HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian
2) Pelaksanaan Tindakan a) Pertemuan I (Pertama)
Pertemuan pertama dilaksanakan pada hari Senin tanggal 2 Maret 2020 selama 2 jam pelajaran (2 x 30 menit). Materi sub pokok bahasan adalah menjelaskan nilai uang dan kesetaraan pecahan mata uang. Indikator yang ingin dicapai adalah siswa dapat menyatakan nilai dan kesetaraan pecahan mata uang, mengidentifikasi berbagai macam pecahan mata uang. Adapun kegiatan pelaksanaan pembelajaran sebagai berikut:
(1) Kegiatan Awal
Kegiatan pembelajaran diawali dengan guru mengucapkan salam, lalu guru bersama siswa berdo‟a. Guru
mengabsen kehadiran siswa. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai pada saat itu sesuai dengan indikator ketercapaian, serta memberikan motivasi kepada siswa. Selanjutnya siswa diberikan soal pretest untuk mengetahui kemampuan awal siswa terhadap materi tentang nila dan kesetaraan uang sebelum digunakannya alat peraga dekak bilangan.
Berdo‟a bersama sebelum kegiatan belajar dimulai.
Mengerjakan soal pretest untuk mengetahui kemampuan awal siswa.
(2) Kegiatan Inti
Pada tahap eksplorasi, sebelum menyampaikan pokok bahasan materi guru terlebih dahulu bertanya kepada siswa nilai dan kesetraan uang apa saja yang sudah mereka pelajari,
siswa secara bersama-sama menjawab sekelompok uang dapat bernilai sama dengan yang lainnya. Lalu guru bertanya kepada siswa “ada berapa macam saja macam-macam pecahan mata uang?” beberapa siswa menjawab “satuan, puluhan, ratusan, dan ribuan”.
Pada tahap elaborasi, guru menyampaikan konsep materi macam-macam pecahan mata uang di papan tulis.
Guru menunjukan macam-macam mata uang satuan, puluhan, ratusan, dan ribuan menggunakan uang pecahan atau uang mainan. Lalu guru menyebutkan beberapa nilai pecahan mata uang satuan, puluhan, ratusan, dan ribuan. Dan pada akhir kegiatan guru menujuk salah satu siswa untuk menuliskan nominal uang sepuluh ribu di papan tulis dengan penulisan yang benar.
Pada tahap konfirmasi, guru juga memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya berkaitan dengan materi yang belum dipahami. Guru memberikan penguatan terhadap materi yang sudah dipelajari.
Guru menunjukan macam-macam mata uang seperti satuan, puluhan, ratusan, dan ribuan menggunakan uang kertas mainan.
Guru menunjuk salah satu siswa untuk menuliskan nominal uang sepuluh ribu di papan tulis.
(3) Kegiatan Akhir
Pada akhir pembelajaran, guru bersama-sama dengan siswa menarik kesimpulan serta menginformasikan materi yang akan dibahas pada pertemuan berikutnya. Guru menutup pelajaran dengan mengucapakan salam.
b) Pertemuan II (Kedua)
Pertemuan kedua dilaksanakan pada hari Selasa, tanggal 3 Maret 2020 selama 2 jam pelajaran (2 x 30 menit). Materi pokok bahasan adalah menjelaskan nilai uang dan kesetaraan pecahan mata uang. Adapun kegiatan pelaksanaan pembelajaran sebagai berikut:
(1) Kegiatan Awal
Kegiatan pembelajaran diawali dengan guru mengucapkan salam, lalu guru bersama siswa berdo‟a sebelum memulai kegiatan pembelajaran. Guru mengabsen kehadiran siswa. Guru mengkondisikan siswa untuk mengikuti pembelajaran dengan memeriksa kerapihan dan kebersihan kelas. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
yang akan dicapai pada saat itu sesuai dengan indikator ketercapaian serta memberikan motivasi kepada siswa.
(2) Kegiatan Inti
Pada tahap ekplorasi, guru bertanya jawab dengan siswa mengenai materi pertemuan sebelumnya yaitu macam-macam pecahan mata uang mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari. Guru mengenalkan dan menjelaskan fungsi dari alat peraga dekak bilangan kepada siswa. Guru menjelaskan cara menggunakan alat perga dekak bilangan untuk menghitung nilai sekelompok pecahan uang.
Pada tahap elaborasi, guru membagi siswa menjadi 4 kelompok untuk berdiskusi. Masing-masing kelompok dibagi alat peraga berupa dekak bilangan lalu siswa menjawab soal yang terdapat pada lembar kegiatan siswa, soal tersebut mengenai soal cerita dalam kehidupan sehari-hari. Siswa secara berkelompok mencari jawaban menggunakan alat peraga dekak bilangan.
Pada tahap konfirmasi, masing-masing perwakilan kelompok maju ke depan kelas menyampaikan hasil diskusi dan kelompok lain menanggapi. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya berkaitan dengan materi yang belum dipahami. Guru memberikan penguatan terhadap materi yang sudah dipelajari. Guru bersama siswa
bertanya jawab meluruskan kesalah pahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan.
Guru mengenalkan dan menjelaskan fungsi dari alat peraga dekak bilangan kepada siswa.
Masing-masing kelompok dibagi alat perga dekak bilangan, lalu siswa menjawab soal-soal yang diberikan oleh guru.
(3) Kegiatan Akhir
Pada akhir pembelajaran, guru bersama-sama dengan siswa menarik kesimpulan serta menginformasikan materi yang akan dibahas pada pertemuan berikutnya. Guru memberikan pekerjaan rumah dan menginformasikan materi yang akan dibahas pada pertemuan berikutnya. Guru menutup pelajaran dengan mengucapakan salam.
c.) Pertemuan III (ketiga)
Pertemuan ketiga dilaksanakan pada hari Kamis, tanggal 5 Maret 2020 selama 2 jam pelajaran (2 x 30 menit). Materi pokok
bahasan adalah mengurutkan nilai uang serta mendemostrasikan berbagai kesetaraan pecahan mata uang. Adapun kegiatan pelaksanaan pembelajaran sebagai berikut:
(1) Kegiatan Awal
Kegiatan pembelajaran diawali dengan guru mengucapkan salam, lalu guru bersama siswa berdo‟a sebelum memulai kegiatan pembelajaran. Guru mengecek kehadiran siswa. Guru mengkondisikan siswa untuk mengikuti pembelajaran dengan memeriksa kerapihan dan kebersihan kelas. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai pada saat itu sesuai dengan indikator ketercapaian serta memberikan motivasi kepada siswa.
(2) Kegiatan inti
Pada tahap eksplorasi guru menggali pengetahuan awal siswa mengenai nilai dan kesetaraan uang. Guru menanyakan nilai dan kesetaraan uang apa saja yang sudah dipelajari. Guru memberi sedikit penjelasan dengan membawa alat peraga dekak bilangan untuk menghitung nilai sekelompok uang.
Pada tahap Elaborasi guru menyampaikan konsep materi nilai dan kesetaraan uang dengan menggunakan alat peraga. Guru menunjukan macam-macam mata uang seperti satuan, puluhan, ratusan, ribuan dengan menggunakan alat
peraga dekak bilangan tersebut. Guru menjelaskan nilai dan kesetaraan pecahan mata uang dengan menggunakan alat peraga dekak bilangan. Guru menunjukkan berbagai nilai kesetaraan pecahan mata uang satuan, puluhan, ratusan, dan ribuan. Siswa menjawab soal yang terdapat pada lembar kegiatan siswa secara individu. Guru membagi siswa menjadi 4 kelompok untuk berdiskusi menghitung nilai sekelompokan pecahan uang setiap kelompok diberikan satu alat peraga dekak bilangan. Guru membagi lembar kerja siswa dan mengintruksikan siswa untuk berdiskusi. Pada akhir kegiatan diskusi setiap kelompok maju ke depan untuk menyampaikan hasil diskusi dan kelompok lain menanggapi..
Mempresentasikan hasil diskusi kelompok ke depan kelas.
Menguji pemahaman, kemampuan dan keterampilan siswa dalam soal-soal latihan.
Pada tahap konfirmasi, masing-masing perwakilan kelompok maju ke depan kelas menyampaikan hasil diskusi dan kelompok lain menanggapi. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya berkaitan dengan materi yang belum dipahami. Guru memberikan penguatan terhadap materi yang sudah dipelajari. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalah pahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan. Guru memberikan soal postest
kepada siswa untuk mengukur pemahaman siswa terhadap materi nilai dan kesetaraan uang setelah digunakannya alat peraga dekak bilangan.
Guru membagikan lembar kerja siswa dan mengintruksikan untuk berdiskusi.
(3) Kegiatan Akhir
Pada akhir pembelajaran, guru bersama-sama dengan siswa menarik kesimpulan serta menginformasikan materi yang akan dibahas pada pertemuan berikutnya. Guru menginformasikan materi yang akan dibahas pada pertemuan berikutnya. Guru menutup pelajaran dengan mengucapakan salam.