BAB I PENDAHULUAN
G. Sistematika Pembahasan
5. Nilai-Nilai Pendidikan Karakter
Pendidikan karakter adalah proses pemberian tuntunan kepada peserta didik untuk menjadi manusia seutuhnya yang berkarakter dalam dimensi hati, pikir, raga, serta rasa dan karsa. Pendidikan karakter dapat dimaknai sebagai pendidikan nilai, pendidikan budi pekerti, pendidikan moral,
pendidikan watak, yang bertujuan mengembangkan kemampuan peserta didik untuk memberikan keputusan baik-buruk, memelihara apa yang baik, dan mewujudkan kebaikan itu dalam kehidupan sehari-hari dengan sepenuh hati. Pendidikan karakter dapat pula dimaknai sebagai upaya yang terencana untuk menjadikan peserta didik mengenal, peduli, dan menginternalisasi nilai-nilai sehingga peserta didik berperilaku sebagai insan kamil.24
Nilai-nilai pendidikan karakter juga terdapat dalam Al-Qur‟an, tepatnya pada surah Al-An‟am ayat 151:
ِنًَْدِلاَىْلاِبَّو اـْي َش ٖهِب اْىًٔ ُكِس ْشُت َّ َالْ ْمُكْيَلَع ْمًُكُّبَز َمَّسَح اَم ُلْتَا اْىَلاَعَت ْلُق
اىُبَس ْقَت لَّو ْم ُهاًَّ ِاَو ْم ُكُق ُشْسَه ُن ْحَه ٍِۗقَ لَ ْمِا ْن ِّم ْمَ ُكَد َلّْوَا آْىُلُتْقَت َلَّو اًها َسْحِا
ِِّۗق َحْلاِب َّ ِالْ ُهّٰللا َمَّسَح ْيِتًَّلا َسْفَّىلا اىُلُتْقَت َلَّو َنَطَب اَمَو اَهْنِم َسَهَظ اَم َش ِحاَىَفْلا
}١٥١{- َن ْىُل ِقْعَت ْمُكَّلَعَل ٖهِب ْمُكىّٰصَو ْمُكِلٰذ
“Katakanlah (Muhammad), “Marilah aku bacakan apa yang
diharamkan Tuhan kepadamu. Jangan mempersekutukan-Nya dengan apapun, berbuat baik kepada ibu bapak, janganlah membunuh anak-anakmu karena miskin. Kamilah yang memberi rezeki kepadamu dan kepada mereka; janganlah kamu mendekati perbuatan yang keji, baik yang terlihat maupun yang tersembunyi, janganlah kamu membunuh
24 Muchlas Samani dan Hariyanto, Konsep dan Model Pendidikan Karakter (Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2014), hlm. 46.
orang yang diharamkan Allah kecuali dengan alas an yang benar. Demikianlah Dia memerinahkan kepadamu agar kamu mengerti””.25
Dalam ayat ini Allah menyuruh Nabi Muhammad kepada kaum musyrikin yang menyembah selain dari Allah dan mengharamkan rezeki pemberian Allah serta membunuh anak-anak mereka karena takut miskin itu, untuk membacakan kepada mereka apa yang sebenarnya diharamkan oleh Allah, menurut tuntunan wahyu bukan semata-mata dari perkiraan:
a. Janganlah kamu mempersekutukan Allah dengan sesuatu apa pun. Yakni jangan mempercayai adanya kekuasaan selain dari kekuasaan Allah yang mutlak. Percayalah bahwa tiada Tuhan
yang mencipta, menghidupkan, mematikan, melindungi,
menjamin melainkan Allah.
b. Dan terhadap bapak ibu harus berlaku baik, patuh, taat dan hormat.
c. Jangan membunuh anak-anakmu karena takut miskin, percayalah bahwa Allah yang memberi rezeki padamu dan anak-anakmu. d. Jangan berbuat dosa dan semua yang keji, terang atau sembunyi. e. Jangan membunuh orang yang telah diharamkan Allah kecuali
dengan hak, benar.26
Menurut Kemendiknas (2010), nilai-nilai pendidikan karakter yang
perlu diinternalisasikan pada anak diantaranya:27
25
Via Qu‟ran Kemenag (https://quran.kemenag.go.id/index.php/sura/6)
26 Ibnu Katsier, Terjemah Singkat Tafsir Ibnu Katsier, terj., Salim Bahreisy dan Said Bahreisy (Surabaya: PT Bina Ilmu, 1986), hlm. 343
Tabel 2.2
Nilai-nilai Pendidikan Karakter
NO NILAI DESKRIPSI
1 Religius Sikap dan perilaku yang patuh dalam
melaksanakan ajaran agama yang
dianutnya, toleran terhadap pelaksanaan ibadah agama lain, dan hidup rukun dengan pemeluk agama lain.
2 Jujur Perilaku yang didasarkan pada upaya
menjadikan dirinya sebagai orang yang selalu dapat dipercaya dalam perkataan, tindakan, dan pekerjaan.
3 Toleransi Sikap dan tindakan yang menghargai
perbedaan agama, suku, etnis, pendapat, sikap, dan tindakan orang lain yang berbeda dari dirinya.
4 Disiplin Tindakan yang menunjukkan perilaku
tertib dan patuh pada berbagai
ketentuan dan peraturan.
5 Kerja Keras Perilaku yang menunjukkan upaya
sungguh-sungguh dalam mengatasi
berbagai hambatan belajar dan tugas, serta menyelesaikan tugas dengan sebaik-baiknya.
6 Kreatif Berpikir dan melakukan sesuatu untuk
27 Agus Wibowo, Pendidikan Karakter Usia Dini: Strategi Membangun Karakter di Usia Emas (Pustaka Pelajar, 2012), hlm. 71.
mengahasilkan cara atau hasil baru dari sesuatu yang telah dimiliki.
7 Mandiri Sikap dan perilaku yang tidak mudah
tergantung pada orang lain dalam menyelesaikan tugas-tugas.
8 Demokratis Cara berfikir, bersikap, dan bertindak
yang menilai sama hak dan kewajiban dirinya dan orang lain.
9 Rasa Ingin Tahu Sikap dan tindakan yang selalu
berupaya untuk mengetahui lebih
mendalam dan meluas dari sesuatu yang dipelajarinya, dilihat, dan didengar.
10 Semangat Kebangsaan Cara berpikir, bertindak, dan
berwawasan yang menempatkan
kepentingan bangsa dan negara di atas kepentingan diri dan kelompoknya.
11 Cinta Tanah Air Cara berfikir, bersikap, dan berbuat
yang menunjukkan kesetiaan,
kepedulian, dan penghargaan yang tinggi terhadap bahasa, lingkungan fisik, sosial, budaya, ekonomi, dan
politik bangsa.
12 Menghargai Prestasi Sikap dan tindakan yang mendorong
dirinya untuk menghasilkan sesuatu yang berguna bagi masyarakat, dan
mengakui, serta menghormati
keberhasilan orang lain.
13 Bersahabat atau
Komunikatif
Tindakan yang memperlihatkan rasa
senang berbicara, bergaul, dan
bekerjasama dengan orang lain.
14 Cinta Damai Sikap, perkataan, dan tindakan yang
menyebabkan orang lain merasa senang dan aman atas kehadiran dirinya.
15 Gemar Membaca Kebiasaan menyediakan waktu untuk
membaca berbagai bacaan yang
memberikan kebajikan bagi dirinya.
16 Peduli lingkungan Sikap dan tindakan yang yang selalu
berupaya mencegah kerusakan pada lingkungan alam di sekitarnya, dan mengembangkan upaya-upaya untuk memperbaiki kerusakan alam yang sudah terjadi.
17 Peduli Sosial Sikap dan tindakan yang selalu ingin memberi bantuan pada orang lain dan masyarakat yang membutuhkan.
18 Tanggung Jawab Sikap dan perilaku seseorang untuk
melaksanakan tugas dan kewajibannya, yang seharusnya dia lakukan, terhadap diri sendiri, masyarakat, lingkungan (alam, sosial dan budaya), negara dan Tuhan Yang Maha Esa.
19 Mandiri Sikap dan perilaku yang tidak mudah
tergantung pada orang lain dalam menyelesaikan tugas-tugas.
20 Kreatif Berpikir dan melakukan sesuatu untuk
menghasilkan cara atau hasil berbeda dari produk/jasa yang telah ada.
21 Berani Mengambil
Resiko
Kemampuan seseorang untuk menyukai pekerjaan yang menantang, berani dan mampu mengambil resiko kerja.
22 Berorientasi Pada
Tindakan
Mengambil inisiatif untuk bertindak, dan bukan menunggu, sebelum sebuah kejadian yang tidak dikehendaki terjadi.
23 Kepemimpinan Sikap dan perilaku seseorang yang selalu terbuka terhadap saran dan kritik,
mudah bergaul, bekerjasama, dan
mengarahkan orang lain.
24 Inovatif Kemampuan untuk menerapkan
kreativitas dalam rangka memecahkan persoalan-persoalan dan peluang untuk
meningkatkan dan memperkaya
kehidupan.
25 Kerja Sama Perilaku yang didasarkan pada upaya
menjadikan dirinya mampu menjalin hubungan dengan orang lain dalam melaksanakan tindakan, dan pekerjaan.
26 Pantang Menyerah (ulet) Sikap dan perilaku seseorang yang tidak
mudah menyerah untuk mencapai suatu tujuan dengan berbagai alternatif.
27 Komitmen Kesepakatan mengenai sesuatu hal yang
dibuat oleh seseorang, baik terhadap dirinya sendiri maupun orang lain.
28 Realistis Kemampuan menggunakan fakta atau
relita sebagai landasan berpikir yang rasionil dalam setiap pengambilan
keputusan maupun tindakan atau
perbuatannya.
29 Komunikatif Tindakan yang memperlihatkan rasa
bekerjasama dengan orang lain.
30 Motivasi Kuat Untuk
Sukses
Sikap dan tindakan selalu mencari solusi terbaik.