BAB IV PAPARAN DATA
B. Deskripsi Hasil Penelitian
3. Pengujian Hipotesis
Analisis data dilakukan dengan SPSS for windows versi 16.0. Adapun untuk mengetahui pengaruh kebiasaan membaca Al-Qur’an (X) terhadap prestasi belajar (Y) dijelaskan sebagai berikut:
Tabel 4.14
Pengujian Hpotesis Penelitian a. Pengujian hipotesis aspek kognitif
Correlations Y_PrestasiBelaja rKognitif X_kebiasaanMe mbacaAlQuran Pearson Correlation Y_PrestasiBelajarKognitif 1.000 -.340 X_kebiasaanMembacaAlQur an -.340 1.000
Sig. (1-tailed) Y_PrestasiBelajarKognitif . .001 X_kebiasaanMembacaAlQur
an .001 .
N Y_PrestasiBelajarKognitif 81 81 X_kebiasaanMembacaAlQur
Hasil correlation variable X dengan Y. nilai yang diperoleh sebesar 0,340 berarti terdapat hubungan antara variable kebiasaan membaca Al-Qur’an dan variable prestasi belajar afektif.
Kaidah keputusan:
Jika nilai probabilitas 0,05 lebih kecil atau sama dengan nilai probabilitas sig atau (0,05 ≤ sig), maka Ho diterima dan Ha ditolak, artinya tidak signifikan
Jika nilai probabilitas 0,05 lebih besar atau sama dengan nilai probabilitas sig atau (0,05 ≥ sig), maka Ho di tolak dan Ha diterima artinya signifikan
Ternyata nilai probabilitas 0,05 lebih besar dari probabilitas sig atau (0,05 > 0,001), maka Ho ditolak dan Ha diterima artinya signifikan. Variables Entered/Removedb Model Variables Entered Variables Removed Method 1 X_kebiasaanMe mbacaAlQurana . Enter a. All requested variables entered.
b. Dependent Variable: Y_PrestasiBelajarKognitif
Bagian ini menjelaskan tentang variable yang dimasukan, di mana semua variable dimasukan adalah kebiasaan membaca Al-Qur’an dan tidak ada variable yang dikeluarkan
Model R R Square Adjusted R Square Std. Error of the Estimate 1 .340a .116 .104 20.150 a. Predictors: (Constant), X_kebiasaanMembacaAlQuran
b. Dependent Variable: Y_PrestasiBelajarKognitif
Dari pengujian yang telah dilakukan menghasilkan nilai koefisien determinasi (R2) sebesar 0,116 menunjukan bahwa 11,6% prestasi belajar kognitif di pengaruhi oleh kebiasaan membaca Al-Qur’an. Sementara sisanya 88,4 dipengaruhi variable lain
Coefficientsa Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients t Sig. B Std. Error Beta 1 (Constant) 432.486 28.800 15.017 .000 X_kebiasaanMembaca AlQuran -1.480 .461 -.340 -3.213 .002 a. Dependent Variable: Y_PrestasiBelajarKognitif
Hasil dari uji coefficients, pada bagian ini dikemukakan nilai konstanta (a) = 432,486 dan beta = 0,340 serta harga t-hitung dan tingkat signifikansi = 0,002. Dari table diatas diperoleh persamaan perhitungan : Y = 432,486 + 0,340X.
Kaidah keputusan:
Jika nilai t hitung ≥ t table, maka Ho ditolak dan Ha diterima, artinya signifikan
Jika nilai t hitung ≤ t table, maka, Ho diterima dan Ha ditolak, artinya tidak signifikan
Table coefficients di peroleh t hitung = 3,213. Df atau dk (derajat kebebasan) = jumlah data-2 atau 81-2=79. Sehingga didapat t tabel = 1,980
Ternyata nilai t hitung > t table, atau 3,213 > 1,980, maka Ho ditolak dan Ha diterima, artinya signifikan
b. Pengujian hipotesis aspek Afektif
Correlations Y_PrestasiBelaja rAfektif X_kebiasaanMe mbacaAlQuran Pearson Correlation Y_PrestasiBelajarAfektif 1.000 -.249 X_kebiasaanMembacaAlQur an -.249 1.000
Sig. (1-tailed) Y_PrestasiBelajarAfektif . .012 X_kebiasaanMembacaAlQur
an .012 .
N Y_PrestasiBelajarAfektif 81 81 X_kebiasaanMembacaAlQur
an 81 81
Hasil correlation variable X dengan Y. nilai yang diperoleh sebesar 0,249 berarti terdapat hubungan antara variable kebiasaan membaca Al-Qur’an dan variable prestasi belajar afektif.
Kaidah keputusan:
Jika nilai probabilitas 0,05 lebih kecil atau sama dengan nilai probabilitas sig atau (0,05 ≤ sig), maka Ho diterima dan Ha ditolak, artinya tidak signifikan
Jika nilai probabilitas 0,05 lebih besar atau sama dengan nilai probabilitas sig atau (0,05 ≥ sig), maka Ho di tolak dan Ha diterima artinya signifikan
Ternyata nilai probabilitas 0,05 lebih besar dari probabilitas sig atau (0,05 > 0,012), maka Ho ditolak dan Ha diterima artinya signifikan. Variables Entered/Removedb Model Variables Entered Variables Removed Method 1 X_kebiasaanMe mbacaAlQurana . Enter a. All requested variables entered.
b. Dependent Variable: Y_PrestasiBelajarAfektif
Bagian ini menjelaskan tentang variable yang dimasukan, di mana semua variable dimasukan adalah kebiasaan membaca Al-Qur’an dan tidak ada variable yang dikeluarkan
Model Summaryb Model R R Square Adjusted R Square Std. Error of the Estimate 1 .249a .062 .050 20.988 a. Predictors: (Constant), X_kebiasaanMembacaAlQuran
Dari pengujian yang telah dilakukan menghasilkan nilai koefisien determinasi (R2) sebesar 0,062 menunjukan bahwa 6,2% prestasi belajar Afektif di pengaruhi oleh kebiasaan membaca Al-Qur’an. Sementara sisanya 93,8 dipengaruhi variable lain
Coefficientsa Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients t Sig. B Std. Error Beta 1 (Constant) 433.466 29.997 14.450 .000 X_kebiasaanM embacaAlQura n -1.096 .480 -.249 -2.285 .025
a. Dependent Variable: Y_PrestasiBelajarAfektif
Hasil dari uji coefficients, pada bagian ini dikemukakan nilai konstanta (a) = 433,466 dan beta = 0,249 serta harga t-hitung dan tingkat signifikansi = 0,025. Dari table diatas diperoleh persamaan perhitungan : Y = 433,466 + 0,249X.
Kaidah keputusan:
Jika nilai t hitung ≥ t table, maka Ho ditolak dan Ha diterima, artinya signifikan
Jika nilai t hitung ≤ t table, maka, Ho diterima dan Ha ditolak, artinya tidak signifikan
Table coefficients di peroleh t hitung = 2,285. Df atau dk (derajat kebebasan) = jumlah data-2 atau 81-2=79. Sehingga didapat t tabel = 1,980
Ternyata nilai t hitung > t table, atau 2,285 > 1,980, maka Ho ditolak dan Ha diterima, artinya signifikan.
c. Pengujian hipotesis aspek psikomotorik
Correlations Y_PrestasiBelaja rPsikomotorik X_kebiasaanMe mbacaAlQuran Pearson Correlation Y_PrestasiBelajarPsikomotor ik 1.000 -.184 X_kebiasaanMembacaAlQur an -.184 1.000
Sig. (1-tailed) Y_PrestasiBelajarPsikomotor
ik . .050 X_kebiasaanMembacaAlQur an .050 . N Y_PrestasiBelajarPsikomotor ik 81 81 X_kebiasaanMembacaAlQur an 81 81
Hasil correlation variable X dengan Y. nilai yang diperoleh sebesar 0,340 berarti terdapat hubungan antara variable kebiasaan membaca Al-Qur’an dan variable prestasi belajar afektif.
Kaidah keputusan:
Jika nilai probabilitas 0,05 lebih kecil atau sama dengan nilai probabilitas sig atau (0,05 ≤ sig), maka Ho diterima dan Ha ditolak, artinya tidak signifikan
Jika nilai probabilitas 0,05 lebih besar atau sama dengan nilai probabilitas sig atau (0,05 ≥ sig), maka Ho di tolak dan Ha diterima artinya signifikan
Ternyata nilai probabilitas 0,05 lebih besar dari probabilitas sig atau (0,05 ≥ 0,05), maka Ho ditolak dan Ha diterima artinya signifikan. Variables Entered/Removedb Model Variables Entered Variables Removed Method 1 X_kebiasaanMe mbacaAlQurana . Enter a. All requested variables entered.
b. Dependent Variable: Y_PrestasiBelajarPsikomotorik
Bagian ini menjelaskan tentang variable yang dimasukan, di mana semua variable dimasukan adalah kebiasaan membaca Al-Qur’an dan tidak ada variable yang dikeluarkan
Model Summaryb Model R R Square Adjusted R Square Std. Error of the Estimate 1 .184a .034 .022 9.491 a. Predictors: (Constant), X_kebiasaanMembacaAlQuran
b. Dependent Variable: Y_PrestasiBelajarPsikomotorik
Dari pengujian yang telah dilakukan menghasilkan nilai koefisien determinasi (R2) sebesar 0,034 menunjukan bahwa 3,4% prestasi
belajar Psikomotorik di pengaruhi oleh kebiasaan membaca Al-Qur’an. Sementara sisanya 96,6% dipengaruhi variable lain
Coefficientsa Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients t Sig. B Std. Error Beta 1 (Constant) 362.016 13.566 26.686 .000 X_kebiasaanMembacaAlQuran -.361 .217 -.184 -1.664 .100 a. Dependent Variable: Y_PrestasiBelajarPsikomotorik
Hasil dari uji coefficients, pada bagian ini dikemukakan nilai konstanta (a) = 362,016 dan beta = 0,184 serta harga t-hitung dan tingkat signifikansi = 0,100. Dari table diatas diperoleh persamaan perhitungan : Y = 362,016 + 0,184X.
Kaidah keputusan:
Jika nilai t hitung ≥ t table, maka Ho ditolak dan Ha diterima, artinya signifikan
Jika nilai t hitung ≤ t table, maka, Ho diterima dan Ha ditolak, artinya tidak signifikan
Table coefficients di peroleh t hitung = 1,664. Df atau dk (derajat kebebasan) = jumlah data-2 atau 81-2=79. Sehingga didapat t tabel = 1,980
Ternyata nilai t hitung < t table, atau 1,664 <1,980, maka Ha ditolak dan Ho diterima, artinya tidak signifikan
BAB V
PEMBAHASAN