PEMANASAN GLOBAL
UNIT 9: Pemanasan Global Cara Membuat Sumur Resapan
Tanah digali dengan diameter 0,75 m dan kedalaman 1,5-2 m, atau berbentuk persegi dengan ukuran 1x1 m dengan kedalaman 2 m. Setelah tanah digali, bagian dasar dilapisi ijuk, pasir, dan kerikil guna menyaring air yang masuk ke dalam tanah. Buat saluran dari pembuangan air dari kamar mandi atau dapur serta air hujan ke sumur resapan. Pipa yang tertanam di tanah diberi lubang-lubang kecil agar sedikit demi sedikit air dapat langsung merembes ke dalam tanah. Lubang sumur kemudian ditutup plat beton yang dapat dibuka tutup untuk mengontrol.
Cara membuat Biopori
Buat lubang dengan diameter 7 cm dengan kedalaman 1-1,5 m. Jarak antara biopori 2-7 m. Biopori selanjutnya dimasuki dedaunan yang sudah gugur, sehingga menjadi kompos. Dengan demikian daya serap air tanah terhadap air hujan akan semakin meningkat.
Bertanam dengan metode Hidroponik
Salah satu cara melalukan pengendalian pemanasan global adalah bertanam dengan meode hidroponik. Metode ini dapat menghemat air, tidak menggunakan media tanah dan pestisida atau obat hama, tidak memerlukan tempat yang luas, dan dapat mengurangi CO2 karena tidak perlu menggunakan kendaraan atau mesin. Media tanam berupa larutan mineral bernutrisi atau bahan lain yang mengandung unsur hara seperti sabut kelapa, serat mineral, pasir, pecahan batu, serbuk kayu, dll.
Pestisida alami
Pestisida alami adalah pestisida yang bahan dasarnya berasal dari tumbuhan, sebagai pengganti paestisida kimiawi. Cara pembuatannya sangat mudah. Lengkuas, kunyit, gambir ditumbuk halus kemudian ditambah EM 4 (cairan yang mengandung mikroorganisme yang menguntungkan bagi proses persediaan unsur hara dalam tanah). Biarkan selama kurang lebih 1 minggu (lebih lama lebih baik). Setelah itu disaring diambil cairannya. Ketika digunakan untuk mengendalikan penyakit tanaman, campurkan 5-10 cc dalam 1 liter air, kemudian semprotkan pada tanaman.
Masih banyak kegiatan yang dapat kita lakukan untuk pengendalian pemanasan global. Kegiatan-kegiatan ini dapat dikembangkan menjadi kegiatan kewirausahaan. Jadi di samping untuk pengendalian pemanasan global, kegiatan yang kita lakukan dapat mendatangkan keuntungan finansial ketika dikembangkan ke arah wirausaha, misalnya pembuatan kertas daur ulang, tanaman hidroponik, pembuatan bioetanol, pembuatan kompos, dll. Keuntungan lain adalah dapat menerapkan amalan soleh, misalnya dengan menanam pohon atau melakukan penghijauan. Bila kita menanam tanaman tidak pernah rugi dimata Tuhan YME. Tanaman yang kita tanam dapat diambil oleh siapa saja. Penanam akan mendapatkan pahala karena tanaman yang dimanfaatkan oleh orang
UNIT 9: Pemanasan Global
lain akan merubah menjadi sedekah. Dengan melakukan kegiatan pengendalian pemanasan global, akan membentuk karakter kepedulian terhadap lingkungan.
Referensi
Brown BE., Dunne, RP., Goodson MS., and Douglas, AE. 2002. Experience Shapes the Susceptibility of a Reef Coral to Bleaching. University of Newcastle: Department of Marine Sciences and Coastal Management.
Green.kompas.net.com/2012/02/17
Jeremy Legget. 2007. Kita Bisa Mencegah Kiamat Ketiga. Majalah Gatra edisi XIV. KLH. 1998. Keanekaragaman Hayati untuk Kelangsungan Hidup Bangsa. Jakarta: Menteri
Negara Kependudukan dan Lingkungan Hidup.
Meiviana, A., D.R. Sulistiowati dan M.H. Soejachmoen. 2004. Bumi Makin Panas: Ancaman Perubahan Iklim di Indonesia. Jakarta: Yayasan Pelangi.
Prihandana, R & Hendroko, R. 2008. Energi hijau: Pilihan bijak menuju negeri mandiri energi.Jakarta: Penebar Swadaya
Putut Trihusodo. 2007. Rumah Kaca. Majalah Gatra edisi XIV.
Sodiq, M. 2013. Pemanasan global: Dampak terhadap kehidupan Manusia dan Usaha Penanggulangannya. Yogyakarta: Graha ilmu
Team SOS. 2011. Pemanasan Global Solusi dan Peluang Bisnis. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama
Walisiewicz, M. 2003. Energi Alternatif: Panduan ke masa depan teknologi energi. Terjemahan oleh Dwi Satya Palupi. Jakarta: Erlangga
WHO. The World Health report 1996. Fighting Disease Fostering Development. Geneva.
Wisnu, AW.2010. Dampak Pemanasan Global.Penerbit Andi. Yogyakarta. http://id.wikipedia.org/wiki/Pemanasan_global
www.scenichudson.org: An Introduction to Global Warming for Students in Grade 6-8
LAMPIRAN
LAMPIRAN
Lampiran: Contoh-contoh Instrumen Penilaian 1. Lembar Observasi Aktivitas Mahasiswa
Berikan tanda √ pada kolom skor, sesuai dengan penilaian Anda. Skor 4 menunjukkan kemampuan istimewa, dan skor 1 kemampuan yang sangat kurang.
No Pernyataan Skor
4 3 2 1
2 Memberikan kontribusi dalam diskusi 3 Merespons pendapat anggota lain 4 Aktif berpendapat
6 Menyelesaikan diskusi tepat waktu
7 Memperoleh hasil diskusi dengan target maksimal 8 Menyajikan informasi penting dari hasil diskusi
Catatan: ... ... ... 2. Penilaian Sikap
Berikan skor pada kolom sesuai dengan penilaian Anda. Skor 4 menunjukkan kemampuan istimewa, dan skor 1 kemampuan yang sangat kurang.
No. Nama peserta didik
Indikator Sikap
Religius objektif Teliti Displin Kerja sama Kejujuran Tanggung jawab 1 2 3
LAMPIRAN
3. Lembar Penilaian Kemampuan Presentasi
Berikan tanda √ pada kolom skor, sesuai dengan penilaian Anda. Skor 4 menunjukkan kemampuan istimewa, dan skor 1 kemampuan yang sangat kurang.
No. Indikator Skor
4 3 2 1
1 Kemampuan komunikasi nonverbal (komponennya: kontak mata, bahasa tubuh, ekspresi wajah, suara) 2 Kemampuan menyampaikan ide/gagasan
3 Keruntutan berbicara 4 Tampilan sajian
5 Penggunaan waktu penyajian
Catatan: ... ... ... 4. Penilaian proyek
Berikan tanda √ pada kolom skor, sesuai dengan penilaian Anda. Skor 4 menunjukkan kemampuan istimewa, dan skor 1 kemampuan yang sangat kurang.
Tahap Deskripsi Skor
Perencanaan/ persiapan
Memuat:
topik, tujuan, bahan/alat, langkah-langkah kerja, jadwal, waktu, perkiraan data yang akan diperoleh, tempat penelitian, daftar pertanyaan atau format pengamatan yang sesuai dengan tujuan. Pengumpulan
data
Data tercatat dengan rapi, jelas dan lengkap. Ketepatan menggunakan alat/bahan
Pengolahan data Ada pengklasifikasian data, penafsiran data sesuai dengan tujuan penelitian.
Penyajian data/ laporan
Merumuskan topik, merumuskan tujuan penelitian, menuliskan alat dan bahan, menguraikan cara kerja (langkah-langkah kegiatan) Penulisan laporan sistematis, menggunakan bahasa yang komunikatif. Penyajian data lengkap, memuat kesimpulan dan saran.
LAMPIRAN
5. Penilaian Praktikum
Berikan tanda √ pada kolom skor, sesuai dengan penilaian Anda. Skor 4 menunjukkan kemampuan istimewa, dan skor 1 kemampuan yang sangat kurang.
Nama : ________
NIM : ________
Nama Percobaan : ________
No Aspek yang dinilai 4 3 2 1
1 2 3 4 5
Pengetahuan tentang prosedur kerja Ketepatan memilih alat dan bahan Ketepatan cara mengoperasikan alat Pengamatan dan Hasil percobaan Ketepatan menyusun laporan Skor yang dicapai
Skor maksimum
6. Penilaian Melakukan Percobaan menggunakan Ceklis
Kompetensi Dasar: ... Nama : ... Kelas : ... Semester : ...
Kriteria yang dinilai Sudah menguasai Belum
menguasai 1. Memilih alat dan bahan percobaan secara
tepat
2. Merangkai alat percobaan dengan benar 3. Mengumpulkan data secara objektif 4. Merumuskan kesimpulan berdasarkan data
LAMPIRAN
7. Rubrik Untuk Menilai Proyek Penelitian IPA
Kriteria Tingkatan
4 3 2 1
Perumusan
Masalah Rumusan masalah jelas dan
menunjukkan hubungan antar variabel
Rumusan masalah jelas dan terkait dengan topik percobaan tetapi belum menunjukkan hubungan antar variabel Rumusan masalah terkait dengan topik percobaan tetapi pernyataanya masih membingungka n Rumusan masalah tidak jelas Pelaksanaan
percobaan Menggunakan alat dan bahan yang lengkap, langkah percobaan tepat, ada format pencatat data sehingga pen-catatan data rinci dan sesuai tujuan Menggunakan peralatan yang lengkap, langkah percobaan tepat, tetapi data kurang rinci Menggunakan peralatan yang lengkap, langkah percobaan dan data yang dicatat kurang lengkap Pelaksanaan percobaan dan pencatatan data tanpa peren-canaan sehingga tidak sempurna
Analisis data Data disajikan dalam berbagai bentuk sehingga memudahkan penarikan kesimpulan Data disajikan hanya dalam satu bentuk, meskipun masih memudahkan penarikan kesimpulan Penyajian data tidak menarik tetapi ada analisis untuk penarikan kesimpulan Penyajian data tidak lengkap dan tanpa ada analisis Kesimpulan Kesimpulan berdasarkan data, pernyataannya jelas, merupakan hubungan antar variabel dan merupakan konsep IPA yang benar Kesimpulan berdasarkan data, pernyataannya kurang jelas, tetapi masih merupakan hubungan antar variabel, dan merupakan konsep IPA yang benar
Rumusan kesimpulan jelas dan tidak ber-dasarkan data tetapi masih merupakan konsep IPA yang benar Rumusan kesimpulan tidak jelas, tidak berdasarkan data, dan tidak bermakna sebagai konsep IPA yang benar.