2.1 Deskripsi Data
Dalam penelitian ini, Penulis mengemukakan data tentang Gaya Belajar Siswa Kelas XI SMA Negeri 2 Rimba Melintang Kecamatan Rimba Melintang Kabupaten Rokan Hilir tahun ajaran 2018/2019. Deskripsi data yang diperoleh dari hasil angket yang diberikan kepada Siswa Kelas XI IPA dan IPS di SMA Negeri 2 Rimba Melintang Kecamatan Rimba Melintang Kabupaten Rokan Hilir.
Angket yang dipakai sudah pernah digunakan oleh peneliti sebelumnya, dan ada sedikit perubahan pada pernyataan angket yang dibimbing oleh Kepala Sekolah dan Wakil Kurikulum SMA dan angket yang digunakan oleh peneliti adalah instrument yang sudah baku sehingga tidak perlu divalidasi lagi, melainkan sudah bisa dijadikan tolok ukur dan patokan dalam penelitian ini.
Selanjutnya peneliti meminta surat permohonan untuk melakukan penelitian di akademik untuk tebusan ke dinas penanaman Modal dan Pelayanan Terpadu satu pintu, setelah tembusan dari dinas penanaman Modal dan Pelayanan Terpadu satu pintu langsung menyerahkan tebusan surat ke Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Islam Riau (UIR). Setelah semua persuratan selesai, penulis menyerahkan surat kepada Kepala Sekolah SMA Negeri 2 Rimba Melintang Kecamatan Rimba Melintang Kabupaten Rokan Hilir untuk diberikan izin melakukan penelitian di SMA Negeri 2 Rimba Melintang
32 11 Maret pukul 09.00 Wib sampai selesai, setelah diberika izin penulis mulai mempersiapkan angket yang aka disebarkan.
Adapun teknik penyebaran angket yang dilakukan yaitu dengan menyebarkan angket di kelas XI yang terdiri atas tiga kelas yaitu kelas XI IPS I yang terdiri dari 28 orang, kelas XI IPS 2 yang terdiri dari 28 orang, dan kelas XI IPA yang terdiri dari 30 orang dan menyuruh masing-masing peserta didik untuk menjawab pernyataan yang diberikan secara individu. Angket yang disebarkan sebanyak 86 buah yang terdiri dari 21 pernyataan dari tiga gaya belajar yaitu gaya belajar visual, auditori, dan kinestetik. Berikut penulis paparkan deskripsi data sesuai dengan permasalahan yang penulis angkat.
2.1.1 Gaya Belajar Visual Siswa Kelas XI SMA Negeri 2 Rimba Melintang Kecamatan Rimba Melintang Kabupaten Rokan Hilir Tahun Ajaran 2018/2019 Dengan Indikator Belajar Dengan Cara Melihat
Dalam penelitian ini untuk mengetahui Gaya belajar visual siswa kelas XI SMA Negeri 2 Rimba Melintang, penulis mengambil data dengan menyebarkan angket berupa pernyataan yang penulis ajukan pada masing-masing responden dengan pernyataan yang sama. Pernyataan yang penulis ajukan berjumlah tujuh soal terdiri dari satu indikator yaitu belajar dengan cara melihat. Berikut penulis sajikan deskripsi data hasil Gaya belajar visual siswa kelsa XI SMA Negeri 2 Rimba Melintag.
TABEL04. GAYA BELAJAR VISUAL SISWA KELAS XI SMA NEGERI 2 RIMBA MELINTANG KECAMATAN RIMBA MELINTANG KABUPATEN ROKAN HILIR TAHUN AJARAN 2018/2019
Sumber: Data Olahan (2019)
2.1.2 Gaya Belajar Auditori Siswa Kelas XI SMA Negeri 2 Rimba Melintang Kecamatan Rimba Melintang Kabupaten Rokan Hili Tahun Ajaran 2018/2019 Dengan Indikator, Belajar Dengan Cara Mendengar
Untuk mengetahui Gaya belajar auditori siswa kelas XI SMA Negeri 2 Rimaba Melintang, penulis mengambil data dengan menyebarkan angket berpa
NO Pernyataan Selalu Sering Jarang Tidak
Pernah 1 Saya cenderung berbicara
cepat bila dibandingkan dengan teman-teman
20 10 50 6
2 Saya senang ketika guru menerangkan dengan media gambar
47 25 10 4
3 Saya memanfaatkan waktu luang dengan membaca buku kesukaan
11 5 64 6
4 Saya suka menulis cerita karena menulis itu mudah
25 6 47 8
5 Sayalebih cepat memahami materi yang dituliskan di papan tulis daripada dibacakan
31 16 33 6
6 Saya senang berpakaian rapi di sekolah
42 21 19 4
7 Saya senang menulis buku harian
24 11 11 40
34 pernyataan yang sama. Pernyataan yang penulis ajukan tentang Gaya belajar auditori berjumlah tujuh butir pernyataan yang terdiri dari satu indicator yaitu belajar dengan cara mendengar. Berikut ini penulis sajikan deskripsi data hasil gaya belajar auditori siswa kelas XI SMA Negeri 2 Rimba Melintang Kabupaten Rokan Hilir.
TABEL.05 GAYA BELAJAR AUDITORI SISWA KELAS XI SMA NEGERI 2 RIMBA MELINTANG KECAMATAN RIMBA MELINTANG KABUPATEN ROKAN HILIR TAHUN AJARAN 2018/2019
No Pernyataan Selalu Sering Jarang Tidak
pernah
8 Saya senang mendengarkan penejelasan dari guru
41 30 15 0
9 Saya cepat menghapal jika mengucapkan kata tersebut berulang kali
45 32 8 1
10 Saya senang bercerita dengan teman
68 10 8 0
11 Saya suka mendengarkan musik, ketika belajar
45 8 31 2
12 Saya dapat mengingat dengan baik materi pelajaran saat diskusi
43 7 32 4
13 Saya lebih suka, ketika guru menjelaskan dengan kata-kata
50 12 10 14
14 Saya dapat belajar sambil menonton TV
28 8 5 45
Sumber: Data Olahan (2019)
2.1.3 Gaya Belajar Kinestetik Siswa Kelas XI SMA Negeri 2 Rimba Melintang Kecamatan Rimba Melintang Kabupaten Rokan Hilir Tahun Ajaran 2018/2019 Dengan Indikator Belajar Dengan Cara Bergerak, Bekerja, Menyentuh
Untuk mengetahui gaya belajar kinestetik siswa kelas XI SMA Negeri 2 Rimba Melintang, penulis mengambil dta dengan melakukan penyebaran angket yang berupa pernyataan-pernyataan yang penulis ajukan pada masing-masing responden dengan pernyataan yang sama. Pernyataan yang penulis ajukan tentang gaya belajar kinestetik berjumlah tujuh pernyataan yang terdiri dari satu indicator yaitu belajar dengan cara bergerak, bekerja dan menyentuh. Berikut ini penulis sajikan deskripsi data hasil gaya belajar kinestetik siswa kelas XI SMA Negeri 2 Rimba Melintang kecamatan Rimba Melintang Kabupaten Rokan Hilir.
TABEL.06 GAYA BELAJAR KINESTETIK SISWA KELAS XI SMA NEGERI 2 RIMBA MELINTANG KABUPATEN ROKAN HILIR TAHUN AJARAN 2018/2019
No. Pernyataan Selalu Sering Jarang Tidak
pernah 15 Saya menggerakan kedua tangan
saya ketika berbicara
50 5 7 24
16 Saya senang membuat sesuatu dengan kedua tangan saya
60 15 9 2
17 Saya memilih diam dari pada banyak berbicara
41 20 19 6
18 Saya senang mata pelajaran yang bersifat praktik
73 3 7 3
36 (SAMBUNGAN)
TABEL.06 GAYA BELAJAR KINESTETIK SISWA KELAS XI SMA NEGERI 2 RIMBA MELINTANG KABUPATEN ROKAN HILIR TAHUN AJARAN 2018/2019
19 Saya menghapal materi ulangan dengan cara berjalan-jalan
45 9 9 23
20 Saya akan berjabat tangan jika bertemu teman dijalan
50 9 9 18
21 Saya memegang bahu teman yang sedang bersedih
30 38 31 7
Sumber: Data Olahan(2019) 2.2 Analisis Data
Berdasarkan deskripsi data yang telah penulis paparkan sebelumnya, maka dilakukan penganalisisan terhadap data tersebut. Penganalisisan data tersebut penulis paparkan sesuai dengan masalah yang penulis teliti. Adapun masalah yang penulis teliti adalah gaya belajar siswa kelas XI SMA Negeri 2 Rimba Melintang Kecamatan Rimba Melintang Kabupaten Rokan Hilir Tahun Ajaran 2018/2019.
Menurut Boby De Poter (2013:112) “Ada tiga gaya belajar yang paling dominan pada peserta didik yang normal yaitu gaya belajar visual, auditori dan kinestetik”.
Untuk mengetahui ketiga gaya belajar ini, penulis memperoleh data melalui teknik penyebaran angket kepada masing-masing siswa kelas XI SMA Negeri 2 Rimba Melintang dengan pernyataan yang sama. Skor dari angket tersebut penulis hitung sesuai dengan pilihannya kemudian dianalisis. Berikut Penulis paparkan analisis
data masing-masing Gaya belajar siswa kelas XI SMA Negeri 2 Rimba Melintang Kecamatan Rimba Melintang Kabupaten Rokan Hilir Tahun Ajaran 2018/2019.
2.2.1 Analisis Gaya belajar visual siswa kelas XI SMA Negeri 2 Rimba Melintang Kecamatan Rimba Melintang Kabupaten Rokan Hilir Tahun Ajaran 2018/2019
Data gaya belajar visual siswa kelas XI SMA Negeri 2 Rimba Melintang penulis dapatkan dari teknik menyebar angket yaitu sebanyak tujuh pernyataan yang penulis ajukan terhadap 86 siswa dari 108 siswa diambil secara random yang berasal dari kelas XI IPA, XI IPS 1 dan XI IPS 2. Untuk menafsirkan skor nilai yang diperoleh melalui hitungan atas angket tersebut, maka untuk mendapatkan persentasenya disesuaikan dengan kriteria yang telah dirumuskan dari Sugiono (2013). Pada bagian ini dilakukan analisis data dari jawaban angket yang telah diisi oleh responden. Pertanyaaan dalam hal ini mengenai gaya belajar visual siswa kelas XI SMA Negeri 2 Rimba melintang Kecamatan Rimba Melintang Kabupaten Rokan Hilir. Untuk angket gaya belajar visual terdiri dari satu indicator dengan jumlah pertanyan tujuh.
38 Untuk mengetahui gaya belajar visual siswa belajar visual pada siswa kelas XI SMA Negeri 2 Rimba Melintang dapat dilihat pada tabel di bawah ini
TABEL.07 Analisis Gaya Belajar Visual Siswa Kelas XI SMA Negeri 2 Rimba Melintang Kecamatan Rimba Melintang Kabupaten Rokan Hilir
No Indikator Angket
% Kategori
1 Belajar dengan cara melihat 67.73% Baik
Sumber: Data Olahan (2019)
Berdasarkan tabel 07 diatas dapat dilihat bahwa gaya belajar visual siswa kelas XI SMA Negeri 2 Rimba Melintang Kecamatan Rimba Melintang Kabupaten Rokan Hilir. Berkategori baik yaitu 67.73%, jadi dapat disimpulkan bahwa siswa kelas XI SMA Negeri 2 Rimba Melintang menyukai Gaya belajar dengan cara melihat dibuktikan setelah penganalisisan data yang dihitung dari angket yang tersebar yang memuat tujuh pertanyaan berdasarkan kriteria gaya belajar visual.
TABEL.08 REKAPITULASI GAYA BELAJAR VISUAL SISWA KELAS XI SMA NEGERI 2 RIMBA MELINTANG KABUPATEN ROKAN HILIR TAHUN AJARAN 2018/2019
No Pernyataan Persentase jawaban responden SL
40 (SAMBUNGAN)
TABEL.08 REKAPITULASI GAYA BELAJAR VISUAL SISWA KELAS XI SMA NEGERI 2 RIMBA MELINTANG KABUPATEN ROKAN HILIR TAHUN AJARAN 2018/2019
No Pernyataan Persentase jawaban responden SL
Keterangan: SL (Selalu) SR (Sering) JR (Jarang) TP (Tidak Pernah)
Pernyataan item saya cenderung berbicara cepat dibandingkan teman-teman, siswa dominan memberikan tanggapan jarang yaitu sebanyak 50 siswa dengan persentase 58,13%. Secara keseluruhan berbicara cepat dibandingkan teman-teman,pada item ini sebesar 62.79% yang berada pada kategori cukup.
Pada item saya senang ketika guru menjelaskan dengan media gambar siswa dominan memberikan jawaban selalu yaitu sebanyak 47 siswa dengan persentase 54.65%. Secara keseluruhan, senang ketika guru menjelaskan dengan media gambar pada item ini sebesar 83.43% yang berada pada kategori baik sekali.
Pada item saya memanfaatkan waktu luang saya dengan membaca buku kesukaan, siswa dominan memberi tanggapan jarang yaitu sebanyak 64 siswa
dengan persentase 74.41%. Secara keseluruhan memanfaatkan waktu luang saya degan membaca buku kesukaan,pada item ini sebesar 57.55% yang berada pada kategori cukup. Pernyaatan item saya suka menulis karena menulis itu mudah, siswa memberikan tanggapan jarang yaitu sebanyak 47 siswa dengan persentase 54.56%. secara keseluruhan suka menulis karena menulis itu mudah yaitu sebesar 63.95 dengan kategori cukup. Pada item saya lebih cepat memahami materi yang ditulis dipapan tulis daripada dibacakan, siswa memberi tanggapan jarang yaitu sebanyak 33 siswa dengan persentase 38.37%. secara keseluruhan lebih cepat memahami materi yang dituliskan dipapan tulis daripada dibacakan yaitu sebesar 70.93% dengan kategori baik.
Pernyataan item saya selalu berpakaian rapi di sekolah, siswa dominan memberikan tanggapan selalu yaitu sebanyak 42 siswa dengan persentase 48.83%.
secara keseluruhan, selalu berpakaian rapi di sekolah yaitu 79.94% dengan kategori baik. Pada item saya senang menulis buku harian, siswa dominan menjawab tidak pernah yaitu sebanya 40 siswa dengan persentase sebanyak 46.51%. secara keseluruhan item selalu berpakaian rapi di sekolah yaitu sebesar 55.52% dengan kategori kurang.
Berdasarkan tabel 08 dapat dilihat bahwa gaya belajar visual siswa kelas XI SMA Negeri 2 Rimba Melintang dengan indikator belajar dengan cara melihat dapat dirata-rata dengan jumlah persentase yaitu 67.73% dengan kategori baik.
Berdasarkan wawancara yang telah dilakukan, diperoleh informasi bahwa guru jarang menggunakan media gambar saat mengajar dan guru lebih sering
42 2.2.2 Analisis Gaya Belajar Auditori Siswa Kelas XI SMA Negeri 2 Rimba 50 Melintang Kecamatan Rimba Melintang Kabupaten Rokan Hilir Tahun Ajaran 2018/2019
Untuk mengetahui gaya belajar auditori siswa kelas XI SMA Negeri Rimba Melintang, penulis memberikan angket berupa pernyataan yang berhubungan belajar dengan cara mendengar terdiri dari 7 pernyataan yang positif.
berikut ini penulis paparkan analisis data tentang gaya belajar auditori pada siswa kelas XI SMA Negeri 2 Rimba Melintang. Pada bagian ini dilakukan analisis data dari jawaban angket yang telah diisi oleh responden, pernyataan dalam hal ini mengenai tentang gaya belajar auditori siswa kelas XI SMA Negeri 2 Rimba Melintang yang terdiri dari satu indikator.
Untuk mengetahui gaya belajar auditori siswa kelas XI SMA Negeri 2 Rimba Melintang Kecamatan Rimba Melintang kabupaten Rokan Hilir dapat dilihat pada tabel di bawah ini:
TABEL.09 Gaya Belajar Auditori Siswa Kelas XI SMA Negeri 2 Rimba Melintang Kecamatan Rimba Melintang Kabupaten Rokan Hilir
No Indikator Angket
% Kategori
1 Belajar dengan cara mendengar 77.07% Baik
Bedasarkan tabel 09 dapat dilihat bahwa gaya belajar auditori siswa kelas XI SMA Negeri 2 Rimba Melintang berkategori baik dengan persentase 77.07%
dan melebihi dari gaya belajar visual siswa, jadi dapat disimpulkan bahwa siswa kelas XI SMA negeri 2 Rimba Melintang lebih suka menggunakan gaya belajar auditori dibandingkan visual.
TABEL.10 REKAPITULASI GAYA BELAJAR AUDITORI SISWA KELAS XI SMA NEGERI 2 RIMBA MELINTANG KECAMATAN RIMBA MELINTANG KABUPATEN ROKAN HILIR TAHUN AJARAN 2018/2019
No
44 (SAMBUNGAN)
TABEL.10 REKAPITULASI GAYA BELAJAR AUDITORI SISWA KELAS XI SMA NEGERI 2 RIMBA MELINTANG KECAMATAN RIMBA MELINTANG KABUPATEN ROKAN HILIR TAHUN AJARAN 2018/2019
No
Keterangan: SL (Selalu) SR (Sering) JR (Jarang) TP ( Tidak Pernah)
Pernyataan item saya senang mendengar penjelasan dari guru, siswa dominan memeberikan tanggapan selalu yaitu sebanyak 41 siswa dengan persentase 47.67%. Secara keseluruhan gaya belajar auditori senang mendengarkan penjelasan dari guru pada item ini sebesar 82.55% yang berada pada kategori baik sekali. Pada item saya cepat menghapal jika mengucapkan kata tersebut berulang kali, siswa dominan memberi tanggapan selalu yaitu sebanyak 45 siswa dengan persentase 52.32%. Secara keseluruhan cepat menghapal jika mengucapkan kata tersebut berulang kali, pada item ini sebesar 80.52 berada pada kategori baik sekali. Dan pada item saya senang bercerita dengan teman, siswa dominan memberi tanggapan selalu yaitu sebanyak 58 siswa dengan persentase 67.44%. Secara keseluruhan gaya belajar auditori dengan pernyataan saya senang bercerita dengan teman, pada item ini sebesar 86.66% berada pada kategori baik sekali.
Pernyataaan item saya suka mendengarkan musik ketika belajar, siswa dominan menjawab selalu yaitu sebanyak 45 dengan persentase 52.32%. Secara keseluruhan item saya suka mendengarkan musik ketika belajar, pada item ini sebesar 77.90% berada pada kategori baik. Pada item saya dapat mengingat dengan baik materi pelajaran saat diskusi, siswa dominan memberi tanggapan selalu yaitu sebanyak 43 siswa dengan persentase 50%. Secara keseluruhan pada item ini sebesar 75.87% dengan kategori baik. Pada pernyataan item saya lebih suka ketika guru menjelaskan dengan kata-kata, siswa dominan memberi tanggapan selalu yaitu sebanyak 50 siswa denga persentase 58.13%. Jumlah secara keseluruhan pada item ini sebesar 78.48% dengan kategori baik. Pada
46 pernyataan item saya dapat belajar sambil menonton, siswa dominan memberi tanggapan tidak pernah yaitu sebanyak 45 dengan persentase 52.32%. secara keseluruhan jumlah item ini sebesar 55.52 dengan kategori kurang.
Berdasarkan tabel 11 dapat dilihat bahwa gaya belajar auditori siswa kelas XI SMA Negeri 2 Rimba Melintang pada indikator belajar dengan cara mendengar dengan jumlah persentase yaitu 77.07% dengan kategori baik.
Berdasarkan wawancara terhadap siswa yang telah dilakukan, diperoleh informasi bahwa guru selalu melaksanakan kegiatan belajar dengan cara berdiskusi, dan selalu memberi pelajaran dengan metode ceramah sehingga sebagian siswa dapat menyerap informasi dengan baik meskipun ada sebagian siswa yang tidak mendengarkan dan keluar masuk saat pelajaran berlangsung dengan lasan izin ke kamar mandi.
2.2.3 Analisis Gaya Belajar Kinestetik Siswa Kelas XI SMA Negeri 2 Rimba Melintang Kabupaten Rokan Hilir Tahun Ajaran 2018/2019
Untuk mengetaahui gaya belajar kinestetik siswa kelas XI SMA Negeri 2 Rimba Melintang, penulis menyebarkan angket dalam bentuk pernyataan yang terdiri dari 7 pernyataan berkaitan dengan belajar dengan cara bergerak, bekerja dan menyentuh. Menurut Bobby De Poter (2013:113) “gaya belajar kinestetik mengharuskan individu yang bersangkutan menyentuh sesuatu yang memberikan informasi tentu agar ia bisa mengingatnya”. Dengan kata lain siswa yang memiliki gaya belajar kinestetik tidak hanya mempelajari sesuatu dengan cara membaca saja, melihat namun juga memperaktikannya supaya mendapatkan
informasi yang banyak. Berikut penulis paparkan data tentang gaya belajar kinestetik pada siswa kelas XI SMA Negeri 2 Rimba Melintang
TABEL.11 Gaya Belajar Kinestetik Siswa Kelas XI SMA Negeri 2 Rimba Melintang Kabupaten Rokan Hilir Tahun Ajaran 2018/2019
No. Indikator Angket
1 Selalu % kategori
2 Belajar dengan cara bergerak, bekerja dan menyentuh
80.35% Baik
sekali Berdasarkan tabel 12 dapat dilihat bahwa gaya belajar kinestetik siswa kelas XI SMA Negeri 2 Rimba Melintang berkategori baik sekali, dapat dilihat bahwa sebagian besar siswa kelas XI SMA Negeri 2 Rimba Melintang lebih cenderung menyukai gaya belajar kinestetik hal tersebut dibuktikan dengan jumlah persentase dari angket yang disebarkan yaitu sebesar 80.38%.
48 TABEL.12 REKAPITULASI GAYA BELAJAR KINESTETIK SISWA KELAS XI SMA NEGERI 2 RIMBA MELINTANG KECAMATAN RIMBA MELINTANG KABUPATEN ROKAN HILIR TAHUN AJARAN 2018/2019 No. Pernyataan Persentase jawaban responden
SL SR JR TP % Kategori
Sumber: Data Olahan (2019) Keterangan: SL (Selalu) SR (Sering) JR (Jarang) TP (Tidak Pernah)
Pada pernyaataan item saya menggerakan kedua tangan saya ketika berbicara, siswa dominan memberi tanggapan selalu yaitu sebanyak 50 siswa dengan persentase 58.13%, secara keseluruhan pada item ini berjumlah 86.53%
dengan kategori baik sekali. Pada item saya senang membuat sesuatu dengan kedua tangan saya, siswa dominan menjawab selalu yaitu sebanyak 60 siswa dengan persenase 69.76%. secara keseluruhan saya senang membuat sesuatu dengan kedua tangan saya, pada item ini yaitu sebesar 88.66% dengan kategori sangat baik. Pernyataan pada item saya memilih diam daripada banyak berbicara, siswa dominan memberi tanggapan selalu yaitu sebanyak 41 dengan persentase 47.67%, secara keseluruhan pada item ini berjumlah sebesar 77.90% dengan kategori baik.
Pernyataan item saya senang mata pelajaran yang bersifat praktik, siswa dominan memberi tanggapan selalu yaitu sebnayak 73%, secara keseluruhan pada item ini berjumlah 92.44% dengan kategori sangat baik. Pada pernyataan item saya menghapal materi ulangan dengan cara berjalan, siswa dominan memberi tanggapan selalu yaitu sebanyak 45 dengan persentase 52.32%, secara keseluruhan pada item ini berjumlah 72.09% dengan kategori baik. Dan pernyataan pada item saya akan berjabat tangan jika bertemu teman dijalan, siswa domina menjawab 50 dengan persentase 58.13%, secara keseluruhan pada item ini berjumlah 76.45% dengan kategori baik. Pernyataan pada item saya memegang bahu teman yang sedang bersedih, siswa dominan memberi tanggapan kadang-kadang yaitu sebanyak 31 dengan persentase 36.04%, secara keseluruhan item
50 saya memegang bahu teman yang sedang bersedih sebesar 70.63% dengan kategori baik.
Berdasarkan tabel 12 dapat dilihat bahwa gaya belajar kinestetik siswa kelas XI SMA Negeri 2 Rimba Melintang belajar dengan cara bergerak, bekerja dan menyentuh dari seluruh item dapat dirata-rata dengan jumlah persentase yaitu 80.35% dengan kategori sangat baik. Berdasarkan wawancara yang telah dilakukan, diperoleh bahwa guru tidak terlalu sering memberikan pelajaran yang bersifat praktik dan lebih cenderung menoton dan berdasarkan pengamatan penulis sebagian siswa lebih bersemangat ketika materi pelajaran yang bersifat praktik.
2.3 Interpretasi Data
Pada bagian ini penulis menginterpretasikan data berdasarkan deskripsi data dan analisis data, baik yang penulis dapatkan di lapangan maupun dari pengalaman yang penulis lakukan. Gaya belajar siswa kelas XI SMA Negeri 2 Rimba Melintang Kecamatan Rimba Melintang Kabupaten Rokan Hilir tahun Ajaran 2018/2019.
2.3.1 Gaya belajar visual siswa kelas XI SMA negeri 2 Rimba Melintang Kecamatan Rimba Melintang Kabupaten Rokan Hilir Tahun Ajaran 2018/2019
Meurut Boby De Poter (2013:121) menyatakan,“orang dengan kecenderungan gaya belajar visual berbicara secara cepat, berdiri atau tegak ketika
anda berbicara dengan mereka”. Siswa yang mempunyai gaya belajar ini sangat teliti terhadap detail, dan tidak mudah terganggu terhadap keributan ketika belajar.
Setelah penulis melakukan observasi dan penyebaran angket terhadap siswa kelas XI SMA Negeri 2 Rimba Melintang kecamatan Rimba Melintang Kabupaten Rokan Hilir tahun ajaran 2018/2019, terkait dengan masalah gaya belajar visual ssiwa kelas XI SMA Negeri 2 Rimba Melintang, setiap anak memiliki jawaban yang berbeda-beda untuk gaya belajar visual. Berdasarkan penjelasan dari seluruh pernyataan tentang gaya belajar visual didapatkan total sebesar 474.11 dengan nilai rata-rata 67.37% dengan demikian menunjukan bahwa sebagian siswa memiliki gaya belajar visual.
Tetapi berdasarkan observasi yang penulis lakukan, didapatkan fakta bahwa masih ada sebagian siswa yang tidak sesuai dengan pernyataan angket yaitu pernyataan keenam tentang kerapian dalam berpakaian, setelah diamati masih banyak siswa yang tidak berpakaian rapi seperti masih ada siswa yang tidak memasukan baju kedalam, tidak memakai dasi pada hari senin dan masih banyak siswa lelaki yang memiliki rambut panjang.
2.3.2 Gaya Belajar Auditori Siswa Kelas XI SMA Negeri Rimba Melintang Kecamatan Rimba Melintang Kabupaten Rokan Hilir Tahun Ajaran 2018/2019
Selain gaya belajar visual siswa kelas XI SMA Negeri 2 Rimba Melintang ini juga cenderung menggunakan gaya belajar auditori dalam semua mata
52 menerima atau menangkap informasi dengan cara mendengarkan”. Jadi pada gaya belajar auditori ini penulis memberikan pernyataan yang berhubungan dengan mendengarkan.
Setelah peulis melakukan penyebaran angket terhadap siswa kelas XI SMA Negeri 2 Rimba Melintang Kecamatan Rimba Melintang Kabupaten Rokan Hilir Tahun Ajaran 2018/2019, terkait permasalahan gaya belajar auditori pada siswa kelas XI SMA Negeri 2 Rimba Melintang, maka berdasarkan penjelasan dari seluruh pernyaatan tentang gaya belajar auditori didapatkan total sebesar 539.5 dengan nilai rata-rata 77.07% dengan demikian menunjukan bahwa gaya auditori lebih sering digunakan oleh siswa untuk memahami materi pelajaran dibandingkan dengan gaya belajar visual.
Berdasarkan observasi yang penulis lakukan tidak semua pernyataan yang dipilih oleh siswa sesuai dengan keadaan yang sebenarnya, setelah penulis amati ditemukan fakta bahwa pernyataan 13 tentang saya lebih suka, ketika guru
Berdasarkan observasi yang penulis lakukan tidak semua pernyataan yang dipilih oleh siswa sesuai dengan keadaan yang sebenarnya, setelah penulis amati ditemukan fakta bahwa pernyataan 13 tentang saya lebih suka, ketika guru