a. Soal Pre Test
PILIHAN GANDA
E. Pendekatan/Strategi/Metode Pembelajaran
1. Model : Cooperative Learning
2. Metode : Peer Tutoring Tipe Learning by Teaching
F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran 1. Media
Papan tulis 2. Sumber Belajar
Buku IPA SMP kelas VIII G. Langkah-Langkah Pembelajaran
PERTEMUAN PERTAMA : Gerak Lurus Beraturan (GLB) Waktu: 2 jam pelajaran (90 menit)
1. Kegiatan pendahuluan (30 menit)
NO
. KEGIATAN GURU KEGIATAN PESERTA DIDIK
ALOKASI WAKTU (MENIT)
1 Mengucapkan salam dan
memperkenalkan diri
Menjawab salam dari guru dan menyimak perkenalan dari guru
3
2 Mempersilahkan peserta didik untuk
memperkenalkan diri
Memperkenalkan diri
masing-masing secara satu per satu 5
3
Guru memberikan tugas pre test dan
memberikan angket hubungan
interpersonal kepada peserta didik dan
memberi penjalasan tentang
mekanisme penilaian tugas melalui penilaian sejawat (peer assessment) dan penilaian diri (self assessment).
Mengerjakan soal pre test dan mengisi angket hubungan interpersonal peserta didik
10
3
Menginformasikan model
pembelajaran Peer Tutoring Tipe
Learning by Teaching dengan
pendekatan kontekstual
Mendengarkan penjelasan guru
3
4 Guru membantu peserta didik mengatur
tempat duduk
Mengatur tempat duduk, misalnya
5
Mengabsen dan memeriksa kesiapan belajar peserta didik
Mendengarkan dan memberitahukan teman yang tidak hadir
2
6
Menyampaikan kompetensi dasar dan inti tujuan pembelajaran
Mencermati kompetensi dasar dan indikator yang disampaikan oleh guru
2
7
Melakukan apersepsi dan memotivasi siswa dengan mengaitkan materi dengan kehidupan sehari-hari, guru menyampaikan berbagai informasi yang berhubungan dengan materi yang diajarkan.
Mendengarkan penjelasan guru 3
2. Kegiatan inti (50 menit)
NO KEGIATAN GURU KEGIATAN SISWA
ALOKASI WAKTU (MENIT)
1
Guru menyusun kelompok belajar. Setiap kelompok beranggota 3 atau 4 orang yang memiliki kemampuan beragam. Setiap kelompok minimal memiliki 1 orang peserta didik yang memiliki kemampuan tinggi untuk menjadi tutor teman sejawat.
Mendengarkan arahan guru dan berkumpul dengan teman kelompoknya
10
2
Guru menjelaskan tentang cara penyelesaian tugas melalui belajar kelompok dengan metode peer
teaching, wewenang, dan tanggung
jawab masing-masing anggota
kelompok
Mendengarkan penjelasan guru 5
3
Guru menjelaskan materi GLB kepada peserta didik dan memberi peluang tanggung jawab kepada tutor sebaya apabila terdapat materi yang belum jelas.
Mendengarkan dan memahami
4
Guru memberi tugas dengan catatan peserta didik yang kesulitan dalam mengerjakan tugas dapat meminta bimbingan kepada teman yang ditunjuk sebagai tutor atau guru.
Mulai mengerjakan tugas yang
diberikan guru 10
5 Guru mengamati aktivitas belajar dan memberi penilaian kompetensi.
Terjadi interaksi antar peserta didik dengan tutor sebayanya di setiap kelompok
2
6
Menginstruksikan pada peserta didik
untuk bertukar tugas dengan
kelompok lain lalu guru mulai membahas soal satu per satu di papan tulis
Saling bertukar lembar jawaban dengan teman kelompok lain dan memeriksa jawaban teman berdasarkan pembahasan soal oleh guru
5
7
Memberikan soal pekerjaan rumah, yang sesuai dengan materi yang telah di pelajari untuk dikerjakan bersama di bawah bimbingan tutor sebaya
Mencatat tugas yang diberikan
untuk dikerjakan di rumah 3
3. Kegiatan Penutup (10 menit)
No KEGIATAN GURU KEGIATAN SISWA
ALOKASI WAKTU (MENIT) 1
Memberikan pengakuan pada siswa yang mendapatkan penilaian baik sekali dan baik
Memberikan tepuk tangan dan
selamat pada siswa yang
mendapatkan nilai yang baik
5
2
Menyampaikan materi yang akan dipelajari di pertemuan berikutnya dan memberitahukan peserta didik untuk mempelajari materi tersebut
Menyimak penjelasan guru 3
3 Menutup pembelajaran dengan
berdoa dan mengucapkan salam
Berdoa dan menjawab salam
PERTEMUAN KEDUA : Gerak Lurus Berubah Beraturan (GLBB) Waktu: 2 jam pelajaran (90 menit)
1. Kegiatan pendahuluan (10 menit)
NO
. KEGIATAN GURU KEGIATAN PESERTA DIDIK
ALOKASI WAKTU (MENIT)
1 Mengucapkan salam dan menanyakan
kabar peserta didik
Menjawab salam dari guru dan menjawab sapaan guru
2
2
Mengabsen dan memeriksa kesiapan belajar peserta didik
Mendengarkan dan
memberitahukan teman yang tidak hadir
3
3
Mengulang dan mengingatkan peserta didik materi sebelumnya
Peserta didik kembali
mengingat dan membahas
materi sebelumnya
5
2. Kegiatan inti (60 menit)
NO KEGIATAN GURU KEGIATAN SISWA
ALOKASI WAKTU (MENIT) 1
Guru mengintruksikan untuk duduk
dengan masing-masing
kelompoknya
Mendengarkan arahan guru dan
berkumpul dengan teman
kelompoknya
5
2
Guru menagih tugas yang telah
diberikan pada masing-masing
anggota kelompok di pertemuan sebelumnya
Mengumpulkan tugas kepada
guru 5
3
Guru menjelaskan materi GLBB kepada peserta didik dan memberi peluang tanggung jawab kepada tutor sebaya apabila terdapat materi yang belum jelas.
Mendengarkan dan memahami
4
Guru memberi tugas dengan catatan peserta didik yang kesulitan dalam mengerjakan tugas dapat meminta bimbingan kepada teman yang ditunjuk sebagai tutor atau guru.
Mulai mengerjakan tugas yang
diberikan guru 10
5 Guru mengamati aktivitas belajar dan memberi penilaian kompetensi.
Terjadi interaksi antar peserta didik dengan tutor sebayanya di setiap kelompok
10
6
Menginstruksikan pada peserta didik
untuk bertukar tugas dengan
kelompok lain lalu guru mulai membahas soal satu per satu di papan tulis
Saling bertukar lembar jawaban dengan teman kelompok lain dan memeriksa jawaban teman berdasarkan pembahasan soal oleh guru
10
3. Kegiatan Penutup (20 menit)
No KEGIATAN GURU KEGIATAN SISWA
ALOKASI WAKTU (MENIT) 1
Memberikan pengakuan pada siswa yang mendapatkan penilaian baik sekali dan baik
Memberikan tepuk tangan dan
selamat pada siswa yang
mendapatkan nilai yang baik
5
2
Guru, tutor, dan dan peserta didik memberikan evaluasi proses belajar mengajar terhadap model yang digunakan guru
Memberikan kritik serta saran
kepada guru 3
3
Guru memberikan tugas post test dan memberikan angket hubungan interpersonal kepada peserta didik.
Mengerjakan soal post test dan mengisi angket hubungan interpersonal peserta didik
10
4 Menutup pembelajaran dengan
berdoa dan mengucapkan salam
Berdoa dan menjawab salam
dari guru 2
H. Penilaian
1. Penilaian Proses
a. Teknik penilaian : Tes pre test dan post test
b. Bentuk instrumen : Tes tertulis
2. Penilaian Sikap
a. Teknik penilaian : Angket Hubungan Interpersonal
b. Bentuk instrumen : Lembar Penilaian diri dan Penilaian Antar
Teman
c. Instrumen : Terlampir
Galesong, Juli 2018
Mengetahui,
Guru Pembimbing Mahasiswa
Drs. Idrus Ramli., S.Pd., M.Pd Sahriana Sahiruddin
NIP. 19651216 199802 1 001 NIM. 20600114069
Disetujui, Kepala Sekolah
Amiruddin Larigau., S.Pd NIP. 19830323 200903 1 001
6.
LEMBAR OBSERVASI
LEMBAR KETERLAKSANAAN MODEL PEMBELAJARAN