BAB I PENDAHULUAN
B. Pelaksanaan Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan pembelajaran dilaksanakan pada bulan April-Mei 2012.
Penelitian ini dilaksanakan di kelas VII D MTs N Seyegan, yang terdiri dari 30
siswa. Penelitian ini dilaksanakan sebanyak 10 kali pertemuan, terdiri dari
pelaksanaan Pre-Test, pembelajaran 1-6, 2 kali putaran Turnamen, dan
1. Pertemuan I (Pelaksanaan Pre test)
Pertemuan I dilaksanakan pada hari Kamis, 26 April 2012 pada pukul
08.30 – 09.50. Pada pertemuan ini, peneliti memberikan pre test dengan tujuan untuk mengetahui kemampuan awal siswa sehingga dalam pembagian
kelompok dapat terbagi dalam kelompok yang heterogen. Pre test ini diikuti
oleh siswa kelas VII D MTs N Seyegan yang terdiri dari 30 siswa dengan
materi Bangun Datar Segi Empat.
2. Pertemuan II (Pembelajaran I)
Pertemuan II dilaksanakan pada hari Selasa, 1 Mei 2012 pukul 08.30 – 09.50 . Pada pertemuan ini, guru menjelaskan materi Bangun Datar Segi
Empat (Persegi dan Persegi Panjang) dengan menggunakan metode kooperatif
tipe TGT (Team Games Tournamen). Rencana pembelajaran dan soal diskusi
dapat dilihat pada lampiran (lampiran A.1 dan A.5). Adapun garis besar
langkah pembelajarannya sebagai berikut :
a. Presentasi Kelas
Guru memulai kegiatan belajar mengajar dengan presentasi pembelajaran
matematika di dalam kelas. Materi presentasi pada pertemuan ini adalah
b. Pembagian Kelompok
Pada tahap ini, guru mulai membagi menjadi 7 kelompok diskusi yang
terdiri dari 2 kelompok berjumlah 5 siswa dan 5 kelompok berjumlah 4
siswa.
c. Diskusi Kelompok
Pada tahap ini, guru memberikan lembar kerja kepada masing-masing
kelompok. Masing-masing kelompok diberikan waktu kurang lebih 20
menit untuk mendiskusikan lembar kerja yang telah diberikan. Dalam
diskusi ini, ditekankan bahwa kerja kelompok sangat penting. Setelah
berdiskusi, wakil dari setiap kelompok maju di depan kelas untuk
mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya, dan kelompok lain
menanggapinya.
3. Pertemuan III (Pembelajaran II)
Pertemuan III dilaksanakan pada hari Kamis, 3 Mei 2012 pukul 08.30
– 09.50 . Pada pertemuan ini, guru menjelaskan materi Bangun Datar Segi Empat (Jajaran Genjang) dengan menggunakan metode kooperatif tipe TGT
(Team Games Tournamen). Rencana pembelajaran dan soal diskusi dapat
dilihat pada lampiran (lampiran A.1 dan A.5). Adapun garis besar langkah
a. Presentasi Kelas
Guru memulai kegiatan belajar mengajar dengan presentasi pembelajaran
matematika di dalam kelas. Materi presentasi pada pertemuan ini adalah
Jajaran Genjang, yang meliputi sifat-sifat Jajaran Genjang, Luas dan
Keliling Jajaran Genjang.
b. Pembagian Kelompok
Pada tahap ini, guru mulai membagi menjadi 7 kelompok diskusi yang
terdiri dari 2 kelompok berjumlah 5 siswa dan 5 kelompok berjumlah 4
siswa.
c. Diskusi Kelompok
Pada tahap ini, guru memberikan lembar kerja kepada masing-masing
kelompok. Masing-masing kelompok diberikan waktu kurang lebih 20
menit untuk mendiskusikan lembar kerja yang telah diberikan. Dalam
diskusi ini, ditekankan bahwa kerja kelompok sangat penting. Setelah
berdiskusi, wakil dari setiap kelompok maju di depan kelas untuk
mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya, dan kelompok lain
4. Pertemuan IV (Pembelajaran III)
Pertemuan IV dilaksanakan pada hari Jumat, 4 Mei 2012 pukul 10.20
– 11.40 . Pada pertemuan ini, guru menjelaskan materi Bangun Datar Segi Empat (Belah Ketupat) dengan menggunakan metode kooperatif tipe TGT
(Team Games Tournamen). Rencana pembelajaran dan soal diskusi dapat
dilihat pada lampiran (lampiran A.1 dan A.5). Adapun garis besar langkah
pembelajarannya sebagai berikut :
a. Presentasi Kelas
Guru memulai kegiatan belajar mengajar dengan presentasi pembelajaran
matematika di dalam kelas. Materi presentasi pada pertemuan ini adalah
Belah Ketupat, yang meliputi sifat-sifat Belah Ketupat, Luas dan Keliling
Belah Ketupat.
b. Pembagian Kelompok
Pada tahap ini, guru mulai membagi menjadi 7 kelompok diskusi yang
terdiri dari 2 kelompok berjumlah 5 siswa dan 5 kelompok berjumlah 4
siswa.
c. Diskusi Kelompok
Pada tahap ini, guru memberikan lembar kerja kepada masing-masing
menit untuk mendiskusikan lembar kerja yang telah diberikan. Dalam
diskusi ini, ditekankan bahwa kerja kelompok sangat penting. Setelah
berdiskusi, wakil dari setiap kelompok maju di depan kelas untuk
mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya, dan kelompok lain
menanggapinya.
5. Pertemuan V (Pembelajaran IV)
Pertemuan V dilaksanakan pada hari Selasa, 8 Mei 2012 pukul 08.30 – 09.50 . Pada pertemuan ini, guru menjelaskan materi Bangun Datar Segi
Empat (Layang-Layang) dengan menggunakan metode kooperatif tipe
TGT (Team Games Tournamen). Rencana pembelajaran dan soal diskusi
dapat dilihat pada lampiran (lampiran A.1 dan A.5). Adapun garis besar
langkah pembelajarannya sebagai berikut :
a. Presentasi Kelas
Guru memulai kegiatan belajar mengajar dengan presentasi
pembelajaran matematika di dalam kelas. Materi presentasi pada
pertemuan ini adalah Layang-layang, yang meliputi sifat-sifat
b. Pembagian Kelompok
Pada tahap ini, guru mulai membagi menjadi 7 kelompok diskusi
yang terdiri dari 2 kelompok berjumlah 5 siswa dan 5 kelompok
berjumlah 4 siswa.
c. Diskusi Kelompok
Pada tahap ini, guru memberikan lembar kerja kepada masing-
masing kelompok. Masing-masing kelompok diberikan waktu
kurang lebih 20 menit untuk mendiskusikan lembar kerja yang
telah diberikan. Dalam diskusi ini, ditekankan bahwa kerja
kelompok sangat penting. Setelah berdiskusi, wakil dari setiap
kelompok maju di depan kelas untuk mempresentasikan hasil
diskusi kelompoknya, dan kelompok lain menanggapinya.
6. Pertemuan VI (Pembelajaran V)
Pertemuan VI dilaksanakan pada hari Kamis, 10 Mei 2012 pukul 08.30 – 09.50. Pada pertemuan ini, guru menjelaskan materi Bangun Datar Segi
Empat (Trapesium) dengan menggunakan metode kooperatif tipe TGT
(Team Games Tournamen). Rencana pembelajaran dan soal diskusi dapat
dilihat pada lampiran (lampiran A.1 dan A.5). Adapun garis besar langkah
a. Presentasi Kelas
Guru memulai kegiatan belajar mengajar dengan presentasi
pembelajaran matematika di dalam kelas. Materi presentasi pada
pertemuan ini adalah Trapesium, yang meliputi sifat-sifat
Trapesium, Luas dan Keliling Trapesium.
b. Pembagian Kelompok
Pada tahap ini, guru mulai membagi menjadi 7 kelompok diskusi
yang terdiri dari 2 kelompok berjumlah 5 siswa dan 5 kelompok
berjumlah 4 siswa.
c. Diskusi Kelompok
Pada tahap ini, guru memberikan lembar kerja kepada masing-
masing kelompok. Masing-masing kelompok diberikan waktu
kurang lebih 20 menit untuk mendiskusikan lembar kerja yang
telah diberikan. Dalam diskusi ini, ditekankan bahwa kerja
kelompok sangat penting. Setelah berdiskusi, wakil dari setiap
kelompok maju di depan kelas untuk mempresentasikan hasil
7. Pertemuan VII (Turnamen Putaran I)
Turnamen Putaran I seharusnya dilaksakan pada hari Jumat, 11 Mei 2012,
akan tetapi dikarenakan pada hari itu diadakan kerja bakti, maka
Turnamen putaran I dilaksanakan pada hari Selasa, 15 Mei 2012 pada
pukul 08.30 – 09.50 . Turnamen ini diikuti oleh semua siswa dari kelompoknya masing-masing, dimana masing-masing dari anggota
kelompok ditempatkan dimeja turnamen dengan tingkat akademik yang
sama. Dari 7 kelompok diskusi, peneliti dan guru telah membagi menjadi
5 meja turnamen, dengan rincian sebagai berikut :
1) Meja 1 ditempati oleh anggota dari masing-masing kelompok
diskusi yang berkemampuan “sangat tinggi”.
2) Meja 2 ditempati oleh anggota dari masing-masing kelompok
diskusi yang berkemampuan “tinggi”.
3) Meja 3 ditempati oleh anggota dari masing-masing kelompok
diskusi yang berkemampuan “sedang”.
4) Meja 4 ditempati oleh anggota dari masing-masing kelompok
diskusi yang berkemampuan “rendah”.
5) Meja 5 ditempati oleh anggota dari masing-masing kelompok
Pada turnamen putaran I ini, materi yang akan diturnamenkan adalah
materi Bangun Datar Segi Empat yaitu Persegi, Persegi Panjang dan
Jajaran Genjang. Sedangkan untuk materi Belah Ketupat, Layang-layang,
dan Trapesium akan diturnamenkan pada turnamen putaran II.
8. Pertemuan VIII (Turnamen Putaran II)
Turnamen putaran II dilaksankan hari Jumat, 18 Mei 2012 pada pukul
10.20 – 11.40 . Turnamen ini diikuti oleh semua siswa dari kelompoknya masing-masing, dimana masing-masing dari anggota kelompok
ditempatkan dimeja turnamen dengan tingkat akademik yang sama.
Pembagian siswa pada setiap meja turnamen putaran II ini masih sama
dengan pembagian siswa pada turnamen putaran I, yaitu dari 7 kelompok
diskusi, peneliti dan guru membagi menjadi 5 meja turnamen, dengan
rincian sebagai berikut :
1) Meja 1 ditempati oleh anggota dari masing-masing kelompok
diskusi yang berkemampuan “sangat tinggi”.
2) Meja 2 ditempati oleh anggota dari masing-masing kelompok
diskusi yang berkemampuan “tinggi”.
3) Meja 3 ditempati oleh anggota dari masing-masing kelompok
4) Meja 4 ditempati oleh anggota dari masing-masing kelompok
diskusi yang berkemampuan “rendah”.
5) Meja 5 ditempati oleh anggota dari masing-masing kelompok
diskusi yang berkemampuan “sangat rendah”.
Pada turnamen putaran II ini, materi yang akan diturnamenkan adalah
materi Bangun Datar Segi Empat yaitu Belah Ketupat, Layang-layang, dan
Trapesium.
9. Pertemuan IX (Post tes)
Pertemuan ke X dilaksanakan pada hari Kamis, 24 Mei 2012 pada pukul
08.30 – 09.50 . Pada pertemuan ini, peneliti mengadakan tes akhir (Post- Test). Post-Test ini diikuti oleh 30 siswa VII D MTs N Seyegan.