BAB V PENUTUP
B. Saran-saran
Berdasarkan kesimpulan diatas, maka peneliti memberikan saran-saran sebagai berikut:
1. Bagi pengasuh Pondok Pesantren Sidogiri Banat I Syaikhona Kholil Pengasuh pondok pesantren Pondok Pesantren Sidogiri Banat I Syaikhona Kholil yang merupakan sosok sentral dari para santri, maka dalam hal ini pengasuh pondok pesantrren lebih gencar untuk mencarikan komposisi serta relevansi sistem pendidikan yang bisa dinamis lagi dengan dunia modernisasi saat ini.
2. Bagi bidang pengajar atau pendidik
Para ustadzah yang memiliki tugas dan peran sebagai yang membantu pengasuh dalam menjalankan sistem pendidikan pondok pesantren untuk lebih memperhatikan para santri yang mulai jenuh dengan pola pendidikan pembelajaran yang ada di pesantren sehingga mereka akan tumbuh kembali akan tugasnya sebagai penuntut ilmu.
3. Bagi peneliti selanjutnya
Alangkah baiknya melakukan penelitian lanjutan yang mampu menggali lebih dalam lagi mengenai eksistensi sistem pendidikan pesantren dalam era modernisasi apabila ada hal yang masih belum diungkapkan dapat disempurnakan oleh peneliti selanjutnya.
DAFTAR PUSTAKA
Al Asyari, Abul Hasan. Tantangan Sistem Pendidikan Pesantren di Era Modern, Juornal of Pesantren Studies, 2, No. 1, (2002).
Anam, Saeful. “Karakteristikk dan Sitem Pendidikan Islam: Mengenal Sejarah Pesanren, Surau dan Meunasah di Indonesia”, Jurnal of Applied Linguistic and Islamic Education,1, no. 1, (2017).
Azra, Azyumardi. Pendidikan Islam: Tradisi dan Modernisasi di Tengah Tantangan Milenium III. Jakarta: Kencana, 2012.
Departemen Agama Republic Indonesia. Al-Qur’an dan Terjemah special for woman. Bandung: PT Sygma Examedia Arkanleema, 2009.
Dhofier, Zamakhsyari. Tradisi Pesantren: Studi Pandangan Hidup Kiai dan Visinya Mengenai Masa Depan Indonesia. Jakarta: LP3ES, 2011.
Engku, Iskandar. Sejarah Pendidikan Islam. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2014.
Fahham, Achmad Muchaddam. Pendidikan Pesantren: Pola Pengasuhan, Pembentukan Karakter dan lindungan Anak. Jakarta: Publica Institute, 2020.
Fawaid, Mohammad. “Eksistensi Pondok Pesantren Salafiyah Roudlotul Ma‟rifat Desa Boreng Lumajang Di Era Modern”. Journal, Institut Agama Islam Syarifuddin Lumajang, 2018.
Firmansyah, Alfian. Setya Pramono, “Eksistensi Ponpes Tradisional Di Tengah Arus Modernisasi Pendidikan (Studi Kasus Di Ponpes Attauhidiyyah Syaikh Sa‟id Bin Armia Talang Tegal)”. Jurnal Madaniyah, 2020.
Humaidi, Anis. Transformasi Pendidikan Islam. Surabaya: destrasi, 2011.
Kompri. Manajemen & Kepemimpinan Pondok Pesantren. Jakarta: Prenadamedia Group, 2018.
Lutfitasari, Mia Dkk.“Eksistensi Pondok Pesantren Manba‟ul Ulum Di Tengah Pendidikan Modern (Studi Kasus Di Pondok Pesantren Manba‟ul Ulum Kelurahan Loloan Timur Negara Bali Dan Potensinya Sebagai Sumber Belajar Sejarah Di Sma), Journal, Universitas Pendidikan Sejarah, 2019.
83
Ma’ruf, M. “Eksistensi Pondok Pesantren Sidogiri Pasuruan Dalam Mempertahankan Nilai-Nilai Salaf Di Era Globalisasi”, Jurnal Evaluasi,1, no. 2, (2017).
Majid, Abdul, Jusuf Mudzakkir. Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Kencana Prenada Media, 2010.
Majid, Abdul. Belajar dan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Bandung:
Remaja Rosda Karya, 2012.
Saldana, Miles dan Hubermen. Qualitative Data Analiysis. America: SAGE Publication, 2014.
Nashihin, Husna. Pendidikan Karakter Berbasis Budaya Pesantren. Semarang:
Formaci, 2017.
Prijowuntato, S. Widanarto. Evaluasi Pembelajaran. Yogyakarta: Sanata Dhara University Press, 2016.
Rasyid, Moh. Zaiful Dkk. Pesantren & Pengelolaannya. Pamekasan: Duta Media Publishing, 2020.
Rindiani, Ani. Eksistensi dan Revitalisasi Pesantren di Era 4.0, Jurnal Dirosah Islamiyah, 4, No. 1, (2022), 83.
Royani, Ahmad. “Eksistensi Pendidikan Pesantren dalam Arus Perubahan”.
Jurnal Cendekia, No.2, (2018): 379.
Sekretaris Negara RI, Peraturan Pemerintah (PP) No. 55 Tahun 2007 tentang Pendidikan Agama dan Pendidikan Keagamaan, pesantren.
Sekretaris Negara RI, Undang-undang No. 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Sholihah, Mar atus. “Modernisasi Dalam Sistem Pendidikan Pondok Pesantren (Studi Di Pondok Pesantren Darul Ishlah Desa Purwajayakecamatan Banjar Margotulang Bawang)”, Skripsi, Institut Agama Islam Negeri Metro, 2019.
Soebahar, Abd Halim. Modernisasi Pesantren. Yogyakarta: LKiS Yogyakarta, 2013.
Subri. “Eksistensi Lembaga Pendidikan Pesantren Salaf Ditengah Arus Modernitas (Studi Pada Pondok Pesantren Salaf Nurul Muhibbin Desa Kemuja Bangka)”. Journal Pendidikan Islam Institut Agama Islam Negeri Syaikh Abdurrahman Sidik Bangka Belitung, 2019.
Sugiyono. Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: CV. ALFABETA, 2017.
Sugiyono. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D. Bandung:
CV.ALFABETA, 2018.
Sukmadinata, Nana Syaodih Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2010.
Syamsudini. Sejarah Pendidkan Islam Dari Timur Tengah Sampai Indonesia.
Jember: STAIN Jember Press, 2013.
Takdir, Mohammad. Modernisasi Kurikulum Pesantren. Yogyakarta: IRCiSoD, 2018.
Tim Penyusun. Pedoman Penulisan Karya Ilmiah. Jember: Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Jember, 2020.
Tim Penyusun. Pedoman Penulisan Karya Ilmiah. Jember: Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Jember, 2019.
Tohir, Kholis. Model Pendidikan Pesantren Salafi. Surabaya: Scopindo Media Pustaka, 2020.
Lampiran 1
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama : Zamruda Dwi Augustyas NIM : T20171120
Prodi : Pendidikan Agama Islam Fakultas : Tarbiyah dan Ilmu Keguruan
Institusi : Universitas Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq Jember
Dengan ini menyatakan bahawa skripsi dengan judul “Eksistensi Sistem Pendidikan Pesantren dalam Era Modernisasi (Studi Pada Pondok Pesantren Sidogiri Di Banat I Syaikhona Kholil kecamatan Kraton Kabupaten Pasuruan)” adalah benar-benar asli penelitian/karya saya sendiri bukan hasil plagiasi, kecuali pada bagian-bagian yang dirujuk sumbernya.
Demikian pernyataan keaslian skripsi ini, dibuat dengan sebenar-benarnya.
Jember, 5 Desember 2022 Penulis
Zamruda Dwi Augustyas T20171120
Lampiran 2
MATRIK PENELITIAN
JUDUL VARIABEL SUB VARIABEL INDIKATOR SUMBER DATA METODE PENELITIAN FOKUS
PENELITIAN Eksistensi
Sistem Pendidikan Pesantren Dalam Era Modernisasi Pada Pondok Pesantren Sidogiri Banat I Syaikhona Kholil Kecamatan Kraton Kabupaten Pasuruan.
.
1. Eksistensi Sistem Pendidikan Pondok Pesantren
a. Pondok Pesantren b. Sistem
pendidikan
& pengajaran pondok pesantren
Pengertian Pondok Pesantren.
Tipe-tipe Pondok Pesantren.
Sistem pendidikan pondok pesantren.
Sistem pengajaran pondok pesantren.
Pertumbuhan dan
perkembangan sistem
pendidikan pondok
1. Primer a. Pengasuh
Pondok Pesantren Sidogiri Banat I Syaikhona Kholil b. Ustadzah
Pondok Pesantren Sidogiri Banat I Syaikhona Kholil c. Santri Pondok Pesantren
1. Penentuan Tempat Penelitian : Pondok Pesantren Sidogiri Banat I Syaikhona Kholil Kecamatan Kraton Kabupaten Pasuruan.
2. Pendekatan Penelitian : Pendekatan Kualitatif.
3. Jenis Penelitian : Penelitian Deskriptif.
1. Bagaimana sistem pendidikan pondok pesantren Sidogiri Banat I Syaikhona Kholil Kecamatan Kraton Kabupaten Pasuruan.?
2. Bagaimana upaya yang dilakukan Pondok Pesantren
2. Era
Modernisasi.
a. Modernisasi pendidikan pesantren
pesantren
Pengertian Modernisasi.
Modernisasi pendidikan pesantren
Sidogiri Banat I Syaikhona Kholil.
2. Sekunder:
Observasi dan Dokumentasi
4. Teknik
Pengumpulan Data:
a. Observasi b. Wawancara c. Dokumentasi.
5. Teknis analisis data:
a. Reduksi data (data reduction) b. Penyajian data
(data display) c. penarikan
kesimpulan (conclusion drawing)
6. Uji keabsahan data : a. Triangulasi
metode b. Triangulasi
sumber c. Triangulasi
teknik
Sidogiri Banat I Syaikhona Kholil
mempertahank an
eksistensinya dalam era modernisasi?
Lampiran 3
PEDOMAN PENELITIAN
A. Pedoman Observasi
1. Letak Geografis Pondok Pesantren Sidogiri Banat I Syaikhona Kholil 2. Sistem pendidikan Pondok Pesantren Sidogiri Banat I Syaikhona
Kholil
3. Upaya Pondok Pesantren Sidogiri Banat I Syaikhona Kholil mempertahankan eksistensinya dalam era modernisasi.
B. Instrumen Wawancara
1. Bagaimana sistem pendidikan Pondok Pesantren Sidogiri Banat I sekarang, dengan kata lain bagaimana memposisikan unsur-unsur tradisional dan unsur modern?
2. Apa saja pola/sistem pengajaran yang masih diterapkan di pesantren?
3. Apa saja metode pengajaran yang diterapkan saat dimadrasah?
4. Bagaimana upaya yang dilakukan dalam mempertahakan eksistensinya dalam era modernisasi?
5. Apakah pendidikan formal dan non formal berjalan dengan seimbang?
6. Bagaimana pembagian waktu untuk kegiatan pondok dan kegiatan sekolah?
7. Bagaimana penerapan metode/kegiatan sorogan, bandongan dan musyawarah di pondok pesantren ini?
8. Apakah ada hal yang bisa didapatkan dalam sistem pendidikan yang ganda daam artian ada diniyah dan formal ini?
C. Pedoman Dokumentasi
1. Sejarah Pondok Pesantren Sidogiri Banat I Syaikhona Kholil 2. Visi dan Misi Pondok Pesantren Sidogiri Banat I Syaikhona Kholil 3. Denah Lokasi Pondok Pesantren Sidogiri Banat I Syaikhona Kholil 4. Kondisi lingkungan di Pondok Pesantren Sidogiri Banat I Syaikhona
Kholil
5. Dokumen yang relevan dengan penelitian di Pondok Pesantren Sidogiri Banat I Syaikhona Kholil
6. Foto mengenai kegiatan pembelajaran yang menunjukkan sistem pendidikan di Pondok Pesantren Sidogiri Banat I Syaikhona Kholil
SURAT IJIN PENELITIAN
SURAT SELESAI PENELITIAN
JURNAL KEGIATAN
Lampiran 7
DOKUMENTASI
Gambar 1. Kegiatan wawancara dengan Pengasuh Pondok Pesaantren Sidogiri Banat I Syaikhona Kholil
Gambar 2. Kegiatan wawancara dengan Pengurus Pondok Pesaantren Sidogiri Banat I Syaikhona Kholil
Gambar 3. Kegiatan wawancara dengan Santri Pondok Pesaantren Sidogiri Banat I Syaikhona Kholil
Gambar 4. Foto Pondok Pesantren Sidogiri Banat I Syaikhona Kholil
Lampiran 8
Denah Lokasi
Pondok Pesantren Sidogiri Banat 1 Syaikhona Kholil
Pondok Pesantren
Sidogiri Banat 1