KEMAHIRAN MANIPULATIF
PENGUAS AAN
2. MOTOR HALUS
STANDARD KANDUNGAN
(murid dibimbing untuk…)
STANDARD PEMBELAJARAN
(murid berupaya untuk…)
STANDARD PRESTASI TAHAP PENGUASAAN TAFSIRAN (murid boleh…) 2.1 Melakukan pergerakan motor halus dengan alatan/ bahan
2.1.1 Menggerakkan jari untuk menghasilkan guntingan doh pelbagai saiz
1 Menunjukkan aksi menggunting tanpa alatan secara bebas.
2 Memegang gunting dengan posisi yang betul.
3 Melakukan pergerakan menggunting doh mengikut teknik yang betul.
4 Menggunting doh pelbagai saiz dengan teknik yang betul.
5 Menghasilkan guntingan doh pelbagai saiz dengan kemas.
6
Membantu dan memberi contoh kepada rakan untuk menghasilkan guntingan doh pelbagai saiz secara kreatif.
DRAF
40
STANDARD KANDUNGAN
(murid dibimbing untuk…)
STANDARD PEMBELAJARAN
(murid berupaya untuk…)
STANDARD PRESTASI TAHAP PENGUASAAN TAFSIRAN (murid boleh…) 2.1 Melakukan pergerakan motor halus dengan alatan/ bahan
2.1.2 Menggerakkan pergelangan tangan dan jari untuk melipat bahan seperti doh atau kulit pastri menjadi bentuk segitiga atau segiempat
1 Melakukan pergerakan melipat tanpa alatan /bahan secara bebas.
2 Memegang bahan untuk dilipat pada posisi yang betul.
3 Melakukan pergerakan melipat bahan mengikut arahan.
4
Mempraktikkan kemahiran melipat bahan seperti doh atau kulit pastri menjadi bentuk segitiga atau segiempat dengan teknik yang betul.
5
Mempraktikkan kemahiran melipat bahan seperti doh atau kulit pastri menjadi bentuk segitiga atau segiempat dengan kemas.
6
Membantu dan memberi contoh kepada rakan melipat sebarang bahan pada pelbagai bentuk secara kreatif.
DRAF
41
STANDARD KANDUNGAN
(murid dibimbing untuk…)
STANDARD PEMBELAJARAN
(murid berupaya untuk…)
STANDARD PRESTASI TAHAP PENGUASAAN TAFSIRAN (murid boleh…) 2.1 Melakukan pergerakan motor halus dengan alatan/ bahan
2.1.3 Menggerakkan
pergelangan tangan dan jari untuk memerah bahan seperti kertas basah, kain basah, serbuk teh atau kelapa parut
1 Menunjukkan aksi memerah tanpa alatan secara bebas.
2 Melakukan pergerakan memerah serbuk teh/ kelapa parut.
3 Melakukan pergerakan memerah kertas basah/kain basah.
4
Mempraktikkan kemahiran memerah bahan seperti kertas basah, kain basah, serbuk teh atau kelapa parut dengan teknik yang betul.
5
Mempraktikkan kemahiran memerah bahan seperti kertas basah, kain basah, serbuk teh atau kelapa parut secara sistematik.
6
Membantu dan memberi contoh kepada rakan memerah bahan seperti kertas basah, kain basah, serbuk teh atau kelapa parut dengan cermat.
DRAF
42
STANDARD KANDUNGAN
(murid dibimbing untuk…)
STANDARD PEMBELAJARAN
(murid berupaya untuk…)
STANDARD PRESTASI TAHAP PENGUASAAN TAFSIRAN (murid boleh…) 2.1 Melakukan pergerakan motor halus dengan alatan/ bahan
2.1.4 Memegang dan menggerakkan
pergelangan tangan untuk memotong bahan seperti buah-buahan atau sayuran berubi 2.1.5 Memegang dan menggerakkan
pergelangan tangan untuk menghiris bahan seperti timun atau bawang
1 Melakukan pergerakan memotong dan menghiris tanpa alatan secara bebas.
2 Membezakan antara pergerakan memotong dan menghiris.
3 Melakukan pergerakan memotong dan menghiris dengan alatan mengikut arahan.
4
Mempraktikkan kemahiran memotong dan menghiris bahan yang ditetapkan dengan teknik yang betul.
5
Mempraktikkan kemahiran memotong dan menghiris bahan yang ditetapkan dengan kemas dan selamat.
6
Mengaplikasikan kemahiran memotong dan menghiris sebarang bahan dengan selamat di dalam kehidupan seharian serta boleh
DRAF
43
STANDARD KANDUNGAN
(murid dibimbing untuk…)
STANDARD PEMBELAJARAN
(murid berupaya untuk…)
STANDARD PRESTASI TAHAP PENGUASAAN TAFSIRAN (murid boleh…) 2.1 Melakukan pergerakan motor halus dengan alatan/ bahan
2.1.6 Menggerakkan hujung jari untuk membuat untaian manik menjadi barang perhiasan diri atau barang perhiasan rumah
1 Memegang dan membuat untaian manik dengan alatan secara bebas.
2 Memegang dan membuat untaian manik dengan alatan mengikut arahan.
3
membuat untaian manik menjadi barang perhiasan diri atau barang perhiasan rumah mengikut arahan.
4
membuat untaian manik menjadi barang perhiasan diri atau barang perhiasan rumah dengan kemas.
5
membuat untaian manik menjadi barang perhiasan diri atau barang perhiasan rumah dengan kreatif.
6
Membantu dan memberi contoh kepada rakan menghasilkan untaian manik menjadi barang perhiasan diri atau barang perhiasan rumah.
DRAF
44
STANDARD KANDUNGAN
(murid dibimbing untuk…)
STANDARD PEMBELAJARAN
(murid berupaya untuk…)
STANDARD PRESTASI TAHAP PENGUASAAN TAFSIRAN (murid boleh…) 2.1 Melakukan pergerakan motor halus dengan alatan/ bahan
2.1.7 Menggerakkan
pergelangan tangan dan jari untuk menjahit manik pada kad tebuk atau kain
1
Memegang peralatan untuk menjahit manik secara bebas.
2
Memegang peralatan untuk menjahit manik pada posisi yang betul.
3
Melakukan aktiviti menjahit manik pada kad tebuk atau kain mengikut arahan.
4
Mempraktikkan kemahiran menjahit manik pada kad tebuk atau kain dengan teknik yang betul.
5
Mempraktikkan kemahiran menjahit manik pada kad tebuk atau kain dengan selamat
6
Membantu rakan menjahit manik pada kad tebuk atau kain dengan kemas.
DRAF
45
STANDARD KANDUNGAN
(murid dibimbing untuk…)
STANDARD PEMBELAJARAN
(murid berupaya untuk…)
STANDARD PRESTASI TAHAP PENGUASAAN TAFSIRAN (murid boleh…) 2.2 Melakukan kemahiran asas motor halus melalui aktiviti harian
2.2.1 Menggerakkan hujung jari untuk mengupas kulit telur atau kulit buah seperti limau atau pisang
1
Menunjukkan aksi mengupas tanpa alatan/bahan secara bebas.
2
Menunjukkan aksi mengupas dengan alatan/bahan secara bebas.
3
Melakukan pergerakan mengupas pada alatan/bahan yang ditetapkan mengikut arahan.
4
Mempraktikkan kemahiran mengupas kulit telur atau kulit buah seperti limau atau pisang dengan kemas.
5
Mempraktikkan kemahiran mengupas kulit telur atau kulit buah seperti limau atau pisang secara sistematik.
6
Membantu rakan mengupas kulit telur atau kulit buah seperti limau atau pisang dengan lancar.
DRAF
46
STANDARD KANDUNGAN
(murid dibimbing untuk…)
STANDARD PEMBELAJARAN
(murid berupaya untuk…)
STANDARD PRESTASI TAHAP PENGUASAAN TAFSIRAN (murid boleh…) 2.2 Melakukan kemahiran asas motor halus melalui aktiviti harian
2.2.2 Menggerakkan pergelangan tangan ketika memukul telur, membancuh air minuman, mengadun tepung,
menyenduk nasi atau sup
1
Membuat aksi menggengam dan memutar pergelangan tangan secara bebas.
2
Membezakan antara pergerakan memukul, membancuh, mengadun dan menyenduk .
3
Melakukan mana-mana dua dari pergerakan yang ditetapkan menggunakan alatan/bahan mengikut arahan.
4
Mempraktikkan kemahiran memukul, membancuh, mengadun dan menyenduk menggunakan alatan/bahan dengan teknik yang betul.
5
Mempraktikkan kemahiran memukul, membancuh, mengadun dan menyenduk secara sistematik.
6
Membantu rakan melakukan kemahiran memukul, membancuh, mengadun dan menyenduk dengan cekap.
DRAF
47
STANDARD KANDUNGAN
(murid dibimbing untuk…)
STANDARD PEMBELAJARAN
(murid berupaya untuk…)
STANDARD PRESTASI TAHAP PENGUASAAN TAFSIRAN (murid boleh…) 2.2 Melakukan kemahiran asas motor halus melalui aktiviti harian
2.2.3 Menggerakkan hujung jari untuk mencucuk tali kasut ke dalam lubang kasut sehingga selesai
1
Menunjukkan aksi mencucuk tanpa alatan secara bebas.
2 Mencucuk tali kasut pada kad tebuk.
3
Melakukan aktiviti mencucuk tali kasut ke dalam lubang kasut mengikut arahan.
4
Mempraktikkan kemahiran mencucuk tali kasut ke dalam lubang kasut sehingga selesai dengan teknik yang betul.
5
Mencucuk tali kasut ke dalam lubang kasut sehingga selesai dengan kemas.
6
Membantu rakan mencucuk tali kasut ke dalam lubang kasut sehingga selesai.
DRAF
48
STANDARD KANDUNGAN
(murid dibimbing untuk…)
STANDARD PEMBELAJARAN
(murid berupaya untuk…)
STANDARD PRESTASI TAHAP PENGUASAAN TAFSIRAN (murid boleh…) 2.3 Melakukan pergerakan motor halus melalui aktiviti seni dan kraf
2.3.1 Menggerakkan
pergelangan tangan dan jari untuk membuat anyaman menggunakan kertas surat khabar/ kertas warna atau daun kelapa
1
Memegang peralatan/bahan untuk menganyam secara bebas.
2
Memegang peralatan/bahan untuk menganyam dengan betul.
3
Menganyam menggunakan kertas surat khabar/ kertas warna atau daun kelapa mengikut arahan.
4
Menghasilkan anyaman menggunakan kertas surat khabar/ kertas warna atau daun kelapa.
5
Menghasilkan anyaman menggunakan kertas surat khabar/ kertas warna atau daun kelapa secara kreatif.
6
Membantu rakan menghasilkan anyaman menggunakan kertas surat khabar/ kertas warna atau daun kelapa
DRAF
49
3. PENGAMATAN
STANDARD KANDUNGAN
(murid dibimbing untuk…)
STANDARD