C. Analisis Hasil Pelaksanaan
1. Pelaksanaan PPL
Rencana program PPL yang diselenggarakan Universitas disusun sedemikian rupa sehingga dapat dilaksanakan sesuai waktu yang telah ditentukan. Dalam pelaksanaannya, terjadi sedikit perubahan dari program semula, akan tetapi perubahan-perubahan tersebut tidak memberikan pengaruh yang berarti dalam pelaksanaan PPL. Berdasarkan catatan-catatan, selama ini seluruh program kegiatan PPL dapat terealisasi dengan baik.
Selama pelaksanaan PPL, praktikan memperoleh pengalaman yang nyata tentang bagaimana menjadi seorang guru, bagaimana beradaptasi dengan lingkungan sekolah, baik dengan guru, karyawan maupun siswa.
Selain tiu praktikan juga banyak belajar mengenai administrasi sekolah.
Guru pembimbing memberikan keleluasaan pada praktikan untuk menggunakan ide atau gagasan dalam praktik mengajar, baik metode mengajar, mengelola kelas dan evaluasi. Guru pembimbing juga memberikan kontrol dan saran perbaikan dalam praktik mengajar di kelas.
Semua karyawan sekolah juga berpartisipasi membantu program-program yang dilaksanakan praktikan. Selain guru dan karyawan faktor pendukung yang lain adalan para siswa sendiri. Kemauan dan kesungguhan mereka ketika mengikuti pelajaran telah memberi adil atas tercapainya target dalam proses pembelajaran yang diberikan.
Selama PPL di SMPN 3 Tempel, mahasiswa dapat menyelesaikan program-program PPL. Berikut adalah analisis hasil kegiatan PPL:
a. Penerimaan Siswa Baru
Guna membantu proses berlangsungnya penerimaan peserta didik baru di SMP N 3 Tempel. Sasaran program adalah para calon siswa SMP Negeri 3 Tempel. Kegiatan berbentuk membantu
PPL PJKR 2014 20 guru dalam melaksanakan penerimaan siswa baru kelas reguler dan siswa baru kelas terbuka. Kegiatan dilaksanakaan tanggal 3 Juli – 14 Juli 2014.
b. Pendampingan Masa Orientasi Peserta Didik Baru Kegiataan masa orintasi peserta didik baru bertujuan
untuk pengenalan sekolah atau orientasi sekolah pada peserta didik baru. Sasaran dari kegiatan adalah peserta didik baru SMPN 3 Tempel tahun ajaran 2014/2015. Praktikan bertindak sebagai MOPDB yang berlangsung tanggal 14 Juli – 16 juli 2014.
c. Pendampingan Pesantren Kilat
Kegiatan pesantren kilat merupakan kegiatan rutin tahunan yang dilaksanakaan sekolah. Praktikan berpartisipasi dalam kegiatan yang diadakan oleh sekolah dan bertindak sebagai pendamping kegiataan. Peserta pesantren kilat adalah siswa kelas IX A, B, C yang dilaksanakaan pada minggu kedua bulan Juli 2014.
d. Pendampingan Buka Bersama
Buka puasa bersama merupakan agenda tahunan sekolah.
Praktikan berpartisipasi dalam kegiatan dan bertugas untuk mendampingi siswa kelas VII dan VIII yang mengikuti kegiatan.
Kegiatan dilaksanakan pada 20 Juli 2014.
e. Piket Harian
Bertujuan untuk melatih kedisiplinan, praktikan melakukan kegiatan piket harian. Adapun beberapa piket yang dilakukan oleh praktikan (piket gerbang, piket perpustakaan, piket uks, piket lobi depan) yang bertempat dilingkungan SMP Negeri 3 Tempel.
Kegiatan dilaksanakaan selama masa PPL.
f. Pendampingan Senam Pagi
Mewujudkan sikap hidup sehat diadakan senam untuk kelas VII, VIII dan IX yang dilaksanakan setiap hari Jumat 2 kali dalam satu minggu. Senam diikuti seluruh warga SMP Negeri 3 Tempel dan didatangkan instruktur senam dari pihak luar sekolah.
PPL PJKR 2014 21 g. Pengadaan bola basket.
Pengadaan bola basket bertujuan untuk menambah sarana belajar siswa guna menunjang keberhasilan proses belajar. Dalam kurikulum 2013 siswa dilibatkan lebih banyak dalam pembelajaran, sehingga membutuhkan sarana dan prasarana yang memadai.
h. Perbaikan Jaring Ring Basket
Pengadaan jaring ring basket bertujuan untuk menyediakan sarana yang memadai bagi siswa dalam kelangsungan pembelajaran. Khususnya dalam cabang olahraga bola basket yang sering dilakukan dalam pembelajaran. Dalam kegiatan ini Beberapa hambatan yang dihadapi ialah penyesuian jenis jaring ring yang sesuai dengan kondisi lapangan dan ukuran ring yang memerlukan pengukuran terlebih dahulu.
i. Pembuatan Media Pembelajaran.
Pembuatan Media Pembelajaran merupakan suatu bentuk program yang membidik pada motivasi siswa agar bersemangat dan lebih bergairah melakakan pembelajaran pendidikan jasmani di sekolah. Selain itu media pembelajaran juga sebagai sarana ungtuk membantu dan mempermudah guru dalam proses pembelajaran.
Terutama saat enjelaskan kepada siswa. Semua kegiatan berjalan dengan lancar. Hambatan yang terjadi antara lain diperlukanya waktu yang relatif lama dalam enentukan desain poster dan media pembelajarannya. Selain itu juga pada masalah pembingkaian poster dan media yang membutuhkan waktu relatif lama.
j. Praktik Mengajar.
Praktik mengajar berlangsung dengan lancar. Praktikan PPL di SMPN 3 Tempel mengajar dari 5 Agustus – 6 September 2014.
Praktikan mengajar pada kelas VII A, VIII A dan VIII B dengan mengajar 8 materi ajar yang berbeda tiap minggunya.
2. Hambatan-Hambatan
Walaupun demikian selama praktik PPL, praktikan masih mengalami beberapa hambatan atau permasalahan, antara lain : - Permasalahan dan cara Mengatasi
a. Masalah yang timbul pada kegiatan PPL ini antara lain : 1) Kemampuan siswa dalam menerima materi tidak sama.
2) Siswa kurang aktif.
PPL PJKR 2014 22 3) Setiap kelas mempunyai sifat yang berbeda.
4) Ada beberapa siswa yang ramai pada waktu pelajaran sedang berlangsung.
5) Ada siswa yang memiliki kebutuhan khusus (asih kelas VII A)
b. Untuk mengatasi masalah tersebut, mahasiswa praktikan melakukan hal-hal berikut :
1) Melakukan pendekatan interpersonal untuk mendorong siswa agar lebih giat lagi belajarnya.
2) Pada saat belajar menggunakan model pembelajaran yang dapat membuat siswa aktif.
3) Gaya mengajar untuk masing-masing kelas harus berbeda, menyesuaikan karakteristik siswa ditiap-tiap kelas.
4) Membuat media pembelajaran yang bervariasi sehingga siswa lebih antusias dan tidak mengalami kebosanan dalam belajar.
5) Memberikan peringatan agar tidak main sendiri pada waktu pelajaran.
6) Praktikan mengajak komunikasi dengan setiap siswa yang rebut sendiri sehingga siswa tersebut akan merasa lebih diperhatikan.
7) Untuk siswa yang berkebutuhan khusus diberikan tugas tersendiri.
PPL PJKR 2014 23
BAB III PENUTUP
A. Kesimpulan
Pelaksanaan kegiatan PPL Universitas Negeri Yogyakarta 2014 dimulai tanggal 2 Juli sampai dengan 17 September berlokasi di SMPN 3 Tempel.
Berdasarkan hasil pengamatan yang dilakukan oleh praktikan selama masa observasi, praktikan memperoleh gambaran tentang situasi dan kondisi kegiatan belajar mengajar mata pelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan kelas VIII yang berada di SMPN 3 Tempel. Setelah melaksanakan Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) di SMPN 3 Tempel, banyak pengalaman yang praktikan dapatkan mengenai situasi dan permasalahan pendidikan di suatu sekolah.
Program kerja PPL yang berhasil dilakukan adalah penyusunan rencana pembelajaran, penyusunan pelaksanaan pembelajaran, praktik mengajar dan mengadakan evaluasi pembelajaran. Berdasarkan pengalaman tersebut praktikan dapat mengambil beberapa kesimpulan antara lain :
1. Mahasiswa belajar berinteraksi dan beradaptasi dengan seluruh keluarga besar SMPN 3 Tempel yang pastinya berguna bagi mahasiswa di kemudian hari.
2. Membantu praktikan untuk belajar bagaimana berinteraksi dengan siswa baik di kelas (dalam proses pembelajaran) maupun di luar kelas (luar jam belajar) sehingga mahasiswa sadar akan perannya sebagai pengajar dan pendidik yang wajib memberikan teladan dan sebagai pengayom siswa di sekolah.