oleh Guru Seni Rupa pada SMA Negeri di Kabupaten Tegal Dalam suatu pembelajaran, kemampuan membuat rencana pelaksanaan
PEDOMAN PENELITIAN
Judul : Pemanfaatan Media Dan Sumber Belajar Dalam Konteks Pembelajaran Seni Rupa
SMA Negeri di Kabupaten Tegal Peneliti : Eka Desi Wijayanti
PETUNJUK:
Menurut Sukmadinata (2009:219) Angket atau kuesioner merupakan suatu
teknik atau cara pengumpulan data secara tidak langsung (peneliti tidak langsung
bertanya jawab dengan responden). Angket ini digunakan untuk mengetahui
keadaan umum pemanfaatan media dan sumber belajar dalam pembelajaran seni
rupa SMA Negeri di Kabupaten Tegal, yang ditujukan kepada beberapa responden
guru bidang studi seni rupa SMA Negeri di Kabupaten Tegal. Dari hasil angket
digunakan untuk menentukan sekolah yang di fokuskan sebagai tempat penelitian.
PEDOMAN ANGKET:
a. Guru bidang studi seni rupa.
Aspek yang digali melalui guru antara lain:
1. Jenis-jenis media pembelajaran yang digunakan dan pemanfaatannya
1.1 Media Pembelajaran Berdasarkan Cerapan Indera
No Jenis Media Ada *) Tidak
Pemanfaatan Ya Tidak a. Media Audio 1. Radio 2. Tape Recorder 3. MP3 Player
4. (lainnya) ... 5. ...
b. Media Visual 6. Gambar (grafis)
7. Papan Tulis (White board)
8. Grafik, diagram, bagan 9. Poster
10. Foto 11. Model 12. Media Cetak
13. Kartun dan Karikatur 14. (lainnya) ...
c. Media Audio Visual 15. Tayangan Televisi 16. Film Video
17.
Video Compact Disk (VCD)/ Digital Video Disk (DVD)
18. (lainnya) ... 19. ...
*) Jika ada maka dapat diisi pemanfaatannya.
1.2 Media Pembelajaran Berdasarkan Alat Bantu Proyeksi
No Jenis Media Ada *) Tidak
Pemanfaatan Ya Tidak a. Media Visual pada
bidang Tranparan (Diproyeksikan)
125 1. Slide Projector 2. Overhead Projector (OHP) 3. (lainnya) ... 4. ... 5. ...
*) Jika ada maka dapat diisi pemanfaatannya.
1.3 Media Pembelajaran Berbasis Komputer
No Jenis Media Ada *) Tidak
Pemanfaatan Ya Tidak 1. CD/ VCD interaktif 2. LCD Projector/ Laser Projector/Data Projector 3. (lainnya) ... 4. ...
*) Jika ada maka dapat diisi pemanfaatannya.
2. Jenis-jenis sumber belajar yang digunakan dan pemanfaatannya. No Jenis Sumber Belajar Tanggapan Pemanfaatan Ya *) Tidak 1. Buku 2. Internet 3. Galeri 4. Seniman/ Perajin 5. Media cetak 6. Perpustakaan 7. (lainnya) ... 8. ...
Kriteria penilaian:
% jenis media = x 100% = ...%
127
PEDOMAN PENELITIAN
Judul : Pemanfaatan Media Dan Sumber Belajar Dalam Konteks Pembelajaran Seni Rupa
SMA Negeri di Kabupaten Tegal Peneliti : Eka Desi Wijayanti
PETUNJUK:
Interview alat pengumpulan informasi dengan cara mengajukan sejumlah pertanyaan secara lisan untuk dijawab secara lisan pula (Margono, 2005:165).
Teknik wawancara dalam penelitian ini dilakukan dengan teknik wawancara
bebas terpimpin.
PEDOMAN WAWANCARA:
1. Kepala Sekolah
Aspek-aspek yang digali melalui kepala sekolah antara lain:
c. Asal usul sekolah : program dan pengembangan sekolah.
d. Profil sekolah : identitas sekolah, kurikulum yang digunakan di sekolah,
jumlah guru, guru menurut mata pelajaran yang diajarkan, sarana dan
prasarana di sekolah dalam pembelajaran seni rupa, buku dan alat
pendidikan tiap mata pelajaran, perlengkapan administrasi, jumlah siswa.
2. Guru bidang studi seni rupa.
Aspek yang digali melalui guru antara lain:
f. Pemahaman tentang media dan sumber belajar pembelajaran seni rupa:
g. Media yang digunakan dalam pembelajaran seni rupa: jenis media yang
digunakan media audio, media visual, atau media audio visual, manfaat
media yang digunakan.
h. Sumber belajar yang digunakan: jenis sumber belajar yang digunakan,
guru menggunakan sumber belajar seperti buku, internet, galeri, seniman,
media cetak, perpustakaan, dan lain sebagainya.
i. Kegiatan pembelajaran seni rupa: pelaksanaan pembelajaran seni rupa,
guru mengunakan media pembelajaran, guru menyampaikan materi,
perilaku siswa saat proses pembelajaran seni rupa
j. Kondisi sumber belajar sesuai dengan kurikulum yang berlaku: jenis buku
yang digunakan, penerbit, buku sesuai KTSP.
3. Siswa
Aspek yang digali melalui siswa antara lain:
Kegiatan pembelajaran seni rupa: pelaksaan pembelajaran seni rupa, perilaku
129
PEDOMAN PENELITIAN
Judul : Pemanfaatan Media Dan Sumber Belajar Dalam Konteks Pembelajaran Seni Rupa
SMA Negeri di Kabupaten Tegal Peneliti : Eka Desi Wijayanti
PETUNJUK:
Observasi diartikan sebagai pengamatan dan pencatatan secara sistematik
terhadap gejala yang tampak pada objek penelitian (Margono, 2005:158). Teknik
observasi dilakukan untuk mengamati proses pemanfaatan media dan sumber
belajar dalam pembelajaran seni rupa dan kondisi fisik sekolah. Teknik observasi
yang digunakan berupa teknik observasi langsung dan tidak langsung. Teknik
observasi langsung diperoleh dari pengamatan secara langsung oleh peneliti,
sedangkan observasi secara tidak langsung diperoleh melalui alat bantu berupa
kamera.
PEDOMAN OBSERVASI:
Teknik observasi digunakan untuk mengumpulkan data-data berupa:
6. Media yang digunakan dalam pembelajaran seni rupa: jenis media yang
digunakan, media audio, media visual, atau media audio visual, manfaat media
yang digunakan..
7. Sumber belajar yang digunakan: jenis sumber belajar yang digunakan, guru
menggunakan sumber belajar seperti buku, internet, galeri, seniman, media
8. Kesesuaian media dengan materi dalam pembelajaran seni rupa: media yang
digunakan dalam pembelajaran seni rupa sesuai materi yang diajarkan.
9. Kondisi fisik sekolah meliputi: lingkungan sekitar sekolah, ruang kelas, fungsi
dan kelayakan ruang kelas.
10.Kegiatan pembelajaran seni rupa: pelaksanaan pembelajaran seni rupa, guru
mengunakan media pembelajaran, guru menyampaikan materi, perilaku siswa
131
PEDOMAN PENELITIAN
Judul : Pemanfaatan Media Dan Sumber Belajar Dalam Konteks Pembelajaran Seni Rupa
SMA Negeri di Kabupaten Tegal Peneliti : Eka Desi Wijayanti
PETUNJUK:
Pengumpulan data penelitian ini adalah melalui teknik dokumentasi. Teknik
dokumentasi ini di gunakan oleh peneliti untuk memperoleh data-data yang ada di
sekolah yang dibutuhkan sebagai bukti dalam keterangan bentuk tertulis.
PEDOMAN DOKUMENTASI:
Data-data yang diambil melalui teknik dokumentasi, meliputi :
3. Latar belakang sejarah sekolah: bangunan sekolah, denah sekolah, jumlah guru,
jumlah siswa.