Pemberian Penguatan
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian
32 NUR FADILAH 65
33 NUR FAIZAH 66 34 NUR INSANI 65 35 NURBAITI 53 36 NURBAYA 67 37 NURFAHIMA 66 38 NURKHAERANI 65 39 NURSYAM 69 40 NURUL ILMI 56 41 RADIT 68 42 RAMLI 59 43 RESKI AMELIAH 64 44 SYAHRU RIFAL 67 45 YUSRI RAHMAN 67 JUMLAH
Sumber data: Hasil penelitian di MI Darul Istiqamah melalui angket
Untuk mengetahui sikap belajar peserta didik pada mata pelajaran bahasa indonesia, maka data di atas dideskripsikan perindikator sesuai dengan lembar angket yang telah dibuat, dari hasil perhitungan statistik, maka diperoleh sebagai berikut:
Tabel 4.12
Merasa Rugi jika tidak Memperhatikan Penjelasan Guru
No. Kategori Nilai Frekuensi Persentase (%)
1
Sangat Sesuai 5 6 13,3 %
Sesuai 4 24 53,3 %
Kurang Sesuai 3 12 26,7%
Tidak Sesuai 2 3 6,7%
Sangat tidak Sesuai 1 0 0%
Jumlah 45 100%
Sumber Data: Analisis skala penilaian item 1
Data pada tabel menunjukkan bahwa terdapat 6 objek penelitian yang kategori sikap belajarnya sangat sesuai dengan persentase 13,3% dan terdapat 24 objek penelitian yang kategori sikap belajarnya sesuai dengan persentase 53,3%, dan terdapat 12 objek penelitian yang kategori sikap belajarnya kurang sesuai dengan
46
persentase 26,7% dan terdapat 3 objek penelitian yang kategori sikap belajarnya tidak sesuai dengan persentase 6,7%.
Tabel 4.13
Merasa Rugi jika tidak Masuk Sekolah
No. Kategori Nilai Frekuensi Persentase (%)
2
Sangat Sesuai 5 22 48,9 %
Sesuai 4 8 17,8 %
Kurang Sesuai 3 12 26,7 %
Tidak Sesuai 2 3 6,7%
Sangat tidak Sesuai 1 0 0%
Jumlah 45 100%
Sumber Data: Analisis skala penilaian item 2
Data pada tabel menunjukkan bahwa terdapat 22 objek penelitian yang kategori sikap belajarnya sangat sesuai dengan persentase 48,9%, terdapat 8 objek penelitian yang kategori sikap belajarnya sesuai dengan persentase 17,8% dan terdapat 12 objek penelitian yang kategori sikap belajarnya kurang sesuai dengan persentase 26,7% dan terdapat 3 objek penelitian yang sikap belajarnya tidak sesuai dengan persentase 6,7%.
Tabel 4.14
Jika Guru Menyuruh untuk Menyelesaikan Tugas dalam Waktu 5 Menit, Segera diselesaikan
No. Kategori Nilai Frekuensi Persentase (%)
3
Sangat Sesuai 5 6 13,3 %
Sesuai 4 22 48,9 %
Kurang Sesuai 3 15 33,3 %
Tidak Sesuai 2 2 4,4%
Sangat tidak Sesuai 1 0 0%
Jumlah 45 100%
Sumber Data: Analisis skala penilaian item 3
Data pada tabel menunjukkan bahwa terdapat 6 objek penelitian yang kategori sikap belajarnya sangat sesuai dengan persentase 13,3%, terdapat 22 objek penelitian yang kategori sikap belajarnya sesuai dengan persentase 48,9% dan terdapat 15
objek penelitian yang kategori sikap belajarnya kurang sesuai dengan persentase 33,3% dan terdapat 2 objek penelitian yang sikap belajarnya tidak sesuai dengan persentase 4,4%.
Tabel 4.15
Berhenti Ribut, jika Guru Menyuruh Tenang
No. Kategori Nilai Frekuensi Persentase (%)
4
Sangat Sesuai 5 27 60 %
Sesuai 4 6 13,3 %
Kurang Sesuai 3 10 22,2%
Tidak Sesuai 2 2 4,4%
Sangat tidak Sesuai 1 0 0%
Jumlah 45 100%
Sumber Data: Analisis skala penilaian item 4
Data pada tabel menunjukkan bahwa terdapat 27 objek penelitian yang kategori sikap belajarnya sangat sesuai dengan persentase 60%, terdapat 6 objek penelitian yang kategori sikap belajarnya sesuai, dengan persentase 13,3% dan terdapat 10 objek penelitian yang kategori sikap belajarnya kurang sesuai dengan persentase 22,2% dan terdapat 2 objek penelitian yang sikap belajarnya tidak sesuai dengan persentase 4,4%.
Tabel 4.16
Tidak Merasa Takut Salah dalam Menjawab Pertanyaan Guru
No. Kategori Nilai Frekuensi Persentase (%)
5
Sangat Sesuai 5 14 31,1 %
Sesuai 4 19 42,2 %
Kurang Sesuai 3 12 26,7%
Tidak Sesuai 2 0 0%
Sangat tidak Sesuai 1 0 0%
Jumlah 45 100%
Sumber Data: Analisis skala penilaian item 5
Data pada tabel menunjukkan bahwa terdapat 14 objek penelitian yang kategori sikap belajarnya sangat sesuai dengan persentase 31,1% dan terdapat 19 objek penelitian yang kategori sikap belajarnya sesuai dengan persentase 42,2%, dan
48
terdapat 12 objek penelitian yang kategori sikap belajarnya kurang sesuai dengan persentase 26,7%.
Tabel 4.17
Menjawab dengan Suara Lantang Pertanyaan Guru
No. Kategori Nilai Frekuensi Persentase (%)
6
Sangat Sesuai 5 16 35,6 %
Sesuai 4 14 31,1 %
Kurang Sesuai 3 15 33,3 %
Tidak Sesuai 2 0 0%
Sangat tidak Sesuai 1 0 0%
Jumlah 45 100%
Sumber Data: Analisis skala penilaian item 6
Data pada tabel menunjukkan bahwa terdapat 16 objek penelitian yang kategori sikap belajarnya sangat sesuai dengan persentase 35,6%, terdapat 14 objek penelitian yang kategori sikap belajarnya sesuai dengan persentase 31,1% dan terdapat 15 objek penelitian yang kategori sikap belajarnya kurang sesuai dengan persentase 33,3%.
Tabel 4.18
Senang jika Mendapat Tugas dari Guru
No. Kategori Nilai Frekuensi Persentase (%)
7
Sangat Sesuai 5 4 8,9 %
Sesuai 4 22 48,9%
Kurang Sesuai 3 13 28,9 %
Tidak Sesuai 2 6 13,3%
Sangat tidak Sesuai 1 0 0%
Jumlah 45 100%
Sumber Data: Analisis skala penilaian item 7
Data pada tabel menunjukkan bahwa terdapat 4 objek penelitian yang kategori sikap belajarnya sangat sesuai dengan persentase 8,9%, terdapat 22 objek penelitian yang kategori sikap belajarnya sesuai dengan persentase 48,9% dan terdapat 13 objek penelitian yang kategori sikap belajarnya kurang sesuai dengan persentase
28,9%. dan terdapat 6 objek penelitian yang kategori sikap belajarnya tidak sesuai dengan persentase 13,3%.
Tabel 4.19
Selalu Mengerjakan Tugas yang Diberikan oleh Guru
No. Kategori Nilai Frekuensi Persentase (%)
8
Sangat Sesuai 5 6 13,3%
Sesuai 4 24 53,3%
Kurang Sesuai 3 10 22,2%
Tidak Sesuai 2 5 11,1%
Sangat tidak Sesuai 1 0 0%
Jumlah 45 100%
Sumber Data: Analisis skala penilaian item 8
Data pada tabel menunjukkan bahwa terdapat 6 objek penelitian yang kategori sikap belajarnya sangat sesuai dengan persentase 13,3%, terdapat 24 objek penelitian yang kategori sikap belajarnya sesuai dengan persentase 53,3% dan terdapat 10 objek penelitian yang kategori sikap belajarnya kurang sesuai dengan persentase 22,2% dan terdapat 5 objek penelitian yang kategori sikap belajarnya tidak sesuai dengan persentase 11,1%.
Tabel 4.20
Jika Tugas yang Diberikan Guru Dianggap Sulit, maka Bertanya kepada Orang Tua
No. Kategori Nilai Frekuensi Persentase (%)
9
Sangat Sesuai 5 4 8,9 %
Sesuai 4 19 64,4 %
Kurang Sesuai 3 8 17,8 %
Tidak Sesuai 2 4 8,9%
Sangat tidak Sesuai 1 0 0%
Jumlah 45 100%
Sumber Data: Analisis skala penilaian item 9
Data pada tabel menunjukkan bahwa terdapat 4 objek penelitian yang kategori sikap belajarnya sangat sesuai dengan persentase 8,9%, terdapat 19 objek penelitian yang kategori sikap belajarnya sesuai dengan persentase 64,4% dan terdapat 8 objek
50
penelitian yang kategori sikap belajarnya kurang sesuai dengan persentase 17,8% dan terdapat 4 objek penelitian yang sikap belajarnya tidak sesuai dengan persentase 8,9%.
Tabel 4.21
Pendapat Teman dalam Pelajaran Belum Tentu Salah
No. Kategori Nilai Frekuensi Persentase (%)
10 Sangat Sesuai 5 20 44,4% Sesuai 4 8 17,8% Kurang Sesuai 3 10 22,2% Tidak Sesuai 2 7 15,6%
Sangat tidak Sesuai 1 0 0%
Jumlah 45 100%
Sumber Data: Analisis skala penilaian item 10
Data pada tabel menunjukkan bahwa terdapat 20 objek penelitian yang kategori sikap belajarnya sangat sesuai dengan persentase 44,4%, terdapat 8 objek penelitian yang kategori sikap belajarnya sesuai dengan persentase 17,8% dan terdapat 10 objek penelitian yang kategori sikap belajarnya kurang sesuai dengan persentase 22,2% dan terdapat 7 objek penelitian yang kategori sikap belajarnya tidak sesuai dengan persentase 15,6%.
Tabel 4.22
Jika Teman ditanya Guru, Senang Mendengarkannya
No. Kategori Nilai Frekuensi Persentase (%)
11 Sangat Sesuai 5 19 42,2% Sesuai 4 17 37,8% Kurang Sesuai 3 7 15,6% Tidak Sesuai 2 2 4,4%
Sangat tidak Sesuai 1 0 0%
Jumlah 45 100%
Sumber Data: Analisis skala penilaian item 11
Data pada tabel menunjukkan bahwa terdapat 19 objek penelitian yang kategori sikap belajarnya sangat sesuai dengan persentase 42,2%, terdapat 17 objek penelitian yang kategori sikap belajarnya sesuai dengan persentase 37,8% dan
terdapat 7 objek penelitian yang kategori sikap belajarnya kurang sesuai dengan persentase 15,6% dan terdapat 2 objek penelitian yang sikap belajarnya tidak sesuai dengan persentase 4,4%.
Tabel 4.23
Tidak Suka Mengerjakan Tugas Sendiri, jika itu Tugas Kelompok
No. Kategori Nilai Frekuensi Persentase (%)
12 Sangat Sesuai 5 4 8,9% Sesuai 4 22 48,9% Kurang Sesuai 3 13 28,9% Tidak Sesuai 2 6 13,3%
Sangat tidak Sesuai 1 0 0%
Jumlah 45 100%
Sumber Data: Analisis skala penilaian item 12
Data pada tabel menunjukkan bahwa terdapat 4 objek penelitian yang kategori sikap belajarnya sangat sesuai dengan persentase 8,9%, terdapat 22 objek penelitian yang kategori sikap belajarnya sesuai dengan persentase 48,9% dan terdapat 13 objek penelitian yang kategori sikap belajarnya kurang sesuai dengan persentase 28,9% dan terdapat 6 objek penelitian yang sikap belajarnya tidak sesuai dengan persentase 13,3%
Tabel 4.24
Tidak Suka Mengerjakan Tugas Sendiri, jika itu Tugas Kelompok
No. Kategori Nilai Frekuensi Persentase (%)
13 Sangat Sesuai 5 28 62,2% Sesuai 4 10 22,2% Kurang Sesuai 3 5 11,1% Tidak Sesuai 2 2 4,4%
Sangat tidak Sesuai 1 0 0%
Jumlah 45 100%
Sumber Data: Analisis skala penilaian item 13
Data pada tabel menunjukkan bahwa terdapat 28 objek penelitian yang kategori sikap belajarnya sangat sesuai dengan persentase 62,2%, terdapat 10 objek penelitian yang frekuensi sikap belajarnya sesuai dengan persentase 22,2% dan
52
terdapat 5 objek penelitian yang frekuensi sikap belajarnya kurang sesuai dengan persentase 11,1% dan terdapat 2 objek penelitian yang sikap belajarnya tidak sesuai dengan persentase 4,4%.
Tabel 4.25
Selalu Berusaha Menyelesaikan Tugas yang diberikan walaupun Sulit
No. Kategori Nilai Frekuensi Persentase (%)
14 Sangat Sesuai 5 6 13,3% Sesuai 4 24 53,3% Kurang Sesuai 3 12 26,7 % Tidak Sesuai 2 5 6,7%
Sangat tidak Sesuai 1 0 0%
Jumlah 45 100%
Sumber Data: Analisis skala penilaian item 14
Data pada tabel menunjukkan bahwa terdapat 6 objek penelitian yang kategori sikap belajarnya sangat sesuai dengan persentase 13,3%, terdapat 24 objek penelitian yang kategori sikap belajarnya sesuai dengan persentase 53,3% dan terdapat 12 objek penelitian yang kategori sikap belajarnya kurang sesuai dengan persentase 26,7%. dan terdapat 5 objek penelitian yang kategori sikap belajarnya tidak sesuai dengan persentase 6,7%.
Tabel 4.26
Akan Mempertanggung Jawabkan Tugas Kelompok didepan Guru dan Teman-Teman
No. Kategori Nilai Frekuensi Persentase (%)
15 Sangat Sesuai 5 17 37,8 % Sesuai 4 13 28,9 % Kurang Sesuai 3 12 26,7 % Tidak Sesuai 2 3 6,7%
Sangat tidak Sesuai 1 0 0%
Jumlah 45 100%
Data pada tabel menunjukkan bahwa terdapat 17 objek penelitian yang kategori sikap belajarnya sangat sesuai dengan persentase 37,8%, terdapat 13 objek penelitian yang kategori sikap belajarnya sesuai dengan persentase 28,9% dan terdapat 12 objek penelitian yang kategori sikap belajarnya kurang sesuai dengan persentase 26,7% dan terdapat 3 objek penelitian yang sikap belajarnya tidak sesuai dengan persentase 6,7%.
Berikut ini hasil perhitungan statistik deskriptif mengenai sikap belajar peserta didik pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di MI Darul Istiqamah Kec. Pattalassang Kab. Gowa dengan bantuan Statistical Package for the Social Sciences (SPSS), maka di dapatkan hasil sebagai berikut:
Tabel 4.27
Deskripsi Sikap Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia
Descriptive Statistics
N Minimum Maximum Mean Std. Deviation Sikap Belajar 45 2.87 4.60 3.9037 .49001 Valid N (listwise) 45
Sumber Data: Analisis Statistik SPSS V 16
Berdasarkan tabel 4.43 di atas, maka dapat diketahui bahwa nilai mean empiris sebesar 3,90. Jika mengacu pada tabel 4.10 angka 3,90 berada pada kireteria tinggi (diatas angka 3,67). Jadi disimpulkan bahwa sikap belajar peserta didik berada pada criteria tinggi. Sedangkan untuk melihat secara rinci berapa banyak subjek penelitian pada masing-masing criteria dapat dilihat pada tabel distribusi frekuensi berikut ini:
54
Tabel 4.28 sikap belajar
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid Sedang 15 33.3 33.3 33.3
Tinggi 30 66.7 66.7 100.0 Total 45 100.0 100.0
Sumber Data: Hasil Perhitungan Statistik Variabel Y
Berdasarkan tabel ditribusi frekuensi di atas, diperoleh bahwa terdapat peserta didik yang sikap belajar pada mata pelajaran Bahasa Indonesia nya sedang dengan persentase 33,3%, dan peserta didik yang sikap belajar pada mata pelajaran Bahasa Indonesia nya tinggi, dengan persentase 66,7%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa sikap belajar peserta didik pada mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas IV dan V MI Darul Istiqamah Kec. Pattalassang Kab. Gowa tergolong dalam kategori tinggi.
Disamping pemberian angket terhadap objek penelitian dalam hal ini adalah peserta didik di MI Darul Istiqamah, maka kami juga melakukan observasi langsung terhadap guru MI Darul Istiqamah pada mata pelajaran Bahasa Indonesia agar data yang diperoleh lebih valid dan untuk mengecek kesesuaian informasi yang diterima dengan kenyataan yang ada di lapangan. Adapun hasil observasi kami adalah sebagai berikut :
Tabel 4.29
Data Pemberian Penguatan yang Diberikan
NO NAMA GURU KELAS NILAI
1 Nur Wahidah, S.Pd.I. IV 38
2 Rusli Umar, S.Pd.I. V 40
JUMLAH 78
Untuk mengetahui pemberian penguatan yang diberikan guru, maka data di atas dideskripsikan per indikator sesuai dengan lembar observasi yang telah dibuat, dari hasil perhitungan statistik, maka diperoleh sebagai berikut:
Tabel 4.30 Penguatan Verbal
No. Kategori Nilai Frekuensi Persentase (%)
1 Sangat Sering 4 2 100% Sering 3 0 0% Jarang 2 0 0% Tidak Pernah 1 0 0% Jumlah 2 100%
Sumber Data: Analisis skala penilaian item 1
Data pada tabel menunjukkan bahwa terdapat 2 objek penelitian yang kategori kemunculan penguatannya sangat sering dengan persentase 100%.
Tabel 4.31
Mimik dan Gerak Badan (ekspresi tersenyum seorang guru)
No. Kategori Nilai Frekuensi Persentase (%)
2 Sangat Sering 4 0 0% Sering 3 2 100% Jarang 2 0 0% Tidak Pernah 1 0 0% Jumlah 2 100%
Sumber Data: Analisis skala penilaian item 2
Data pada tabel menunjukkan bahwa terdapat 2 objek penelitian yang kategori kemunculan penguatannya sering dengan persentase 100%.
Tabel 4.32
Mendekati Peserta Didik
No. Kategori Nilai Frekuensi Persentase (%)