok saling bertanya dan brdiskusi mengenai materi pembelajaran, peserta didik juga boleh mengajukan pertanyaan kepada guru apabila mengalami kesulitan dalam memahami materi pembelajaran. 2. Guru membimbing dan menjawab pertanyaan yang diajukan oleh peserta didik.
Mengumpulkan informasi
1. Guru memberikan waktu kepada masing-masing peserta didik untuk berpikir mengumpulkan informasi secara individu.
2. Peserta didik mengumpulkan informasi untuk menciptakan dan membangun ide mereka sendiri dalam memecahkan masalah.
3. Pada kegiatan ini peserta didik mencari referensi dari berbagai sumber (buku, media, internet).
Mengasosiasi
1. Peserta didik mendiskusikan informasi yang mereka peroleh bersama-sama dengan kelompoknya untuk memperoleh jawaban yang dianggap paling benar dan memastikan setiap anggota kelompok mengetahui jawabannya.
2. Guru membimbing dan mengawasi
Fase 4 Menjawab
jalannya diskusi kelompok. Mengkomunikasikan
1. Guru memanggil salah satu nomor peserta didik.
2. Peserta didik dengan nomor yang dipanggil melaporkan hasil diskusi kelompoknya, kemudian anggota kelompok lain dengan nomor yang sama diminta untuk memberikan tanggapan atas jawaban yang disampaikan oleh kelompok sebelumnya.
Kegiatan Penutup
a. Peserta didik mengevaluasi hasil belajar tentang materi yang telah dipelajari melalui diskusi kelas sehingga diperoleh konsep-konsep yang benar.
b. Guru dan peserta didik bersama-sama menyimpulkan materi yang telah dipelajari.
c. Guru memberikan tes tertulis.
d. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan untuk tetap semangat belajar.
e. Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya. f. Guru menyampaikan salam penutup,
dan selanjutnya peserta didik menjawab salam.