HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian
2) Pelaksanaan Tindakan
Pada tahap ini rencana pembelajaran yang sudah dirancang akan diterapkan dalam proses belajar mengajar. Perencanaan pembelajaran pada siklus I dilaksanakan sebanyak 2 kali pertemuan.
a) Pertemuan Pertama
Pertemuan pertama dilaksanakan pada hari Kamis tanggal 1 Maret 2018 pukul 10.10 WIB sampai dengan 11.20 WIB. Pembelajaran pertemuan pertama berlangsung
selama 2x35 menit dengan materi Satuan Waktu, indikator “Menyebutkan satuan waktu yang biasa digunakan dalam kehidupan sehari-hari (Detik, Menit, Jam, Hari, Minggu, Bulan, Tahun ,Windu, Dekade dan Abad) dan Menjelaskan penghitungan waktu berdasarkan data sehari-hari”. Kegiatan yang dilaksanakan pada pertemuan ini meliputi:
(1) Kegiatan Awal
Pada pertemuan pertama guru memasuki kelas dan mengucapkan salam, kemudian meminta peserta didik untuk merapikan tempat duduk serta berdo’a besersama sebelum pelajaran dimulai. Setelah itu mengecek kehadiran siswa satu persatu melalui absensi kelas dan menyampaikan materi pembelajaran yang akan disampaikan, setelah itu guru menyebar angket kepada siswa dengan tujuan mengetahui sejauh mana siswa menyukai pelajaran matematika sebelum melaksanakan pembelajaran.
(2) Kegiatan Inti
Pada kegiatan ini guru menjelaskan materi tentang satuan waktu, setelah itu menyebutkan apa saja yang termasuk dari satuan waktu. Setelah itu guru melakukan permainan tepuk semangat. Kemudian guru melanjutkan penjelasan materi dan memberikan
68
kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang materi yang belum jelas. Saat diberi kesempatan untuk bertanya tentang materi hanya beberapa siswa berinisial MF, dan MD yang mengangkat tangan mereka dan mengajukan pertanyaan, siswa yang hanya mendengarkan pertanyaan dari temanya.
Selanjutnya siswa dibagi menjadi 4 kelompok, masing-masing kelompok terdiri dari 2 kelompok 9 Siswa dan 2 kelompok 8 siswa. Lalu guru memberikan kertas kosong (kertas origami) kepada setiap ketua kelompok. Setelah ketua kelompok menerima kertas kosong (kertas origami) maka selanjutnya guru menjelaskan kepada siswa untuk berdiskusi dengan anggota kelompoknya untuk membuat pertanyaan dari apa yang telah guru jelaskan.
Pada saat kegiatan berdiskusi guru berkeliling untuk melihat aktivitas Siswa dalam berdiskusi dengan kelompoknya. Pada pertemuan pertama siklus I siswa terlihat antusias dalam pembelajaran, meskipun ada
beberapa siswa yang terlihat pasif dan bermain-main contohnya MGD dan MAB. Mereka asik bermain meskipun sudah diperingatkan untuk membantu temanya membuat pertanyaan yang sedang dikerjakan.
Setelah setiap kelompok selesai berdiskusi pendidik meminta siswa untuk Siswa diminta mengumpulkan kertas yang berisi pertanyaanKemudian guru menukarkan kertas pertanyaan kepada kelompok lain Guru meminta setiap kelompok mendiskusikan jawaban dan memberikan tanda cek apabila ada pertanyaan yang sulit dimengerti Guru mempersilahkan salah satu perwakilan dari masing-masing kelompok, untuk membacakan jawaban dengan keras.
Setelah semua perwakilan maju dan memberikan jawaban dari pertanyaan -pertanyaan yang telah diskusikan oleh kelompok yang lain. Setelah pertanyaan selesai guru memberikan reward kepada siswa pyang telah berpartisipasi. Kemudian guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang materi yang sudah dijelaskan.
(3) Kegiatan Penutup
Pada kegiatan akhir, guru bersama siswa menyimpulkan materi yang telah disampaikan lalu
70
memberikan refleksi yang mengandung nilai-nilai kebaikan seperti jangan tinggalkan dan rajin belajar kemudian menutup pelajaran dengan mengucapkan salam.
b) Pertemuan kedua
Pertemuan kedua dilaksanakan pada hari Senin tanggal 5 Maret pukul 10.45 WIB sampai dengan 11.55 WIB. Pembelajaran pertemuan kedua berlangsung selama 2x35 menit dengan materi satuan waktu, indikator “Mengenal hubungan antar satuan waktu, antar satuan panjang, dan antar satuan berat yang biasa digunakan dalam kehidupan sehari-hari, dan memahami penghitungan waktu berdasarkan data sehari-hari”. Kegiatan yang dilaksanakan pada pertemuan ini meliputi:
(1) Kegiatan Awal
Pelaksanaan tindakan pada siklus I pertemuan kedua ini dalam kegiatan awal guru mengawali pembelajaran dengan mengucapkan salam, setelah itu mengkondisikan siswa untuk merapikan tempat duduk, kemudian berdoa bersama, kemudian mengabsensi siswa, dan kemudian guru bertanya kegiatan rutin setiap ketika dirumah.
(2) Kegiatan Inti
Memasuki kegiatan inti guru menjelaskan materi menghitung satuan waktu dan menuliskanya dipapan tulis, kemudian siswa diminta untuk menulis materi yang sudah dijelaskan. Setelah itu pendidik melakukan refleksi dengan melakukan bertepuk semangat. Kemudian guru menjelaskan kembali materi dan memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang materi yang belum jelas. Pada pertemuan kedua ada sedikit perkembangan yaitu siswa sudah mulai bertambah dalam hal bertanya mengenai materi yang belum mereka fahami, meskipun pertanyaannya sudah ditanyakan oleh temanya.
Selanjutnya siswa dibagi menjadi 4 kelompok, masing-masing kelompok terdiri dari 2 kelompok 9 Siswa dan 2 kelompok 8 siswa. Lalu guru memberikan kertas kosong (kertas origami) kepada setiap ketua kelompok. Setelah ketua kelompok menerima kertas
72
kosong (kertas origami) maka selanjutnya guru menjelaskan kepada siswa untuk berdiskusi dengan anggota kelompoknya untuk membuat pertanyaan dari apa yang telah guru jelaskan.
Pada saat kegiatan berdiskusi guru berkeliling untuk melihat aktivitas siswa dalam berdiskusi dengan kelompoknya. Pada pertemuan kedua siklus I siswa terlihat lebih antusias dalam proses pembelajaran, dan siswa yang pada pertemuan pertama terlihat pasif dan bermain-main, pada pertemuan kedua mereka sudah bisa mengikuti pembelajaran dengan sungguh-sungguh meskipun terkadang masih asik bermain dengan temanya.
Setelah setiap kelompok selesai berdiskusi guru meminta siswa untuk Siswa diminta mengumpulkan kertas yang berisi pertanyaan.
Kemudian guru menukarkan kertas pertanyaan kepada kelompok lain Guru meminta setiap kelompok
mendiskusikan jawaban dan memberikan tanda cek apabila ada pertanyaan yang sulit dimengerti Guru mempersilahkan salah satu perwakilan dari masing-masing kelompok, untuk membacakan jawaban dengan keras.
Setelah semua perwakilan maju dan memberikan jawaban dari pertanyaan-pertanyaan yang telah diskusikan oleh kelompok yang lain. Setelah pertanyaan selesai guru memberikan reward kepada siswa pyang telah berpartisipasi. Kemudian guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang materi yang sudah dijelaskan.
(4) Kegiatan Penutup
Pada kegiatan akhir, guru bersama siswa menyimpulkan materi yang telah disampaikan pada siklus I.