PENUTUP - LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) SMK YPKK 1 SLEMAN Jl. Sayangan 5,

Kesimpulan

1. Praktik Mengajar

Setelah melaksanakan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) di SMK YPKK 1 Sleman, Mahasiswa PPL memperoleh banyak pengalaman dan pengetahuan. Selama melakukan kegiatan mengajar mahasiswa PPL telah melakukan praktik mengajar sebanyak 9 kali mengajar dan 2 kali ulangan. Materi yang telah diajarkan oleh praktikan yaitu :

a. Bukti transaksi di kelas X Akuntansi 2 sebanyak 1 kali mengajar. b. Penggunaan rumus IF di kelas XII Akuntansi sebanyak 2 kali

mengajar.

c. Jenis dan fungsi rumus di kelas XII Akuntansi sebanyak 2 kali mengajar.

d. Penggunaan rumus Vlookup dan Hlookup di kelas XII Akuntansi sebanyak 4 kali mengajar.

e. Ulangan harian di kelas XII Akuntansi sebanyak 2 kali di 2 kelas dengan rincian 1 jam ulangan teori dan 1 jam ulangan praktik 2. Praktik Persekolahan

Selain kegiatan mengajar, mahasiswa PPL juga melaksanakan praktik persekolahan yang ada di SMK YPKK 1 Sleman, kegiatan praktik persekolahan yang dijalani mahasiswa PPL diantaranya :

a. Kegiatan Pengenalan Lingkungan Sekolah (PLS) yang dilaksanakan selama 3 hari yaitu pada tanggal 18- 20 Juli 2016 dan diikuti oleh seluruh siswa kelas X, guru-guru yang terkait dan seluruh mahasiswa PPL.

b. Upacara yang dilaksanakan setiap hari Senin yang diikuti seluruh warga SMK YPKK 1 Sleman.

c. Membantu Waka Kesiswaan dalam mendata siswa yang mengikuti ekstrakurikuler serta mendata siswa yang mengikuti paduan suara di Kecamatan.

d. Piket guru dilaksanakan oleh praktikan setiap hari Jumat dengan membantu guru piket mengabsen setiap kelas serta dan membagikan form pelanggaran kemudian direkap dalam buku yang sudah disediakan di ruang piket. Piket guru juga bertugas untuk mengisi atau mencari pengganti bagi kelas yang kosong atau guru yang berhalangan hadir.

e. Piket perpustakaan dilaksanakan oleh mahasiswa PPL bila mahasiswa sedang tidak ada jadwal mengajar dan aktivitas lainnya.

f. Ekstrakurikuler di SMK YPKK 1 Sleman cukup banyak. Mahasiswa mengikuti kegiatan ekstrakurikuler dengan mendapingi siswa yang mengikuti ekstrakurikuler. Ekstrakurikuler yang diikuti mahasiswa PPL yaitu volley, tenis meja, pramuka dan pendampingan Iqra’ (mengaji).

g. Jalan Sehat dilaksanakan pada hari Sabtu, 3 September 2016 yang diikuti seluruh warga sekolah. Kegiatan jalan sehat diadakan oleh OSIS. Acara berupa jalan sehat, hiburan dan pembagian doorprice.

DAFTAR PUSTAKA

Tim Pelaksana PPL. 2015. Materi Pembekalan Pengajaran PPL 1 Tahun 2015. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta

Tim Penyusun Panduan PPL. 2015. Panduan PPL. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta

30 Lampiran 2. Format Observasi

Lampiran 3. Matriks Lampiran 4. Catatan Harian Lampiran 5. Dokumentasi

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Tahun Ajaran 2016/2017

Nama Satuan Pendidikan : SMK YPKK 1 Sleman Mata Pelajaran : Komputer Akuntansi Kelas : XII Akuntansi Alokasi Waktu : 4 x 45 menit

Nilai KKM : 75

Kelas/ Semester : XII Akuntansi Tahun Pelajaran : 2016/2017 STANDAR KOMPETENSI

siklus akuntansi perusahaan dagang menggunakan Aplikasi Program Pengolah Angka/ Spreadsheet

KOMPETENSI DASAR

Menyusun neraca lajur menggunakan Aplikasi Program Pengolah Angka/

Spreadsheet

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI 1. Menjelaskan pengertian neraca lajur

2. Mendeskripsikan format dan fungsi neraca lajur

3. Penyusunan neraca lajur dengan Aplikasi Program Pengolah Angka/

Spreadsheet

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Siswa mampu menjelaskan pengertian neraca lajur 2. Siswa dapat menjelaskan format dan fungsi neraca lajur 3. Siswa dapat menyusun neraca lajur

4. Siswa dapat menyusun neraca lajur menggunakan Program Pengolah Angka/ Spreadsheet

PENDIDIKAN KARAKTER BUDAYA BANGSA

Nilai-nilai yang ditanamkan untuk memperkuat karakter budaya bangsa adalah : 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), responsive dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan social dan alam serta menempatkan diri dalam pergaulan dunia.

MATERI PELAJARAN a. Siklus Akuntansi

Salah satu definisi akuntansi adalah suatu proses mencatat, mengklarifikasi, meringkas, mengolah, dan menyajikan data, transaksi serta kejadian yang berhubungan dengan keuangan sehingga dapat digunakan dan mudah dimengerti untuk pengambilan suatu keputusan serta tujuan lainnya.

Jadi, pengertian akuntansi adalah suatu proses transformasi data akuntansi atau yang sering disebut dengan laporan keuangan.

b. Siklus Akuntansi Program Aplikasi Microsoft Excel

Dalam program aplikasi akuntansi menggunakan Ms Excel siklus akuntansinya tidak jauh beda dengan siklus akuntansi yang dilakukan dengan manual. Dalam siklus ini pola kerja yang dijalankan adalah mengetahui data saldo awal akun, kemudian mencatat transaksi kedalam jurnal transaksi, memindahkan kebuku besar, membuat neraca saldo, jurnal penyesuaian, membuat laporan keuangan sampai dengan penutupan buku. Dalam siklus program Ms-Excel ini tidak membuat neraca lajur, karena neraca lajur hanya berfungsi sebagai alat bantu menyusun laporan keuangan

c. Pengertian Neraca Lajur

Tahap akhir dalam siklus akuntansi adalah menyusun laporan keuangan, yang dibuat sebagai laporan pertanggungjawaban pimpinan perusahaan pada pemilik perusahaan. Laporan keuangan juga disajikan kepada pihak luar yang memerlukan.

Neraca lajur merupakan kertas kerja yang digunakan sebagai alat bantu untuk menyusun laporan keuangan. Fungsi neraca lajur adalah untuk memudahkan penyusunan laporan keuangan dan untuk mengurangi kesalahan-kesalahan yang terjadi.

d. Bentuk dari neraca lajur atau kertas kerja

Kolom-kolom dalam kertas kerja antara lain terdiri dari kolom neraca saldo, kolom penyesuaian, kolom neraca saldo setelah penyesuaian, kolom laba/rugi, dan kolom neraca. Kolom neraca saldo merupakan daftar yang berisi saldo semua rekening buku besar pada akhir periode. Kolom penyesuaian merupakan kolom untuk penyesuaian rekening-rekening tertentu.

Kolom neraca saldo setelah penyesuaian untuk mencatat semua rekening baik rekening yang telah disesuaikan maupun yang tidak memerlukan penyesuaian. Kolom laba rugi adalah kolom yang berisi data dari rekening nominal neraca saldo yang telah diseuaikan.

1. Bentuk 10 kolom NO ^NAMA AKUN NERACA SALDO ^PENYESUAIAN NERACA SALDO

DISESUAIKAN RUGI/LABA NERACA

2. Bentuk 8 kolom

NO ^NAMA

AKUN

NERACA

SALDO ^PENYESUAIAN ^RUGI/LABA

NERACA D K D K D K D ^K 3. Bentuk 12 kolom NO ^NAMA AKUN NERACA SALDO ^PENYESUAIAN NERACA SALDO DISESUAIKAN

RUGI/LABA EKUITAS ^NERACA

D K D K D K D K D K D K

e. Penyusunan neraca lajur menggunakan aplikasi spreadsheet 1. Neraca Saldo

2. Meng-entry akun Penyesuaian

Setelah meng-entry akun-akun dalam neraca saldo selanjutnya

meng-entry akun-akun penyesuaian (akun baru ataupun akun dari neraca saldo).

3. Menghitung Neraca Saldo Disesuaikan

Setelah meng-entry data penyesuaian kemudian menghitung neraca saldo yang sudah disesuaikan. Maka hasilnya menjadi :

Data dimasukkan sesuai dengan ketentuan debet atau kredit. Menghitungnya sama seperti penyelesaian secara manual, hanya saja perhitungannya menggunakan fungsi seperti (+) atau (-)

4. Laba-Rugi dan Neraca

Meng-entry data dari Neraca Saldo Disesuaikan ke kolom Laba- Rugi yang berisi akun Nominal dan kolom Neraca yang berisi akun Riil. Memasukkan datanya sama menggunakan tanda “=” dengan cara sel yang akan diisi beri tanda “=” kemudian entry data dari neraca saldo yang sudah disesuaikan pada laba-rugi atau neraca dengan mengeklik data yang akan diambil lalu enter.

Contoh: pada sel K8 berisi 43.000 yang di dapat dari neraca saldo disesuaikan. Cara memindahkannya dengan =G8 lalu enter pada sel K8.

PENDEKATAN DAN METODE 1. Pendekatan : Saintifik

2. Metode : Ceramah dan Praktik

3. Media : modul, LCD, PC, Soal Praktik

4. Sumber Belajar : Laporan Keuangan dengan Ms Excel, Skripta, 2013

KEGIATAN PEMBELAJARAN NO

KEGIATAN PEMBELAJARAN ^ALOKASI WAKTU 1. Kegiatan Pendahuluan:

a. Guru memulai pembelajaran dengan salam, berdoa, mengecek kehadiran, dan meciptakan kondisi yang baik untuk peserta didik dalam mengikuti pembelajaran.

b. Apersepsi:

Guru menanyakan kembali materi yang telah dipelajari sebelumnya

c. Guru menyampaikan KD dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai

d. Guru menyampaikan cakupan materi, rancangan kegiatan dan teknik penilaian yang akan dilakukan

10 menit

2. Kegiatan Inti 70 menit

a. Eksplorasi 1. Mengamati

Peserta didik diharapkan mengamati materi yang ada di buku, papan tulis, atau yang ditanyangkan di LCD

2. Menanya

Siswa diarahkan untuk saling memberikan pertanyaan kepada siswa lain atas materi yang sudah disampaikan pada media Microsoft Excel atau papan tulis dan buku

Peserta didik menggali informasi dari sumber untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan yang telah dirumuskan.

b. Elaborasi

1. Mengasosiasi

Peserta didik mengambil intisari atas presentasi guru untuk sedikit demi sedikit dapat mempraktikan langsung menggunakan aplikasi Microsoft Excel.

2. Mengkomunikasikan

Dengan bantuan arahan guru, peserta didik menjelaskan kesimpulan atas materi implementasi setiap fungsi atau rumus dalam Microsoft Excel.

c. Konfirmasi

1. Guru melakukan umpan balik positif dengan memberikan pujian pada peserta didik

2. Guru memberi penguatan materi dengan menanyakan materi pembelajaran disertai penjelasan

3. Guru membantu memecahkan kesulitan peserta didik

4. Guru memberi motivasi kepada siswa yang kurang aktif

III Kegiatan Penutup

1. Guru bersama peserta didika membuat rangkuman atau simpulan atas materi yang sudah dijelaskan

2. Guru bersama peserta didik melakukan refleksi atau penilaian atas kegiatan belajar yang telah

dilakukan

3. Guru memberikan soal yang dikerjakan secara mandiri sebagai pengukuran akan pemahaman siswa mengenai materi yang sudah dipelajari. 4. Guru menginformasikan materi atau kegiatan

yang akan dipelajari selanjutnya.

5. Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan berdoa dan salam.

PENILAIAN HASIL BELAJAR

1. Teknik Penilaian : Pengamatan, tes tertulis, praktik 2. Prosedur Penilaian :

No Apek yang Dinilai ^Teknik

Penilaian

Waktu Penilaian 1 Sikap

1. Keaktifan dalam pembelajaran

2. Toleran terhadap proses pemecahan masalah

3. Kreativitas dalam pemecahan masalah Pengamatan dan praktik Selama pembelajaran 2 Pengetahuan

1. Menjelaskan fungsi/ formula dalam Microsoft excel

2. Menjelaskan data yang diolah

3. Menjelaskan tujuan dari pengolahan data menggunakan Microsoft excel

Pengamatan dan tes Penyelesaian tugas individu 3 Keterampilan

Terampil dalam menggunakan program

Pengamatan dan praktik

Penyelesaian tugas

pengolahan angka/ spreadsheet berupa Microsoft Excel

INSTRUMEN PENILAIAN HASIL BELAJAR

1. Kisi-kisi dan Instrumen/ Lembar soal (Pengetahuan) No ^Standar

Kompetensi

Kompetensi Dasar

Materi

Pembelajaran ^{Indikator Soal}

Bentuk soal No. Soal 1 Siklus akuntansi perusahaan dagang menggunaka n Aplikasi Program pengolah angka/ spreadsheet Menyusun Neraca Lajur menggunak an Aplikasi Program Pengolah Angka/ Spreadsheet Neraca Lajur Menjelaskan pengertian neraca lajur Uraian 1 2 Mendeskripsika n format neraca lajur dan Fungsi Neraca Lajur

Uraian 2, 3

Praktik praktik 4

Soal Teori

1. Jelaskan Pengertian Neraca Lajur!

2. Gambarlah format neraca lajur 8 kolom, 10 kolom dan 12 kolom ! 3. Jelaskan fungsi neraca lajur dalam sebuah perusahaan!

Soal Praktik PD SINAR JAYA NERACA SALDO 31 Desember 2016 (dalam ribuan) NO

AKUN NAMA AKUN DEBET ^KREDIT

111 Kas Rp 43.000

112 Persediaan Barang Dagangan Rp 59.500 113 Piutang Dagang Rp 18.700 114 Perlengkapan Toko Rp 3.000 115 Perlengkapan Kantor Rp 2.500 121 Peralatan Toko Rp 36.600

121.1 Akum. Peny. Peralatan Toko Rp 3.000 122 Peralatan Kantor Rp 22.000

122.1 Akum. Peny. Peralatan Kantor Rp 3.500

211 Utang Dagang Rp 25.000 311 Modal Tn Fahri Rp 105.000 312 Prive Tn Fahri Rp 2.000 411 Penjualan Rp 373.450 412 Retur Penjualan Rp 17.000 413 Potongan Penjualan Rp 13.000

511 Pembelian Rp 295.400

512 Retur Pembelian Rp 14.250

513 Potongan Pembelian Rp 18.500 514 Beban Angkut Pembelian 2.300

515 Beban Iklan 5.700 516 Beban Gaji Pegawai Toko Rp 10.800 517 Beban Gaji Pegawai Kantor Rp 9.000 518 Beban Listrik, Air, Telepon Rp 2.200

Rp 542.700 Rp 542.700

Penyesuaian

1. Setelah diperiksa Persediaan Barang Dagangan pada Tanggal 31 Desember 2016 berjumlah Rp 62.300

2. Sisa Perlengkapan Toko dan Kantor pada akhir periode adalah Rp 1.200 dan Rp 800

3. Beban penyusutan peralatan Toko dan Kantor sebesar Rp 1.000 dan Rp 1.500

4. Beban iklan pada periode tersebut adalah Rp 2.200

5. Gaji yang belum dibayarkan Rp 4.400 dengan rincian Gaji Pegawai Toko Rp 2.800 dan Gaji pegawai Kantor Rp 1.600

NO KUNCI JAWABAN SKOR

1 Neraca lajur merupakan kertas kerja yang digunakan sebagai alat bantu untuk menyusun laporan keuangan. Fungsi neraca lajur adalah untuk memudahkan penyusunan laporan keuangan dan untuk

mengurangi kesalahan-kesalahan yang terjadi.

2 Bentuk kolom neraca lajur a. Bentuk 10 kolom b. Bentuk 8 kolom c. Bentuk 12 kolom

3 Dalam siklus neraca lajur yang dijalankan adalah mengetahui data saldo awal akun, kemudian mencatat transaksi kedalam jurnal transaksi, memindahkan kebuku besar, membuat neraca saldo, jurnal penyesuaian, membuat laporan keuangan sampai dengan penutupan buku. Neraca lajur hanya berfungsi sebagai alat bantu menyusun laporan keuangan dalam sebuah perusahaan.

4 PRAKTIK 70

TUGAS

Tugas dikerjakan dirumah sebagai latihan

PD MAKMUR ABADI NERACA SALDO 31 DESEMBER 2015

(dalam ribuan) NO

AKUN ^{NAMA AKUN} ^DEBET ^KREDIT

111 Kas Rp 38.000

112 Persediaan Barang Dagangan Rp 42.000 113 Piutang Dagang Rp 13.000 114 Perlengkapan Toko Rp 3.500 121 Peralatan Toko Rp 31.500 121.1 Akumulasi Peny. Peralatan

Toko Rp 5.800 211 Utang Dagang Rp 18.350 311 Modal Tn Jaja Rp 97.000 312 Prive Tn Jaja Rp 3.500 411 Penjualan Rp 197.000 412 Retur Penjualan Rp 13.500 413 Potongan Penjualan Rp 8.000 511 Pembelian Rp 175.000

512 Retur Pembelian Rp 14.250

513 Potongan Pembelian Rp 11.300

514 Beban Angkut Pembelian Rp 1.500 515 Beban Iklan Rp 4.600 516 Beban Gaji Pegawai Rp 8.600 517 Beban Listrik, air dan telepon Rp 1.000

Rp 343.700 Rp 343.700 Penyesuaian :

1. Setelah diperiksa Persediaan Barang Dagangan pada tanggal 31 Desember 2015 berjumlah Rp 51.000,-

2. Sisa Perlengkapan Toko pada akhir periode adalah Rp 1.200,- 3. Beban Penyusutan peralatan Toko sebesar Rp 2.700,-

4. Beban Iklan pada periode sebesar Rp 3.400,-

5. Gaji yang belum dibayarkan pada pegawai sebesar Rp 3.200,- 6. Beban Listrik, Air dan Telepon yang belum dibayar Rp 900,-

Yogyakarta,24 Agustus 2016 Mengetahui,

Guru Pembimbing Mahasiswa PPL

Dra. Endah Budi Lestari Rizka Ardistya NIP 19580715 198602 2 002 NIM 13803241001

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Tahun Ajaran 2016/2017

Nama Satuan Pendidikan : SMK YPKK 1 Sleman Mata Pelajaran : Komputer Akuntansi Kelas : XII Akuntansi Alokasi Waktu : 2 x 45 menit

Sub Tema/ Tema : Implementasi fungsi Vlookup dan Hlookup Aplikasi Program Pengolah Angka/ Spreadsheet

KKM : 75

Karakter : Keterampilan Peserta didik

Standar Kompetensi : Paket Program Pengolah Angka/ Spreadsheet Kompetensi Dasar : Menjelaskan Jenis dan Fungsi Rumus

Indikator :

1. Memahami Pengertian setiap Fungsi 2. Memahami Jenis Fungsi

3. Mengolah data dengan Fungsi Vlookup dan Hlookup

I. TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah pembelajaran, peserta didik dapat : Sikap :

1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa atas Keteraturan yang salah satunya melalui pengembangan berbagai keterampilan dalam program pengolah angka.

2. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong) dalam melakukan pembelajaran sehingga menjadi motivasi internal dalam pembelajaran program pengolah angka.

1. Memahami pengertian setiap Fungsi 2. Memahami pentingnya setiap Fungsi Keterampilan :

1. Mempraktikan atau mengolah data fungsi Vlookup dan fungsi Hlookup pada aplikasi program pengolah angka/ Spreadsheet.

II. MATERI PEMBELAJARAN

Fungsi Vlookup merupakan fungsi untuk membaca data dari tabel secara vertical.

=VLOOKUP(lookup_value;table_array;col_index_num;range_lookup )

lookup_value : nilai sebagai dasar data

table_array : range tabel data yang dibaca

col_index_num : nomor urut yang menyatakan posisi kolom dalam suatu tabel (dimulai dari 1)

range_lookup : berisi TRUE (apabila tabel data diurutkan) atau berisi FALSE (apabila tabel tidak diurutkan)

Fungsi Hlookup merupakan fungsi untuk membaca data dari tabel secara Horizontal.

=HLOOKUP(lookup_value;table_array;col_index_num;range_lookup )

lookup_value : nilai sebagai dasar data

table_array : range tabel data yang dibaca

col_index_num : nomor urut yang menyatakan posisi baris dalam suatu tabel (dimulai dari 1)

range_lookup : berisi TRUE (apabila tabel data diurutkan) atau berisi FALSE (apabila tabel tidak diurutkan)

III. MODEL DAN METODE PEMBELAJARAN

1. Model pembelajaran : Saintifik

2. Metode pembelajaran : Ceramah, Diskusi, Tanya Jawab, Praktek

IV. MEDIA ALAT DAN SUMBER PEMBELAJARAN

Media : Power point dan Microsoft Excel

Alat/bahan : Laptop, LCD Projector, Spidol, Papan Tulis, PC, Soal Latihan

Sumber belajar : Pembuatan Laporan Keuangan dengan Microsoft Excel, Skripta, 2013

Modul Spreadsheet, Erlangga, 2013

V. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Kegiatan Pembelajaran ^{Alokasi Waktu}

Pendahulua n

1. Guru membuka pembelajaran dengan salam, dilanjutkan mengajak peserta didik untuk melakukan doa bersama untuk mengawali pembelajaran.

2. Guru mempresensi peserta didik. 3. Guru memberikan ceramah singkat

tentang pentingnya materi yang akan dibahas.

4. Guru memberikan motivasi kepada peserta didik untuk aktif dalam pembahasan materi ini.

Inti d. Eksplorasi 4. Mengamati

Peserta didik diharapkan mengamati materi yang ada di buku, papan tulis, atau yang ditanyangkan di LCD

5. Menanya

Siswa diarahkan untuk saling memberikan pertanyaan kepada siswa lain atas materi yang sudah disampaikan pada media Microsoft Excel atau papan tulis dan buku

6. Menggali Informasi

Peserta didik menggali informasi dari sumber untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan yang telah dirumuskan.

e. Elaborasi

3. Mengasosiasi

Peserta didik mengambil intisari atas presentasi guru untuk sedikit demi sedikit dapat mempraktikan langsung menggunakan aplikasi Microsoft Excel. 4. Mengkomunikasikan

Dengan bantuan arahan guru, peserta didik

menjelaskan kesimpulan atas materi implementasi setiap fungsi atau rumus dalam Microsoft Excel. f. Konfirmasi

5. Guru melakukan umpan balik positif dengan memberikan pujian pada peserta didik

6. Guru memberi penguatan materi dengan menanyakan materi pembelajaran disertai penjelasan

7. Guru membantu memecahkan kesulitan peserta didik

8. Guru memberi motivasi kepada siswa yang kurang aktif

Penutup 1. Peserta didik mendengarkan refleksi materi pelajaran yang disampaikan guru.

2. Guru menyampaikan materi pelajaran pertemuan selanjutnya dan menugaskan peserta didik untuk mempelajari lagi tentang Microsoft Excel.

3. Guru mengakhiri proses belajar dengan memberikan motivasi untuk selalu belajar.

4. Pembelajaran ditutup dengan doa

dan salam penutup.

VI. PENILAIAN HASIL BELAJAR

3. Teknik Penilaian : Pengamatan, tes tertulis, praktek 4. Prosedur Penilaian :

No Apek yang Dinilai ^Teknik

Penilaian

Waktu Penilaian 1 Sikap

4. Keaktifan dalam pembelajaran

5. Toleran terhadap proses pemecahan masalah

6. Kreativitas dalam pemecahan masalah Pengamatan dan praktek Selama pembelajaran 2 Pengetahuan

4. Menjelaskan fungsi/ formula dalam Microsoft excel

5. Menjelaskan data yang diolah

6. Menjelaskan tujuan dari pengolahan data menggunakan Microsoft excel

Pengamatan dan tes Penyelesaian tugas individu 3 Keterampilan

Terampil dalam menggunakan program pengolahan angka/ spreadsheet berupa Microsoft Excel

Pengamatan dan praktek

Penyelesaian tugas

3.Penilaian Sikap

Instrumen dan Rubrik Penilaian Sikap

No Nama Peserta didik/ Kelompok

Disiplin Jujur Tanggun g Jawab Santun Nilai Akhir 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1. 2. 3. 4. N Keterangan:

4 = jika empat indikator terlihat 3 = jika tiga indikator terlihat 2 = jika dua indikator terlihat 1 = jika satu indikator terlihat Indikator Penilaian Sikap: Disiplin

a. Tertib mengikuti instruksi

b. Mengerjakan tugas tepat waktu

c. Tidak melakukan kegiatan yang tidak diminta

d. Tidak membuat kondisi kelas menjadi tidak kondusif Jujur

a. Menyampaikan sesuatu berdasarkan keadaan yang sebenarnya b. Tidak menutupi kesalahan yang terjadi

d. Mencantumkan sumber belajar dari yang dikutip/dipelajari Tanggung Jawab

a Pelaksanaan tugas piket secara teratur

b Peran serta aktif dalam kegiatan diskusi kelompok c Mengajukan usul pemecahan masalah

d Mengerjakan tugas sesuai yang ditugaskan Santun

a. Berinteraksi dengan teman secara ramah

b. Berkomunikasi dengan bahasa yang tidak menyinggung perasaan c. Menggunakan bahasa tubuh yang bersahabat

d. Berperilaku sopan

Nilai akhir sikap diperoleh dari modus (skor yang sering muncul) dari keempat aspek sikap di atas.

Kategori nilai sikap:

Sangat baik : apabila memperoleh nilai akhir 4 Baik : apabila memperoleh nilai akhir 3 Cukup : apabila memperoleh nilai akhir 2 Kurang : apabila memperoleh nilai akhir Rumus Konversi Nilai (KKM : 75)

Nilai = Jumlah skor yang diperoleh x 4 = ... Jumlah skor maksimal

VII. INSTRUMEN PENILAIAN HASIL BELAJAR Kisi-kisi dan Instrumen/ Lembar soal (Pengetahuan)

No ^Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Materi

Pembelajaran Indikator Soal ^Bentuk

soal No. Soal 1 Paket Program Pengolah Menjelaskan Jenis dan Fungsi Fungsi Vlookup dan Memahami Pengertian setiap fungsi Uraian 1,2

2 Angka/ Spreadsheet

Rumus Hlookup Memahami

jenis fungsi ^Uraian 3 3 Mengolah data dengan fungsi Vlookup dan Hlookup Praktik 4

1 133012 ANDI 22 A 2 123023 DIAN 23 B 3 123013 NANDA 15 D 4 113015 JOKO 19 C 5 103016 TOTOK 25 E 6 143011 SITI 24 A 7 133019 BUDI 23 A 8 133020 ANTO 21 D 9 143042 SUSI 20 C 10 123031 DIAH 17 A 11 123024 NARTO 26 E 12 133035 SUPONO 17 A 13 133027 JODI 17 A 14 123041 DEDI 14 B 15 113051 TIKA 18 D TOTAL

Biaya per sks 40000 RATA-RATA

TERENDAH TERTINGGI Nilai Kriteria A Sangat Baik B Baik C Cukup D Kurang

E Sangat Kurang _1. _{ANGKATAN DIAMBIL 2 KARAKTER DARI KIRI}

2. NO URUT MAHASISWA DIAMBIL 2 KARAKTER DARI KANAN 3. KODE JURUSAN DIAMBIL KARAKTER KE 3 SEBANYAK 2 KARAKTER 4. KRITERIA SESUAI DENG NILAI KRITERIA YANG ADA

5. JUMLAH SKS X @40.000

6. POTONGAN JIKA A % , B % DAN C 5%

7. TOTAL BAYAR = BIAYA KULIAH – POTONGAN BIAYA KULIAH 8. KETERANGAN BILA A,B,C LULUS SELAIN ITU TIDAK LULUS

NO KUNCI JAWABAN SKOR 1 1. Fungsi Vlookup merupakan fungsi untuk

membaca data dari tabel secara vertical.

2. Fungsi Hlookup merupakan fungsi untuk membaca data dari tabel secara Horizontal.

10 2 =VLOOKUP(lookup_value;table_array;col _index_num;range_lookup) 10 3 1. Left 2. Right 3. Mid 4. Vlookup 5. * 6. IF 7. – 8. IF 9. SUM 10.AVERAGE 11.MAX 12.MIN 80 TOTAL 100

Tugas dirumah Sheet 1

TOSERBA

Kode Operator :………. Shift Kerja :………. Nama Operator :………. Jenis Kelamin :……….

Kode

Pada sheet 2

Kode Operator B1 B2 B3 B4

Nama Operator Siva Susilo Sasa Yono

Shift Keja Pagi Siang Sore Malam Jenis Kelamin Perempuan Laki-laki Perempuan Laki-laki

Kode Barang Nama Barang Harga Barang

A1 Pensil 2000 A2 Penghapus 1500 A3 Buku 3000 A4 Mie Instan 2500 A5 Modem 75000 A6 Sepeda 700000 A7 Kasur 500000 A8 Baju 65000 A9 Celana 55500 A10 Topi 11000

Petunjuk :

1. Nama operator, shift kerja dan jenis kelamin akan otomatis terisi bila sell kode operator diisi.

2. Nama barang dan harga satuan akan otomatis terisi bila kolom kode barang diisi.

3. Kode barang dan QTY diisi sendiri/ bebas mengisi sesuai dengan kode barang (manual).

4. Hitung jumlah harga. Jumlah harga adalah QTY dikali harga satuan 5. Hitung total harga. Total harga adalah jumlah dari seluruh Jumlah Harga

Yogyakarta, 26 Agustus 2016 Mengetahui,

Guru Pembimbing Mahasiswa PPL

Dra. Endah Budi Lestari Rizka Ardistya NIP. 19580715 198602 2 002 NIM 13803241001

Mata Pelajaran : Komputer Akuntansi Kelas : XII Akuntansi Alokasi Waktu : 2 x 45 menit

Sub Tema/ Tema : Implementasi fungsi Matematika, logika, dan statistic dengan Aplikasi Program Pengolah Angka/

Spreadsheet

KKM : 75

Karakter : Keterampilan Peserta didik

Standar Kompetensi : Paket Program Pengolah Angka/ Spreadsheet Kompetensi Dasar : Menjelaskan Jenis dan Fungsi Rumus

Indikator :

1. Memahami Pengertian setiap Fungsi 2. Memahami Jenis Fungsi

3. Mengolah data dengan Fungsi Matematika,

Dalam dokumen LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) SMK YPKK 1 SLEMAN Jl. Sayangan 5, Mejing Wetan, Ambarketawang, Gamping, Sleman. (Halaman 33-120)