BAB IV ANALISIS DATA PENELITIAN
A. Pelaksanaan Penelitian
1. Pelaksanaan Pembelajaran
Pembelajaran pertama dilaksanakan pada tanggal 5 Mei 2006 setelah jam sekolah usai yaitu pukul 12.15 sampai dengan 13.15 WIB. Pembelajaran dilaksanakan di ruang kelas VIIA SMP Stella Matutina Salatiga. Posisi tempat duduk subjek dan peneliti pada saat itu membentuk huruf U seperti pada gambar:
Adapun langkah-langkah pelaksanaan pembelajaran pertama adalah sebagai berikut:
1) Pendahuluan
Pada pendahuluan peneliti mengucapkan salam pembukaan dan mulai mengajak subjek untuk berbicara mengenai lampion. Pembicaraan tersebut berupa pertanyaan apakah subjek telah mengenal lampion, bagaimana bentuknya, bagaimana membuatnya dan terbuat dari apa. Pendahuluan ini berlangsung selama satu menit. 2) Penyajian masalah
Selanjutnya peneliti mulai menyajikan permasalahan. Permasalahan tersebut menempatkan subjek menjadi seorang pengurus OSIS yang akan mengadakan acara bakti sosial dalam rangka ulang tahun sekolah. Untuk itu para subjek ingin menjual sesuatu yang merupakan hasil karya mereka sendiri. Salah satunya adalah membuat lampion. Membuat lampion tersebut dibagi menjadi dua tahap, yaitu membuat kerangka kemudian menutup kerangkanya. Dalam pembelajaran yang pertama kegiatan yang dilakukan adalah
KET: A:Anton B:Beti C:Cindi D:Doni P:Peneliti K:Kamera O:Observer M:Meja O B C K A D P M
membuat model kerangka dalam bentuk benda konkret. Penyajian masalah ini berlangsung selama dua menit.
3) Membuat kerangka kubus dan balok
Setelah mengetahui permasalahannya subjek mulai mencoba menyelesaikan permasalahan dalam membuat lampion berbentuk kubus dan balok pada tahap pertama yaitu membuat kerangkanya dengan menggunakan benda-benda dan alat-alat yang sudah disediakan oleh peneliti. Pembuatan kerangka lampion berbentuk kubus dan balok ini berlangsung selama tiga puluh lima menit.
4) Penyelidikan secara global menggunakan kerangka kubus
Para subjek diajak untuk menyelidiki unsur-unsur yang terdapat pada kerangka kubus dengan menggunakan kerangka lampion berbentuk kubus yang dibuat sendiri oleh subjek. Kegiatan ini berlangsung selama sepuluh menit.
5) Penyelidikan secara global menggunakan kerangka balok
Para subjek diajak untuk menyelidiki unsur-unsur yang terdapat pada kerangka balok dengan menggunakan kerangka lampion berbentuk balok yang dibuat sendiri oleh subjek. Kegiatan ini berlangsung selama tujuh menit.
6) Penutup
Setelah mengetahui unsur-unsur pada kerangka kubus dan balok di akhir pembelajaran subjek diajak untuk mengungkapkan kembali hal-hal yang bisa dipelajari selama pembelajaran
berlangsung. Kegiatan ini berlangsung selama lima menit. Dan setelah itu kegiatan pembelajaran pertama berakhir.
Gambar proses pembelajaran pertama dan hasil pekerjaan subjek dapat dilihat pada lampiran C1.
b. Pembelajaran Kedua
Pembelajaran kedua dilaksanakan pada tanggal 6 Mei 2006 setelah jam sekolah usai yaitu pukul 13.30 sampai dengan 14.30 WIB. Pembelajaran dilaksanakan di ruang laboratorium IPA SMP Stella Matutina Salatiga karena ruang kelas sudah mulai disusun untuk pelaksanaan tes tengah semester. Posisi tempat duduk subjek dan peneliti pada saat itu seperti pada gambar berikut ini:
Adapun langkah-langkah pelaksanaan pembelajaran kedua adalah sebagai berikut:
1) Pendahuluan
Pada awal pembelajaran seperti biasa peneliti mengucapkan salam dan membicarakan sedikit mengenai kegiatan yang dilakukan
KET: A:Anton B:Beti C:Cindi D:Doni P:Peneliti K:Kamera O:Observer M:Meja O K M
Gambar 4.2 Posisi tempat duduk pada pembelajaran kedua D
A P
B C
pada pembelajaran pertama. Kegiatan ini berlangsung selama lima menit.
2) Menggambar kerangka kubus dan balok pada kertas buram
Pada kegiatan ini semua subjek diminta untuk menggambar kerangka lampion berbentuk kubus dan balok pada kertas buram. Subjek dapat menggambar dengan melihat kerangka lampion berbentuk kubus dan balok yang ada di depan mereka. Setelah itu dilakukan tanya jawab antara peneliti dan subjek mengenai unsur-unsur yang ada gambar kerangka lampion berbentuk kubus dan balok. Kegiatan ini berlangsung selama dua puluh menit.
3) Penyelidikan secara detail dengan mengerjakan Lembar Kerja Siswa 1 Dalam kegiatan ini subjek diminta untuk mengerjakan Lembar Kerja Siswa 1 yang telah dipersiapkan sebelumnya oleh peneliti. Kemudian setelah waktu yang disediakan habis peneliti dan semua subjek berdiskusi mengenai soal-soal yang terdapat pada LKS. Kegiatan ini berlangsung selama tiga puluh menit.
4) Penutup
Di akhir pembelajaran kedua, subjek diminta untuk mengungkapkan kembali hal-hal yang dipelajari selama pembelajaran berlangsung. Kegiatan ini berlangsung selama lima menit. Dan setelah itu peneliti mengakhiri seluruh proses pembelajaran.
Gambar proses pembelajaran pertama dan hasil pekerjaan subjek dapat dilihat pada lampiran C2.
c. Pembelajaran Ketiga
Pembelajaran ketiga dilaksanakan pada tanggal 7 Mei 2006 yaitu pukul 12.00 sampai dengan 13.30 WIB. Pembelajaran dilaksanakan di ruang laboratorium IPA SMP Stella Matutina Salatiga. Posisi tempat duduk subjek dan peneliti pada saat itu seperti pada gambar berikut ini:
Adapun langkah-langkah pelaksanaan pembelajaran ketiga adalah sebagai berikut:
1) Pendahuluan
Seperti pada pembelajaran sebelumnya, peneliti memulai dengan memberikan salam pembukaan dan sedikit membicarakan mengenai pembelajaran kedua. Pendahuluan ini berlangsung selama satu menit.
2) Pembahasan cara pemberian nama titik sudut pada gambar kerangka kubus dan balok secara umum
Pada kegiatan ini peneliti menunjukkan gambar kerangka kubus dan balok dan memberi penjelasan mengenai cara pemberian nama pada masing-masing titik sudutnya serta bagaimana cara
KET: A:Anton B:Beti C:Cindi D:Doni P:Peneliti K:Kamera O:Observer M:Meja O K M
Gambar 4.3 Posisi tempat duduk pada pembelajaran ketiga D
A P
B C
menyebutkannya secara umum. Kegiatan ini berlangsung selama lima menit.
3) Penyajian masalah dan menutup kerangka kubus dan balok dengan kertas
Penyajian masalah seperti pada pembelajaran pertama sehingga pada kegiatan ini subjek melanjutkan membuat lampion berbentuk kubus dan balok dengan menutup semua permukaannya menggunakan alat dan bahan yang telah dipersiapkan oleh peneliti. Kegiatan ini berlangsung selama empat puluh menit. Pada kegiatan ini subjek diajak pula untuk memberi arti dari unsur titik sudut, rusuk, dan sisi pada kubus dan balok.
4) Penyelidikan secara global menggunakan kubus dan balok
Penyelidikan ini berlangsung selama proses membuat lampion yang berupa kubus dan balok tertutup berlangsung. Subjek diminta untuk menemukan unsur lain pada kubus dan balok yang belum ditemukan pada saat membuat kerangka kubus dan balok. Setelah itu subjek diajak untuk memberi arti dari unsur-unsur yang mereka temukan tersebut.
5) Menggambar kubus dan balok pada kertas buram
Kegiatan selanjutnya adalah meminta subjek untuk menggambar lampion berbentuk kubus dan balok tertutup pada kertas buram yang telah disediakan oleh peneliti. Kegiatan ini berlangsung selama lima belas menit. Pada kegiatan ini subjek juga diminta secara
lisan menyebutkan dan menunjukkan unsur-unsur pada kubus dan balok sesuai dengan gambar lampion berbentuk kubus dan balok yang mereka buat.
6) Penyelidikan secara detail dengan mengerjakan Lembar Kerja Siswa 2 Setelah menggambar pada kertas buram, semua subjek diminta mengerjakan Lembar Kerja Siswa 2. Dan kegiatan ini berlangsung selama dua puluh menit.
7) Penutup
Di akhir pembelajaran peneliti meminta subjek untuk mengungkapkan hal-hal apa saja yang dapat dipelajari selama melaksanakan pembelajaran pertama, pembelajaran kedua, dan pembelajaran ketiga. Kegiatan ini berlangsung selama sepuluh menit. Setelah itu peneliti menutup seluruh rangkaian pembelajaran.
Gambar proses pembelajaran pertama dan hasil pekerjaan subjek dapat dilihat pada lampiran C3.
