Alumni diklat teknis fungsional pendidikan Pusat/Daerah
1 1,470 2,348 2,569
Alumni diklat teknis substantif pendidikan Pusat/Daerah
1 9,840 9,392 10,276
Pusat/Daerah
1 246 246 246
4.8 Penelitian dan Pengembangan Lektur dan Khazanah Pendidikan Keagamaan
Pusat/Daerah Jumlah SDM Tenaga Fungsional Pendidikan yang
lulus atau selesai mengikuti Diklat
Jumlah SDM Tenaga Teknis Pendidikan yang lulus atau selesai mengikuti Diklat
Dokumen pengembangan sistem kediklatan Tenaga Teknis Pendidikan
Jumlah Pengembangan Sistem Kediklatan Tenaga Teknis Pendidikan
Laporan hasil penelitian Lektur dan Khazanah Pendidikan Keagamaaan
1 - 1 1
2 5 5
3 4 4
4 1 1
5 - 100% 100%
Dokumen pengembangan Lektur dan Khazanah Pendidikan Keagamaan
1 - 8 8
Dokumen Layanan kelitbangan bidang Lektur dan Khazanah Pendidikan Keagamaan Jumlah Laporan Penelitian Evaluasi Kebijakan
Lektur dan Khazanah Pendidikan Keagamaan
Jumlah Laporan Penelitian Bahan Kebijakan Lektur dan Khazanah Pendidikan Keagamaan
Jumlah Laporan Penelitian Isu-isu Aktual Lektur dan Khazanah Pendidikan Keagamaan
Jumlah Laporan Penelitian Lektur dan Khazanah Pendidikan Keagamaan yang Masuk ke dalam Jurnal Nasional dan/atau Internasional
Persentase Laporan Hasil Penelitian Lektur dan Khazanah Pendidikan Keagamaan yang Diakses oleh Pimpinan dan Unit-unit Teknis, dan K/L lainnya Serta Masyarakat
Jumlah Laporan Pengembangan Lektur dan Khazanah Pendidikan Keagamaan
1 - - 2
4.9 Dukungan Manajemen dan Pelaksanaan Tugas Teknis Lainnya Badan Litbang dan Diklat
Dokumen administrasi Pusat/Daerah
1 54 54 54
2 54 54 54
3 54 54 54
4 53 54 54
5 2 2 2
SDM kelitbangan dan kediklatan yang berkualitas
1 Jumlah pegawai yang mendapat beasiswa 14 14 20
2 Jumlah pegawai yang berkualitas 1,564 1,660 1,660
5 PROGRAM PENDIDIKAN ISLAM
Jumlah Dokumen Pelayanan Litbang Lektur dan Khazanah Pendidikan Keagamaan
Jumlah Dokumen Administrasi Perencanaan yang Disusun Tepat Waktu
Jumlah Dokumen Administrasi Keuangan yang Disusun Tepat Waktu
Jumlah Dokumen Administrasi Ortala dan Kepegawaian yang Disusun Tepat Waktu
Jumlah Dokumen Administrasi Umum dan Perpustakaan yang Disusun Tepat Waktu
Jumlah Naskah Kebijakan Manajemen dan Pelaksanaan tugas teknis lainnya
Meningkatnya angka partisipasi peserta didik RA, MI/Ula, MTs/Wustha, MA/Ulya, dan PTKI/Ma'had Ali
1 APK RA 8.42% 8.49% 8.57%
(Jumlah Siswa RA) 1,203,615 1,225,216 1,238,209
2 APK MI/Ula 13.12% 13.29% 13.41%
(Jumlah Siswa MI/Ula) 3,593,193 3,665,236 3,733,686
3 APM MI/Ula 10.71% 10.90% 11.02%
4 APK MTs/Wustha 22.07% 22.50% 22.71%
(Jumlah Siswa MTs/Wustha) 2,953,749 3,020,839 3,052,939
5 APM MTs/Wustha 18.12% 18.48% 18.65%
6 APK MA/Ulya 8.61% 8.83% 9.06%
(Jumlah Siswa MA/Ulya) 1,143,317 1,171,692 1,205,737
7 APM MA/Ulya 5.81% 6.15% 6.43%
8 APK PTKI/Ma'had Aly 19 - 23 tahun 2.98% 3.15% 3.41%
(Jumlah Mahasiswa PTKI) 644,270 684,010 745,495
Menurunnya angka putus sekolah lulusan MI/Ula, MTs/Wustha, dan MA/Ulya
1 Persentase Angka Putus Sekolah MI/Ula 6.79% 6.66% 6.52%
(Jumlah angka putus sekolah MI/Ula) 221,101 216,679 212,345
2 Angka Putus Sekolah MTs/Wustha 13.43% 13.16% 12.89%
(Jumlah angka putus sekolah MTs/Wustha) 371,032 363,611 356,339
3 Angka Putus Sekolah MA/Ulya 5.57% 5.46% 5.35%
Tercapainya keseimbangan rasio peserta didik perempuan:laki-laki pada MI/Ula, MTs/Wustha, MA/Ulya, dan PTKI/Ma'had Ali
1 0.93 0.93 0.94
2 1.03 1.03 1.02
3 1.47 1.45 1.42
4 1.43 1.40 1.35
Meningkatnya kualitas layanan pendidikan pada RA, MI/Ula, MTs/Wustha, MA/Ulya, dan PTKI/Ma'had Ali yang ditunjukkan dengan nilai akreditasi minimal B
1 Jumlah RA yang Terakreditasi Minimal B 7,800 8,500 9,300
2 (Persentase RA yang Terakreditasi Minimal B) 28.0% 30.0% 33.0%
3 Jumlah MI yang Terakreditasi minimal B 15,665 16,524 17,640
4 (Persentase MI yang Terakreditasi minimal B) 65.0% 68.0% 72.0%
5 Jumlah MTs yang Terakreditasi minimal B 9,020 9,599 10,354
6 (Persentase MTs yang Terakreditasi minimal B) 55.0% 58.0% 62.0%
7 Jumlah MA yang Terakreditasi minimal B 4,070 4,379 4,774
8 (Persentase MA yang Terakreditasi minimal B) 55.0% 58.0% 62.0%
Rasio APM peserta didik perempuan : laki-laki pada MI/Ula
Rasio APK peserta didik perempuan : laki-laki pada MTs/Wustha
Rasio APK peserta didik perempuan : laki-laki pada MA/Ulya
Rasio APK peserta didik perempuan : laki-laki pada PTKI/Ma'had Aly
9 Persentase Prodi PTKI Berakreditasi Minimal B 44.5% 47.5% 50.0%
10 (jumlah prodi terakreditasi minimal B) 1,025 1,093 1,160
Meningkatnya jumlah madrasah yang layanan pendidikannya sesuai SNP
1 Jumlah MI memenuhi SNP 2,219 2,263 2,308
2 Jumlah MTs memenuhi SNP 1,680 1,714 1,748
3 Jumlah MA memenuhi SNP 862 879 897
Meningkatnya jumlah satuan pendidikan madrasah yang menerapkan SPM
1 Jumlah MI yang memenuhi SPM 14,687 14,981 15,280
2 Jumlah MTs yang memenuhi SPM 7,504 7,654 7,807
3 Jumlah MA yang memenuhi SPM 3,246 3,311 3,377
Meningkatnya jumlah ruang kelas madrasah/madin dalam kondisi baik
1 Jumlah Ruang Kelas RA dalam kondisi baik 37,000 39,000 41,000
2 (Persentase Ruang Kelas RA dalam kondisi baik) 72.0% 74.0% 76.0%
3 Jumlah Ruang Kelas Madrasah dalam kondisi baik 137,000 143,000 149,000
4 61.0% 62.0% 63.0%
5 84,000 86,000 88,000
6 48.0% 49.0% 50.0%
(Persentase Ruang Kelas Madrasah dalam kondisi baik)
Jumlah Ruang Kelas Pendidikan Diniyah dalam kondisi baik
(Persentase Ruang Kelas Pendidikan Diniyah dalam kondisi baik)
Meningkatnya jumlah dosen profesional pada PTAI
1 Persentase dosen berkualifikasi minimal S2 82.5% 84.5% 86.4%
2 (Jumlah dosen berkualifikasi minimal S2) 10,715 10,980 11,245
3 Persentase dosen berkualifikasi S3 12.0% 14.0% 16.0%
4 (Jumlah dosen berkualifikasi S3) 1,442 1,683 1,923 Terlaksananya program bantuan siswa/santri miskin melalui Kartu Indonesia Pintar
1 Jumlah Siswa MI/Ula Penerima KIP 877,842 877,842 877,842 2 Jumlah Siswa MTs/Wustha Penerima KIP 1,020,366 1,020,366 1,020,366
3 Jumlah Siswa MA/Ulya Penerima KIP 551,120 551,120 551,120 Meningkatnya kualifikasi dan kompetensi Guru PAI pada Sekolah
1 Persentase guru PAI berkualifikasi minimal D4/S1 82.0% 83.0% 84.0%
2 (Jumlah guru PAI berkualifikasi minimal D4/S1) 151,700 153,965 156,240
5.1 Peningkatan Akses, Mutu, Kesejahteraan dan Subsidi Pendidikan Agama Islam
Pusat/Daerah
1
24,142 34,142 38,142 Meningkatnya mutu guru dan pengawas Pendidikan Agama Islam
pada Sekolah
Jumlah guru PAI Non PNS yang menerima tunjangan profesi
2 Jumlah guru PAI yang ditingkatkan kualifikasi S1
2,248 1,729 1,729 3 Jumlah guru PAI yang ditingkatkan kompetensinya
1,500 1,500 1,500 4
150 150 150 5
500 500 500 6 Jumlah calon pengawas PAI yang berkualifikasi S2
250 250 250 7 5,000 7,000 7,000 8 70,000 10,000 - 9 100 100 100 10 Jumlah pengawas PAI yang terbina 1,000 1,000 1,000 Meningkatnya mutu siswa Pendidikan Agama Islam pada Sekolah Pusat/Daerah
1
5,000 5,000 5,000 2
1,000 - 1,000 Jumlah guru PAI berprestasi yang mengikuti
program visiting teacher (guru tamu)
Jumlah pengawas PAI yang ditingkatkan kompetensinya
Jumlah GPAI yang mengikuti program PPG (Pendidikan Profesi Guru)
Jumlah Guru dan Pengawas PAI yang Mengikuti Bimtek Kurikulum yang berlaku
Jumlah guru yang mengikuti lomba pengembangan pembelajaran PAI
Jumlah Siswa yang ikut pelatihan Tuntas Baca Tulis Qur'an (TBTQ)
Jumlah siswa yang mengikuti lomba kreatifitas PAI
3
Jumlah dokumen penyelenggaraan USBN PAI 4 4 4 Pusat/Daerah 1 1,000 1,000 1,000 Pusat/Daerah 1 34 34 34 2 5,631 5,645 5,652 3 100 100 100 4 100 100 100
5.2 Peningkatan Akses, Mutu, Kesejahteraan dan Subsidi Pendidikan Keagamaan Islam
Meningkatnya akses pendidikan diniyah dan pondok pesantren Pusat/Daerah
1
10 10 10 Meningkatnya pemahaman siswa atas keberagaman melalui
Pendidikan Agama Islam pada Sekolah
Jumlah siswa yang mendapat pengembangan PAI berwawasan kebangsaan
Meningkatnya mutu kelembagaan Pendidikan Agama Islam pada Sekolah
Jumlah lembaga Pokjawas yang ditingkatkan kapasitasnya
Jumlah lembaga yang melakukan pengembangan pembelajaran dan penilaian kurikulum PAI
Jumlah KKG dan MGMP yang dikembangkan di sekolah
Jumlah sekolah penerima bantuan sarana/media pembelajaran PAI
Jumlah lembaga pendidikan diniyah formal/satuan pendidikan muadalah pada pondok
2 53,064 79,596 87,556 3 147,416 221,124 243,236 4 9,678 14,517 15,969 5 51,375 51,375 51,375 Jumlah santri pada Pendidikan Diniyah
Formal/satuan pendidikan muadalah/Program Persamaan Lulusan/Program Wajar Dikdas tingkat Ula serta Paket A yang mendapatkan Biaya Operasional Santri (BOS)
Jumlah santri pada Pendidikan Diniyah Formal/satuan pendidikan muadalah/Program Persamaan Lulusan/Program Wajar Dikdas tingkat Wustha serta Paket B yang mendapatkan Biaya Operasional Santri (BOS)
Jumlah santri pada Pendidikan Diniyah Formal/satuan pendidikan muadalah/Program Persamaan Lulusan/Program Wajar Dikdas tingkat Ulya serta Paket C yang mendapatkan Biaya Operasional Santri (BOS)
Jumlah santri pada Pendidikan Diniyah Formal/satuan pendidikan muadalah/Program Persamaan Lulusan/Program Wajar Dikdas tingkat Ula serta Paket A yang mendapatkan Bantuan KIP
6 246,875 246,875 246,875 7 194,691 194,691 194,691 8 492,941 8,563 8,563 9 5,000 5,000 5,000 10 - 200 250 Jumlah santri pada Pendidikan Diniyah
Formal/satuan pendidikan muadalah/Program Persamaan Lulusan/Program Wajar Dikdas tingkat Wustha serta Paket B yang mendapatkan Bantuan KIP
Jumlah santri pada Pendidikan Diniyah Formal/satuan pendidikan muadalah/Program Persamaan Lulusan/Program Wajar Dikdas tingkat Ulya serta Paket C yang mendapatkan Bantuan KIP
Jumlah Siswa Ula/Wustha/Ulya yang menerima kartu dan tersosialisasikan program Wajar 12 Tahun dengan KIP
Jumlah Madrasah Diniyah Takmiliyah/Pendidikan Al-Qur'an/Pendidikan Pesantren yang mendapat dukungan Biaya Operasional Pendidikan (BOP)
Jumlah mahasantri pada ma'had aly yang mendapatkan Bantuan Bidik Misi
11 100 100 120 12 100 100 100 13 10 10 10 14 10 10 10 15 12,500 5,000 5,000 Pusat/Daerah
Jumlah RKB pada pendidikan diniyah formal/satuan pendidikan muadalah pada pondok
pesantren/ma'had aly/Program Persamaan
Lulusan/Program Wajar Dikdas serta Paket A, Paket B, dan Paket C yang dibangun
Jumlah asrama pada pondok pesantren yang dibangun
Jumlah lembaga pendidikan keagamaan baru di wilayah Terdepan, Terluar, dan Tertinggal (3T) yang didirikan
Jumlah lembaga pendidikan keagamaan di wilayah Terdepan, Terluar, dan Tertinggal (3T) yang
mendapatkan dukungan
pengembangan/peningkatan mutu, sarana dan prasarana pendidikan, serta tata kelola
Jumlah santri yang menerima layanan Pendidikan Terpadu Anak Harapan (DIKTERAPAN)
Meningkatnya mutu sarana prasarana pendidikan diniyah dan pondok pesantren
1 100 100 100 2 300 300 300 3 100 100 100 4 100 100 100 5 10,000 10,000 10,000 6 34 34 34 7 100 100 100 Jumlah ruang kelas pada pendidikan diniyah
formal/satuan pendidikan muadalah pada pondok pesantren/ma'had aly/Program Persamaan
Lulusan/Program Wajar Dikdas serta Paket A, Paket B, dan Paket C yang direhab
Jumlah asrama pada pondok pesantren yang direhab
Jumlah lembaga pendidikan keagamaan Islam yang ditingkatkan mutu sarana dan prasarananya
Jumlah Madrasah Diniyah Takmiliyah/Pendidikan Al-Qur'an/Pendidikan Pesantren ditingkatkan mutunya
Jumlah kitab yang diajarkan pada lembaga pendidikan diniyah dan pondok pesantren yang disediakan
Jumlah lembaga penyelenggara Pendidikan Keagamaan yang ditingkatkan mutunya
Jumlah pesantren yang mendapatkan dukungan pengembangan dan peningkatan mutu Pos Kesehatan Pesantren (POSKESTREN)
8 100 100 100 9 15 20 20 10 5,000 5,000 5,000 Meningkatnya mutu santri pendidikan diniyah dan pondok pesantren Pusat/Daerah
1 2,000 2,000 2,000 2 - - 1,000 3 1,750 1,750 1,750 Jumlah lembaga pendidikan keagamaan yang
mendapatkan dukungan peningkatan mutu sebagai inkubator bisnis bagi peserta didik/santri dan pusat pemberdayaan ekonomi masyarakat
Jumlah pondok pesantren unggulan Tafaqquh Fiddin dan Vokasional/Keterampilan yang dikembangkan
Jumlah lembaga pesantren, diniyah, diniyah takmiliyah, pendidikan al Quran yang terbina
Jumlah Santri yang menerima Beasiswa Pendidikan Tahfizh Qur'an (Program Beasiswa Tahfizh Al-Qur'an)
Jumlah santri yang mengikuti Musabaqah Qira'atil Kutub (MQK)
Jumlah santri pondok pesantren yang menerima Beasiswa Santri Berprestasi (Program Beasiswa Santri Berprestasi)
4 1,000 1,000 1,000 5 - 5,000 - 6 - 2,000 - 7 500 500 500 Pusat/Daerah Jumlah santri pondok pesantren yang mendapatkan
dukungan pembiayaan Pemagangan Santri Pondok Pesantren
Jumlah santri yang mengikuti Perkemahan Pramuka Santri Nusantara (PPSN)
Jumlah santri yang mengikuti Pekan Olahraga dan Seni Antar Pondok Pesantren Tingkat Nasional (POSPENAS)
Jumlah santri yang mendapat beasiswa bagi santri pondok pesantren untuk belajar di pesantren besar/unggulan untuk memperoleh layanan pendidikan yang bermutu
Meningkatnya mutu pendidik dan tenaga kependidikan pada pendidikan diniyah dan pondok pesantren
1 1,000 1,000 1,000 2 2,000 2,000 2,000 3 500 500 500 Jumlah pendidik dan tenaga kependidikan pada
pendidikan diniyah formal/satuan pendidikan muadalah pada pondok pesantren/ma'had aly/Program Persamaan Lulusan/Program Wajar Dikdas serta Paket A, Paket B, dan Paket C yang ditingkatkan kompetensinya
Jumlah pendidik dan tenaga kependidikan pada pendidikan diniyah formal/satuan pendidikan muadalah pada pondok pesantren/ma'had aly/Program Wajar Dikdas serta Paket A, Paket B, dan Paket C yang ditingkatkan kualifikasinya
Jumlah pendidik pada pendidikan diniyah formal/satuan pendidikan muadalah pada pondok pesantren yang mengikuti Pendidikan Profesi Guru
4 - 10,000 10,000 5 - 500 1,000 6 1,000 1,000 1,000 7 10,000 10,000 10,000 8 200 200 200 9 100 150 200 Pusat/Daerah
Jumlah pendidik pada pendidikan diniyah formal/satuan pendidikan muadalah pada pondok pesantren/ma'had aly/prorgam persamaan lulusan/program wajar dikdas/paket penerima tunjangan fungsional
Jumlah pendidik pada pendidikan diniyah formal/satuan pendidikan muadalah pada pondok pesantren/ma'had aly penerima tunjangan profesi
Jumlah pendidik Madrasah Diniyah
Takmiliyah/Pendidikan Al-Qur'an/Pendidikan Pesantren yang ditingkatkan mutunya
Jumlah pendidik Madrasah Diniyah
Takmiliyah/Pendidikan Al-Qur'an/Pendidikan Pesantren yang mendapatkan tunjangan fungsional
Jumlah Pengasuh Pesantren yang ditingkatkan mutunya
Jumlah pendidik yang menerima Beasiswa Pendidikan Kader Ulama
Meningkatnya jaminan kualitas (quality assurance) kelembagaan pendidikan diniyah dan pondok pesantren
1 100 100 100 2 240 240 240 3 5 5 5 4 1 1 1 5 34 34 34 6 100 100 100 7 12 12 12 8 200 200 200 Jumlah lembaga pendidikan keagamaan Islam yang
dipersiapkan akreditasinya
Jumlah lembaga pendidikan keagamaan Islam yang ditingkatkan mutu pembelajarannya
Jumlah dokumen regulasi pada pendidikan keagamaan Islam yang dihasilkan
Jumlah Dokumen Data Pendidikan Keagamaan Islam yang dihasilkan
Jumlah paket peningkatan mutu manajemen lembaga pendidikan keagamaan Islam
Jumlah mitra kerja pendidikan keagamaan Islam (FKDT/FKPP/FKPM/FKMA dll) yang diberdayakan
Jumlah penyelenggaraan Bahtsul Ma'sail/Halaqoh pada lembaga pendidikan keagamaan yang dilaksanakan
Jumlah lembaga pendidikan keagamaan yang menyelenggarakan layanan pendidikan kecakapan hidup dan keterampilan kerja (life skill)
9 1 - - Pusat/Daerah 1 4 4 4 2 3 3 3 3 3 3 3