KI I : Menghargai dan menhayati ajaran agama yang di anutya
J. Pedoman Penskoran Skor untuk Soal Pre Test
Skor jawaban benar = 3,3 Skor maksimal = 100
Skor akhir = Skor yang diperoleh x 100 Skor maksimal
Muaro Jambi, Juli 2018
Guru Pamong Mahasiswa
AMRI, S.Pd JAMILAH
TE.140995
Mengetahui, Kepala Madrasah
KARDONO Z, S.Ag NIP.197607302002121003
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas/Semester : VIII2/1(Satu) Materi Pokok : Descriptive Text Pertemuan : 2
Alokasi Waktu : 2 JP
A. Kompetensi Inti (KI)
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghargai dan menghayati prilaku jujur, di siplin, tanggung-jawab, peduli (toleransi, gotong-royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaan-nya
KI 3 : Memahami ilmu pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu-pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian yang tampak di mata
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang di pelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
B. Kompetensi Dasar
3.10 Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk melaksanakan fungsi sosial teks deskriptif dengan menyatakan dan menanyakan tentang deskripsi orang, binatang, dan benda, pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya.
4.11 Menangkap makna dalam teks deskriptif lisan dan tulis, pendek dan sederhana 4.12 Menyusun teks deskriptif lisan dan tulis, pendek dan sederhana, tentang orang,
binatang, dan benda, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar sesuai konteks
4. Mendeskripsikan gambar dalam teks paragraf 5. Menganalisis teks deskriptif berdasarkan wacana
6. Menjawab pertanyaan berdasarkan informasi yang terdapat dalam bacaan
D. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa mampu mendefinisikan pengertian teks deskripsi dengan baik dan benar 2. Siswa mampu menjelaskan jenis teks deskripsi dengan tepat
3. Siswa mampu menjelaskan langkah retorika teks deskriptif 4. Siswa mampu mengidentifikasi ciri kebahasaan teks deskriptif 5. Siswa mampu mendeskripsikan gambar ke dalam teks paragraf 6. Siswa mampu menganalisis teks deskriptif berdasarkan wacana 7. Siswa mampu mengidentifikasi main idea dari paragraf
8. Siswa mampu mengidentifikasi makna kalimat dalam teks yang dibaca 9. Siswa mampu menjawab pertanyaan berdasarkan teks deskriptif
E. Materi Pembelajaran Teks Deskripsi
a) Ciri umum teks deskripsi b) Struktur teks deskripsi c) Jenis Teks deskripsi
F. Metode Pembelajaran Pre-Reading strategies
G. Media Pembelajaran
1. Media : Gambar yang berhubungan dengan teks deskripsi, teks deskripsi 2. Alat : kertas, gambar berwarnah
3. Sumber Belajar: Buku Paket Bahasa-Inggris kelas VIII dan internet
siswa
- Peneliti akan memotivasi siswa dengan mengajukan beberapa pertanyaan yang berkaitan dengan topik bahan ajar
Kegiatan inti - Peneliti mengajukan beberapa pertanyaan mengenai materi yang telah dipelajari sebelumnya
- siswa menyampaikan materi yang telah dipelajari sebelumnya
- peneliti membagikan beberapa gambar kepada siswa
- peneliti meminta siswa untuk mendeskripsikan gambar ke dalam teks paragraf
- peneliti meminta beberapa siswa untuk membacakan teks di depan kelas
- Peneliti mengoreksi pelafalan yang salah dan meminta siswa untuk membaca bersama
- Peneliti memeriksa pemahaman siswa dengan mengajukan beberapa pertanyaan mengenai teks - peneliti meminta beberapa siswa untuk
menyampaikan jawaban
- peneliti meimnta siswa lain untuk menanggapi jawaban siswa tersebut
penutup - Peneliti memimpin siswa untuk menyimpulkan pelajaran
- Peneliti menutup kegiatan belajar mengajar
Bentuk : Pilihan Ganda b) Penilaian Keterampilan
Teknik : Produk Intrumen : Tugas
1) Membaca teks deskripsi
2) Praktik memahami isi teks deskripsi (menjawab pertanyaan hal yang dideskripsikan, apa saja informasi rincian)
J. Pedoman Penskoran Skor untuk Soal Pre Test
Skor jawaban benar = 3,3 Skor maksimal = 100
Skor akhir = Skor yang diperoleh x 100 Skor maksimal
Muaro Jambi, Juli 2018
Guru Pamong Mahasiswa
AMRI, S.Pd JAMILAH
TE.140995
Mengetahui, Kepala Madrasah
KARDONO Z, S.Ag NIP.197607302002121003
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas/Semester : VIII2/1(Satu) Materi Pokok : Descriptive Text Pertemuan : 3
Alokasi Waktu : 2 JP
A. Kompetensi Inti (KI)
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghargai dan menghayati prilaku jujur, di siplin, tanggung-jawab, peduli (toleransi, gotong-royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaan-nya
KI 3 : Memahami ilmu pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu-pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian yang tampak di mata
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang di pelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
B. Kompetensi Dasar
3.10 Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk melaksanakan fungsi sosial teks deskriptif dengan menyatakan dan menanyakan tentang deskripsi orang, binatang, dan benda, pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya.
4.11 Menangkap makna dalam teks deskriptif lisan dan tulis, pendek dan sederhana 4.12 Menyusun teks deskriptif lisan dan tulis, pendek dan sederhana, tentang orang,
binatang, dan benda, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar sesuai konteks
4. Mendeskripsikan gambar dalam teks paragraf 5. Menganalisis teks deskriptif berdasarkan wacana
6. Menjawab pertanyaan berdasarkan informasi yang terdapat dalam bacaan
D. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa mampu mendefinisikan pengertian teks deskripsi dengan baik dan benar 2. Siswa mampu menjelaskan jenis teks deskripsi dengan tepat
3. Siswa mampu menjelaskan langkah retorika teks deskriptif 4. Siswa mampu mengidentifikasi ciri kebahasaan teks deskriptif 5. Siswa mampu mendeskripsikan gambar ke dalam teks paragraf 6. Siswa mampu menganalisis teks deskriptif berdasarkan wacana 7. Siswa mampu mengidentifikasi main idea dari paragraf
8. Siswa mampu mengidentifikasi makna kalimat dalam teks yang dibaca 9. Siswa mampu menjawab pertanyaan berdasarkan teks deskriptif
E. Materi Pembelajaran Teks Deskripsi
a) Ciri umum teks deskripsi b) Struktur teks deskripsi c) Jenis Teks deskripsi
F. Metode Pembelajaran Pre-Reading strategies
G. Media Pembelajaran
1. Media : Gambar yang berhubungan dengan teks deskripsi, teks deskripsi 2. Alat : kertas, gambar berwarnah
3. Sumber Belajar: Buku Paket Bahasa-Inggris kelas VIII dan internet
siswa
- Peneliti akan memotivasi siswa dengan mengajukan beberapa pertanyaan yang berkaitan dengan topik bahan ajar
Kegiatan inti - Peneliti mengajukan beberapa pertanyaan mengenai materi yang telah dipelajari sebelumnya
- siswa menyampaikan materi yang telah dipelajari sebelumnya
- peneliti membagikan gambar dan teks bacaan kepada siswa
- peneliti meminta siswa untuk membaca teks yang diberikan
- peneliti meminta siswa untuk menemukan kata yang sulit dan menuliskannya di papan tulis - peneliti meminta salah satu siswa untuk
membacakan teks di depan kelas
- Peneliti mengoreksi pelafalan yang salah dan meminta siswa untuk membaca bersama
- Peneliti memeriksa pemahaman siswa memberikan soal mengenai teks
- peneliti meminta beberapa siswa untuk menyampaikan jawaban di depan kelas
- peneliti meimnta siswa lain untuk menanggapi jawaban siswa tersebut
penutup - Peneliti memimpin siswa untuk menyimpulkan pelajaran
- Peneliti menutup kegiatan belajar mengajar
b) Penilaian Keterampilan Teknik : Produk Intrumen : Tugas
1) Membaca teks deskripsi
2) Praktik memahami isi teks deskripsi (menjawab pertanyaan hal yang dideskripsikan, apa saja informasi rincian)
J. Pedoman Penskoran Skor untuk Soal Pre Test
Skor jawaban benar = 3,3 Skor maksimal = 100
Skor akhir = Skor yang diperoleh x 100 Skor maksimal
Muaro Jambi, Juli 2018
Guru Pamong Mahasiswa
AMRI, S.Pd JAMILAH
TE.140995
Mengetahui, Kepala Madrasah
KARDONO Z, S.Ag NIP.197607302002121003
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas/Semester : VIII2/1(Satu) Materi Pokok : Descriptive Text Pertemuan : 4
Alokasi Waktu : 2 JP
A. Kompetensi Inti (KI)
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghargai dan menghayati prilaku jujur, di siplin, tanggung-jawab, peduli (toleransi, gotong-royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaan-nya
KI 3 : Memahami ilmu pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu-pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian yang tampak di mata
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang di pelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
B. Kompetensi Dasar
3.10 Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk melaksanakan fungsi sosial teks deskriptif dengan menyatakan dan menanyakan tentang deskripsi orang, binatang, dan benda, pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya.
4.11 Menangkap makna dalam teks deskriptif lisan dan tulis, pendek dan sederhana 4.13 Menyusun teks deskriptif lisan dan tulis, pendek dan sederhana, tentang orang,
binatang, dan benda, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar sesuai konteks
4. Mendeskripsikan gambar dalam teks paragraf 5. Menganalisis teks deskriptif berdasarkan wacana
6. Menjawab pertanyaan berdasarkan informasi yang terdapat dalam bacaan
D. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa mampu mendefinisikan pengertian teks deskripsi dengan baik dan benar 2. Siswa mampu menjelaskan jenis teks deskripsi dengan tepat
3. Siswa mampu menjelaskan langkah retorika teks deskriptif 4. Siswa mampu mengidentifikasi ciri kebahasaan teks deskriptif 5. Siswa mampu mendeskripsikan gambar ke dalam teks paragraf 6. Siswa mampu menganalisis teks deskriptif berdasarkan wacana 7. Siswa mampu mengidentifikasi main idea dari paragraf
8. Siswa mampu mengidentifikasi makna kalimat dalam teks yang dibaca 9. Siswa mampu menjawab pertanyaan berdasarkan teks deskriptif
E. Materi Pembelajaran Teks Deskripsi
a) Ciri umum teks deskripsi b) Struktur teks deskripsi c) Jenis Teks deskripsi
F. Metode Pembelajaran Pre-Reading strategies
G. Media Pembelajaran
1. Media : Gambar yang berhubungan dengan teks deskripsi, teks deskripsi 2. Alat : kertas, gambar berwarnah
3. Sumber Belajar: Buku Paket Bahasa-Inggris kelas VIII dan internet
siswa
- Peneliti akan memotivasi siswa dengan mengajukan beberapa pertanyaan yang berkaitan dengan topik bahan ajar
Kegiatan inti - Peneliti mengajukan beberapa pertanyaan mengenai materi yang telah dipelajari sebelumnya
- siswa menyampaikan materi yang telah dipelajari sebelumnya
- peneliti membagikan beberapa gambar kepada siswa
- peneliti meminta siswa untuk mendeskripsikan gambar ke dalam teks paragraf
- peneliti meminta beberapa siswa untuk membacakan teks di depan kelas
- Peneliti mengoreksi pelafalan yang salah dan meminta siswa untuk membaca bersama
- Peneliti memeriksa pemahaman siswa dengan mengajukan beberapa pertanyaan mengenai teks - peneliti meminta beberapa siswa untuk
menyampaikan jawaban
- peneliti meimnta siswa lain untuk menanggapi jawaban siswa tersebut
Penutup - Peneliti memimpin siswa untuk menyimpulkan pelajaran
- Peneliti menutup kegiatan belajar mengajar
Bentuk : Pilihan Ganda b) Penilaian Keterampilan
Teknik : Produk Intrumen : Tugas
1) Membaca teks deskripsi
2) Praktik memahami isi teks deskripsi (menjawab pertanyaan hal yang dideskripsikan, apa saja informasi rincian)
J. Pedoman Penskoran Skor untuk Soal Pre Test
Skor jawaban benar = 3,3 Skor maksimal = 100
Skor akhir = Skor yang diperoleh x 100 Skor maksimal
Muaro Jambi, Juli 2018
Guru Pamong Mahasiswa
AMRI, S.Pd JAMILAH
TE.140995
Mengetahui, Kepala Madrasah
KARDONO Z, S.Ag NIP.197607302002121003
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas/Semester : VIII2/1(Satu) Materi Pokok : Descriptive Text Pertemuan : 5
Alokasi Waktu : 2 JP
A. Kompetensi Inti (KI)
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghargai dan menghayati prilaku jujur, di siplin, tanggung-jawab, peduli (toleransi, gotong-royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaan-nya
KI 3 : Memahami ilmu pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu-pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian yang tampak di mata
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang di pelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
B. Kompetensi Dasar
3.10 Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk melaksanakan fungsi sosial teks deskriptif dengan menyatakan dan menanyakan tentang deskripsi orang, binatang, dan benda, pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya.
4.11 Menangkap makna dalam teks deskriptif lisan dan tulis, pendek dan sederhana 4.12 Menyusun teks deskriptif lisan dan tulis, pendek dan sederhana, tentang orang,
binatang, dan benda, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar sesuai konteks
4. Mendeskripsikan gambar dalam teks paragraf 5. Menganalisis teks deskriptif berdasarkan wacana
6. Menjawab pertanyaan berdasarkan informasi yang terdapat dalam bacaan
D. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa mampu mendefinisikan pengertian teks deskripsi dengan baik dan benar 2. Siswa mampu menjelaskan jenis teks deskripsi dengan tepat
3. Siswa mampu menjelaskan langkah retorika teks deskriptif 4. Siswa mampu mengidentifikasi ciri kebahasaan teks deskriptif 5. Siswa mampu mendeskripsikan gambar ke dalam teks paragraf 6. Siswa mampu menganalisis teks deskriptif berdasarkan wacana 7. Siswa mampu mengidentifikasi main idea dari paragraf
8. Siswa mampu mengidentifikasi makna kalimat dalam teks yang dibaca 9. Siswa mampu menjawab pertanyaan berdasarkan teks deskriptif
E. Materi Pembelajaran Teks Deskripsi
a) Ciri umum teks deskripsi b) Struktur teks deskripsi c) Jenis Teks deskripsi
F. Metode Pembelajaran Pre-Reading strategies
G. Media Pembelajaran
1. Media : Gambar yang berhubungan dengan teks deskripsi, teks deskripsi 2. Alat : kertas, gambar berwarnah
3. Sumber Belajar: Buku Paket Bahasa-Inggris kelas VIII dan internet
siswa
- Peneliti akan memotivasi siswa dengan mengajukan beberapa pertanyaan yang berkaitan dengan topik bahan ajar
Kegiatan inti - Peneliti mengajukan beberapa pertanyaan mengenai materi yang telah dipelajari sebelumnya
- siswa menyampaikan materi yang telah dipelajari sebelumnya
- peneliti membagikan gambar dan teks bacaan kepada siswa
- peneliti meminta siswa untuk membaca teks yang diberikan
- peneliti meminta siswa untuk menemukan kata yang sulit dan menuliskannya di papan tulis - peneliti meminta salah satu siswa untuk
membacakan teks di depan kelas
- Peneliti mengoreksi pelafalan yang salah dan meminta siswa untuk membaca bersama
- Peneliti memeriksa pemahaman siswa memberikan soal mengenai teks
- peneliti meminta beberapa siswa untuk menyampaikan jawaban di depan kelas
- peneliti meimnta siswa lain untuk menanggapi jawaban siswa tersebut
Penutup - Peneliti memimpin siswa untuk menyimpulkan pelajaran
- Peneliti menutup kegiatan belajar mengajar
b) Penilaian Keterampilan Teknik : Produk Intrumen : Tugas
1) Membaca teks deskripsi
2) Praktik memahami isi teks deskripsi (menjawab pertanyaan hal yang dideskripsikan, apa saja informasi rincian)
J. Pedoman Penskoran Skor untuk Soal Pre Test
Skor jawaban benar = 3,3 Skor maksimal = 100
Skor akhir = Skor yang diperoleh x 100 Skor maksimal
Muaro Jambi, Juli 2018
Guru Pamong Mahasiswa
AMRI, S.Pd JAMILAH
TE.140995
Mengetahui, Kepala Madrasah
KARDONO Z, S.Ag NIP.197607302002121003
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas/Semester : VIII2/1(Satu) Materi Pokok : Descriptive Text Pertemuan : 6
Alokasi Waktu : 2 JP
A. Kompetensi Inti (KI)
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghargai dan menghayati prilaku jujur, di siplin, tanggung-jawab, peduli (toleransi, gotong-royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaan-nya
KI 3 : Memahami ilmu pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu-pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian yang tampak di mata
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang di pelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
B. Kompetensi Dasar
3.10 Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk melaksanakan fungsi sosial teks deskriptif dengan menyatakan dan menanyakan tentang deskripsi orang, binatang, dan benda, pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya.
4.11 Menangkap makna dalam teks deskriptif lisan dan tulis, pendek dan sederhana 4.12 Menyusun teks deskriptif lisan dan tulis, pendek dan sederhana, tentang orang,
binatang, dan benda, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar sesuai konteks
4. Mendeskripsikan gambar dalam teks paragraf 5. Menganalisis teks deskriptif berdasarkan wacana
6. Menjawab pertanyaan berdasarkan informasi yang terdapat dalam bacaan
D. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa mampu mendefinisikan pengertian teks deskripsi dengan baik dan benar 2. Siswa mampu menjelaskan jenis teks deskripsi dengan tepat
3. Siswa mampu menjelaskan langkah retorika teks deskriptif 4. Siswa mampu mengidentifikasi ciri kebahasaan teks deskriptif 5. Siswa mampu mendeskripsikan gambar ke dalam teks paragraf 6. Siswa mampu menganalisis teks deskriptif berdasarkan wacana 7. Siswa mampu mengidentifikasi main idea dari paragraf
8. Siswa mampu mengidentifikasi makna kalimat dalam teks yang dibaca 9. Siswa mampu menjawab pertanyaan berdasarkan teks deskriptif
E. Materi Pembelajaran Teks Deskripsi
a) Ciri umum teks deskripsi b) Struktur teks deskripsi c) Jenis Teks deskripsi
F. Metode Pembelajaran Pre-Reading strategies
G. Media Pembelajaran
1. Media : Gambar yang berhubungan dengan teks deskripsi, teks deskripsi 2. Alat : kertas, gambar berwarnah
3. Sumber Belajar: Buku Paket Bahasa-Inggris kelas VIII dan internet
siswa
- Peneliti akan memotivasi siswa dengan mengajukan beberapa pertanyaan yang berkaitan dengan topik bahan ajar
Kegiatan inti - Peneliti mengajukan beberapa pertanyaan mengenai materi yang telah dipelajari sebelumnya
- siswa menyampaikan materi yang telah dipelajari sebelumnya
- peneliti membagikan beberapa gambar kepada siswa
- peneliti meminta siswa untuk mendeskripsikan gambar ke dalam teks paragraf
- peneliti meminta beberapa siswa untuk membacakan teks di depan kelas
- Peneliti mengoreksi pelafalan yang salah dan meminta siswa untuk membaca bersama
- Peneliti memeriksa pemahaman siswa dengan mengajukan beberapa pertanyaan mengenai teks - peneliti meminta beberapa siswa untuk
menyampaikan jawaban
- peneliti meimnta siswa lain untuk menanggapi jawaban siswa tersebut
penutup - Peneliti memimpin siswa untuk menyimpulkan pelajaran
- Peneliti menutup kegiatan belajar mengajar
Bentuk : Pilihan Ganda b) Penilaian Keterampilan
Teknik : Produk Intrumen : Tugas
1) Membaca teks deskripsi
2) Praktik memahami isi teks deskripsi (menjawab pertanyaan hal yang dideskripsikan, apa saja informasi rincian)
J. Pedoman Penskoran Skor untuk Soal Pre Test
Skor jawaban benar = 3,3 Skor maksimal = 100
Skor akhir = Skor yang diperoleh x 100 Skor maksimal
Muaro Jambi, Juli 2018
Guru Pamong Mahasiswa
AMRI, S.Pd JAMILAH
TE.140995
Mengetahui, Kepala Madrasah
KARDONO Z, S.Ag NIP.197607302002121003
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas/Semester : VIII2/1(Satu) Materi Pokok : Descriptive Text Pertemuan : 7
Alokasi Waktu : 2 JP
A. Kompetensi Inti (KI)
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghargai dan menghayati prilaku jujur, di siplin, tanggung-jawab, peduli (toleransi, gotong-royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaan-nya
KI 3 : Memahami ilmu pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu-pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian yang tampak di mata
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang di pelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
B. Kompetensi Dasar
3.10 Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk melaksanakan fungsi sosial teks deskriptif dengan menyatakan dan menanyakan tentang deskripsi orang, binatang, dan benda, pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya.
4.11 Menangkap makna dalam teks deskriptif lisan dan tulis, pendek dan sederhana 4.12 Menyusun teks deskriptif lisan dan tulis, pendek dan sederhana, tentang orang,
binatang, dan benda, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar sesuai konteks
4. Mendeskripsikan gambar dalam teks paragraf 5. Menganalisis teks deskriptif berdasarkan wacana
6. Menjawab pertanyaan berdasarkan informasi yang terdapat dalam bacaan
D. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa mampu mendefinisikan pengertian teks deskripsi dengan baik dan benar 2. Siswa mampu menjelaskan jenis teks deskripsi dengan tepat
3. Siswa mampu menjelaskan langkah retorika teks deskriptif 4. Siswa mampu mengidentifikasi ciri kebahasaan teks deskriptif 5. Siswa mampu mendeskripsikan gambar ke dalam teks paragraf 6. Siswa mampu menganalisis teks deskriptif berdasarkan wacana 7. Siswa mampu mengidentifikasi main idea dari paragraf
8. Siswa mampu mengidentifikasi makna kalimat dalam teks yang dibaca 9. Siswa mampu menjawab pertanyaan berdasarkan teks deskriptif
E. Materi Pembelajaran Teks Deskripsi
a) Ciri umum teks deskripsi b) Struktur teks deskripsi c) Jenis Teks deskripsi
F. Metode Pembelajaran Pre-Reading strategies
G. Media Pembelajaran
1. Media : Gambar yang berhubungan dengan teks deskripsi, teks deskripsi 2. Alat : kertas, gambar berwarnah
3. Sumber Belajar: Buku Paket Bahasa-Inggris kelas VIII dan internet
siswa
- Peneliti akan memotivasi siswa dengan mengajukan beberapa pertanyaan yang berkaitan dengan topik bahan ajar
Kegiatan inti - Peneliti mengajukan beberapa pertanyaan mengenai materi yang telah dipelajari sebelumnya
- siswa menyampaikan materi yang telah dipelajari sebelumnya
- peneliti membagikan gambar dan teks bacaan kepada siswa
- peneliti meminta siswa untuk membaca teks yang diberikan
- peneliti meminta siswa untuk menemukan kata yang sulit dan menuliskannya di papan tulis - peneliti meminta salah satu siswa untuk
membacakan teks di depan kelas
- Peneliti mengoreksi pelafalan yang salah dan meminta siswa untuk membaca bersama
- Peneliti memeriksa pemahaman siswa memberikan soal mengenai teks
- peneliti meminta beberapa siswa untuk menyampaikan jawaban di depan kelas
- peneliti meimnta siswa lain untuk menanggapi jawaban siswa tersebut
penutup - Peneliti memimpin siswa untuk menyimpulkan pelajaran
- Peneliti menutup kegiatan belajar mengajar
b) Penilaian Keterampilan Teknik : Produk Intrumen : Tugas
1) Membaca teks deskripsi
2) Praktik memahami isi teks deskripsi (menjawab pertanyaan hal yang dideskripsikan, apa saja informasi rincian)
J. Pedoman Penskoran Skor untuk Soal Pre Test
Skor jawaban benar = 3,3 Skor maksimal = 100
Skor akhir = Skor yang diperoleh x 100 Skor maksimal
Muaro Jambi, Juli 2018
Guru Pamong Mahasiswa
AMRI, S.Pd JAMILAH
TE.140995
Mengetahui, Kepala Madrasah
KARDONO Z, S.Ag NIP.197607302002121003
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas/Semester : VIII2/1(Satu) Materi Pokok : Descriptive Text Pertemuan : 8
Alokasi Waktu : 2 JP
A. Kompetensi Inti (KI)
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghargai dan menghayati prilaku jujur, di siplin, tanggung-jawab, peduli (toleransi, gotong-royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaan-nya
KI 3 : Memahami ilmu pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu-pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian yang tampak di mata
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang di pelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
B. Kompetensi Dasar
3.10 Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk melaksanakan fungsi sosial teks deskriptif dengan menyatakan dan menanyakan tentang deskripsi orang, binatang, dan benda, pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya.
4.11 Menangkap makna dalam teks deskriptif lisan dan tulis, pendek dan sederhana 4.12 Menyusun teks deskriptif lisan dan tulis, pendek dan sederhana, tentang orang,
binatang, dan benda, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar sesuai konteks