7.Pembakar spirtus
PENGELOLAAN HASIL PENILAIAN
A. Pengolahan Hasil Penilaian 1. Data Penilaian Unjuk Kerja
3. Penilaian Tertulis (Pilihan Ganda)
SK. : Menerapkan konsep kelistrikan dalam berbagai penyelesaian masalah dan berbagai produk teknologi.
KD. : Menggunakan alat ukur listrik
Indikator : Siswa dapat menentukan tegangan dan frekwensi sumber tegangan AC dengan menggunakan Osiloskop.
Aspek : Pemahaman dan penerapan konsep
Soal : Sebuah Osiloskop saat dihubungkan dengan sumber tegangan AC 220 volt, 50 hertz tampilan pada layar seperti gambar:
Jika Osiloskop dengan komposisi yang sama dihubungkan pada sumber tegangan lain tampilan layar menjadi ;
Besar tegangan dan frekwensi sumber tegangan yang terukur adalah ... . a. 220 volt dan 50 hertz
b. 220 volt dan 40 hertz c. 165 volt dan 50 hertz d. 165 volt dan 40 hertz e. 165 volt dan 60 hertz
Aspek : Pemahaman dan penerapan konsep
SK. : Menganalisis gejala alam dan keteraturannya dalam cakupan mekanika benda titik
KD. : Menunjukkan hubungan antara konsep impuls dan momentum untuk menyelesaikan masalah tumbukan
Indikator : Dapat menentukan arah gerak suatu benda dari kejadian tumbukan lenting sempurna
A, B, dan C adalah tiga buah bola billiard identik yang terletak di suatu permukaan yang licin. Bola B dan C menyentuh satu sama lain. Jika bola A dipukul dengan perlahan maka ia akan bergerak lalu menumbuk bola B lenting sempurna sehingga akan didapati … A. A berhenti, B terus bergerak
B. A terpantul balik, B berhenti dan C bergerak C. A dan B berhenti, C terus bergerak
D. A, B, dan C terus bergerak
E. A terpantul balik, B dan C terus bergerak
Aspek : Pemahaman dan penerapan konsep
SK. : Menerapkan konsep kelistrikan dan kemagnetan dalam berbagai penyelesaian masalah dan produk teknologi
KD. : Memformulasikan konsep induksi Faraday dan arus bolak- balik serta Penerapannya
Indikator : Dapat memformulasikan hubungan antara tegangan dan lilitan dari tabel kedalam bentuk grafik
Tabel berikut adalah data percobaan suatu transformator
Kumparan primer Kumparan sekunder
Jumlah lilitan (Np) Tegangan (Vp) Jumlah lilitan (Ns) Tegangan (Vs) 10 2 V 5 1 V 10 2 V 10 2 V 10 2 V 15 3 V 10 2 V 20 4 V 10 2 V 25 5 V
Berdasarkan data di atas, grafik Vs terhadap Ns dapat digambarkan sebagai berikut …
A. B. C. D. E.
Vs
Ns
Vs
Ns
Vs
Ns
Vs
Ns
Vs
Ns
Penilaian SikapPengamatan dilakukan selama proses pembelajaran dan melaksanakan tugas
No. Nama Perilaku Nilai Keterangan Kedisipl inan Tanggun g Jawab Berinisi atif Kerjasa ma Penuh Perhatian
1 Refi 4 4 5 5 5 23 Amat Baik
2 Yundi 4 4 4 3 3 18 Baik
3 Deny 2 2 2 1 2 9 Kurang
Catatan
a. Kolom perilaku diisi dengan angka yang sesuai dengan kriteria berikut. 1 = sangat kurang
2 = kurang 3 = cukup 4 = baik 5 = amat baik
b. Nilai merupakan jumlah dari nilai tiap-tiap indikator perilaku c. Nilai maksimum = 25.
d. Keterangan diisi dengan deskripsi nilai seperti berikut Nilai 23 - 25 berarti amat baik
Nilai 18 - 22 berarti baik Nilai 13 - 17 berarti cukup Nilai 8 - 12 berarti kurang Nilai 0 - 7 berarti sangat kurang
Nilai Yuri untuk bernyanyi : 9
--- x 100 = 100 9
Contoh format penilaian memainkan alat musik
No. Nama Siswa Penampilan Teknik bermain alat musik Harmonisasi Skor Nilai 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 Yuri ● ● ● 8 88 2 Refi ● ● ● 7 77 3 Dst. Catatan a. kriteria Penilaian Penampilan. 3. Penampilan sempurna.
2. Penampilan baik, tetapi masih kaku, kurang luwes.
1. Penampilan tidak sempurna, sering membelakangi penonton. Teknik Bernyanyi.
3. Teknik bermain alat musik sempurna. 2. Teknik bermain alat musik masih agak kaku. 1. Teknik bermain alat musik kurang sempurna. Harmonisasi.
3. Perpaduan nada, tempo, dan dinamik sempurna dalam permainan alat musik. 2. Perpaduan nada, tempo, dan dinamik masih masih kaku.
1. Perpaduan nada, tempo, dan dinamik tidak sempurna.
b. Skor maksimum : 9 Nilai : Skor perolehan --- x 100 Skor maksimum
Nilai Yuri untuk memainkan alat musik : 8
--- x 100 = 88 9
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : X/ 1
Waktu : 45 menit 1. Penilaian Tertulis (Uraian)
Model penilaian ini dapat dilaksanakan selama proses pembelajaran, ulangan harian, ulangan tengah semester, ulangan akhir semester, atau ulangan kenaikan kelas
Aspek : Mendengarkan
Standar Kompetensi : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung
Kompetensi Dasar : Menanggapi siaran atau informasi dari media elektronik (berita dan nonberita)
Indikator : Menuliskan isi siaran radio/ televisi dalam beberapa kalimat dengan urutan yang runtut dan mudah dipahami.
Instruksi:
1. Dengarkan rekaman siaran berita berikut dengar saksama!
2. Tulislah isi siaran berita tersebut dalam beberapa kalimat dengan memperhatikan: a. ketepatan isi
b. struktur kalimat c. koherensi
d. ejaan, dan tanda baca
3. Bacakan hasil pekerjaan di depan kelas Format Penilaian Tulisan
No. Nama
Aspek yang dinilai
Skor Nilai Ketepatan isi Struktur kalimat Koherensi Ejaan dan tanda baca 1. Akhmad 3 4 2 3 12 75 2. Bardi 4 4 4 4 16 3. Dst. Keterangan: 1. tidak tepat 2. kurang tepat 3. tepat 4. sangat tepat
Skor perolehan Nilai siswa: --- x 100 Skor maksimum 12 Nilai Akhmad : ---- x 100 = 75 16
Format Penilaian Sikap (selama proses pembelajaran)
No. Nama
Perilaku
Skor Nilai Ket. Mendengar kan berita Mengerja kan tugas Membacakan hasil pekerjaan Meng hargai teman 1. Akhmad 5 5 5 5 20 100 Sangat Baik 2. Bardi 4 5 4 4 17 85 Baik 3. Dst.
a. Kolom perilaku diisi dengan angka yang sesuai dengan kriteria berikut. 1 = sangat kurang
2 = kurang 3 = cukup 4 = baik 5 = amat baik
b. Keterangan diisi dengan kriteria berikut 1. Nilai = 10 – 29 Sangat Kurang 2. Nilai = 30 – 49 Kurang
3. Nilai = 50 – 69 Cukup 4. Nilai = 70 – 89 Baik
5. Nilai = 90 – 100 Sangat Baik
Penilaian Tertulis
Jelaskan karakteristik/keunikan salah satu lagu karya musik tradisional. Penilaian Unjuk Kerja.
Tugas:
1. Nyanyikanlah salah satu lagu karya musik tradisional dengan teknik yang benar. 2. Mainkanlah salah satu alat musik tradisional setempat..
Contoh format penilaian bernyanyi
No. Nama Siswa
Penampilan
Teknik
bernyanyi Harmoni/
Apresiasi Skor Nilai
1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 Yuri ● ● ● 9 100 2 Refi ● ● ● 7 77 3 Dst. Catatan a. Kriteria Penilaian. Penampilan.
3. Penampilan, gaya dan mimik baik sesuai isi lagu
2. Penampilan, gaya dan mimik baik tetapi masih kaku dan kurang luwes. 1. Penampilan, gaya dan mimik kurang baik dan sering membelakangi penonton. Teknik Bernyanyi.
3. Teknik bernyanyi dan pernapasan baik.
2. Bernyanyi baik tetapi teknik pernapasan masih kurang baik. Harmoni/Apresiasi. (karakteristik/keunikan karya musik tradisional)
3. Keserasian vokal dan musik sempurna serta apresiasi sesuai dengan maksud dan tujuan dari lagu.
2. Keserasian nada vokal dan musik baik tetapi kadang-kadang masih fals (sumbang), serta apresiasi sesuai dengan maksud dan tujuan dari lagu. 1. Keserasian nada vokal dan musik kurang sempurna, serta apresiasi masih kurang sempurna.
b. Skor maksimum : 9 Nilai : Skor perolehan --- x 100 Skor maksimum