Sekali 4 Baik 3 Cukup
F. PENILAIAN PROSES DAN HASIL BELAJAR
Tes Tertulis Mengetahui Kepala Sekolah, ( ___________________ ) NIP ... ..., ... 20.... Guru Kelas 1 ( ___________________ ) NIP ...
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Satuan Pendidikan : __________________________________ Kelas / Semester : I (Satu) / 2
Tema 7 : Benda Hewan dan Tanaman di Sekitarku Sub Tema 3 : Tumbuhan di Sekitarku
Pembelajaran : 6 Alokasi Waktu : 1 Hari A. KOMPETENSI INTI (KI)
KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
B. KOMPETENSI DASAR (KD) Bahasa Indonesia
3.1 Mengenal teks deskriptif tentang anggota tubuh dan pancaindra, wujud dan sifat benda, serta peristiwa siang dan malam dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman
4.1 Mengamati dan menirukan teks deskriptif tentang anggota tubuh dan pancaindra, wujud dan sifat benda, serta peristiwa siang dan malam secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian
PJOK
3.3 Mengetahui konsep gerak dasar manipulatif sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan, dan usaha, dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional
4.3 Mempraktikkan pola gerak dasar manipulatif yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional
PPKn
3.2 Mengenal tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan sekolah
4.2 Melaksanakan tata tertib di rumah dan sekolah
C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI Bahasa Indonesia
Menulis teks deskriptif sebagai rangkuman materi tentang tanaman Membuat peta informasi/peta pikiran tentang tanaman.
Menulis cerita bergambar tentang mematuhi aturan dalam bermain
PJOK
Menyebutkan salah satu contoh permainan tradisional. Mempraktikkan permainan lompat bambu
PPKn
Menjelaskan pentingnya aturan permainan lompat bambu. Menjelaskan akibat yang akan timbul jika tidak mematuhi aturan Mempraktikkan aturan saat bermain lompat bambu
D. MATERI PEMBELAJARAN
Permainan Lompat Bambu Membuat Cerita Bergambar
Menulis Simpulan tentang Tanaman
E. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Pendahuluan Guru memberikan salam dan mengajak semua
siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-masing.
Guru mengecek kesiapan diri dengan mengisi
lembar kehadiran dan memeriksa kerapihan pakaian, posisi dan tempat duduk disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran.
Menginformasikan tema yang akan dibelajarkan
yaitu tentang ”Benda, Hewan dan Tanaman di Sekitar”.
Guru menyampaikan tahapan kegiatan yang
meliputi kegiatan mengamati, menanya, mengeksplorasi, mengomunikasikan dan menyimpulkan.
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Inti Langkah-langkah kegiatan bagian satu :
Siswa melakukan pemanasan dengan
peregangan. (Mengekplorasi)
Siswa mendengarkan penjelasan guru mengenai
permainan tradisional “lompat bambu” yang berasal dari daerah Sulawesi. Permainan ini menggunakan dua pasang bambu yang dipukulkan secara bersamaan. (Mengamati)
Dua orang siswa diminta untuk memegang
bambu dengan posisi duduk. Siswa pertama memegang ujung bambu di tangan kanan dan kiri. Siswa kedua memegang bambu di ujung lain dengan posisi yang sama dengan siswa pertama.
Empat orang siswa dapat memegang bambu
bersamaan dalam keadaan duduk diam seperti gambar yang terdapat pada buku siswa.
Siswa lain diminta untuk melompat di antara
bambu-bambu tersebut. Kegiatan ini dapat dilakukan dengan diiringi musik.
Untuk aktivitas tingkat lanjut, siswa bisa
melompat ke dalam/di antara kedua bambu pada saat bambu dipukulkan ke tanah, dan melompat keluar saat kedua bambu saling dipukulkan bersamaan.
Siswa dapat memainkan permainan secara
berkelompok dengan variasi irama atau ketukan pada bambu.
Siswa diminta menyebutkan beberapa aturan
yang harus ditaati dalam bermain lompat bambu.
(Mengasosiasi)
Siswa berdiskusi dan kemudian menuliskan
manfaat pentingnya aturan dalam permainan dan akibat yang dapat timbul jika tidak patuh pada aturan. (Mengasosiasi)
Siswa mendengarkan penjelasan guru bahwa
mematuhi aturan adalah salah satu sikap terpuji untuk melatih disiplin dan tanggung jawab.
Siswa membuat cerita bergambar tentang anak
yang mematuhi dan tidak mematuhi aturan. Ide cerita boleh bebas berdasarkan pengalaman maupun. (Mengasosiasi)
Langkah-langkah kegiatan bagian dua :
Guru menyiapkan kartu-kartu yang berisi nama
bagian-bagian dari tumbuhan, seerta apa saja
30 Menit X 35 JP
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu
yang dibutuhkan dan dihasilkan oleh tumbuhan.
(Mengasosiasi)
Guru menggambar diagram di papan tulis tentang
bagian-bagian tumbuhan, serta apa saja yang dibutuhkan, dan dihasilkan oleh tumbuhan.
Siswa menempelkan kartu-kartu kata pada kolom
yang paling sesuai (bisa sambil bermain kompetisi memasangkan kartu kata).
(Mengasosiasi)
Siswa memperhatikan contoh bagan peta pikiran
seperti yang terdapat pada buku siswa.
Siswa diarahkan untuk membuat dan melengkapi
bagan di kertas karton/selembar kertas dengan tulisan yang indah dan rapi.
Kegiatan ini bisa dilakukan secara
berkelompok/individu. (Mengkomunikasikan)
Penutup Bersama-sama siswa membuat kesimpulan /
rangkuman hasil belajar selama sehari
Bertanya jawab tentang materi yang telah
dipelajari (untuk mengetahui hasil ketercapaian materi)
Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk
menyampaikan pendapatnya tentang pembelajaran yang telah diikuti.
Melakukan penilaian hasil belajar
Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama
dan keyakinan masing-masing (untuk mengakhiri kegiatan pembelajaran)
15 menit
E. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN
Buku Pedoman Guru Tema : Benda, Hewan dan Tanaman di Sekitarku Kelas 1
(Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013).
Buku Siswa Tema : Benda, Hewan dan Tanaman di Sekitarku Kelas 1 (Buku Tematik
Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013).
Dua potong bambu ukuran 2 meter Kertas karton
Pensil warna/spidol untuk menghias
F. PENILAIAN PROSES DAN HASIL BELAJAR