BAB V PENUTUP
B. Saran
Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan maka dapat diberikan saran sebagai berikut:
1. Diharapkan kepada pihak sekolah agar lebih sering melakukan kegiatan outbound untuk menstimulus daya saing dalam meningkatkan kemampuan bersosialisasi peserta didik.
75
2. Sekolah harus lebih menyediakan alat-alat untuk menunjang kegiatan outbound agar anak-anak lebih antusias lagi dalam mengikuti jenis kegiatan outbound apapun.
76
DAFTAR PUSTAKA
Aida, N., & Rini, R. A. P. “Penerapan Metode Bermain Peran untuk Meningkatkan Kemampuan Bersosialisasi pada Pendidikan Anak Usia Dini.” Persona: Jurnal Psikologi Indonesia, vol. 4 no. 1, 2015.
Ahmadi, Abu. Psikologi Sosial. Jakarta: Rineka Cipta, 2009.
Aisyah, M. A. Pendidikan Karakter Konsep dan Implementasinya. Jakarta:
Prenadamedia Groub, 2018.
Arifin, M. Ilmu Pendidikan Islam Suatu Tinjauan Teoritis dan Praktis Berdasarkan Pendekatan Interdisipliner. Jakarta: Bumi Aksara, Edisi I, 1991.
Arikunto, Suharsimi. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara, 2014.
Al-Qur’an Al-Qosbah. Al-Qur’anulkarim, Jl. Terusan Jakarta, Ruko Puri Dago No. 336. 28 Bandung, 2020.
Albar, Deni, dkk, Variasi Metode Tafsir Al-Qur’an. Prodi S2 Studi Agama-Agama Uin Sunan Gunung Djati Bandung, 2020, h. 152-153. Variasi Metode Tafsir Al-Qur‟an books.google.co.id › books.
Berlianti Yulia, Pengaruh Kegiatan Outbound Terhadap Kepercayaan Diri Anak Usia 5-6 Tahun di sekolah PGTK Citra Alam Ciganjur Jakarta Selatan.
Jurnal Pendidikan Paud, 3(1), 2018.
Cahyani, G. R., Tegeh, I. M., & Magta, M. “Pengaruh Metode Outbound terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Kelompok B Gugus I Kecamatan Sawan”.
Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha, 8(1), 2020.
Damawanty, F. F. “Kemampuan Sosial Emosional Anak Kelompok A2 melalui Kegiatan Outbound Di Tk Dewi Masyihoh 67 Puger Kulon Kabupaten Jember Tahun 2016/2017”.
Dewi, Ajeng Rahayu Tresna, Mira Mayasarokh, and Eva Gustiana. "Perilaku sosial emosional anak usia dini." Jurnal Golden Age 4(01), 2020.
Dzikron Muhamad. Model Permainan Outbound, Jawa Tengah: Hizbul Wathan, 2014.
Dodego, Subhan Hi. Ali. Islam Keindonesiaan: Redefenisi Toleransi Beragama dalam Al-Qur’an, Yogyakarta: CV Fawwaz Mediacipta, 2020.
Fitriani, D., Idris, A., & Lembong, S. M. Penerapan Metode Outbound Untuk Mengembangkan Kemampuan Sosial Dalam Bekerja Sama Pada Anak Usia Dini Di Tk Anzib Lamnyong Desa Rukoh Banda Aceh. Bunayya:
Jurnal Pendidikan Anak, 4(1), 2022.
Hasbullah. Dasar-Dasar Ilmu Pendidikan. Depok: PT RajaGrafindo Persada, 2014.
77
Haryono, S. E., Anggraini, H., & Muntomimah, S. Penerapan Kegiatan Outbound untuk Mengembangkan Kemampuan Bahasa pada Anak TK B di TK ABBA 8 Kepanjen. JAPI (Jurnal Akses Pengabdian Indonesia), 5(1), 2020.
Isbayani, N. S., Made Sulastri, M. P., Tirtayani, L. A., & Psi, S. Penerapan Metode Outbound untuk Meningkatkan Keterampilan Sosial Emosional Anak. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha, 3(1), 2017.
Iskandar. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta Selatan: GP Press Group, 2012.
Kunandar. Penelitian Tindakan Kelas Sebagai Pengembangan Profesi Guru Jakarta: Rajawali Pers, 2008.
L. Zulkifli. Psikologi Perkembangan, Bandung: Remaja Rosdakarya, 2006.
Lathif, M. A., & Khutobah, K. “Peningkatan Perkembangan Sosial dan Emosional Melalui Kegiatan Outbound pada Anak Kelompok B di TK Asy-Syafa'ah Jember Tahun Pelajaran 2015/2016”. Jurnal Edukasi, 3(2), 2016.
Latif, Mukhtar dkk. Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: Prenadamedia Groub, 2016.
Latifah, R., & Marlina, S. Hubungan Permainan Outbound dengan Perkembangan Sosial Anak di Taman Kanak-kanak Kecamatan Padangsidimpuan Utara.
Thufuli: Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 3(2), 2021.
Mayar, F. “Perkembangan Sosial Anak Usia Dini Sebagai Bibit untuk Masa Depan Bangsa”. Al-Ta lim Journal, 20(3), 2013.
Miswari, Zuhairi. Al-Qur’an Kitab Toleransi: Inklusivisme, Pluralism, dan Multikulturalisme. Jakarta: Fitrah, 2007.
Muhammad, As’adi. the power of outbound training (Yogyakarta: Power Books IHDINA, 2009.
Muslim, Hadist Shahih Bukhari-Muslim (HC). Elex media komputindo, 2019.
Moses, Melmambessy. “Analisis Pengaruh Pendidikan, Pelatihan, dan Pengalaman Kerja Terhadap Produktivitas Kerja Pegawai Dinas Pertambangan Dan Energi Provinsi Papua”. Media Riset Bisnis &
Manajemen 12(1), 2012.
Nora, Maya Oktia. “Pengaruh Kelekatan dan Harga Diri Terhadap Kemampuan Bersosialisasi Anak”. Jurnal Pendidikan Usia Dini. 9(2), 2015.
Nurlaily, S., & Ahsanti, U. “Metode Permainan Outbound dalam Upaya Peningkatan Kemandirian Anak”. Jurnal Obol Penmas Pendidikan Luar Sekolah, 2(1), 2019.
Nurkia Sitti, Sulkifly. “Penerapan Teknik Outbound untuk Meningkatkan Komunikasi Antarpribadi Siswa”. Jurnal Pedagogika, 11(2), 2020.
Pebriana, P. H. “Analisis Penggunaan Gadget Terhadap Kemampuan Interaksi Sosial pada Anak Usia Dini”. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(1), 2017.
Philips, Alton, Franz Magnis Suseno. Hukum Hak Asasi Manusia. Yogyakarta:
Studi Hak Asasi Manusia. uii, 2018.
Perdani, P. A. “Peningkatan Keterampilan Sosial Anak Melalui Permainan Tradisional”. Jurnal Pendidikan Usia Dini, 8(1), 2014.
Rachman, S. P. D., & Cahyani, I. “Perkembangan Keterampilan Sosial Anak Usia Dini”. JAPRA (Jurnal Pendidikan Raudhatul Athfal), 2(1), 2019.
Rohayati, T. “Pengembangan Perilaku Sosial Anak Usia Dini”. Cakrawala Dini:
Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 2013.
Samik, S., & Rohita, R. “Meningkatkan Kemampuan Sosial Melalui Metode Outbound Anak Usia 3-4 Tahun Di PPT Umi Qolbu”. Paud Teratai, 3(3), 2017.
Satori, Djam’an, and Komariah Aan. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung:
Alfabeta, 2011.
Sanjaya, Wina. Penelitian Tindaka Kelas. Jakarta: Kencana, 2009.
Sarwono, S.W. Psikologi Sosial. Jakarta: Rajawali Pers, 2001.
Setiawan, M. H. Y. “Melatih Keterampilan Sosial Anak Usia Dini Melalui Permainan Tradisional”. Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran, 4(1), 2016.
Sintia, N. “Pengembangan Kemampuan Sosial Anak Melalui Outbound Umur 4-5 Tahun Di Tk As-Sallam 1 Sukarame Bandar Lampung”. Doctoral Dissertation, Uin Raden Intan Lampung, 2018.
Sintia, N., Kuswanto, C. W., & Meriyati, M. “Meningkatkan Kemampuan Sosial Anak Usia Dini dengan Model Outbound”. Jurnal CARE (Children Advisory Research and Education), 6(2), 2021.
Siska, Y. “Penerapan Metode Bermain Peran (Role Playing) Dalam Meningkatkan Keterampilan Sosial dan Keterampilan Berbicara Anak Usia Dini”. J.
Educ, 1(1), 2011.
Sriwahyuni, E., Asvio, N., & Nofialdi, N. “Metode Pembelajaran yang Digunakan PAUD (Pendidikan Anak Usia Dini) Permata Bunda”. ThufuLA: Jurnal Inovasi Pendidikan Guru Raudhatul Athfal, 4(1), 2017.
Sugiyono. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif Dan R&D. Bandung: Alfabeta, 2017.
Susanta, Agustinus. Outbound Pofesional. Pengertian, Prinsip Perancangan, dan Panduan Pelaksanaan. Jakarta: Kencana Prenada Media Groub, h. 7.
79
Susanto, Ahmad. Perkembangan Usia Dini. Jakarta: Prenadamedia Groub, 2014.
Susari, H. D. “Implementasi Kegiatan Outbound dalam Upaya Pembentukan Perilaku Sosial dan Emosional Anak Usia Dini”. Premiere Educandum:
Jurnal Pendidikan Dasar dan Pembelajaran, 1(02), 2016.
Yunisa Mutiara Ulya, Y. M. U. “Penerapan Permainan Outbound untuk Meningkatkan Perkembangan Sosial Anak Usia 5-6 Tahun di Ra Assaumi Gomong Mataram Tahun Ajaran 2017/2018”. Doctoral dissertation, Universitas Mataram. 2018.
Yusuf, A. M. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif & Penelitian Gabungan.
Jakarta: PT Fajar Interpratama Mandiri, 2017.
Lampiran
113
Lampiran 4.
Dokumentasi Kegiatan
Foto Media Alat dan Bahan Yang Digunakan Dalam Kegiatan Outbound
Spongebob
Estafet Karet
Foto Kegiatan
(Berdoa Sebelum Memulai Begiatan) (Persiapan Sebelum memulai kegiatan)
Guru Sedang Mempraktekan Cara Bermain Sambil Menjelaskan Aturan dalam Permain
115
Foto Saat Kegiatan Outbound Berlangsung Siklus I dan Siklus II Tanggal 6 – 22 Juni 2022
s Foto Saat Evaluasi, Mencuci Tangan, Istirahat serta Foto Bersama
RIWAYAT HIDUP
Sarifah adalah penulis skripsi ini, lahir dari orangtua bapak Yaadam dan Nyonya Siti Arnu, sebagai anak perempuan kelima dari enam bersaudara. Penulis dilahirkan di Soki, Desa Soki, Kecamatan Belo, Kabupaten Bima pada tanggal 11 Oktober 2000. Penulis memulai menempuh pendidikan di SDN INPRES LIDO, kemudian melanjutkan studi di SMPN 3 BELO hingga tamat pada tahun 2015, kemudian melanjutkan di MAN 1 KOTA BIMA dan lulus pada tahun 2018. Melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi pada tahun 2018 di UIN Alauddin Makassar, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan dengan memilih program studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini.