A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan penulis, dan setelah menganalisis data, maka penulis dapat menyimpulkan bahwa Implementasi Pembelajaran Akhlak di MTs Qotrun Nada cukup bagus ternyata angka korelasi antara variabel X dan variabel Y bertanda positif memperhatikan besarnya rxy yang diperoleh yaitu 0,59. ini berarti korelasi antara Pembelajaran akhlak terhadap siswa kelas IX di Madrasah Tsanawiah Qotrun Nada tergolong sedang atau cukupan.dilihat dari jawaban siswa bahwa pelaksanaan pembelajaran akhlak di MTs Qotrun Nada mempengaruhi akhlak siswa, Pengaruhnya sebesar 35% dan 65% dipengaruhi oleh faktor lain diantara nya ialah keluarga, lingkungan, teman, dll.
B. Saran
1. Setelah melihat hasil penelitian bahwa adanya pengaruh yang signifikan antara pelaksanaan pembelajaran akhlak terhadap Akhlak siswa, maka hendaknya guru Pendidikan Agama Islam (Akhlak) mempertahankan pelaksanaan yang selama ini dikatakan baik, bahkan diharapkan jauh lebih baik lagi.
2. Guru Pendidikan Agama Islam (Akhlak) diharapkan tetap mempertahankan eksistensinya sebagai seorang guru Bidang studi agama yang profesional yang melandaskan segala hal pada al-Qur’an dan al-Hadis.
3. Siswa diharapkan tetap selalu mengikuti semua kegiatan keagamaan yang diadakan di sekolah dan dapat mempraktekkannya dalam kehidupan sehari-
4. Penulis berharap, sekecil dan sesederhana apapun kajian ini dapat bermanfaat bagi para pemerhati dan praktisi pendidikan, khususnya pendidikan Islam di negeri ini.
Hartati, Netty, Islam Dan Psikologi, Jakarta: PT Raja Grafindo Persada, 2004
Tohirin, Psikologi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam, Jakarta: PT Raja Grafindo
persada,2005, Cet Ke-1
Sadiman,
Arief.S
et
al,Media
Pendidikan
:Pengertian
Pengembangan,
Dan
Pemanfaatannya Jakarta :Rajawali ,1986, Cet Ke-1
Zainudin,dkk, Seluk Beluk Pendidikan dari Al-Ghozali, (Jakarta: Bumi Aksara,1991),cet,1
Syah,Muhibbin Psikologi Belajar, Jakarta : logos,1999,Cet.Ke- 1
Asmaran . Pengantar Akhlak, Jakarta:Raja Grafindo Persada,1994 ,Cet,Ke – 2
Nata, Abuddin, dan Fauzan.
Pendidikan Dalam Perspektif Hadist, Jakarta
Presss,2005),CetKe- 1
Nata, Abuddin, Akhlak Tasawuf, (Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada, 1996
Sudarsono, Etika Islam Tentang Kenakalan Remaja, (Jakarta: Bina Aksara, 1989
)An Nahlawi, Abdurrahman, Pendidikan Islam Di Rumah Sekolah Dan Masyarakat,
(Jakarta: Gema Insani, 1995)
Departemen Agama Republik Indonesia,
Al-Quran dan Terjamahannya, Bandung:
Diponegoro, 2007
Kurikulum Madrasah Tsanawiyah, GBPP Mata Pelajaran Akhlak, (Jakarta: DEPAG
Darajat, Zakiah, Pendidikan islam dalam keluarga dan sekolah, Jakarta ruhama ,1995 , cet.
2
Halim Mahmud, Ali Abdul, Akhlak Mulia, Gema Insani Press, Jakarta: Cet I. 2004
Indra Kusuma, Amir, Pengantar Ilmu Pendidikan, (Surabaya: Usaha Nasional,1973),
Al Jazairy, Abu bakar, Ilmu dan Ulama : pelita kehidupan dunia, dan akhirat (Jakarta:
pustaka azzam,2001),cet.1
Agus, Bustanuddin, Al Islam,
Buku Pedoman Kuliah Mahasiswa untuk Mata Pelajaran
PAI, (Jakarta : PT. RajaGrapindo Persada ,1993), cet,I
Ke-10
Mulyasa, E., Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan, Bandung: Remaja Rosdakarya, 2007,
cet. Ke-3
Narbuko, Cholid dan Ahmadi, Metodologi Penelitian, Jakarta: Bumi Aksara, 2004
AR, Zahrudiin dan Hasanuddin Sinaga.2004. Pengantar Studi Akhlak, Jakarta: Rajawali
Press
Risnayanti, Implementasi Pendidikan Agama Islam Di Taman Kanak-Kanak Islam
Ralia
Jaya Villa Dago Pamulang, Skripsi (Jakarta: Perpustakaan Umum, 2004)
M. Echols, John dan Sadizly, Hasan, Kamus Inggris Indonesia, (Jakarta: Gramedia Pustaka
Utama,1995)
Pasaribu, Amudi, Pengantar Statistik, Jakarta: Ghalia Indonesia, 1983, Cet. Ke-6
Ramayulis, Ilmu Pendidikan Islam, Jakarta: Kalam Mulia, 1994, cet. Ke-1
Sudijono, Anas, Pengantar Evaluasi Pendidikan, Jakarta: PT Grafindo Persada, 1996
Sudijono, Anas, Pengantar Statistik Pendidikan, Jakarta: PT Grafindo, 2006
Supranto, J., Metode Riset dan Aplikasinya di Dalam Riset Pemasaran Jakarta: Lembaga
Penerbit Fakultas Ekonomi Universitas Indonesia, 1974
Surakhmad, Winarno,
Pengantar Penelitian Ilmiah; Dasar Metoda Teknik, Bandung:
Penerbit Tarsito, 1998, Cet. Ke-8
Syaodih Sukmadinata, Nana,
Metode Penelitian Pendidikan, Bandung: PT Remaja
Rosdakarya, 2006, Cet. Ke-2
Perum Penerbitan dan Percetakan, Kamus Besar Bahasa Indonesia, Jakarta: Balai Pustaka,
1998
Ghazali, Imam, Ihya ulumudin, Darur Riyan 1987
Ardani, Moh, Akhlak tasawuf Nilai-Nilai akhlak /budi pekerti dalam ibadat dan tasawuf,
Jakarta CV, Karya Mulia Cet-2
1. Berikan tanda silang (X) pada salah satu jawaban (a, b/c) yang anda anggap sesuai dengan keadaan dari pendapat atas pertanyaaan di bawah ini.
2. Angket ini bertujuan ilmiah untuk penelitian kependidikan
3. Terima kasih atas bantuan dan partisipasinya dalam mengisi angket B. Identitas Responden
1. Nama : (identitas tidak usah ditulis) 2. Kelas:... . ...
1. Saya rajin melaksanakan shalat lima waktu
a.selalu b.kadang-kadang c. Tidak pernah 2. Saya melaksanakan puasa dibulan ramadhan
a.selalu b.kadang-kadang c. Tidak pernah 3. Saya membaca shalawat kepada Nabi Muhammad SAW
a.selalu b.kadang-kadang c. Tidak pernah 4. Saya berkata jujur sesuai tuntunan Rasulullah
a.selalu b.kadang-kadang c. Tidak pernah 5. Saya mempunyai sifat sabar seperti Rasulullah
a.selalu b.kadang-kadang c. Tidak pernah 6. Saya senang membantu teman yang sedang kesulitan a.selalu b.kadang-kadang c. Tidak pernah
7. Apakah kamu merasa senang ,bila teman kamu mendapatkan sesuatu a.selalu b.kadang-kadang c. Tidak pernah
8. Saya senang menyenangkan hati orang lain
a.selalu b.kadang-kadang c. Tidak pernah
9. Bila saya salah dalam berbuat , saya senang mendengarkan nasehat orang tua a.selalu b.kadang-kadang c. Tidak pernah
a.selalu b.kadang-kadang c. Tidak pernah 12.Saya memiliki sifat tawadhu
a.selalu b.kadang-kadang c. Tidak pernah 13.Saya bersyukur atas nikmat Allah
a.selalu b.kadang-kadang c. Tidak pernah
14.Saya termasuk siswa yang selalu Qana’ah dengan apa yang sudah saya miliki a.selalu b.kadang-kadang c. Tidak pernah
15.Setiap hari saya membaca al-Qur’an
a.selalu b.kadang-kadang c. Tidak pernah 16.Saya senang mengikuti salat berjamaah
a.selalu b.kadang-kadang c. Tidak pernah 17.Saya aktif mengikuti kegiatan keagamaan
a.selalu b.kadang-kadang c. Tidak pernah
18.Apabila ada waktu istirahat, dan bertepatan dengan waktu shalat dhuha.
a.selalu b.kadang-kadang c. Tidak pernah
19.Saya suka memberikan uang atau sedekah kepada orang yang tidak mampu a.selalu b.kadang-kadang c. Tidak pernah
20. Saya mematikan TV saat adzan tiba walaupun sedang asyik menonton film kesayangan