KESIMPULAN DAN REKOMENDASI A.Kesimpulan
3. Pengaruh Disiplin Kerja terhadap Kinerja Guru Produktif Otomotif di SMKN Se-Kota Bandung Otomotif di SMKN Se-Kota Bandung
Berdasarkan kajian teoritis telah diungkapkan bahwa dalam kinerja guru diperlukan disiplin kerja guna membangun kinerja yang profesional, sebab dengan pemahaman disiplin yang baik, guru mampu mencermati aturan-aturan. Kemampuan guru dalam memahami aturan dan melaksankan aturan yang tepat, baik dalam hubungan dengan personalia lain di sekolah maupun proses belajar di kelas sangat membantu upaya membelajarkan siswa ke arah yang lebih baik.
Diki Doniyanto, 2014
Pengaruh disiplin kerja terhadap kinerja guru produktif otomotif di SMK Negeri bidang otomotif se-kota Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Kedisiplinan seorang guru menjadi tuntutan yang sangat penting untuk dimiliki dalam upaya menunjang dan meningkatkan kinerja dan di sisi lain memberikan teladan bagi siswa bahwa disiplin sangat penting bagi siapapun yang ingin sukses.
Berdasarkan hasil penelitian dan pengolahan data menunjukkan bahwa hasil pengujian korelasi atau hubungan variabel X (Disiplin Kerja) dan variabel Y (Kinerja Guru Produktif) berada pada kategori
Kuat. Adapun besarnya persentase yang diberikan oleh disiplin kerja
(variabel X) terhadap kinerja guru produktif (variabel Y) adalah 56,8%, artinya bahwa disiplin kerja memberikan pengaruh sebesar 56,8% kepada kinerja guru produktif dan sisanya sebesar 43,2% dipengaruhi oleh faktor seperti : kepemimpinan kepala sekolah, supervisi, kompensasi dan lain-lain.
Berdasarkan hasil uji hipotesis, maka “Terdapat Pengaruh yang
Positif dan Signifikan Disiplin kerja terhaap Kinerja Guru Produktif di SMKN Bidang Otomotif Se-Kota Bandung.” Sehingga hipotesis penelitian ini terbukti dan dapat diterima.
B. Rekomendasi
Berdasarkan hasil analisis dan temuan yang diperoleh peneliti dalam melakukan penelitian ini, terdapat beberapa saran atau rekomendasi yang diharapkan dapat menjadi masukan yang bermanfaat bagi sekolah khusunya SMKN bidang otomotif Se-Kota Bandung dan umumnya semua sekolah yang sederajat.
Dalam hal meningkatkan disiplin pegawainya atau dalam hal ini guru diperlukannya kesadaran untuk mentaati segala peraturan organisasi atau sekolah tersebut. Dalam hal ini, disiplin kerja guru di SMKN bidang otomotif Se-Kota Bandung sudah terlihat sangat baik, oleh karena itu harus mampu
103
Diki Doniyanto, 2014
Pengaruh disiplin kerja terhadap kinerja guru produktif otomotif di SMK Negeri bidang otomotif se-kota Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
mempertahankannya guna meningkatkan kinerja guru. Adapun beberapa hal yang perlu diperhatikan dan ditingkatkan, yaitu :
1. Bagi Kepala Sekolah
Berdasarkan hasil penelitian, dimensi kepatuhan terhadap jam kerja memiliki nilai kecenderungan paling rendah dari dimensi lainnya, walaupun masih berada dalam kategori sangat baik. Maka dari itu, untuk meningkatkan tingkat kedisiplinan guru dalam menjalankan tugasnya, peran kepala sekolah sangat diperlukan. Guru yang masih terlambat masuk sekolah maupun kelas sebaiknya diberikan peringatan maupun sanksi, agar tidak ada lagi pelanggaran-pelanggaran yang dilakukan oleh guru.
2. Bagi Guru
Adapun saran yang diberikan kepada guru untuk membantu meningkatkan kinerjanya, yaitu:
a. Dimensi pemanfatan waktu memiliki nilai kecenderungan yang paling rendah dibanding dengan dimensi lainnya walaupun masih berada pada kategori sangat baik. Maka dari itu, guru harus bisa mengelola waktunya dengan membuat skala prioritas dari setiap pekerjaannya, agar tidak ada lagi penangguhan tugas yang dilakukan, karena dengan adanya penangguhan, tugas akan semakin menumpuk, lebih parah lagi lupa untuk dikerjakan. Apabila guru dapat mengelola waktunya dengan baik maka akan berdampak pada seluruh pekerjaannya dapat diselesaikan sesuai yang diharapkan. b. Dimensi kerjasama memiliki nilai kecenderungan yang cukup
rendah dibanding dengan dimensi lainnya meski masih dalam kategori sangat baik. Maka dari itu, sosialisasi kepada seluruh warga sekolah harus lebih ditingkatkan.
Diki Doniyanto, 2014
Pengaruh disiplin kerja terhadap kinerja guru produktif otomotif di SMK Negeri bidang otomotif se-kota Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
c. Dapat mempertahankan dan meningkatkan kreatifitasnya dalam proses kegiatan belajar mengajar agar peserta didik tidak jenuh dan dapat membangkitkan semangat belajar peserta didik
3. Bagi Peneliti Selanjutnya
Bagi peneliti selanjutnya, hendaknya dapat meneliti dan mengkaji lebih mendalam agar hasil yang didapatkan dapat lebih akurat dan benar-benar teruji. Mungkin dengan melakukan penelitian dengan pendekatan kualitatif akan dapat menggali informasi lebih mendalam terkait pengaruh disiplin kerja terhadap kinerja guru otomotif di SMKN bidang otomotif Se-Kota Bandung.
Selain itu, bagi peneliti selanjutnya yang tertarik untuk melakukan penelitian di objek yang sama, faktor-faktor yang mempengaruhi disiplin kerja maupun kinerja guru diteliti lebih jauh dan mendalam, sehingga dapat ditemukan faktor-faktor lain yang dapat mempengaruhi, misalnya seperti faktor kepemimpinan, kompensasi, iklim kerja dan lain-lain.
Diki Doniyanto, 2014
Pengaruh disiplin kerja terhadap kinerja guru produktif otomotif di SMK Negeri bidang otomotif se-kota Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR PUSTAKA
Akdon. (2008). Aplikasi Statistika dan Metode Penelitian untuk Administrasi
Pendidikan dan Manajemen. Bandung : Dewa Ruchi
Anwar Prabu Mangkunegara, A.A. (2005). Evaluasi Kinerja Sumber Daya Manusia. Bandung :
Aprilia, Suci. (2010). Kontribusi Disiplin Kerja Terhadap Kualitas Kinerja Pegawai Dilingkungan PT POS Indonesia (Pusat) Direktorat SDM Provinsi Jawa Barat. Skripsi. FIP. UPI. Tidak diterbitkan
Arifin, Zainal. (2011). Penelitian Pendidikan: Metode dan Pradigma Baru. Bandung : Remaja Rosdakarya
Arikunto, Suharsimi. (2006). Prosedur Penilaian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta : Rineka Cipta
Darmawan, Cecep. (2006). Kiat Sukses Manajemen Rasulullah. Bandung : Khazanah Intelektual
Ema. (2011). 500 Ribu Guru Indonesia Malas. [Online]. Tersedia di : https://emasumartini.blogspot.com/2011/12/500-ribu-guru-indonesia-malas.html. Di akses tanggal 20 Juni 2014
Girsang, Ermawati. (2010). Pengaruh Disiplin Kerja Terhadap Prestasi Kerja Guru Di SMK SMIP YPPT Bandung. FIP. UPI. Tidak diterbitkan
Diki Doniyanto, 2014
Pengaruh disiplin kerja terhadap kinerja guru produktif otomotif di SMK Negeri bidang otomotif se-kota Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Handoko, T.H. (2008). Manajemen Personalia dan Sumber Daya Manusia. Yogyakarta : BPFE
Hasibuan, Malayu, SP. (2000). Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta : PT Gunung Agung
Hasibuan, Malayu, SP. (2005). Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta : Bumi Aksara
Hopipah, Novi. (2011). Pengaruh Iklim Organisasi terhadap Semangat Kerja Pegawai Dilingkungan Kantor Sub Bagian Kepegawaian dan Umum Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat. Skripsi. Administrasi Pendidikan. Bandung. Tidak diterbitkan.
Keputusan Dirjen Mandikdasmen, No. 251/C/Kep/MM/2008 tentang Spektrum Keahlian Pendidikan Menengah Kejuruan
Martono, E. (1987). Manajemen Kepegawaian. Jakarta : Depdikbud
Muchdarsyah. (2003). Produktivitas : Apa dan Bagaimana. Jakarta : PT Bumi Aksara
Nasution, S. (2009). Metode Research (Penelitian Ilmiah). Jakarta : PT Bumi Aksara
Diki Doniyanto, 2014
Pengaruh disiplin kerja terhadap kinerja guru produktif otomotif di SMK Negeri bidang otomotif se-kota Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Prijodarminto, Soegeng. (1992). Disiplin Kiat Menuju Sukses. Jakarta : Pradnya Paramita
Rahmat, Muldani, (2012). Pengaruh Supervisi Akademik Sekolah Terhadap Kinerja Guru Di Sekolah Dasar Negeri Pada Kecamatan Cimahi Tengah Kota Cimahi. Skipsi. FIP. UPI. Tidak diterbitkan
Riduwan. (2013). Belajar Mudah Penelitian untuk Guru-Karyawan dan Peneliti
Pemula. Bandung : Alfabeta
Riduwan dan Sunarto. (2010). Pengantar Statistika untuk Penelitian Pendidikan,
Sosial, Ekonomi, Komunikasi, dan Bisnis. Bandung : Alfabeta
Rivai, Veitzal. (2004). Manajemen Sumber Daya Manusia Untuk Perusahaan. Jakarta : Muari Kencana
Saondi, Ondi dan Suherman, Aris. (2010). Etika Profesi Keguruan. Bandung : PT Refika Aditama
Sastrohadiwiryo, Bedjo Siswanto. (2003). Manajemen Tenaga Kerja Indonesia
Pendekatan Administrasi dan Operasional. Jakarta : PT Bumi Aksara
Simamora, Hendri. (2004). Manajemen Sumber Daya Manusia. Edisi III
Diki Doniyanto, 2014
Pengaruh disiplin kerja terhadap kinerja guru produktif otomotif di SMK Negeri bidang otomotif se-kota Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Sugiyono. (2010). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: CV Alfabeta
Sugiyono. (2011). Metode Penelitian Administrasi. Bandung : CV Alfabeta
Sugiyono. (2012).Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif,
Kualitatif R&D. Bandung : CV Alfabeta
Sutrisno, Edy. (2009). Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta : Kencana
Tohardi, Ahmad. (2002). Pemahaman Praktis Manajemen Sumber Daya
Manusia. Bandung : Mandar Maju
Uno, Hamzah B dan Lamatenggo, Nina. (2012). Teori Kinerja dan
Pengukurannya. Jakarta : PT Bumi Aksara
Usman, Husaini. (2008). Manajemen : Teori Praktik dan Riset Pendidikan. Jakarta: PT. Bumi Aksara
Usman, Uzer. (2011). Menjadi Guru Profesional. Bandung : PT Remaja Rosdakarya
UU No 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen
Diki Doniyanto, 2014
Pengaruh disiplin kerja terhadap kinerja guru produktif otomotif di SMK Negeri bidang otomotif se-kota Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu