BAB 5 HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
5.3 Hasil Analisa Data dan Pembahasan
5.3.2 Pembahasan
Responden penelitian ini adalah mahasiswa Malaysia Semester I Fakultas Kedokteran Gigi Universitas Sumatera Utara Tahun Akademik 2013/2014 sebanyak 56 orang.
Dari seluruh responden diperoleh jumlah responden dengan tingkat stres rendah yaitu sebanyak 15 orang atau 26.8%, tingkat stres sedang sebanyak 38 orang atau 67.9% dan tingkat stres tinggi sebanyak 3 orang atau 5.4%. Sesuai dengan pendapat Towbes & Cohen (1996) yang menyatakan bahwa mahasiswa tahun pertama memiliki tingkat stres tinggi, hal ini karena mahasiswa tahun pertama harus menyesuaikan diri jauh dari ruma h untuk pertama kalinya, ingin memperoleh prestasi akademis yang tinggi dan harus menyesuaikan diri dengan lingkungan sosial yang baru.
Hal ini juga sejajar dengan pendapat (Duffy & Atwater, 2005) yang menyatakan mahasiswa tingkat pertama yang menghadapi n orma dan budaya yang baru, teman kelompok baru, tugas yang banyak dan perubahan pada gaya hidup menuntut waktu dan self-control yang lebih banyak dibandingkan pada masa sekolah menengah atas. Selain itu, masa transisi ke dunia universitas merupakan masa yang sulit, dengan banyaknya jumlah mahasiswa baru yang dilaporkan mengalami stres yang berlebihan (Reisberg, dalam Duffy & Atwater, 2005).
Perubahan gaya hidup yang drastis dan persekitaran yang tidak familiar untuk mahasiswa Malaysia yang baru beberapa bul an ke Medan untuk melanjutkan pelajaran memicu tingkat stres yang tinggi di kalangan mereka. Menurut (Kaczmarek, 1994) mahasiswa asing lebih sulit menghadapi masa transisi ke dunia universitas berbanding mahasiswa lokal. Selain itu, sistem perkuliahan dalam bahasa Indonesia yang diajarkan juga payah difahami oleh mereka karena selama ini proses pembelajaran di Malaysia dilakukan dalam bahasa Inggeris.
Pada penelitian ini, rata -rata mahasiswa Malaysia Kedokteran Gigi melaporkan stres sedang, hal ini mungkin sejajar dengan penelitian sebelum ini yaitu prevalensi stres di kalangan mahasiswa kedokteran gigi telah dilaporkan di
beberapa negara antaranya Amerika Serikat, United Kingdom, German, Greece, Jordan, Nigeria, Afrika Selatan, India, Singapura, Malaysia, J epang, Australia, dan West Indies. Selain itu, Menurut (Khalid, 2000), prevalensi stres di Malaysia pada kedokteran gigi sebesar 89,7%. Menurut juga penelitian (Gorter et all, 2009), (Schmitter et all, 2008) dan (Murphy et all, 2009) menunjukkan bahwa tingkat stres pada mahasiswa kedokteran gigi lebih tinggi dibandingkan mahasiswa kedokteran.
Distribusi tingkat stres berdasarkan jenis kelamin pada tabel 5.5 menunjukkan bahwa dari total responden laki -laki sebanyak 27 orang diperoleh tingkat stres rendah sebanyak 5 orang atau 18.5%, tingkat stres sedang sebanyak 20 orang atau 74.1% dan tingkat stres tinggi sebanyak 2 orang atau 7.4%. Manakala dari total responden perempuan sebanyak 29 orang diperoleh tingkat stres rendah sebanyak 10 orang atau 34.5%, ting kat stres sedang sebanyak 18 orang atau 62.1% dan stres tinggi sebanyak 1 orang atau 3.4%. Dalam penelitian ini, perbedaan frekuensi tingkat stres pada laki -laki dan perempuan sangat sedikit. Mayoritas laki-laki dan perempuan mengalami stres sedang. Namun, dapat dilihat bahwa laki-laki mengalami stres tinggi berbanding perempuan, hal ini mungkin sejajar dengan pendapat Edward Shill (1999) yang menyatakan pria membutuhkan waktu yang lebih lama untuk kembali membaik setelah suatu peristiwa belalu dibanding dengan wanita sehingga tingkat stres laki -laki lebih tinggi dan juga sependapat dengan penelitian Acharya S. (2003) yang menyatakan rata -rata pria mengalami stres tinggi dibanding wanita di fakultas kedokteran gigi. Sebaliknya, menurut Davis (1999) wanita me miliki lebih banyak stressor dibanding pria sehingga lebih rentan untuk mengalami stres. Hal ini mungkin terjadi karena adanya koping yang kurang adaptif dalam menghadapi stressor. Selain itu, respon fisiologis laki-laki dan perempuan juga berbeda semasa m engalami stres. Tambahan pula, setiap orang berbeda dalam menanggapi stressor sehingga timbulnya stres juga berbeda tingkatannya.
Distribusi tingkat stres berdasarkan umur pada tabel 5.6 menunjukkan responden dengan umur 18 dan 19 tahun mencatatkan angka y ang tertinggi untuk tingkat stres dibanding kelompok umur yang lain, masing -masing dengan jumlah
orang sebanyak 11 orang atau 64.7% dan 10 orang atau 62.5% . Hal ini karena angka mahasiswa Malaysia berumur 18 dan 19 tahun yang paling banyak di semester I. MenurutWorld Health Organization(1994) populasi mahasiswa yang lebih muda sangat rentan mengalami stres saat di universitas karena proses pembelajaran semakin sulit. Selain itu, m enurut penelitian Polychronopoulou & Divaris (2010) yang dilakukan pada mah asiswa kedokteran gigi, kebanyakan mahasiswa yang lebih muda mengalami stres tinggi dibanding mahasiswa lebih tua, tetapi pada penelitian ini kebanyakan mahasiswa mengalami stres sedang. Hal ini dapat terjadi karena kebanyakannya akan berusaha untuk mengad aptasi kehidupan mereka dengan dunia luar dan faktor seperti harus menyesuaikan diri jauh dari rumah untuk pertama kalinya, ingin memperoleh prestasi akademis yang tinggi dan harus menyesuaikan diri dengan lingkungan sosial yang baru juga dapat berpunca kepada peninggian stres.
BAB 6
KESIMPULAN DAN SARAN
6.1. Kesimpulan
Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan terhadap 56 mahasiswa Malaysia Semester I Fakultas Kedokteran Gigi Universitas Sumatera Utara Tahun Akademik 2013/2014 pada bulan September 2013 dapat disimpulkan bahwa;
1. Mayoritas mahasiswa Malaysia Semester I Fakultas Kedokteran Gigi Universitas Sumatera Utara mengalami tingkat stres sedang yaitu sebanyak 38 orang atau 67.9%.
2. Tingkat stres pada mahasiswa Malaysia Semester I F akultas Kedokteran Gigi Universitas Sumatera Utara berdasarkan jenis kelamin, laki-laki mempunyai stres yang lebih tinggi.
3. Tingkat stres pada mahasiswa Malaysia Semester I Fakultas Kedokteran Gigi Universitas Sumatera Utara berdasarkan umur, umur 18 tahun dan 19 tahun mencatatkan angka yang tertinggi untuk tingkat stres.
6.2. Saran
Setelah dilakukan penelitian ini, maka dapat disarankan untuk melakukan penelitian lebih lanjut untuk mencari faktor -faktor yang mencetuskan stres dikalangan mahasiswa Malaysia di fakultas kedokteran gigi. Di samping itu, peneliti juga menyarankan sebaiknya dilakukan penelitian yang membandingkan insidensi stres pada mahasiswa Malaysia semester I dengan mahasiswa Malaysia yang telah melanjutkan pelajarannya ke peringkat lebih ti nggi selama proses pembelajaran di USU. Selain itu, program kesehatan mental seperti konseling sangat diperlukan agar mahasiswa asing dapat beradaptasi dengan tepat terhadap perubahan lingkungnya.
DAFTAR PUSTAKA
Acharya S. (2003).Factors affecting stress among Indian dental students. Journal of Dental Education.
Agolla, J.E., & Ongori, H. (2009). An assessment of academic stress among undergraduate students. Academic journals, Educational research and review vol.4.
American Institute of Stress, (2010). Effects of Stress.USA: American Institute of Stress. Available fromhttp://www.stress.org/stress -effects.htm.
Alzahem AM, HT van der Molen, Alaijan AH, Achmidt HG, Zamakhsh ary MH. (2011). Stress Amongst Dental Students: A Systematic Review. European Journal of Dental Education.
Bakrie, I. (2010). Ciri-ciri penting remaja akhir. Desember 24, 2011.
http://www.tnol.co.id/id/spiritual-psychology
Bochner, S., Ward, C., Furhanm. A,. (2001). The Psychology of Culture Shock (2ndEd). Philadelphia : Routledge
Carlson,N.R., (2005). Stress Disorders.In : Foundations of Physiological Psychology 6thEdition.USA:Pearson,502-506.
Davis, Richard., (1999). Health Psychology: Stress Coping and Health. USA: Mc Graw Hill Publishing Companies.
Duffy, K. G., & Atwater, E (2005). The Psychology for Living: Adjustment, Growth, and Behavior Today (8thed). New Jersey: Pearson Education, Inc.
Dyson, R., & Renk, K. (2006). Freshman adaptation to university life: depressive symtoms, stress, and coping. Journal of Clinical Psychology.
Edward Shill. (1999). The Academic Ethic. USA. University of Chicago Press. Gunarsa, Singgih. D., dan Gunarsa, Yulia Singgih. D. (2000). Psikologi Praktis:
Anak, Remaja dan Keluarga. Jakarta: Gunung Mulia.
Gibbon. C., Dempster. M., & Moutray. M. (2011). Stress, coping and satisfaction in nursing students.Journal Of Advance Nursing.
Govaerst, S. & Gregoire, J. (20 04). Stressful academic situations: Study on appraisal variables in adolescence. British Journal of Clinical Psycology.
Gorter R, Freeman R, Hammen S, Murtomaa H, Blinkhorn A, Humphris G. (2008). Psychological stress and health in undergraduate dental students: fifth year outcomes compared with first year baseline results from five European dental school, European Journal Dental Education, V12.
Kaczmarek P. G., (1994). An assessment of international college student adjustment. International Journal for the Advancement of Counseling. Kaplan, Harold I; Sadock, Benjamin J; Grebb, Juck A. , (2010).Sinopsis Psikiatri
Judul 1.Binarupa Aksana: Tangerang.
Kausar. (2010). Perceived stress, academic workloads and use of coping strategies by university students. Journal of Behavorial Sciences. Vol. 20.
Khalid K, (2000), Work-related stress among government dentists and dental nurse.Kuala Lumpur: University of Malaya.
Lubis & Nurlaila. (2010). “Mengapa tingkat stres pelajar makin tinggi”. Style Sheet. www.vivanews.com/news/read/120642 -mengapa_tingkat_stres_ pelajar_makin_tinggi.
Losyk, B. (2007). Kendalikan stres anda: cara mengendali stres dan sukses di tempat kerja (Marselita Harapan, Penerjemah). Jakarta : Gramedia Pustaka Utama.
Murphy RJ, Gray SA, Sterling G, Reeves K, DuCette J. (2009). A comparative study of professional student stress, Journal of Dental Education, V73. National Association of School Psychologist, (1998). Stress in Children.
Bethesda: National Association of School Psychologist.Available from:
http://www.nasponline.org/families/stress08.pdf.
Needleman ,J ., (2004). Adolescent Stress. Available from :
Papalia, D. E., Olds, S. W., & Feldman, R. D. (2007). Human Development (10th ed).New York: McGraw Hill.
Potter & Perry. (2005). Fundamental of nursing: Concept, process, & practice. (Asih, Y. et. all, Penerjemah). Jakarta: EGC
Polychronopoulou A, Divaris K., (2005) Perceived Sources of Stress Among Greek Dental Students. Journal of Dental Education.
Polychronopoulou A, Divaris K., (2010). A longitudinal study of Greek dental students perceived sources of stress. Journal of Dental Education. Peker I, Alkurt MT, Usta MG, Turkbay T. (2009), The evaluation of perceived
sources of stress and stress levels among Turkish dental students. International Dental Journal. V59.
Pyvis, D., & Chapman, A. (2005). Culture shock and the international student ‘offshore'. Journal of Research in International Education.
Rasmun, (2004) .Pengertian Stres,Sumber Stres, dan Sifat Stresor.Dalam: Stres,Koping, dan Adaptasi Edisike -1.Jakarta:Sagung Seto. 9-26. Robotham, D. (2008). Stress among higher education students: towards a
research agenda. Springer Science + Business Media B.V. 56:7 Rice, L.P.,(1992).Stress and Health.California:Cole Publishing.
Rice, (1999). Stress dari dunia perkuliahan. Available from: http://adln.stress.ac.id/go.php?id=gdlhub -gdl-s1-1999-11126
Rafidah, K. et all. (2009). Stress and academic performance: empirical evidence from university students. Academy of Educational Leadership J ournal. Vol. 13, No. 1
Santrock, J. W. (2006). Educational psychology.UK. McGraw Hill.
Schmitter M, Liedl M, Beck J, Rammelsberg P. (2008), Chronic stress in medical and dental education.Med Teach, 30: 97-9
Smeltzer, S. C. & Bare, B. G. (2008). Brunner & Sudarth’s textbook of medical surgical nursing. Volume 1. (11thed). Philadelphia: Lippicontt.
Stuart, G.W. & Laraia, M. T. (2005). Psychiatric nursing: Principle and practice 8thEdition. St. Louis: Mosby.
Sarafino, E.P., (2006). Health Psychology. 5th ed. New York: John Wiley and Sons.
Suzanne & Brenda. (2008). Textbook of medical surgical nursing. 11th Ed. Philadelphia: Lippincott Williams & Wilkins.
Sherwood, L. (2010).Human physiology: from cells to systems. (7thed).
Shah, M., Hasan, S., Malik, S., Sreeramareddy, C. T., (2010). Perceived stress, sources and severity of stress among medical undergraduates in a Pakistani medical school. BMC Med Educ.
Smeltzer, S. C. & Bare, B. G. (2005). Brunner & Sudarth’s textbook of medical surgical nursing. (8thed). (Agung Waluyo. Terjemahan). Jakarta: EGC Sriati A, (2007). Tinjauan Tentang Stres. Available online at:
http://resources.unpad.ac.id/unpad
-content/uploads/publikasi_dosen/TINJAUAN%20TENTANG%20STR ES.pdf
Turner, J. S., & Helms, D. B. (1995). Human Development (5th ed). New York: McGraw-Hill.
Tobroni. (2010). Stress yang dialami mahasiswa. Desember 23, 2011.
http://tobroni.staff.umm.ac.id/wp -content/plugins/as-pdf/generate.php?post=45
Towbes, L. C., & Cohen, L. H. (1996). Chronic stress in the lives of college students: Scale development and prospective prediction of distress. Jounal of youth and adolescence.
Widianti, Elfri. (2007). Remaja dan permasahalannya: bah aya merokok, penyimpangan seks pada remaja, dan bahaya penyalahgunaan minuman keras dan narkoba. September 27, 2011.
http://prov.bkkbn.go.id
World Health Organization (WHO) (1994). The health of young people: A challenge and a promise. Geneva.
Lampiran 1
D
Nama
Tempat / tanggal lahir Pekerjaan
Agama Orang Tua
Alamat
Riwayat Pendidikan
DAFTAR RIWAYAT HIDUP
: Rabiah Irfah Binti Wukar Hussain : Selangor / 05 -10-1991
: Mahasiswi : Islam
: Wukar Hussain Bin Mazoor Hussain : Nusreen Bano Binti Muhammad Rafik : 37, Jalan Keladi, Peringgan, Medan. : Sekolah Kebangsaan Seri Selangor, Se lang
Malaysia.
Sekolah Menengah Kebangsaan USJ 13, S Malaysia.
Foundation In Science –President Colleg Lumpur, Kuala Lumpur, Malaysia.
Medical Degree (MD)–Universitas Suma Utara, Medan, Indonesia.
langor,
, Selangor,
ege Kuala
Lampiran 3
LEMBAR PENJELASAN PENGISIAN KUESIONER JUDUL PENELITIAN : TINGKAT STRES PADA MAHASISWA
MALAYSIA SEMESTER I FAKULTAS KEDOKTERAN GIGI UNIVERSITAS SUMATERA UTARA TAHUN AKADEMIK 2013/2014
Saya Rabiah Irfah Binti Wukar Hussain dengan nomor NIM 100100277 mahasiswa dari Fakultas Kedokteran Universitas Sumatera Utara melakukan penelitian ini dengan tujuan untuk mengetahui tingkat stres pada mahasiswa Malaysia Semester I FKG USU t ahun akademik 2013/2014.
Saya mengedarkan kuesioner ini untuk mendapatkan data -data yang dibutuhkan untuk analisa. Oleh karena itu, saya berharap kesediaan setiap partisipan untuk menjawab pertanyaan yang diberikan. Data -data ini hanya akan digunakan untuk tujuan penelitian dan semua jawaban bagi pertanyaan serta identitas partisipan dirahasiakan.
Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan baik dan benar sesuai dengan pengetahuan dan sikap anda. Atas partisipasi dan kesediaan Anda, saya ucapkan terima kasih.
Lampiran 4
SURAT PERNYATAAN
PERSETUJUAN MENGIKUTI PENELITIAN (INFORMED CONSENT)
Saya yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama :
Umur : Jenis kelamin : Pekerjaan : Alamat :
Dengan ini menyatakan telah mendapat penjelasan dari peneliti tentang Penelitian “Tingkat Stres Pada Mahasiswa Malaysia Semester I Fakultas Kedokteran Gigi Universitas Sumatera Utara Tahun Akademik 2013/2014”. Maka dengan ini saya secara sukarela dan tanpa paksaan menyatakan bersedia ikut serta dalam penelitian tersebut. Demikianlah surat pernyataan ini untuk dapat dipergunakan seperlunya.
Medan,………….2013
Yang menyatakan,
Lampiran 5
DATA PERIBADI RESPONDEN & KUESIONER PENELITIAN Tingkat Stres Pada Mahasiswa Malaysia Semester I Fakultas Kedokteran
Gigi Universitas Sumatera Utara Tahun Akademik 2013/2014
Karakteristik responden
NIM:……….
Umur:………... Tahun
Jenis Kelamin:Laki-laki ( ) Perempuan ( )
Hassles Assessment Scale for Student in College
Dibawah ini telah dituliskan beberapa keadaan yang sering menyebabkan stres dalam hidup anda. Untuk setiap keadaan, isilah titik -titik dibawah ini dengan angka yang menunjukkan seberapa besar/sering keadaan tersebut anda rasakan dalam kehidupan sehari-hari anda dalam satu bulan terakhir ini.
0 = Tidak pernah 1 = Sangat jarang 2 = Beberapa kali 3 = Sering 4 = Sangat sering 5 = Hampir setiap saat
____ 1. Kelakuan orang lain yang menjengkelkan (misalnya: kebiasaan, si fat) ____ 2. Kecelakaan/ kecanggungan/ prilaku diri sendiri yang menggangu
(misalnya: menumpahkan minuman, terjatuh)
____ 3. Perlakuan sosial yang menjengkelkan dari orang lain (misalnya: kasar, tidak dperhatikan, diskriminasi jenis kelamin/ suku)
____ 4.Penampilan diri (misalnya: menemukan ciri -ciri yang tidak menarik, masalah kerapian)
____ 5. Kegiatan olahraga (misalnya: masalah penampilan, tuntutan waktu) ____ 6. Tagihan/ pengeluaran yang berlebihan
____ 7. Kebosanan (seperti: tidak ada kegiatan, keg iatan yang tidak menarik) ____ 8. Masalah kenderaan (seperti mogok, perbaikan)
____ 9. Berada di keramaian/ kumpulan orang banyak (misalnya: di pesta, di tempat belanja, dsb)
____ 10. Kencan (misalnya: menemukan kekurangan, pasangan yang tidak menarik)
____ 11. Lingkungan (misalnya: keadaan tempat tinggal atau bekerja) ____ 12. Ujian (misalnya: masa -masa persiapan, saat menempuh ujian) ____ 13. Olahraga pagi (misalnya: rutinitas yang tidak menyenangkan, waktu pengerjaannya)
____ 14. Kelompok ekstrakuriku ler (misalnya: aktivitasnya, tanggung jawabnya) ____ 15. Ketidaktersediaan fasilitas/ sumber (misalnya: bahan pustaka, komputer) ____ 16. Keluarga: kewajiban atau aktivitas
____ 17. Keluarga: masalah hubungan dengan anggota keluarga, hal -hal menjengkelkan
____ 18. Khawatir terhadap keselamatan fisik (misalnya: ketika berjalan sendiri, saat berada di pesawat atau mobil)
____ 19. Kesehatan: menemukan kondisi fisik yang kurang sehat ____ 20. Makanan (misalnya: makanan yang tidak menarik)
____ 21. Kelupaan mengerjakan sesuatu (misalnya merekam acara televisi, mengirim kartu ucapan, mengerjakan tugas kuliah)
____ 22. Teman/ sebaya: masalah hubungan, kejengkelan)
____ 23. Rencana masa depan (misalnya keputusan karir atau pernikahan) ____ 24. Bangun awal (misalnya untuk menghadiri kelas atau bekerja) ____ 25. Pacar: masalah hubungan, kejengkelan
____ 26. Target/ tugas: belum selesai ____ 27. Nilai (misalnya dapat nilai rendah)
____ 28. Gejala kesehatan (misalnya flu, tifus, alergi, sakit kepala) ____ 29. Tempat tinggal (mencari atau pindah)
____ 30. Ketidakadilan (melihat kejadiannya atau langsung menjadi korban) ____ 31. Pekerjaan: (mencari atau dalam tahap wawancara)
____ 32. Masalah pekerjaan: tuntutan dan hal -hal yang menjengkelkan ____ 33. Keterlambatan (misalnya: untuk janji temu atau kelas)
____ 34. Kehilangan atau salah meletakkan barang (misalnya: kunci, buku) ____ 35. Perawatan medis/ gigi (misalnya: merasa kurang nyaman, masalah waktu)
____ 36. Uang: kekurangan
____ 37. Pengalaman atau tantangan baru: keterlibatan ____ 38. Keributan orang lain/ hewan
____ 39. Cara berbicara/ berbicara di depan umum
____ 40. Masalah parkir (misalnya: di kampus, di tempat kerja, di rumah) ____ 41. Urusan pribadi: merasa kurang
____ 42. Profesor/ pelatih (misalnya tidak adil, tuntutan, ketidakhadiran) ____ 43. Mendaftar untuk atau memilih mata kuliah yang mau diambil ____ 44. Teman sekamar atau serumah: masalah hubungan, hal -hal yang menjengkelkan
____ 45. Tugas sekolah (misalnya: pengerjaan tugas akhir, bacaan yang membosankan/ materi yang sulit, rendahnya motivasi)
____ 46. Tertular penyakit seksual (misalnya: khawatir, usaha untuk mengurangi resiko penyakit menular seksual/ HIV)
____ 47. Penampilan Tim Olahraga/ Selebritis (misalnya: atlit favorit atau kekalahan tim)
____ 48. Tugas sehari-hari yang membosankan (misalnya: belanja, membersihkan rumah)
____ 49. Tuntutan waktu/ batas waktu
____ 50. Masalah lalu lintas (misalnya: pengemudi yang tidak hati -hati, macet) ____ 51. Tiket lalu lintas: mendapatkan (misalnya: pelanggaran mengemudi atau parkir)
____ 52. Menunggu (misalnya: untuk janji temu, antrian) ____ 53. Masalah cuaca (misalnya: salju, panas, lembab, badai)
Lampiran 6
Hasil Output Penelitian
HASIL FREKUENSI JAWABAN
P1
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative Percent
Valid Tidak Pernah 4 7.1 7.1 7.1
Sangat Jarang 11 19.6 19.6 26.8
Beberapa Kali 22 39.3 39.3 66.1
Sering 13 23.2 23.2 89.3
Sangat Sering 2 3.6 3.6 92.9
Hampir Setiap Saat 4 7.1 7.1 100.0
Total 56 100.0 100.0
P2
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative Percent
Valid Tidak Pernah 7 12.5 12.5 12.5
Sangat Jarang 29 51.8 51.8 64.3 Beberapa Kali 13 23.2 23.2 87.5 Sering 2 3.6 3.6 91.1 Sangat Sering 5 8.9 8.9 100.0 Total 56 100.0 100.0 P3
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative Percent
Sangat Jarang 17 30.4 30.4 35.7
Beberapa Kali 17 30.4 30.4 66.1
Sering 16 28.6 28.6 94.6
Sangat Sering 2 3.6 3.6 98.2
Hampir Setiap Saat 1 1.8 1.8 100.0
Total 56 100.0 100.0
P4
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative Percent
Valid Tidak Pernah 10 17.9 17.9 17.9
Sangat Jarang 16 28.6 28.6 46.4
Beberapa Kali 13 23.2 23.2 69.6
Sering 12 21.4 21.4 91.1
Sangat Sering 4 7.1 7.1 98.2
Hampir Setiap Saat 1 1.8 1.8 100.0
Total 56 100.0 100.0
P5
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative Percent
Valid Tidak Pernah 10 17.9 17.9 17.9
Sangat Jarang 17 30.4 30.4 48.2
Beberapa Kali 16 28.6 28.6 76.8
Sering 10 17.9 17.9 94.6
Sangat Sering 2 3.6 3.6 98.2
Hampir Setiap Saat 1 1.8 1.8 100.0
P6
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative Percent
Valid Tidak Pernah 17 30.4 30.4 30.4
Sangat Jarang 8 14.3 14.3 44.6
Beberapa Kali 12 21.4 21.4 66.1
Sering 13 23.2 23.2 89.3
Sangat Sering 5 8.9 8.9 98.2
Hampir Setiap Saat 1 1.8 1.8 100.0
Total 56 100.0 100.0
P7
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative Percent
Valid Tidak Pernah 4 7.1 7.1 7.1
Sangat Jarang 14 25.0 25.0 32.1
Beberapa Kali 20 35.7 35.7 67.9
Sering 10 17.9 17.9 85.7
Sangat Sering 7 12.5 12.5 98.2
Hampir Setiap Saat 1 1.8 1.8 100.0
Total 56 100.0 100.0
P8
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative Percent
Valid Tidak Pernah 10 17.9 17.9 17.9
Sangat Jarang 14 25.0 25.0 42.9
Sering 11 19.6 19.6 91.1
Sangat Sering 3 5.4 5.4 96.4
Hampir Setiap Saat 2 3.6 3.6 100.0
Total 56 100.0 100.0
P9
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative Percent
Valid Tidak Pernah 6 10.7 10.7 10.7
Sangat Jarang 19 33.9 33.9 44.6 Beberapa Kali 16 28.6 28.6 73.2 Sering 14 25.0 25.0 98.2 Sangat Sering 1 1.8 1.8 100.0 Total 56 100.0 100.0 P10
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative Percent
Valid Tidak Pernah 18 32.1 32.1 32.1
Sangat Jarang 18 32.1 32.1 64.3 Beberapa Kali 13 23.2 23.2 87.5 Sering 6 10.7 10.7 98.2 Sangat Sering 1 1.8 1.8 100.0 Total 56 100.0 100.0 P11
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative Percent
Valid Tidak Pernah 5 8.9 8.9 8.9
Sangat Jarang 15 26.8 26.8 35.7
Beberapa Kali 17 30.4 30.4 66.1
Sering 14 25.0 25.0 91.1
Sangat Sering 3 5.4 5.4 96.4
Hampir Setiap Saat 2 3.6 3.6 100.0
Total 56 100.0 100.0
P12
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative Percent
Valid Tidak Pernah 3 5.4 5.4 5.4
Sangat Jarang 11 19.6 19.6 25.0
Beberapa Kali 15 26.8 26.8 51.8
Sering 21 37.5 37.5 89.3
Sangat Sering 5 8.9 8.9 98.2
Hampir Setiap Saat 1 1.8 1.8 100.0
Total 56 100.0 100.0
P13
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative Percent
Valid Tidak Pernah 19 33.9 33.9 33.9
Sangat Jarang 19 33.9 33.9 67.9
Beberapa Kali 11 19.6 19.6 87.5
Sering 3 5.4 5.4 92.9
Sangat Sering 3 5.4 5.4 98.2
Hampir Setiap Saat 1 1.8 1.8 100.0
P14
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative Percent
Valid Tidak Pernah 6 10.7 10.7 10.7
Sangat Jarang 24 42.9 42.9 53.6
Beberapa Kali 13 23.2 23.2 76.8
Sering 9 16.1 16.1 92.9
Sangat Sering 2 3.6 3.6 96.4
Hampir Setiap Saat 2 3.6 3.6 100.0
Total 56 100.0 100.0
P15
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative Percent
Valid Tidak Pernah 10 17.9 17.9 17.9
Sangat Jarang 10 17.9 17.9 35.7
Beberapa Kali 17 30.4 30.4 66.1
Sering 10 17.9 17.9 83.9
Sangat Sering 7 12.5 12.5 96.4
Hampir Setiap Saat 2 3.6 3.6 100.0
Total 56 100.0 100.0
P16
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative Percent
Valid Tidak Pernah 13 23.2 23.2 23.2
Beberapa Kali 14 25.0 25.0 78.6
Sering 10 17.9 17.9 96.4
Hampir Setiap Saat 2 3.6 3.6 100.0
Total 56 100.0 100.0
P17
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative Percent
Valid Tidak Pernah 19 33.9 33.9 33.9
Sangat Jarang 16 28.6 28.6 62.5
Beberapa Kali 11 19.6 19.6 82.1
Sering 8 14.3 14.3 96.4
Sangat Sering 1 1.8 1.8 98.2
Hampir Setiap Saat 1 1.8 1.8 100.0
Total 56 100.0 100.0
P18
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative Percent
Valid Tidak Pernah 6 10.7 10.7 10.7
Sangat Jarang 16 28.6 28.6 39.3 Beberapa Kali 15 26.8 26.8 66.1 Sering 14 25.0 25.0 91.1 Sangat Sering 5 8.9 8.9 100.0 Total 56 100.0 100.0 P19
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative Percent
Valid Tidak Pernah 6 10.7 10.7 10.7
Sangat Jarang 13 23.2 23.2 33.9 Beberapa Kali 15 26.8 26.8 60.7 Sering 13 23.2 23.2 83.9 Sangat Sering 9 16.1 16.1 100.0 Total 56 100.0 100.0 P20
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative Percent
Valid Tidak Pernah 6 10.7 10.7 10.7
Sangat Jarang 24 42.9 42.9 53.6
Beberapa Kali 13 23.2 23.2 76.8
Sering 9 16.1 16.1 92.9
Sangat Sering 2 3.6 3.6 96.4
Hampir Setiap Saat 2 3.6 3.6 100.0
Total 56 100.0 100.0
P21
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative Percent
Valid Tidak Pernah 3 5.4 5.4 5.4
Sangat Jarang 15 26.8 26.8 32.1
Beberapa Kali 24 42.9 42.9 75.0
Sering 11 19.6 19.6 94.6
Sangat Sering 3 5.4 5.4 100.0
P22
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative Percent
Valid Tidak Pernah 7 12.5 12.5 12.5
Sangat Jarang 14 25.0 25.0 37.5
Beberapa Kali 16 28.6 28.6 66.1
Sering 12 21.4 21.4 87.5
Sangat Sering 2 3.6 3.6 91.1
Hampir Setiap Saat 5 8.9 8.9 100.0
Total 56 100.0 100.0
P23
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative Percent
Valid Tidak Pernah 9 16.1 16.1 16.1
Sangat Jarang 13 23.2 23.2 39.3
Beberapa Kali 12 21.4 21.4 60.7
Sering 15 26.8 26.8 87.5
Sangat Sering 5 8.9 8.9 96.4
Hampir Setiap Saat 2 3.6 3.6 100.0
Total 56 100.0 100.0
P24
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative Percent
Valid Tidak Pernah 15 26.8 26.8 26.8
Beberapa Kali 13 23.2 23.2 82.1
Sering 9 16.1 16.1 98.2
Sangat Sering 1 1.8 1.8 100.0
Total 56 100.0 100.0
P25
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative Percent
Valid Tidak Pernah 17 30.4 30.4 30.4
Sangat Jarang 11 19.6 19.6 50.0
Beberapa Kali 15 26.8 26.8 76.8
Sering 9 16.1 16.1 92.9
Sangat Sering 2 3.6 3.6 96.4
Hampir Setiap Saat 2 3.6 3.6 100.0
Total 56 100.0 100.0
P26
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative Percent
Valid Tidak Pernah 6 10.7 10.7 10.7
Sangat Jarang 13 23.2 23.2 33.9
Beberapa Kali 16 28.6 28.6 62.5
Sering 14 25.0 25.0 87.5
Sangat Sering 6 10.7 10.7 98.2
Hampir Setiap Saat 1 1.8 1.8 100.0
Total 56 100.0 100.0
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative Percent
Valid Tidak Pernah 7 12.5 12.5 12.5
Sangat Jarang 11 19.6 19.6 32.1
Beberapa Kali 16 28.6 28.6 60.7
Sering 14 25.0 25.0 85.7
Sangat Sering 6 10.7 10.7 96.4
Hampir Setiap Saat 2 3.6 3.6 100.0
Total 56 100.0 100.0
P28
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative Percent
Valid Tidak Pernah 7 12.5 12.5 12.5
Sangat Jarang 23 41.1 41.1 53.6
Beberapa Kali 13 23.2 23.2 76.8
Sering 8 14.3 14.3 91.1
Sangat Sering 3 5.4 5.4 96.4
Hampir Setiap Saat 2 3.6 3.6 100.0
Total 56 100.0 100.0
P29
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative Percent
Valid Tidak Pernah 9 16.1 16.1 16.1
Sangat Jarang 13 23.2 23.2 39.3
Beberapa Kali 20 35.7 35.7 75.0
Sering 12 21.4 21.4 96.4
P29
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative Percent
Valid Tidak Pernah 9 16.1 16.1 16.1
Sangat Jarang 13 23.2 23.2 39.3 Beberapa Kali 20 35.7 35.7 75.0 Sering 12 21.4 21.4 96.4 Sangat Sering 2 3.6 3.6 100.0 Total 56 100.0 100.0 P30
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative Percent
Valid Tidak Pernah 6 10.7 10.7 10.7
Sangat Jarang 17 30.4 30.4 41.1
Beberapa Kali 24 42.9 42.9 83.9
Sering 5 8.9 8.9 92.9
Sangat Sering 2 3.6 3.6 96.4
Hampir Setiap Saat 2 3.6 3.6 100.0
Total 56 100.0 100.0
P31
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative Percent
Valid Tidak Pernah 19 33.9 33.9 33.9
Sangat Jarang 14 25.0 25.0 58.9
Beberapa Kali 15 26.8 26.8 85.7
Sering 6 10.7 10.7 96.4
P31
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative Percent
Valid Tidak Pernah 19 33.9 33.9 33.9
Sangat Jarang 14 25.0 25.0 58.9
Beberapa Kali 15 26.8 26.8 85.7
Sering 6 10.7 10.7 96.4
Hampir Setiap Saat 2 3.6 3.6 100.0
Total 56 100.0 100.0
P32
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative Percent
Valid Tidak Pernah 14 25.0 25.0 25.0
Sangat Jarang 22 39.3 39.3 64.3
Beberapa Kali 11 19.6 19.6 83.9
Sering 6 10.7 10.7 94.6
Sangat Sering 2 3.6 3.6 98.2
Hampir Setiap Saat 1 1.8 1.8 100.0
Total 56 100.0 100.0
P33
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative Percent
Valid Tidak Pernah 5 8.9 8.9 8.9
Sangat Jarang 8 14.3 14.3 23.2
Beberapa Kali 24 42.9 42.9 66.1
Sering 12 21.4 21.4 87.5
Hampir Setiap Saat 2 3.6 3.6 100.0
Total 56 100.0 100.0
P34
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative Percent
Valid Tidak Pernah 2 3.6 3.6 3.6
Sangat Jarang 18 32.1 32.1 35.7
Beberapa Kali 23 41.1 41.1 76.8
Sering 9 16.1 16.1 92.9
Sangat Sering 3 5.4 5.4 98.2
Hampir Setiap Saat 1 1.8 1.8 100.0
Total 56 100.0 100.0
P35
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative Percent
Valid Tidak Pernah 7 12.5 12.5 12.5
Sangat Jarang 18 32.1 32.1 44.6
Beberapa Kali 13 23.2 23.2 67.9
Sering 11 19.6 19.6 87.5
Sangat Sering 6 10.7 10.7 98.2
Hampir Setiap Saat 1 1.8 1.8 100.0
Total 56 100.0 100.0
P36
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative Percent
Valid Tidak Pernah 8 14.3 14.3 14.3