B. Pelaksanaan Program
4. Pelaksanaan Praktik Mengajar
Kegiatan praktik mengajar dilaksanakan sesuai dengan jadwal yang telah ditentukan oleh guru pembimbing. Mahasiswa PPL mendapatkan kesempatan untuk mengajar di kelas VII C. Kegiatan praktik mengajar dilaksanakan setelah persiapan mengajar dibuat. Dalam pelaksanaannya mahasiswa melaksanakan praktik mengajar terbimbing. Praktik mengajar terbimbing yaitu praktikan dalam melaksanakan kegiatan belajar mengajar di kelas masih didampingi oleh guru pembimbing. Tujuan guru pembimbing adalah untuk memberikan saran dan kritik tentang cara mengajar mahasiswa, memberikan bantuan bila praktikan ada masalah dalam kegiatan belajar mengajar, dan memberikan penilaian kepada mahasiswa.
Selain itu, mahasiswa juga berdiskusi dengan guru pembimbing terkait permasalahan-permasalahan dalam mengajar. Umpan balik dari guru pembimbing di antaranya :
a. Masukan tentang penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP). b. Masukan tentang cara menyampaikan materi pelajaran.
c. Masukan tentang cara mengajar.
d. Masukan tentang media pembelajaran yang dibuat.
e. Masukan tentang teknik penguasaan dan pengelolaan kelas.
f. Masukan tentang bahasa yang digunakan agar dapat dipahami oleh peserta didik.
21
a. Membuka pelajaran
Tujuan membuka pelajaran adalah untuk menyiapkan baik siswa maupun kelas pada kondisi siap untuk pelaksanaan belajar dan mengajar, baik secara fisik maupun material.
- Mengucapkan salam
- Mempresensi siswa/menanyakan siswa yang tidak hadir - Melakukan apersepsi dan motivasi
- Memberitahukan tujuan pembelajaran - Mengulang sedikit pelajaran yang telah lalu. b. Penyajian materi
Menyampaikan materi dengan metode ceramah dan pendekatan saintifik yang diintegrasikan dengan tanya jawab kepada peserta didik. Pemberian materi kepada peserta didik dilakukan dengan cara menulis hal-hal penting di papan tulis. Selain itu juga memanfaatkan media yang telah disiapkan sesuai KD yang disampaikan.
c. Penggunaan bahasa
Bahasa yang digunakan dalam berkomunikasi dengan peserta didik mayoritas adalah bahasa Indonesia.
d. Penggunaan waktu
Waktu yang tersedia digunakan untuk membuka pelajaran, penyampaian materi, evaluasi, dan menutup pelajaran.
e. Gerak
Selama di dalam kelas, praktikan tidak terpaku pada satu tempat tetapi juga berjalan ke arah peserta didik untuk mengetahui secara pasti kesulitan yang dihadapi oleh peserta dan mengendalikan kondisi kelas. f. Cara memotivasi siswa
Secara umum motivasi yang diberikan oleh praktikan adalah pemberian pujian/penguatan bagi peserta didik yang aktif dalam kegiatan belajar-mengajar di kelas.
g. Teknik bertanya
Di sela-sela penyampaian materi, praktikan selalu memberikan pertanyaan kepada peserta didik. Jadi, pertanyaan yang diberikan tidak
22
hanya di akhir proses belajar mengajar saja. Teknik bertanya yang diterapkan oleh praktikan pertama-tama adalah memberikan pertanyaan kepada seluruh peserta didik. Tujuannya adalah agar peserta didik tersebut mau berfikir. Kemudian praktikan menunjuk salah seorang siswa untuk menjawab. Praktikan juga memberikan kesempatan pada siswa untuk bertanya jika ada materi yang belum jelas atau pun ada hal yang ingin ditanyakan.
h. Teknik penguasaan kelas
Teknik penguasaan kelas yang dilakukan oleh praktikan anatara lain dengan bersuara yang cukup terdengar selama kegiatan mengajar, menegur peserta didik yang tidak memperhatikan pelajaran, dan selalu mengarahkan peserta didik untuk tetap memperhatian/konsentrasi pada pelajaran.
i. Media pembelajaran
Media pembelajaran yang digunakan oleh praktikan adalah buku Seni Budaya dari guru, spidol, papan tulis, dan media khusus yang disiapkan dalam menyampaikan materi tiap KD.
j. Bentuk dan cara penilaian
Dalam setiap kegiatan pembelajaran, praktikan menggunakan beberapa aspek penilaian, yaitu pemberian keaktifan di kelas, tugas-tugas, dan praktik.
k. Menutup pelajaran
Menutup pelajaran dilakukan dengan menyimpulkan materi yang telah dipelajari. Mengucapkan salam dan pemberian pesan kepada peserta didik untuk mempelajari materi yang baru saja disampaikan hari itu.
l. Menyusun alat evaluasi
Sebagai rangkaian dari kegiatan belajar mengajar, mahasiswa praktikan harus melakukan evaluasi untuk mengetahui tingkat pemahaman peserta didik dalam memahami materi yang telah disampaikan oleh praktikan selama kegiatan mengajar dilakukan. Selain itu, evaluasi juga bertujuan untuk mengetahui tingkat keberhasilan praktikan di dalam menyampaikan materi kepada peserta didik. Bentuk evaluasi yang
23
diterapkan oleh praktikan adalah keaktivan di kelas, pemberian tugas, dan praktik.
m. Melaksanakan administrasi guru
Setelah praktik mengajar, praktikan juga melaksanakan kegiatan administrasi guru seperti pengisian presensi siswa, daftar nilai, dan daftar hadir.
Di dalam praktik mengajar ini, secara teori mahasiswa diwajibkan melaksanakan praktik pembelajaran minimal sebanyak 6 (enam) pertemuan. Praktik mengajar berlangsung di kelas VII C mulai tanggal 12 Agustus 2015 sampai dengan 11 September 2015. Adapun rincian kegiatan mengajar yang telah dilaksanakan, sebagai berikut :
1) Hari, Tanggal : Rabu, 12 Agustus 2015
Kelas : VII A
Jam Pelajaran : 2 jam pelajaran @40 menit
Hasil Kegiatan : Pelajaran dimulai dengan menyiapkan siswa dan ruangan kelas. Kemudian perkenalan singkat dan cek kehadiran peserta didik yang kemudian dilanjutkan dengan pemyampaian materi. Penyampaian materi dilakukan dengan menggunakan media berupa mind mapping.
Siswa terlihat antusias dan penasaran dengan materi pelajaran. Pada saat menyampaikan materi, praktikan juga melempar beberapa pertanyaan kepada siswa. Hal ini dilakukan untuk meningkatkan keaktifan siswa dalam pelajaran. Siswa yang aktif dan dapat menjawab pertanyaan mendapat nilai keaktifan. Setelah menyampaikan materi, praktikan memberikan soal dan siswa diminta untuk mengerjakan soal tersebut. Praktikan mengumpulkan jawaban dan menutup pertemuan. Praktikan dapat menyelesaikan materi
24
sesuai RPP dan indikator yang ada. Praktikan memberikan satu latihan soal kepada peserta didik dan tugas untuk pertemuan berikutnya.
2) Hari, Tanggal : Jumat, 14 Agustus 2015
Kelas : VII C
Jam Pelajaran : 2 jam pelajaran @40 menit
Hasil Kegiatan : Praktikan memulai pelajaran dengan mengucapkan salam, meyiapkan siswa, mengecek kehadiran dan menyiapkan ruangan. Praktikan mengawali materi dengan membagikan berita. Praktikan mengajak siswa untuk membaca berita tersebut dan memahami pokok permasalahan dari berita. Siswa terlihat antusias. Beberapa ada yang mengangkat tangan dan menjawab pertanyaan tentang pokok permasalahan dari berita tersebut dan materi apa yang akan disampaikan pada pertemuan. Praktiakn menjelaskan tentang berita tersebut dan keterkaitannya dengan materi yang disampaikan. Praktikan menyampaikan materi dan menuliskan hal-hal penting dipapan tulis, agar siswa dapat lebih memahami dan mengingat. Saat penyampaian materi praktikan melempar beberapa pertanyaan untuk meningkatkan keaktifan siswa. Setelah itu praktikan membagikan lembar kerja siswa berupa word
square. Siswa diminta mengerjakan, setelah
selesai praktikan mengambil lks tersebut. Praktikan dapat menyelesaikan materi sesuai RPP dan indikator yang ada. Praktikan memberikan
25
satu latihan soal kepada peserta didik dan tugas untuk pertemuan berikutnya yaitu mencari materi dan contoh batuan. Praktikan kehabisan waktu karena siswa belum selesai mengerjakan tugas sementara waktu sudah habis dan harus dilanjutkan untuk pelajaran selanjutnya.
3) Hari, Tanggal : Jumat, 21 Agustus 2015
Kelas : VII C
Jam Pelajaran : 2 jam pelajaran
Hasil kegiatan : Praktikan memulai pelajaran dengan mengucapkan salam, meyiapkan siswa, mengecek kehadiran dan menyiapkan ruangan. Praktikan mengumpulkan tugas yang diberikan pada pertemuan berikutnya. Beberapa siswa mempresentasikan hasil tugas nya di depan kelas. Praktikan menyampaikan materi tentang jenis-jenis batuan dan dampak dari tenaga endogen dan eksogen. Praktikan menuliskan beberapa hal penting dipapan tulis agar dicatat siswa dan siswa dapat mengingat serta memahami hal tersebut. setelah materi disampaikan, praktikan membagi siswa menjadi beberapa kelompok. Praktikan memberikan tugas mengidentifikasi jenis-jenis batuan. siswa terlihat antusias dengan tugas kelompok tersebut. Praktikan dapat menyelesaikan materi sesuai RPP dan indikator yang ada. Praktikan bersama dengan siswa menyimpulkan materi pada pertemuan tersebut. Praktikan memberikan tugas kelompok kepada siswa untuk membuat mading tentang mitigasi
26
bencana dan dipresentasikan pada pertemuan selanjutnya.
4) Hari, Tanggal : Jumat, 24 Agustus 2015
Kelas : VII C
Jam Pelajaran : 2 jam pelajaran @40 menit
Hasil Kegiatan : Praktikan memulai pelajaran dengan mengucapkan salam, meyiapkan siswa, mengecek kehadiran dan menyiapkan ruangan. Praktikan mengajak siswa mempresentasikan tugas mading. Setiap kelompok membawa madingnya maju dan mempresentasikan mading tersebut. Saat presentasi kelompok lain dapat mengungkapkan pertanyaan kepada kelompok presentasi. Setelah semua kelompok maju praktikan mengulang kembali dan menyimpulkan materi mitigasi bencana. Praktikan menggambarkan bagan tahap penanganan bencana di papan tulis kemudian menjelaskannya. Praktikan melempar beberapa pertanyaan untuk dijawab siswa dan mendapat nilai keaktifan. Setelah itu, praktikan memberikan soal pilihan ganda untuk dijawab siswa. Praktikan dapat menyelesaikan materi hingga kesimpulan di akhir pembelajaran. Namun, pratikan kekuranan waktu hingga 10 menit karena saat presentasi siswa membutuhkan waktu yang lama. Praktikan menginfokan tentang adanya ulangan pada pertemuan selanjutnya.
27
5) Hari, Tanggal : Jumat, 28 Agustus 2015
Kelas : VII C
Jam Pelajaran : 2 jam pelajaran @40 menit
Hasil Kegiatan : Praktikan memulai pelajaran dengan mengucapkan salam, meyiapkan siswa, mengecek kehadiran dan menyiapkan ruangan. Siswa bersama dengan praktikan mereview materi Bab I tentang permukaan bumi. Siswa belajar singkat selama 5 menit. Setelah itu, praktikan mengajak siswa menutup semua buku atau sumber belajar. Praktikan membagikan soal ulangan harian yang terdiri dari 10 soal pilihan ganda dan 10 soal jawaban singkat. Siswa mengerjakan dalam waktu 30 menit dengan tenang. Setelah selesai, praktikan mengumpulkan jawaban dan membagikannya lagi pada siswa yang berbeda(bukan pemilik lembar jawaban). Praktikan dengan siswa mengoreksi jawaban dan sembari membahas materi terkait dengan soal. Ada 21 siswa yang nilainya masih di bawah KKM, 11 siswa yang lain melebihi KKM.
6) Hari, Tanggal : Jumat, 4 September 2015
Kelas :VII C
Jam Pelajaran : 2 jam pelajaran @40 menit
Hasil Kegiatan : Praktikan memulai pelajaran dengan mengucapkan salam, meyiapkan siswa, mengecek kehadiran dan menyiapkan ruangan. Siswa diajak belajar singkat tentang materi untuk ulangan perbaikan selama 5 menit. Setelah itu semua buku ditutup dan dikumpulkan. Praktikan
28
membagikan soal ulangan perbaikan berupa soal teka-teki silang. Siswa antusias mengerjakan karena bentuk soal yang berbeda. Siswa mengerjakan soal dengan tenang dalam waktu 20 30 menit. Soal terdiri dari 20 soal. Setelah selesai, praktikan dan siswa mengoreksi jawaban. 20 siswa nilainya diatas KKMdan 10 siswa berada di bawah KKM. Siswa yang nilainya masih di bawah KKM diberi tugas untuk membuat rangkuman tentang materi Bab 1 yaitu tentang permukaan bumi. Kemudian praktikan menyampaikan materi melanjutkan ke bab selajutnya yaitu tentang Kehidupan Manusia pada Masa Pra-aksara di Indonesia. Praktikan dapat menyelesaikan materi sesuai RPP dan indikator yang ada.
7) Hari, Tanggal : Senin, 7 September 2015
Kelas : VII C
Jam Pelajaran : 2 jam pelajaran @40 menit
Hasil Kegiatan : Praktikan memulai pelajaran dengan mengucapkan salam, meyiapkan siswa, mengecek kehadiran dan menyiapkan ruangan. Praktikan membagi siswa menjadi 8 kelompok inti. Kemudian praktikan membagikan 4 kartu kasus. Masing-masing anggota kelompok memiliki kartu dengan kasus yang berbeda. Pemilik kartu kasus yang sama berkumpul membentuk kelompok baru yaitu kelompok ahli. Kelompok ahli ini membahas kasus sesuai dengan kartu. Pemegang kartu harus benar-benar
29
memahami kasus yang dimiliki karena nantinya dialah yang akan menjelaskan kasus tersebut kepada kelompok inti. Siswa saling berdiskusi. Siswa sangat antusias karena belajar dengan sesama teman. Siswa tidak canggung untuk bertanya dengan teman satu sama lain. Praktikan mengatur jalan nya diskusi dan kemudian menyimpulkan. Praktikan memberikan tugas untuk merangkum hasil diskusi karena akan dijadikan sebagai bahan materi untuk ulangan pada pertemuan berikutnya. Praktikan dapat menyelesaikan materi sesuai RPP dan indikator yang ada.
8) Hari, Tanggal : Jumat, 11 September 2015
Kelas : VII C
Jam Pelajaran : 2 jam pelajaran @40 menit
Hasil Kegiatan : Praktikan memulai pelajaran dengan mengucapkan salam, meyiapkan siswa, mengecek kehadiran dan menyiapkan ruangan. Siswa bersama dengan praktikan mereview materi Bab II tentang Kehidupan Manusia pada Masa Pra-aksara di Indonesia. Siswa belajar singkat selama 5 menit. Setelah itu, praktikan mengajak siswa menutup semua buku atau sumber belajar. Praktikan membagikan soal ulangan yang terdiri dari 20 soal pilihan ganda. Siswa mengerjakan ulangan dengan tenang selama 30 menit. Setelah selesai, praktikan mengumpulkan jawaban dan membagikannya lagi pada siswa yang berbeda(bukan pemilik
30
lembar jawaban). Praktikan dengan siswa mengoreksi jawaban dan sembari membahas materi terkait dengan soal. 11 siswa menfapat nilai di atas KKM, dan 21 siswa mendapat nilai kurang dari KKM. Setelah ulangan, praktikan mengajak masing-masing siswa membuat 1 pertanyaaan. Pertanyaan tersebut kemudian dikumpulkan. Praktikan mengajak siswa bermain
talking stick. Siswa yang memegang stick saat
musik berhenti akan memilih pertanyan yang telah dikumpulkan tadi dan menjawabnya. Praktikan dapat menyelesaikan materi sesuai RPP dan indikator yang ada.