BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN, ANALISIS HASIL
B. Pelaksanaan
Ada dua kegiatan yang dilaksanakan pada kegiatan PPL, kegiatan tersebut adalah praktik pembelajaran dan persekolahan. Praktik pembelajaran dilaksanakan di seluruh kelas X-3, X-4, X-7, X-8 dan, XI IPS 2 sedangkan praktik persekolahan yang berupa tugas harian pendampingan, seperti pada pendampingan mading, pendampingan pembuatan kompos dan pendampingan piket.
1. Pelaksanaan Praktik Pembelajaran
Praktik pembelajaran merupakan kegiatan inti dalam pelaksanaan PPL. Disini diharapakan mahasiswa PPL UNY dapat menjadi sosok guru yang profesional dengan mengunakan seluruh ketrampilan yang dimiliki. Dalam pelaksanaan praktik pembelajaran, terdapat berbagai kegiatan yang dilakukan, diantaranya adalah :
a. Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran merupakan persiapan mengajar guru untuk tiap kali pertemuan. RPP berfungsi untuk melaksanakan proses belajar mengajar di kelas agar dapat berjalan dengan lebih efektif, efisien, dan mengontrol tujuan yang ingin dicapai. RPP yang diwajibkan dibuat disini adalah 4 buah RPP atau minimal 4 kali pertemuan. Dalam pelaksanaan PPL, penulis telah membuat 10 RPP. b. Pembuatan Media Pembelajaran
Media Pembelajaran yang diadakan adalah power point yang digunakan untuk menyampaikan materi kepada siswa. Video-video pembelajaran juga ditampilkan kepada siswa supaya siswa lebih memahami materi pelajaran yang sedang diajarkan. Selain itu juga ditayangkan film pendek sebagai media belajar siswa, serta artikel-artikel dari media cetak maupun media online.
LAPORAN PPL UNY 2015
SMA NEGERI 7 YOGYAKARTA
Jalan MT. Haryono 47 Yogyakarta 55141 Telp. 377740
20
c. Praktik Mengajar
Kelas yang dijadikan sebagai tempat untuk praktik mengajar adalah seluruh kelas X3, X4, X7, dan X8 untuk materi Konsep Dasar Sosiologi dan Nilai dan Norma Sosial. Kelas XI IPS 2 untuk materi Struktur Sosial dan Konflik Sosial.
Untuk detailnya, dapat disajikan dalam tabel berikut : Tabel 3. Alokasi Waktu Kegiatan Praktik Mengajar
No Hari, tanggal Kelas Jam ke- Materi
1 Rabu, 12
Agustus 2015 XI IPS 2 6
Menyampaikan materi struktur sosial (pembagian golongan atau kelas berdasarkan kriteria ekonomi, sosial,
dan politik)
2 Kamis , 13
Agustus 2015 X-3 3-4
Menyampaikan materi Konsep Dasar Sosiologi, penugasan individu siswa diminta menulis apa yang dipahami pada pertemuan
kali ini 3 Jumat , 14 Agustus 2015 X-4 dan X-8 1-2 dan 3-4 Menyampaikan materi Konsep Dasar Sosiologi, penugasan individu siswa diminta menulis apa yang dipahami pada pertemuan
kali ini 4 Selasa, 18
Agustus 2015 XI IPS 2 3-4
Menyampaikan materi Diferensiasi Sosial
LAPORAN PPL UNY 2015
SMA NEGERI 7 YOGYAKARTA
Jalan MT. Haryono 47 Yogyakarta 55141 Telp. 377740
21 5 Rabu, 19 Agustus 2015 X-7 dan XI IPS 2 1-2 dan 6 Menyampaikan materi Konsep Dasar Sosiologi, penugasan individu siswa diminta menulis apa yang dipahami pada pertemuan kali ini untuk kelas X-7 Menyampaiakan materi Diferensiasi Sosial di kelas XI IPS 2, siswa secara berkelompok
diminta untuk menganalisis gambar yang dibagikan oleh guru
6
Kamis , 20
Agustus 2015 X-3 3-4
Menyampaikan materi Nilai Sosial, siswa secara
berkelompok diminta menganalisis video pembelajaran yang ditayangakan oleh guru.
7 Jumat, 21 Agustus 2015 X-4 dan X-8 1-2 dan 3-4 Menyampaikan materi Nilai Sosial, siswa secara
berkelompok diminta menganalisis video pembelajaran yang ditayangakan oleh guru.
8 Selasa, 25
Agustus 2015 XI IPS 2 3-4
Ulangan harian BAB I materi Struktur Sosial
LAPORAN PPL UNY 2015
SMA NEGERI 7 YOGYAKARTA
Jalan MT. Haryono 47 Yogyakarta 55141 Telp. 377740
22
9 Rabu, 26
Agustus 2015 X-7 1-2
Menyampaikan materi Nilai Sosial, siswa secara
berkelompok diminta menganalisis video pembelajaran yang ditayangakan oleh guru.
10 Kamis, 27
Agustus 2015 X-3 3-4
Ulangan harian BAB I materi Konsep Dasar
Sosiologi 11 Jumat, 28 Agustus 2015 X-4, X8, dan XI IPS 2 1-2, 3-4 dan 5
Ulangan harian BAB I materi Konsep Dasar Sosiologi untuk kelas X, dan menyampaikan mteri konflik sosial untuk kelas XI 12 Selasa, 01 September 2015 XI IPS 2 3-4 Menganalisis artikel konflik sosial secara berkelompok kemudian memperesentasikannya 13 Rabu , 02 September 2015 X-7 1-2
Ulangan harian BAB I materi Konsep Dasar Sosiologi 14 Kamis, 03 September 2015 X-3 3-4 Menyampaikan materi Norma sosial, secara
berkelompok siswa membuat sosiodrama sesuai dengan tema yang
LAPORAN PPL UNY 2015
SMA NEGERI 7 YOGYAKARTA
Jalan MT. Haryono 47 Yogyakarta 55141 Telp. 377740
23 15 Jumat , 04 September 2015 4, X-8, dan XI IPS 2 1-2, 3-4, dan 5 Menyampaikan materi Norma sosial, secara
berkelompok siswa membuat sosiodrama sesuai dengan tema yang
sudah diberikan guru dan analisis film pendek
untuk kelas XI IPS 2 berkaitan dengan materi
konflik sosial 16 Senin, 07 September 2015 X-5 7-8
Ulangan harian BAB I materi Konsep Dasar
Sosiologi 17 Selasa, 08 September 2015 XI IPS 1, XI IPS 2 dan XII IPS 2 1, 3-4, dan 7-8 Mempresentasikan hasil diskusi analisis film pendek yang berkaitan dengan materi konflik sosial untuk kelas XI IPS
1 dan XI IPS 2. Presentasi materi dampak
perubahan sosial untuk kelas XI IPS 2 18 Rabu, 09 September 2015 X-7 dan X-6 1-2 dan 3-4 Menyampaikan materi Norma sosial, secara
berkelompok siswa membuat sosiodrama sesuai dengan tema yang
LAPORAN PPL UNY 2015
SMA NEGERI 7 YOGYAKARTA
Jalan MT. Haryono 47 Yogyakarta 55141 Telp. 377740
24 19 Kamis, 10 September 2015 X-3 3-4 Menyampaikan materi Keteraturan Sosial dan
penugasan LKS 20 Jumat, 11 September 2015 X-4, X-8 dan XI IPS 2 1-2, 3-4, dan 5 Menyampaikan materi Keteraturan Sosial dan penugasan LKS untuk kelas X-4 dan X-8. Ulangan harian BAB II
materi konflik sosial untuk kelas XI IPS 2.s
d. Pelaksanaan Evaluasi
Evaluasi dilakukan setiap pembelajaran telah selesai dilaksanakan. Jenis evaluasi yang dilakukan adalah penugasan harian dan ulangan harian. Penugasan harian dilakukan dengan memberikan tugas 1 kali dalam satu materi yang dikumpulkan dan diambil nilai. Ulangan harian untuk kelas X dilaksanakan 1 kali setelah satu bab selesai disampaikan yaitu pada bab Konsep Dasar Sosiologi. Ulangan harian untuk kelas XI dilaksanakan sebanyak 2 kali yaitu setelah bab Struktur Sosial terselesaikan dan setelah bab Konflik Sosial terselesaikan.
e. Pelaksanaan Koreksi Hasil Kerja Peserta Didik
Dalam pelaksanaan praktik pembelajaran, peserta didik diberikan beberapa tugas dan ulangan yang perlu dikoreksi. Dalam hal ini diperlukan waktu untuk mengoreksi pekerjaan ± 30 peserta didik dari beberapa kelas X-3, X-4, X-7, X-8 dan kelas XI IPS 2.
LAPORAN PPL UNY 2015
SMA NEGERI 7 YOGYAKARTA
Jalan MT. Haryono 47 Yogyakarta 55141 Telp. 377740
25
f. Perekapan Nilai Peserta Didik
Hasil kerja peserta didik yang telah dikoreksi kemudian direkap kedalam daftar nilai peserta didik yang kemudian akan diolah menjadi nilai harian peserta didik.
g. Pelaksanaan Remidial
Peserta didik yang mendapatkan nilai ulangan harian dibawah KKM diharuskan untuk mengikuti kegiatan remidial atau perbaikan. Hal ini ditujukan untuk memperbaiki nilai peserta didik agar nilainya bisa mencapai KKM yang telah ditentukan (77). Akan tetapi pelaksanaan remidial tidak dapat dilangsungkan dikarenakan waktu yang dibutuhkan kurang.
h. Pengolahan Nilai Peserta Didik
Nilai harian peserta didik yang telah didapatkan dari beberapa tugas dan ulangan harian kemudian dianalisis lebih lanjut untuk mengetahui tingkat keberhasilan pembelajaran dan untuk mengetahui kelemahan peserta didik sehingga dapat digunakan sebagai bahan evaluasi.
2. Umpan Balik Guru Pembimbing
Pada pelaksanaan PPL ini tidak lepas dari peranan guru pembimbing dari sekolah, yaitu Ibu Dra. Sri Wigati dalam memberikan arahan, bimbingan serta masukan dalam kegiatan yang dilaksanakan. Umpan balik dari guru pembimbing meliputi:
a. Kegiatan sebelum praktik mengajar
Guru pembimbing memberikan arahan dalam menyusun persiapan praktik mengajar, baik sikap maupun mental. Sebelum pelaksanaan praktik mengajar, selalu dilakukan konsultasi dengan guru
LAPORAN PPL UNY 2015
SMA NEGERI 7 YOGYAKARTA
Jalan MT. Haryono 47 Yogyakarta 55141 Telp. 377740
26
pembimbing. Konsultasi ini juga memberikan kesempatan kepada guru pembimbing untuk memberikan beberapa pesan dan masukan yang akan disampaikan sebagai bekal kegiatan mengajar di kelas maupun di lapangan. Beberapa masukan yang diberikan oleh guru pembimbing antara lain:
1) Memberikan tips-tips dalam pengelolaan kelas yang sesuai dengan pengalaman guru pembimbing untuk menciptakan suasana yang kondusif bagi pembelajaran di lapangan dan didalam kelas.
2) Membantu untuk dapat menggali pemikiran kreatif peserta didik dan bagaimana teknik mengaktifkan peserta didik selama KBM. b. Kegiatan Praktik Mengajar
Saat sedang dilaksanakan praktik mengajar, guru pembimbing mendampingi untuk melihat cara mengajar, suasana kelas, dan isi materi yang disampaikan sehingga nantinya dapat memberikan masukan untuk memperbaiki kekurangan yang ada.
c. Kegiatan sesudah praktik mengajar
Sesudah pelaksanaan praktik mengajar, guru pembimbing memberikan gambaran kemajuan mengajar, memberikan arahan, masukan dan saran baik secara visual, material maupun mental serta evaluasi agar nantinya dapat mengajar dengan lebih baik.
3. Pelaksanaan Praktik Persekolahan
Praktik persekolahan merupakan kegiatan yang dilakukan oleh mahasiswa sebagai salah satu bentuk pengabdian kepada sekolah dan agar mengetahui, memahami dan melibatkan mahasiswa secara langsung pada kegiatan sekolah terutama yang berhubungan dengan administrasi sekolah. Kegiatan ini bersifat tidak wajib karena di sekolah hanya dilaksanakan PPL.
LAPORAN PPL UNY 2015
SMA NEGERI 7 YOGYAKARTA
Jalan MT. Haryono 47 Yogyakarta 55141 Telp. 377740
27
Praktik persekolahan dilaksanakan sesuai dengan jam belajar disekolah yaitu pada pukul 07.00 WIB sampai dengan pukul 14.00 WIB, dengan 6 hari jam kerja. Kegiatan yang dilaksanakan pada praktik sekolah adalah sesuai dengan masing-masing bagian yaitu:
a. Membantu menata administrasi peserta didik b. Jaga Piket
c. Mendampingi siswa membuat mading
d. Mendampingi siswa membuat pupuk kompos e. Menyusun soal pendalaman materi untuk kelas XII