Marsh, C, “Handbooks for the beginning teacher 2 nd
PEMBAHASAN Hasil Penelitian
Berdasarkan data dan informasi yang diperoleh dari responden siswa SMPN 2 Kuta baro Aceh Besar dibagi dua kelompok yang pertama masalah sarana dan prasarana yang dimiliki di SMPN 2 Kuta baro Aceh Besar, dan kedua motivasi belajar siswa terhadap pembelajaran pendidikan jasmani dengan peranan sarana dan prasarana di SMPN 2 Kuta baro Aceh Besar.
Hasil Angket/Kuesioner Siswa 1. Apakah sarana sebagai sumber penggerak
No. Alternatif Jawaban Frekuensi Jawaban Presentase Jawaban
1. YA 30 100%
TIDAK 0 0%
JUMLAH 30 100%
2. Apakah kualitas sarana dapat memberikan kepuasan
No. Alternatif Jawaban Frekuensi Jawaban Presentase Jawaban
1. YA 40 91.30%
TIDAK 6 8,70%
JUMLAH 46 100%
3. Apakah dengan sarana dan prasarana yang berkualitas dengan baik dapat menyenangkan No. Alternatif Jawaban Frekuensi Jawaban Presentase Jawaban
1. YA 40 100%
TIDAK 0 0%
JUMLAH 40 100%
4. Apakah dengan sarana dan prasarana yang berkulitas bisa melahirkan bibit – bibit atlet di SMPN 2 Kuta Baro Aceh Besar
Muhammad, Manajemen Sarana dan …
ISSN 2086 – 1397 Volume VII Nomor 1. Januari – Juni 2016 |57
No. Alternatif Jawaban Frekuensi Jawaban Presentase Jawaban
1. YA 46 100%
TIDAK 0 0%
JUMLAH 46 100%
5. Apakah dengan sarana dan prasarana yang baik dapat membuat pendekatan interaktif kamu terhadap dunia olahraga
No. Alternatif Jawaban Frekuensi Jawaban Presentase Jawaban
1. YA 46 100%
TIDAK 0 0%
JUMLAH 46 100%
6. Dengan sarana dan prasarana yang ada, apakah kamu setuju untuk perlu dilakukan pembaruan untuk kedepannya
No. Alternatif Jawaban Frekuensi Jawaban Presentase Jawaban
1. YA 46 100%
TIDAK 0 0%
JUMLAH 46 100%
7. Apakah dengan melakukan perbaikan sarana dan prasarana dapat meningkatkan aktifitas diri kamu dalam pembelajaran pendidikan jasmani
No. Alternatif Jawaban Frekuensi Jawaban Presentase Jawaban
1. YA 46 100%
TIDAK 0 0%
JUMLAH 46 100%
8. Dengan sarana dan prasarana yang baik apakah dapat membangkitkan motivasi kamu dalam dunia olahraga ?
No. Alternatif Jawaban Frekuensi Jawaban Presentase Jawaban
1. YA 46 100%
TIDAK 0 0%
JUMLAH 46 100%
9. Apakah dengan memperbanyak sarana dan prasarana dapat meningkatkan motivasi kamu dalam pembelajaran pendidikan jasmani ?
No. Alternatif Jawaban Frekuensi Jawaban Presentase Jawaban
1. YA 46 100%
TIDAK 0 0%
JUMLAH 46 100%
10. Apakah dengan lengkapnya sarana dan prasarana dapat memberikan kedinamikan kamu dalam bentuk latihan ?
No. Alternatif Jawaban Frekuensi Jawaban Presentase Jawaban
Muhammad, Manajemen Sarana dan …
ISSN 2086 – 1397 Volume VII Nomor 1. Januari – Juni 2016 |58
TIDAK 2 4,35%
JUMLAH 46 100%
Kesimpulan
Dari hasil penelitian serta analisa dan interpretasi data yang telah dilakukan tentang peranan sarana dan manajemen terhadap kualitas pendidikan belajar pada pembelajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan di
SMPN 2 Kuta Baro Aceh Besar, maka dapat disimpulkan bahwa terdapatnya manajemen yang baik sarana dan prasarana terhadap kualitas pendidikan belajar pada pembelajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan, siswa SMPN 2 Kuta Baro Aceh Besar.
Muhammad, Manajemen Sarana dan …
ISSN 2086 – 1397 Volume VII Nomor 1. Januari – Juni 2016 |59
DAFTAR PUSTAKA
Abdulkadir Ateng. (1992), Asas dan Landasan Pendidikan Jasmani. Jakarta: Departemen
Pendidikan dan Kebudayaan Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Proyek Pembinaan Tenaga Kependidikan.
Agus S. Suryobroto. (2004). Sarana dan Prasarana Pendidikan Jasmani: Universitas Negeri Yogyakarta:Fakultas Ilmu Keolahragaan.
Alwi Hasan, dkk. 2005. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta : Departemen Pendidikan Nasional Balai Pustaka.
Arikunto,1996, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta.
2006 Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik, Ed Revisi VI, Penerbit PT Rineka Cipta, Jakarta.
Depdiknas, 2001. Manajemen Peningkatan Mutu Berbasis Sekolah. Jakarta. Dirjen Dikdasmen Direktorat SLTP.
Moleong, Lexy J. (2007) Metodologi Penelitian Kualitatif, Penerbit PT Remaja Rosdakarya Offset, Bandung.
Undang-Undang Nomor 3 Tahun 2005 tentang Sistem Keolahragaan Nasional. Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen.
Wawan S. Suherman. (2004). Kurikulum Berbasis Kompetensi Pendidikan Jasmani Teori dan Praktik Pengembangan. Yogyakarta: FIK UNY.
Ida Rusmalanur, Upaya Mengefektifkan Teknik …
ISSN 2086 – 1397 Volume VII Nomor 1. Januari – Juni 2016 |60
Upaya Mengefektifkan Teknik Praktis Pembuatan Pola Dengan Metode Picture and Picture Pada SMK Negeri 3 Banda Aceh
Ida Rusmalanur1
Abstract
The objectives to be achieved in this research is to improve the skills of students in the learning process, especially on the subject of making a woman's basic pattern. In this study, the authors deliberately taking picture and picture method to make it easier for students to understand because the old method is difficult for students to understand.With this method, students are expected to be motivated learning process can run with what was expected, the method of picture and picture also shows the phases of archetypal images and completeness of stationery and other support.
Kata kunci : Siswa termotifasi, PTK, Picture and Picture
Ida Rusmalanur, Upaya Mengefektifkan Teknik …
ISSN 2086 – 1397 Volume VII Nomor 1. Januari – Juni 2016 |61
PENDAHULUAN
Siswa kelas X SMK negeri 3 Banda Aceh adalah siswa kejuruan bidang Tata Busana yang selalu dihadapkan dengan membuat design busana dan berlanjut dengan membuat pola. Semua ini tidak lepas dengan ketrampilan, ketelitian setiap detil-detil yang akan dibuat pola, bagian-bagian busana. Dalam pendidikan ketrampilan sangat diperlukan alat penunjang belajar dalam meningkat pendidikan yang lebih maju dan menjadikan sumber daya manusia yang lebih bermutu, maka diperlukan pembelajaran yang efektif dan mudah dipahami siswa. Pembelajaran yang lebih tepat diterapkan adalah model picture and picture.
Model picture and picture akan memberikan pembelajaran pada siswa bagaimana melihat gambar-gambar yang menjadi urutan yang logis dan menjadi dasar pemikiran dalam mengurutkan gambar melalui konsep/materi sesuai dengan kompetensi yang ingin dicapai.
Khusus pada sekolah kejuruan kita tidak heran lagi bahwa asumsi masyarakat sekarang ini berpandang posiitif karena siswa yang sekolah kejuruan dapat membuat lapangan kerja dan dapat bekerja di dunia Industri. Sejauh pengamatan selama proses belajar mengajar pada pelajaran pola disekolah, masih banyak terlihat siswa yang belum mampu membuat pola dengan baik dan walaupun ada hanya di dominasi oleh siswa yang betul-betul berminat. Dengan menerapkan model pembelajaran picture and picture mudah-mudahan siswa nantinya akan
memahami materi, gambar-gambar pola yang disajikan.
Berdasarkan latar belakang masalah maka rumusan masalah dalam penelitian ini sebagai berikut.
1. Bagaimana upaya, cara meningkatkan ketrampilan membaca pola.
2. Bagaimana upaya dan cara yang digunakan untuk mengefaluasi pembelajaran menggambar pola dengan metode picture and picture. 3. Bagaimana upaya, cara meningkatkan
pelaksanaan pembelajaran hasil ketrampilan menggambar pola pada buku dengan skala 1:4.
4. Bagaimana upaya dan cara meningkatkan siswa bertanya apabila mendapat kendala, kesulitan dalam pembelajaran.
5. Bagaimana upaya memotifasi siswa untuk dapat mengefaluasi pembelajaran membuat pola dasar wanita.
Belum tuntasnya permasalahan kompetensi membuat pola dasar wanita di kelas X Tata Busana, menjadi bahan pemikiran pada guru produktif dengan sisitim pembelajaran yang efektif, sehingga siswa mampu membuat pola dengan baik dan benar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektifitas penggunaan metode picture and picture dalam meningkatkan kemampuan siswa membaca gambar-gambar pola yang disajikan pada siswa SMK Negeri 3 Banda Aceh.
Dari analisa permasalahan yang terjadi dapat dikemukakan bahwa untuk mengatasi
Ida Rusmalanur, Upaya Mengefektifkan Teknik …
ISSN 2086 – 1397 Volume VII Nomor 1. Januari – Juni 2016 |62
permasalahan di atas perlu dilakukan tidakan-tindakan seperti memberikan tugas-tugas, latihan-latihan, menggambar pola dasar serta membimbing dan memberikan arahan, sehingga kemampuan/ pengingkatan hasil belajar ketrampilan menggambar pola akan meningkat.
KAJIAN TEORI