BAB I PENDAHULUAN
E. Penelitian Terdahulu dan Orisinalitas Penelitian
Penelitian terdahulu dijadikan peneliti sebagai rujukan atau perbandingan terhadap penelitian yang dilakukan oleh peneliti saat ini, baik mengenai kelebihan maupun kekurangan yang telah ada sebelumnya.
Penelitian terdahulu juga berfungsi untuk menghindari adanya pengulangan kajian terkait hal-hal yang serupa. Adapun penelitian terdahulu yang relevan atau hampir semakna dengan penelitian ini adalah sebagai berikut:
1. International Journal Of Islamic Studies yang ditulis oleh Kamal-Deen Olawale Sulaiman (2014) yang berjudul “The Effects Of Information and Communication Technologies (ICT) On The Teachings/ Learning of Arabic and Islamic Studies”. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kajian pustaka. Adapun hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa Teknologi Informasi dan Komunikasi sangat berpengaruh dalam memprakarsai atau mempromosikan Studi Islam dan TIK juga menjadi mesin baru bagi umat Islam di seluruh dunia untuk mengumpulkan, bertukar, berbagi dan menyebarkan informasi tentang Islam.11
2. Tesis yang ditulis oleh Iskandar program pascasarjana Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Parepare (2019) dengan judul “Pemanfaatan Media
11Kamal-Deen Olawale Sulaiman, “The Effects Of Information and Communication Technologies (ICT) On The Teachings/ Learning of Arabic and Islamic Studies,” International Journal Of Islamic Studies, Vol.2. No.1, (Juni, 2014).
11
Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi dalam Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik Kelas VIII.2 DI MTs Negeri Pinrang”. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pemanfaatan media pembelajaran berbasis teknologi informasi dalam meningkatkan minat belajar peserta didik. Adapun hasil yang ditemukan dari penelitian ini adalah pertama, pelaksanaan pembelajaran dengan memanfaatkan media pembelajaran berbasis teknologi informasi memberikan hal yang sangat baik terutama dalam hal pemanfaatan pembelajaran, kedua pemanfaatan media teknologi informasi memberikan dampak positif terhadap proses pembelajaran peserta didik dalam meningkatkan minat belajar dalam proses pembelajaran. Ketiga dari hasil wawancara dan observasi yang dilakukan kepada peserta didik dengan memanfaatkan media pembelajaran berbasis teknologi informasi terjadi peningkatan minat belajar peserta didik khususnya kelas VIII.2.12
3. Jurnal Karino (2020) dengan judul “Penerapan Media Film Dokumenter untuk Meningkatkan Hasil Belajar Sejarah Indonesia pada Siswa”.
Penelitian ini menggunakan jenis penelitian tindakan kelas, penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam memahami konsep faktual dan nilai-nilai kejuangan dan tuntutan moral bangsa dengan memanfaatkan media film dokumenter pada siswa. Hasil penelitiannya menunjukan bahwa penerapan pendekatan saintifik dengan media film
12 Iskandar, “Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasisi Teknologi Informasi Dalam Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik Kelas VIII.2 DI MTs Negeri Pinrang,”, Tesis MA (Parepare: Institut Agama Islam Negeri Parepare, 2019).
12
dokumenter untuk meningkatkan hasil belajar sejarah Indonesia materi pokok Indonesia merdeka dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa.13 4. Jurnal yang ditulis oleh Riza Faishol & dkk Institut Agama Islam (IAI)
Ibrahim Genteng Banyuwangi (2021) dengan judul “Penggunaan Media Pembelajaran Film Dokumenter pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Kelas VIII C di MTs Kebunrejo Genteng Banyuwangi ”.
Adapun hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran film dokumenter pada proses pembelajaran sejarah kebudayaan Islam dapat membantu mempermudah peserta didik untuk memahami materi pembelajaran . selain itu media film dokumenter juga dapat membantu memusatkan perhatian peserta didik mulai dari awal pembelajaran sampai dengan akhir pembelajaran.14
5. Jurnal yang ditulis oleh Saehu Abbas dkk (2022) yang berjudul
“Meningkatkan Pemahaman Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Melalui Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Video Blogging (Vlog)”. Penelitian ini termasuk penelitian tindakan kelas, penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman pembelajaran sejarah kebudayaan Islam melalui pengembangan media pembelajaran berbasis video blogging (vlog). Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa adanya
13Karino Karino, “Penerapan Media Film Dokumenter Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Sejarah Indonesia Pada Siswa,” JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) 5, no. 1 (2020): 1.
14Faishol, Muttaqin, And Prayogie, “Penggunaan Media Pembelajaran Film Dokumenter Pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (Ski) Kelas VIII C Di Mts Kebunrejo Genteng Banyuwangi.”
13
peningkata pemahaman pemelajaran siswa kelas XIII Madrasah Aliyah al-Hidayah Sindangkasih dalam pembelajaran sejarah kebudayaan Islam.15
Tabel 1.1 Orisinaslitas Penelitian
No Nama Peneliti dan Judul Penelitian
Persamaan Perbedaan Originalitas Penelitian 1 Kamal-Deen Olawale
Sulaiman (2014) yang berjudul “The Effects Of Information and Communication
Technologies (ICT) On The Teachings/ Learning of Arabic and Islamic Studies”.
Menjelaskan
keunggulan dari menggunakan media
pembelajaran yang berbasis ICT.
Cakupan pembahasann ya lebih luas sedangkan dalam
penelitian ini cakupannya lebih spesifik.
Fokus pada faktor-faktor yang
mempengaruhi penggunaan media
pembelajaran berbasis ICT.
2 Iskandar program pascasarjana Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Parepare (2019)
dengan judul
“Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi dalam Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik Kelas VIII.2 DI MTs Negeri Pinrang”.
Membahas
mengenai dampak dalam
menggunakan media
pembelajaran berbasisi ICT.
Lebih fokus pada
meningkatka
n minat
belajar sedangkan penelitian ini fokus pada keaktifan belajar.
Fokus pada keaktifan belajar peserta didik pada mata pelajaran sejarah
kebudayaan Islam (SKI).
3 Karino (2020) dengan judul “Penerapan Media Film Dokumenter untuk Meningkatkan Hasil Belajar Sejarah Indonesia pada Siswa”.
bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam memahami konsep faktual dan nilai-nilai kejuangan dan tuntutan moral bangsa dengan memanfaatkan
media film
dokumenter pada
Lebih fokus pada
peningkatan hasil belajar .
sedangkan penelitian yang akan dilakukan peneliti adalah terfokus pada keaktifan belajar.
15Saehu Abbas dkk (2022) yang “Meningkatkan Pemahaman Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Melalui Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Video Blogging (Vlog),” Jurnal Action Research Jornal Indonesia (ARJI), (Vol.4, No.1 2022).
14 siswa.
4 Riza Faishol & dkk Institut Agama Islam (IAI) Ibrahim Genteng Banyuwangi (2021)
dengan judul
“Penggunaan Media Pembelajaran Film Dokumenter pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Kelas VIII C di MTs Kebunrejo Genteng Banyuwangi ”.
Memiliki tujuan yang sama yaitu untuk
mendeskripsikan masalah dengan menggunakan pembelajaran flem dokumenter.
Penelitian ini terfokus pada peserta didik di tingkat Madrasah Tsanawiyah.
Sedangkan penelitian yang akan dilakukan peneliti adalah terfokus pada tingkat
pendidikan Madrasah Aliyah atau tingkat
menengah atas.
5 Saehu Abbas dkk (2022)
yang berjudul
“Meningkatkan Pemahaman
Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Melalui Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Video Blogging (Vlog)”.
Memiliki tujuan yang sama yaitu meningkatkan pemahaman pembelajaran sejarah kebudayaan Islam.
Lebih fokus pada
pengembanga
n media
pembelajaran berbasis video blogging.
Lebih terfokus kepada
penggunaan media
pembelajaran film
dokumenter.