Siklus I I Pre-test Post-test Pre-test Post-test
PEDOMAN OBSERVASI AKTIVITAS BELAJAR SISWA
Petunjuk pengisian lembar observasi:
1. Pahami setiap indikator yang diamati
2. Berikan skor pada setiap indikator untuk masing-masing siswa sesuai kriteria yang telah ditentukan.
3. Berikut ini adalah indikator-indikator yang akan diamati: Indikator
A Membaca materi pelajaran akuntansi.
B Memperhatikan tulisan/catatan penjelasan materi yang ditulis guru di papan tulis.
C Bertanya kepada guru atau teman mengenai materi akuntansi yang dipelajari.
D Berdiskusi dengan teman satu kelompoknya dalam menyelesaikan tugas akuntansi.
E Mendengarkan materi yang disampaikan oleh guru.
F Mencatat materi yang disampaikan oleh guru dan hasil diskusi. G Membuat form jurnal penyesuaian atau kolom kertas kerja. H Mengerjakan tes secara mandiri.
I Menanggapi materi yang disampaikan guru atau pendapat teman. J Bersemangat dan bergairah dalam mengikuti proses pembelajaran
akuntansi.
Kriteria pemberian skor tiap indikator:
a. Siswa membaca materi pelajaran akuntansi
Skor 4: Siswa membaca seluruh materi dengan serius dan menandai hal-hal penting.
Skor 3: Siswa membaca sebagian materi dengan serius dan menandai hal-hal penting.
Skor 2: Siswa membaca sebagian materi tetapi tidak menandai hal-hal penting.
Skor 1: Siswa tidak membaca materi pelajaran akuntansi.
b. Siswa memperhatikan tulisan/catatan penjelasan materi yang ditulis guru di papan tulis.
Skor 4: Siswa selalu memperhatikan tulisan/catatan penjelasan materi yang ditulis guru di papan tulis dengan seksama.
Skor 3: Siswa sering memperhatikan tulisan/catatan penjelasan materi yang ditulis guru di papan tulis tetapi terkadang masih dengan melakukan kegiatan lain yang tidak berhubungan dengan materi pelajaran akuntansi.
Skor 2: Siswa jarang memperhatikan tulisan/catatan penjelasan materi yang ditulis guru di papan tulis dan justru lebih banyak melakukan kegiatan lain yang tidak berhubungan dengan materi pelajaran akuntansi.
Skor 1: Siswa tidak memperhatikan tulisan/catatan penjelasan materi yang ditulis guru di apapan tulis.
c. Siswa bertanya kepada guru atau teman mengenai materi akuntansi yang dipelajari.
Skor 4: Siswa selalu bertanya kepada guru tanpa ditunjuk terlebih dahulu atau teman mengenai materi akuntansi yang dipelajari.
Skor 3: Siswa sering bertanya kepada guru tetapi ditunjuk terlebih dahulu atau teman mengenai materi akuntansi yang dipelajari.
Skor 2: Siswa jarang bertanya kepada guru dan harus ditunjuk terlebih dahulu atau teman mengenai materi akuntansi yang dipelajari. Skor 1: Siswa tidak pernah bertanya kepada guru maupun teman
mengenai materi akuntansi yang dipelajari.
d. Siswa berdiskusi dengan teman satu kelompoknya dalam menyelesaikan tugas akuntansi.
Skor 4: Siswa selalu berdiskusi dengan teman satu kelompoknya dalam menyelesaikan tugas akuntansi.
Skor 3: Siswa sering berdiskusi dengan teman satu kelompoknya dalam menyelesaikan tugas akuntansi tetapi terkadang masih dengan membahas hal lain yang tidak terkait dengan materi pelajaran akuntansi.
Akor 2: Siswa jarang berdiskusi dengan teman satu kelompoknya dalam menyelesaikan tugas akuntansi dan lebih banyak membahas hal lain yang tidak terkait dengan materi pelajaran.
Skor 1 : Siswa tidak berdiskusi dengan teman satu kelompoknya dalam menyelesaikan tugas akuntansi.
e. Siswa mendengarkan materi yang disampaikan guru.
Skor 4: Siswa selalu mendengarkan materi yang disampaikan oleh guru dengan serius.
Skor 3: Siswa sering mendengarkan materi yang disampaikan oleh guru tetapi terkadang masih dengan melakukan kegiatan lain yang tidak terkait dengan pelajaran.
Skor 2: Siswa jarang mendengarkan materi yang disampaikan oleh guru dan lebih banyak melakukan kegiatan lain yang tidak terkait dengan pelajaran.
Skor 1: Siswa tidak mendengarkan materi yang disampaikan guru. f. Siswa mencatat materi yang disampaikan oleh guru.
Skor 4: Siswa mencatat materi yang disampaikan oleh guru secara lengkap.
Skor 3: Siswa mencatat materi yang disampaikan oleh guru tetapi kurang lengkap.
Skor 2: Siswa mencatat materi yang disampaikan oleh guru tetapi kurang lengkap dan salah.
Skor 1: Siswa tidak mencatat materi yang disampaikan oleh guru. g. Siswa membuat form jurnal penyesuaian atau kolom kertas kerja.
Skor 4: Siswa membuat form jurnal penyesuaian atau kolom kertas kerja dengan rapi dan sesuai ketentuan.
Skor 3: Siswa membuat form jurnal penyesuaian atau kolom kertas kerja sesuai dengan ketentuan tetapi tidak rapi.
Akor 2: Siswa membuat form jurnal penyesuaian atau kolom kertas kerja tetapi tidak rapi dan kurang sesuai dengan ketentuan.
Skor 1: Siswa tidak membuat form jurnal penyesuaian atau kolom kertas kerja.
Skor 4: Siswa mengerjakan tes secara mandiri, sesuai perintah, dan selesai tepat waktu.
Skor 3: Siswa mengerjakan tes sesuai perintah dan selesai tepat waktu tetapi terkadang meminta bantuan jawaban pada temannya. Skor 2: Siswa mengerjakan tes sesuai perintah tetapi belum selesai dan
sering meminta bantuan jawaban pada temannya.
Skor 1: Siswa mengerjakan tes kurang sesuai dengan perintah, belum selesai dan selalu meminta bantuan jawaban pada temannya. i. Siswa menanggapi materi yang disampaikan guru atau pendapat teman.
Skor 4: Siswa selalu menanggapi materi yang disampaikan guru atau pendapat teman tanpa ditunjuk terlebih dahulu.
Skor 3: Siswa sering menanggapi materi yang disampaikan guru atau pendapat teman tetapi ditunjuk terlebih dahulu.
Skor 2: Siswa jarang menanggapi materi yang disampaikan guru atau pendapat teman dan harus ditunjuk terlebih dahulu.
Skor 1: Siswa tidak pernah menanggapi materi yang disampaikan guru atau pendapat teman.
j. Siswa menunjukkan semangat dan gairah dalam mengikuti proses pembelajaran akuntansi.
Skor 4: Siswa selalu menunjukkan semangat dan gairah yang tinggi dalam mengikuti proses pembelajaran akuntansi.
Skor 3: Siswa sering menunjukkan semangat dan gairah dalam mengikuti proses pembelajaran akuntansi.
Skor 2: Siswa jarang menunjukkan semangat dan gairah dalam mengikuti proses pembelajaran akuntansi.
Skor 1: Siswa tidak menunjukkan semangat dan gairah dalam mengikuti proses pembelajaran akuntansi.
LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS BELAJAR AKUNTANSI