HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
E. Kajian Produk Akhir
2. Kelemahan dan Kelebihan Produk Lectora Inspire a.Kelemahan Aplikasi Lectora Inspirea.Kelemahan Aplikasi Lectora Inspire
Kelemahan yang terdapat pada multimedia berbasis Lectora Inspire yaitu tidak adanya software yang mendukung pada aplikasi ini, seperti flash player, dan Time Stoper. Flash player yang berguna untuk membantu kelancaran proses penggunaan permainan pada media pembelajaran ini. Selain itu, software time stoper berguna untuk membantu memperpanjang masa penggunaan aplikasi Lectora Inspire. Pada awal mengunduh versi demo atau trial hanya berlaku 30 hari menjadi tidak ada batasan waktu penggunaan untuk mengedit maupun membuat media pembelajaran dengan aplikasi ini. Kemudian jika prosesor pada komputer lambat, maka akan berpengaruh juga kepada kecepatan aplikasi untuk digunakkan.
b. Kelebihan Aplikasi Lectora Inspire
Kelebihan aplikasi Lectora Inspire yaitu Fitur-fitur yang ada memudahkan pengguna untuk membuat multimedia (audio dan video) pembelajaran. Kemudian Aplikasi Lectora Inspire tidak hanya digunakan untuk presentasi di lingkungan sekolah saja namun dapat pula digunakan untuk presentasi produk atau profil perusahaan. Selain itu media pembelajaran yang dikembangkan dengan aplikasi Lectora Inspire dapat dipublikasikan ke berbagai output seperti HTML5, single file exutable (.exe), dan CD-ROM sehingga dapat dengan mudah digunakan.
Aplikasi Lectora Inspire memiliki template yang cukup lengkap dan background yang bervariasi, sehingga dapat memilih sesuai dengan keinginan pembuatnya. Selain itu, terdapat permainan yang bervariasi kemudian diisi dengan latihan soal-soal, sehingga siswa tertarik menggunakan media pembelajaran yang dibuat. Kemudian aplikasi ini dapat menambah gambar atau mengedit video dan suara (rekaman atau yang sudah tersedia di aplikasi) dengan mudah.
F. Pembahasan
Media pembelajaran merupakan alat atau bahan yang digunakan guru untuk memberikan informasi kepada peserta didik. Media pembelajaran ini dapat membantu guru untuk kreatif dan inovatif dalam mengemas materi yang akan diajarkan. Selain itu, pembuatan media pembelajaran dapat menggunakkan alat atau bahan yang tersedia di lingkungan sekolah. Berdasarkan analisis kebutuhan di SMA Bruderan Purwokerto, media pembelajaran yang digunakkan guru untuk
kegiatan belajar mengajar kurang bervariasi khususnya pada penggunaan komputer yaitu multimedia. Penggunaan multimedia sebagai media pembelajaran, sebagian besar guru di SMA Bruderan Purwokerto cenderung menggunakkan powerpoint yang dianggap lebih mudah digunakan.
Gayeski (Munir, 2012:2) mendefinisikan multimedia sebagai kumpulan media berbasis komputer dan sistem komunikasi yang memiliki peran untuk membangun, menyimpan, menghantarkan, dan menerima informasi dalam bentuk teks, grafik, audio, video, dan sebagainya. Media pembelajaran dengan Lectora Inspire dapat dikatakan sebagai salah satu multimedia alternatif untuk media pembelajaran di sekolah. Terdapat teks, audio, dan video di dalam media ini merupakan salah satu kualitas yang bermanfaat untuk mendukung proses belajar mengajar di sekolah. Selain itu, di dalam media pembelajaran dengan Lectora Inspire terdapat permainan yang dapat membuat siswa tertarik untuk menggunakan dan menyimak materi.
Media pembelajaran adalah sarana untuk meningkatkan kegiatan proses belajar mengajar (Kustandi dan Bambang, 2011:9). Peningkatan kemampuan siswa dalam belajar tergantung dari guru yang menggunakan sarana media pembelajaran yang dipakai di kelas saat proses kegiatan belajar mengajar berlangsung. Variasi media pembelajaran yang digunakan oleh guru dalam kegiatan belajar mengajar di kelas, mampu menciptakan suasana kelas yang nyaman dan mudah dipahami oleh siswa.
Produk media pembelajaran Lectora Inspire dipilih sesuai dengan tujuan media pembelajaran yang dipaparkan oleh Sanaky (2013:5), yaitu (1)
mempermudah proses pembelajaran di kelas. Proses pembelajaran di kelas menggunakan produk ini, dapat mempermudah guru dan siswa. Sesuai dengan proses uji coba penelitian pada tanggal 3 Juni 2016, guru dan siswa dapat berinteraksi dengan baik karena dilengkapi dengan contoh materi yang ada di dalam produk. (2) meningkatkan efisiensi proses pembelajaran. Produk media pembelajaran Lectora Inspire mudah digunakan oleh guru, tidak mengeluarkan biaya untuk mendapatkannya. (3) membantu konsentrasi pembelajar dalam proses pembelajaran. Produk media pembelajaran ini didesain sesuai kebutuhan siswa, sehingga isi dari produk ini dapat memusatkan konsentrasi siswa ketika pembelajaran berlangsung. Selain tujuan, manfaat media pembelajaran dipaparkan sebagai berikut. Pertama, pengajaran lebih menarik perhatian pembelajar sehingga dapat menumbuhkan motivasi belajar. Produk ini didesain dengan tampilan ilustrasi yang disesuaikan dengan materi yang digunakan yaitu teks negosiasi, sehingga siswa dapat antusias untuk menyimak materi yang di ajarkan. Kedua, bahan pengajaran akan jelas maknanya. Penyampaian materi pembelajaran yang disesuaikan dengan tujuan pembelajaran akan memudahkan siswa untuk memahami materi yang dijelaskan oleh guru. Ketiga, metode pembelajaran bervariasi. Pada bagian ini, ada baiknya guru mampu menggunakan lebih dari satu metode, supaya siswa tidak bosan dan dapat memperhatikan guru saat mengajar di depan kelas. Keempat, pembelajar lebih banyak melakukan kegiatan belajar. Pada bagian ini, tujuannya adalah siswa lebih aktif dalam menyimak kegiatan pembelajaran dan guru menjadi fasilitator.
Berdasarkan hasil pengembangan dan penelitian pada kualitas produk media pembelajaran Lectora Inspire pada tanggal 3 Juni 2016, dapat disimpulkan
bahwa hasil tahap uji coba lapangan memperoleh kriteria “baik” dengan kualitas
layak digunakan. Uji coba lapangan dilakukan dengan membagi dua subjek penelitian, yaitu kelompok besar terdiri dari 30 siswa dan kelompok kecil terdiri dari 15 siswa. Hasil uji coba lapangan kelompok kecil untuk media pembelajaran dengan Lectora Inspire memperoleh skor 4,36 dengan kategori
“sangat baik” sedangkan uji coba pada kelompok besar media pembelajaran
Lectora Inspire memperoleh skor 4,01 dengan kategori “baik”. Setelah kedua uji
coba lapangan direkapitulasi menjadi hasil secara keseluruhan, skor rata-rata yang diperoleh menjadi 4,18 dengan kriteria “baik”. Dari hasil rekapitulasi
tersebut dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran dengan Lectora Inspire mampu menciptakan pembelajaran yang kreatif, inovatif, dan dapat meningkatkan keaktifan siswa dalam kegiatan belajar mengajar di dalam kelas. Selain itu, kelengkapan isi media pembelajaran Lectora Inspire dapat digunakan guru sebagai media alternatif untuk kegiatan pembelajaran di kelas.
121
BAB V
PENUTUP
Pada bab ini berisi tentang, (1) kesimpulan, (2) implikasi, dan (3) saran
A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil pengembangan aplikasi Lectora Inspire dalam pembelajaran menyimak teks negosiasi siswa kelas X SMA Bruderan purwokerto, dapat disimpulkan sebagai berikut. Media Lectora Inspire dikembangkan menggunakan langkah-langkah Borg & Gall dalam Setyosari (2013: 237-239) dengan memodifikasi sepuluh langkah menjadi tujuh langkah sesuai dengan kodisi lapangan SMA Bruderan Purwokerto. Tujuh langkah tersebut yaitu (1) penelitian dan pengumpulan informasi awal, (2) kajian kompetensi inti, kompetensi dasar, dan indikator, (3) pengembangan media Lectora Inspire, (4) validasi ahli, (5) revisi produk, (6) uji coba lapangan, (7) revisi produk dan produk aplikasi Lectora Inspire.
Hasil yang diperoleh peneliti dari penilaian validasi ahli materi dengan skor 4,7 kategori sangat baik, ahli media dengan skor 4,63 kategori sangat baik, guru bahasa Indonesia kelas X SMA Bruderan Purwokerto dengan skor 4,63 berkategori sangat baik, dan penilaian siswa kelas X SMA Bruderan Purwokerto secara keseluruhan memperoleh skor 4,18 dengan kategori baik. Dilihat dari keseluruhan penilaian, media Lectora Inspire mendapatkan kategori baik dan layak digunakan untuk pembelajaran Bahasa Indonesia kelas X SMA Bruderan Purwokerto. Hal tersebut terlihat pada skor penilaian yang diperoleh dari
validasi ahli dan uji coba lapangan berdasarkan aspek-aspek yang terdapat pada dilembar penilaian. Media Lectora Inspire menjadikan salah satu inovasi media pembelajaran yang dapat digunakan pada pembelajaran di kelas.
A. Implikasi
Pengembangan aplikasi Lectora Inspire dapat digunakan sebagai media alternatif untuk pembelajaran Bahasa Indonesia bagi siswa kelas X di SMA Bruderan Purwokerto. Selain itu, pengembangan dilakukan berdasarkan hasil analisis kebutuhan siswa kelas X di SMA Bruderan Purwokerto dengan membuat media pembelajaran yang inovatif. Apabila media pembelajaran inovatif dengan memanfaatkan aplikasi Lectora Inspire digunakan di sekolah atau lembaga lain, pengguna aplikasi Lectora Inspire perlu memperhatikan beberapa hal, di antaranya sebagai berikut.
1. Pengguna aplikasi Lectora Inspire harus disesuaikan dengan tujuan pembelajaran dan kebutuhan siswa atau lembaga.
2. Pengguna harus memperhatikan kesesuaian aplikasi Lectora Inspire dengan pemahaman siswa.
3. Pengguna perlu memperhatikan kesesuaian antara metode pembelajaran yang digunakan dengan aplikasi Lectora Inspire.
4. Pengguna perlu memperhatikan kesesuaian lingkungan sekitar ketika menggunakan aplikasi Lectora Inspire.
5. Lingkungan yang dimaksud adalah kelengkapan fasilitas yang tersedia, seperti LCD, viewer, laptop, maupun komputer.
B. Saran
Saran untuk peneliti kepada penelitian selanjutnya yang akan mengembangkan aplikasi Lectora Inspire sebagai media pembelajaran Bahasa Indonesia, yaitu sebagai berikut.
1. Penggunaan aplikasi Lectora Inspire disarankan untuk menambah software Adobe Flash Player yang berguna untuk memperlancar penggunaan media yang telah dibuat pada media pembelajaran.
2. Penggunaan aplikasi Lectora Inspire disarankan untuk menggunakan aplikasi Time Stopper yang berguna untuk memperpanjang waktu penggunaan aplikasi Lectora Inspire.
3. Penggunan aplikasi Lectora Inspire disarankan memperhatikan kondisi lingkungan sekolah atau lembaga.
4. Penggunaan aplikasi Lectora Inspire untuk media pembelajaran harus memperhatikan tampilan, isi materi, desain, dan bahasa yang digunakan untuk mempermudah pemahaman siswa.
5. Peneliti selanjutnya mampu mengembangkan dan menggunakan aplikasi dengan komputer atau laptop berprosessor baik supaya tidak lambat ketika akan menggunakan aplikasi ini.
