Berdasarkan hasil pengolahan dan analisis data penelitian yang telah diuraikan, dapat ditarik kesimpulan untuk menjawab pemasalahan penelitian yang telah dirumuskan. Adapun simpulan yang dimaksud adalah sebagai berikut.
1) Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan menunjukkan bahwa rata-rata untuk SMPN 1 dan SMPN 3, rata-rata pelaksanaan praktikum IPA kelas VIII yaitu untuk indikator intensitas keadaan laboratorium berada pada kategori baik, indikator waktu pelaksanaan praktikum berada pada kategori baik, indikator minat siswa terhadap praktikum di berada pada kategori baik, indikator persiapan dan pelaksanaan praktikum berada pada kategori sangat baik, dan indikator yang terakhir yaitu kegiatan akhir pelaksanaan praktikum berada pada kategori sangat baik. Sehingga di peroleh rata-rata keseluruhan indikator pelaksanaan praktikum berada dalam kategori baik.
berarti pelaksanaan pratikum di sekolah ini cukup terlaksana dengan baik.
2) Analisis kesesuaian antara tuntutan Permendiknas No. 24 Tahun 2007 dengan kondisi faktual laboratorium IPA di 2 SMPN Pasir Penyu Tahun Ajaran 2018/2019 dikategorikan baik. Dengan peroleh perabot laboratorium dengan rata-rata 100%, peralatan pendidikan dengan rata-rata 82,8%, media pendidikan dengan rata-rata 100%, perlengkapan lain dengan rata-rata 87%
dan prasarana laboratorium dengan rata-rata 100%.
1.2 Saran
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan peneliti, maka penulis memberikan saran sebagai berikut:
1) Bagi guru diharapkan lebih dapat berkemampuan daalm mengaplikasikan teori kedalam praktikum sehingga lebih banyak lagi teori yang dipratikumkan. Agar peserta didik lebih terasah lagi keterampilan proses sains serta sikap ilmiah peserta didik.
2) Bagi sekolah agar dapat memberikan perhatian terhadap sarana dan prasarana laboratorium untuk meningkatkan kualitas pendidikan dan melakukan
66 pemantauan dan pemeliharaan dan memfungsikan laboratorium sebagaimana mestinya.
3) Bagi peneliti lain hendaknya melakukan penelitian lebih lanjut dengan memperdalam dan memperluas lingkup penelitian ini, yakni dengan menambah subyek penelitian secara komprehensif terhadap analisis pelaksanaan praktikum pembelajaran IPA.
67 Daftar Pustaka
Afwah. 2012. Pengelolaan laboratorium Biologi SMA Negeri 1 Dema dan SMA Negeri 3 Demak dalam Mendukung Pelaksanaan Pembelajaran Biologi.
Semarang: Institut Agama Islam Negeri Walisongo. Diakses 22 November 2017.http://liblary.walisongo.ac.id/digilib/files//disk1/140/jtptiainafwah073 81-6964-1-afwah_p-u.pdf.
Arikunto. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Ayunda, R. 2016. Analisis Pelaksanaan Praktikum Pada Pembelajaran Biologi Siswa Kelas VIII Di SMP Negeri 1 Punggur Kabupaten Lampung Tengah Tahun Pelajaran 2015/2016. Diakses 21 Januari 2018.
Barnawi & Arifin, M. 2012. Kinerja Guru Profesional. Ar-Ruzz Media:
Yogyakarta.
Darmadi, H. 2013. Metode Penelitian Pendidikan dan Sosial. Bandung: Alfabeta.
Dimyati & Mudjiono. 2013. Belajar & Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Djamarah & Zain. 2010. Startegi Belajar Mengajar. Jakarta : Rineka Cipta.
Elsira. 2016. Efektivitas Penggunaan Laboratorium. Jurnal Pendidikan, vol. 10 No. 1. Hlm 109-121.
Hamalik, O. 2014. Kurikulum dan Pembelajaran. Bumi Aksara : Jakarta.
Herdiansyah, H. 2015. Wawncaraa Observasi dan Focus Groups. Jakarta:
Rajawali Pers.
Tika, N., Darsana & Sadia. 2014. Analisis Standar Kebutuhan Laboratorim Kimia Dalam Implementasi Kurikulum 2013 Pada SMA Negeri Di Kabupaten Bangli. Universitas Pendidikan Ganesha. Diakses pada 7 Juli 2017.
Kamus Besar Bahasa Indonesia. 2008. Pusat Bahasa, edisi keempat, Depdiknas, Jakarta. Diakses pada 24 Desember 2017. http://kbbi.web.id/analisis
Kertiasa, N. 2006. Laboratorium Sekolah dan Pengelolannya. Banduung: Pudak Scientific
Kumala, I. A. 2018. Profil Pelaksanaan Praktikum dan Analisis Kesesuaian Antara Tuntutan Permendiknas 24 Tahun 2007 Dengan Kondisi Faktual Laboratorium IPA di 3 SMP Negeri Pekanbaru Tahun 2017/2018.
68 Mahfudiani, C, F. 2015. Efektifitas Pemanfaatan Laboratorium IPA Di SMA Negeri Se-Kabupaten Sleman. Diakses 24 November 2017.
http://eprints.uny.ac.id/28227/1/chrisma%20fauzal%20mahfudiani-11101241021.pdf.
Mastika., Adyana & Setiawan. 2014. Analisis Standarisasi Laboratorium Viologi Dalam Proses Pembelajaran Di SMA Negeri Kota Denpasar. E-jurnal program pascasarjana universitas pendidikan ganesa program studi IPA.
(Volume 4). Hlm 1-10.
Mulyasa. 2017. Pengembangan dan Implementasi Kurikulum 2013. Bandung: PT.
Remaja Rosdakarya Offset.
Muna, I. A. 2016. Optimalisasi Fungsi Laboratorium IPA Melalui Kegiatan Praktikum Pada Prodi PGMI Jurusan Tarbiyah Stain Ponorogo. Jurnal Penelitian Kodifikasia. (Vol 10, No. 1). Hlm 1-23.
Munandar, K. 2012. Pengetahuan Laboratorium Biologi. Universitas Muhammadyah Jember: Jember. Diakses 25 November
2017.http://aimarusciencemania.files.wordpress.com/2012/03/buku-pengetahuan-laboratorium-biologi.pdf.
Monicca, M. 2017. Analisi Pelaksanaan Praktikum Dan Permasalahannya Pada Materi Organisasi Kehidupan di SMP. Diakses 15 Januari 2018.
http://digilib.unila.ac.id/
Novianti, N.R. 2011. Konstribusi Pengelolaan Laboratorium Dan Motivasi Siswa Terhadap Efektifitas Proses Pembelajaran. Diakses 26 November 2017 dari
http://jurnal.upi.edu/penelitian-pendidikan/view/644/konstribusi-pengelolaan-labpratoriium-dan-motivasi-belajar-siswa -terhadap-efeltifitas-
prose-pembelajaran-11qpenelitian-pada-smp-negeri-dan-siswa-di-kabupaten-kuningan-provinsi-jawa-barat-.html
Nuada, I.M & Harahap, F. 2015. Analisis Sarana dan Intensitas Penggunaan Laboratorium Terhadap Keterampilan Proses Sains Siswa SMA Negeri Se- Kota Tanjungbalai. Tabularasa PPS Unimed. (Vol 2, No. 1) Hlm 1-18.
Nurhidayati. 2016. Analisis Pelaksanaan Praktikum Pada Pembelajaran Biologi Peserta Didik Kelas XI Di SMAN 7 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2015/2016. Diakses 06 Maret 2018.
Paramita, A. 2006. Profil Laboratorium dan Pelaksanaan Praktikum Biologi di SMA Negeri 1 Kartasura Tahun Ajaran 2015/2016. Diakses 06 Maret 2018.
Permendiknas No. 19 Tahun 2007. Standar Pengelolaan Pendidikan. Jakarta
69 Permendiknas No. 24 Tahun 2007. Standar Sarana Prasarana. Jakarta
Permendiknas No. 26 Tahun 2008. Standar Tenaga Laboratorium Sekolah/Madrasah. Jakarta.
Purwanto, N. 2009. Prinsi-prinsip Dan Teknik Evaluasi Pengajaran. Bandung:
PT Remaja Rosdakarya Offset.
Riandi. 2000. Pengelolaan laboratorim. Diakses 26 November 2017 http://file.upi.edu./direktori/FMIPA/JUR._PEND._BIOLOGI/19630501198 8031-RIANDI/Bahan-Kauliah/Pengelolaan_Laboratorium.Pdf.
Riduwan. 2013. Skala Pengukuran Variabel-variabel Penelitian. Bandung:
Alfabeta
Rohilawati. 2015. Pengelolaan Laboratorium Biologi Di SMAN Kota Pekanbaru Tahun Ajaran 2014/2015.
Rosdiana, K.E. & Gloria, R. 2016. Analisis Daya Dukung Laboratorium IPA-Biologi Dalam Menunjang Pelaksanaan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) Pada Pembelajaran Biologi Di MA Nurul Hikmah Safitri, W. 2017. Analisis Standarisasi Laboratorium Biologi Dalam Proses
Pembelajaran Di SMA Negeri Se-Kecamatan Marpoyan Dami, Pekanbaru Tahun Ajaran 2016/2017.
Sagala, S. 2014. Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.
Sanjaya, W. 2013. Penelitian Pendidikan Jenis Metode dan Prosedur. Jakarta:
Kencana Prenada Media Grup.
Saptono, S. 2011. Strategi Pembelajaran Biologi. Semarang: Universitas Negeri Semarang.
Sardiman. 2011. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Rajawali Pers.
Septinurmita, R., Sudirman., dan Sari, L. 2014. Tinjauan Standarisasi Laboratorium IPA Biologi Di SMA Negeri Se-Kabupaten Solok Selatan Tahun Pelajaran 2013/2014. Jurnal STKIP PGRI Sumatera Barat. Hlm 1-5.
Setyaningsih, A. 2010. Pengelolaan Laboratorium IPA Smp Negeri Tahun 2010 di Kecamatan Mlati Kabupaten Sleman. Di akses 31 Januari 2018.
eprints.uny.ac.id/21539/1/Arum%20Setyaningsih.pdf
Slameto. 2010. Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhi. Jakarta: Rineka Cipta.
70 Sudijono, A. 2009. Pengantar Statistik Pendidikan. Jakarta: Rajawali Pers.
Sugiyono. 2013. Metode Penelitian Pendidikan:Pendekatan Kuantitatif, kualitatif,lll dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. 2014. Memahami Penelitian Kualitatif. Bandung: Kanisius.
Sukardi. 2012. Metode Penelitian Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Sulanjari, D.R. 2012. Pengelolaan Laboratorium Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Di Sekolah Menengah Pertama Negeri Se-Kecamatan Pandak Kabupaten Bantul. Diakses 25 November 2017.
Suryosubroto. 2010. Managemen Pendidikan di Sekolah. Jakarta: Rineka Cipta.
Susilo, M. J. 2007. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan: Manajemen Pelakasanaan dan Kesiapan Sekolah Menyonsongnya. Yogyakarta: Pustaka Belajar.s
Trianto. 2010. Mendesain Model-Model Pembelajaran Inovatif Progresif. Media Group: Jakarta.
Trianto. 2011. Pengantar Penelitian Bagi Pemgembangan Profesi dan Tenaga Kependidikan. Prenada Media Grup
Undang-Undang No. 20 Tahun 2003. Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta.
Wulandari, M. 2015. Profil Laboratorium IPA di MTs Negeri Surakarta II Dalam Menunjang Pelaksanaan Kurikulum 2013 Tahun 2015/2016.
Yanti. et al 2016. Analisis Sarana Prasarana Laboratorium Fisika dan Intensitas Kegiatan Praktikum Fisika Dalam Mendukung Pelaksanaan Pembelajaran Fisika SMA Negeri Di Kabupaten Jember. Jurnal Pembelajaran Fisika, Vol. 5 No.1. Hlm 41-46.