BAB V PENUTUP
C. KATA PENUTUP
Peneliti menyadari bahwa “tak ada gading yang tak retak”, peneliti menyadari penelitian ini bahwa masih jauh dari sempurna, mungkin banyak terjadi kesalahan baik dari segi penulisan, tata bahasa, analisis dan pengambilan kesimpulan. Oleh karena itu, peneliti sangat mengharapkan kritik dan saran yang
bersifat membangun dari para pembaca sekalian, demi kesempurnaan penulisan di masa yang akan datang.
Peneliti bersyukur kepada Allah Swt atas limpahan rahmat dan karunianya sehingga penelitian ini bisa terselesaikan dengan baik. Peneliti juga tidak lupa mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang secara langsung ataupun tidak langsung telah memberikan dukungan kepada peneliti dalam proses penulisan skripsi ini.
Peneliti berharap, mudah-mudahan skripsi ini bisa membuahkan manfaat bagi semua pihak, baik peneliti sendiri, keluarga, maupun masyarakat dalam upaya pengembangan pendidikan Islam. Akhirnya, peneliti mengharap Ridha dari Allah Swt, mudah-mudahan rahmatnya senantiasa tercurahkan kepada kita semua.
,نوفصي امع ةزعلا بر كبر ناحبس
بر ه دمحاو ,نلسرما ى ماسو
Ali, Said Ismail. 2010. Pelopor Pendidikan Islam Paling Berpengaruh. (A’lam Tarbiyyah fi al- aḍārah al-Islāmiyyah). Cet. Ke-1. Muhammad Zaenal Arifin (penj.). Jakarta: Pustaka al-Kautsar.
Amini, Ibrahim. 2006. Agar Tak Salah Mendidik. Jakarta: Al-Huda.
Ardiansyah, Lilik. 2013. “Pemikiran Ibnu Khaldun Tentang Pendidikan”. Skripsi tidak diterbitkan. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta.
Arif, Arifuddin. 2008. Pengantar Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Kultura GP Press Group.
Azwar, Saifuddin. 2001. Metode Penelitian. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Basri, Hasan dan Beni Ahmad Saebani. 2010. Ilmu Pendidikan Islam (Jilid III). Bandung: Pustaka Setia.
Basri, Hasan. 2009. Filsafat Pendidikan Islam. Bandung: Pustaka Setia.
Bektiarso, Singgih. 2015. Strategi Pembelajaran. Yogyakarta: LaksBang PRESSindo.
Budaiwi, Ahmad Ali. 2002. Imbalan dan Hukuman: Pengaruhnya Bagi Pendidikan Anak. (as- awābu wa al-‘Iqābu wa Aṡāruhu fī Tarbiyah al -Aulād). Cet. Ke-1. Shihabuddin (penj.). Jakarta: Gema Insani Press.
Daradjat, Zakiah (et.al). 1995. Metodik Khusus Pengajaran Agama Islam. Jakarta: Bumi Aksara.
Dewi, Lutfi Kusuma. 2015. “Metode Pendidikan Islam Dalam Novel Amelia Serial Anak-Anak Mamak Karya Tere Liye”. Skripsi tidak diterbitkan. Yogyakarta: Universitas Muhammadiyah Yogyakarta.
Fathurrohman, Pupuh dan Sobry Sutikno. 2014. Strategi Belajar Mengajar Melalui Penanaman Konsep Umum dan Konsep Islami. Cet. Ke-6. Bandung: PT. Reflika Aditama.
Fikri, Mumtazul., “KONSEP PENDIDIKAN ISLAM; Pendekatan Metode Pengajaran,” ISLAM FUTURA: Jurnal Ilmiah, Universitas Islam Negeri ar-Raniry., Volume XI, No. 1, Agustus 2011.
Fitriyani, Intan Nur (et.al)., “Peningkatan Keterampilan Menulis Laporan Pengamatan Melalui Metode Karya Wisata Siswa Sekolah Dasar,” Jurnal PGSD, Universitas Negeri Surabaya., vol. 01, no. 02, 2013.
Gunawan, Heri. 2014. Pendidikan Islam: Kajian Teoretis dan Pemikiran Tokoh. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Hadi, Muh Nor. 2007. “Relevansi Konsep Pedagogik Ibnu Khaldun Terhadap Pembelajaran Bahasa Arab (Perspektif Metodologis)”. Skripsi tidak diterbitkan. Yogyakarta: Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga.
Hadi, Sutrisno. 1990. Metodologi Research. Yogyakarta: Andi Offset. Hamdani. 2011. Strategi Belajar Mengajar. Bandung: Pustaka setia.
Haryoko, Sapto., “Efektivitas Pemanfaatan Media Audio-Visual Sebagai Alternatif Optimalisasi Model Pembelajaran,” Jurnal Edukasi@Elektro, vol.5, No. 1, Maret 2009.
Ibnu Khaldun, Abdurrahman bin Muhammad. 2004. Muqaddimah Ibnu Khaldūn. Damaskus: Maktabah al-Hidāyah.
---. 2015. Mukaddimah Ibnu Khaldun. Masturi Irham (penj.). Jakarta: Pustaka al-Kautsar.
Ismail, Nawari. 2015. Metodologi Penelitian untuk Studi Islam: Panduan Praktis dan Diskusi Isu. Yogyakarta: Penerbit Samudra Biru.
Iqbal, Abu Muhammad. 2015. Pemikiran Pendidikan Islam: Gagasan-gagasan Besar Para Ilmuan Muslim. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Janawi. 2013. Metodologi dan Pendekatan Pembelajaran. Yogyakarta: Penerbit Ombak.
Jabrohim (ed.). 2010. Membumikan Gerakan Ilmu dalam Muhammadiyah. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Kosim, Muhammad. 2015. Pemikiran Pendidikan Islam Ibnu Khaldun: Kritis, Humanis dan Religius. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Kusnan, “Meningkatkan Berpikir Kritis Siswa Dengan Model Pembelajaran Kooperatif Menggunakan Metode Socrates Pada Standart Kompetensi Menggambar Konstruksi Atap Di Smk Negeri 3 Jombang,” Jurnal Kajian Pendidikan Teknik Bangunan, Universitas Negeri Surabaya, vol. 1, no. 1, 2015.
Lestari, S dan Ngatini. 2010. Pendidikan Islam Kontekstual. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Lubis, Hikma Hayati. 2008. “Pemikiran Ibnu Khaldun Mengenai Pengembangan Masyarakat Islam”. Skripsi tidak diterbitkan. Yogyakarta: Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga.
Madjidi, Busyairi. 1997. Konsep Kependidikan Para Filosof Muslim. Cet. Ke-1. Yogyakarta: Al-Amin Press.
Maunah, Binti. 2009. Metodologi Pengajaran Agama Islam. Yogyakarta: Teras. Moelong, Lexy J. 2002. Metodologi penelitian kualitatif. Bandung: Remaja
Rosdakarya.
Muchsin, Misri A. 2002. Filsafat Sejarah dalam Islam. Cet. Ke-1. Yogyakarta: Ar-Ruzz Press.
Muchtar, Heri Jauhari. 2008. Fikih Pendidikan. Cet. Ke-2. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Muhadjir, Noeng. 1989. Metodologi Penelitan Kualitatif. Malang: Rake Sarasin. Mujib, Abdul dan Jusuf Mudzakkir. 2014. Ilmu Pendidikan Islam. Cet. Ke-4.
Jakarta: Kencana.
Mukodi. 2011. Pendidikan Islam Terpadu: Reformulasi Pendidikan di Era Global. Yogyakarta: AURA Pustaka.
an-Naḥlāwi, Abdurrahman. 1995. Pendidikan Islam di Rumah, Sekolah, dan Masyarakat. (Uṣūl at-Tarbiyah al-Islāmiyah fī al-Bait wa al-Madrasah wa al-Mujtama’). Cet. Ke-1. Shihabuddin (penj.). Jakarta: Gema Insani Press. Nata, Abuddin. 2001. Filsafat Pendidikan Islam. Cet. Ke-4. Jakarta: Logos
Wacana Ilmu.
---. 2008. Manajemen Pendidikan. Cet. Ke-3. Jakarta: Kencana.
---. 2012. Kapita Selekta Pendidikan Islam: Isu-Isu Kontemporer Tentang Pendidikan Islam. Cet. Ke-1. Jakarta: Rajawali Pers.
Qomar, Mujamil. 2005. Epistimologi Pendidikan Islam: dari Metode Rasional hingga Metode Kritik. Jakarta: Erlangga.
Rasyidin, Al dan Samsul Nizar. 2005. Filsafat Pendidikan Islam: Pendekatan Historis, Teoritis dan Praktis. Cet. Ke-2. Jakarta: Ciputat Press.
Ridla, Muhammad Jawwad. 2002. Tiga Aliran Utama Teori Pendidikan Islam (Perspektif sosiologis-Filosofis). Cet. Ke-1. Yogyakarta: PT. Tiara Wacana Yogya.
Roqib, Moh. 2009. Ilmu Pendidikan Islam. Yogyakarta: PT. LKiS Printing Cemerlang.
Salim, Moh. Haitami dan Syamsul Kurniawan. 2010. Studi Ilmu Pendidikan Islam. Cet. Ke-1. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.
as-Sajastāni, Abi Daud bin Sulaiman al-Asy‟a . t.th. Sunan Abu Daud. Jordan: Bait al-Afkār ad-Duliyah.
asy-Syalhub, Fuad bin Abdul Aziz. 2014. Begini Seharusnya Menjadi Guru: Panduan Lengkap Metodologi Pengajaran Cara Rasulullah Saw (al-Mu’allim al-Awwal (Qudwah Likulli Mu’allim wa Mu’allimah). Cet. Ke-7. Jakarta: Darul Haq.
Sanaky, Hujair AH. Pembaruan Pendidikan Islam: Paradigma, Tipologi, dan Pemetaan Menuju Masyarakat Madani Indonesia. Yogyakarta: Kaukaba Diantara.
Shaleh, Abdul Rahman. 2005. Pendidikan Agama & Pembangunan Watak Bangsa. Jakarta: PT. Rajagrafindo Persada.
Siswatini, Wiwin. 2008. “Konsep Pendidikan Islam Menurut Ibnu Khaldun Dalam Prolegomena (Analisis Epistemologi dan Metode Pembelajaran)”. Skripsi tidak diterbitkan. Malang: Universitas Islam Negeri Malang.
Smaldino, Sharon E (et.al). 2014. Teknologi Pembelajaran dan Media untuk Belajar (Instuctional Technology & Media for Learning). Cet. Ke-3. Arif Rahman (penj.). Jakarta: Kencana.
Sugiyono. 2015. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. cet. Ke-22. Bandung: Alfabeta.
---. 2015. Metode penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R & D. cet. Ke-22. Bandung: Alfabeta.
Suharto, Toto. 2014. Filsafat Pendidikan Islam. Cet. Ke-1. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Suparta dan Herry Noer Aly. 2008. Metodologi Pengajaran Agama Islam. Cet ke-2. Jakarta: Amissco.
Susilowati, Erni (et.al)., “Penggunaan Metode Pembelajaran Drill Sebagai Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Akuntansi,” Jurnal Pendidikan, Universitas Sebelas Maret., vol. 1 No. 3, juli 2013.
Syar‟i, Ahmad. 2005. Filsafat Pendidikan Islam. Jakarta: Pustaka Firdaus.
Tafsir, Ahmad. 2004. Ilmu Pendidikan Dalam Perspektif Islam. Cet. Ke-4. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Tanzeh, Ahmad. 2009. Pengantar Metode Penelitian. Yogyakarta: Teras.
Taqwim, Khoirul. 2009. “Relevansi Pemikiran Ibnu Khaldun Dengan Ekonomi Islam”. Skripsi tidak diterbitkan. Yogyakarta: Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga.
Tholkhah, Imam dan Ahmad Barizi. 2004. Membuka Jendela Pendidikan. Jakarta: PT. RajaGrafindo Persada.
Uhbiyati, Nur. 1997. Ilmu Pendidikan Islam(IPI) 2. Bandung: CV. Pustaka Setia. „Ulwān, Abdullah Nāsih. 1992. Tarbiyah al-Aulād fī al-Islām. Cet. Ke-21. T.k:
Dār as-Salām.
Wafi, Ali Abd Wahid. 1985. Ibnu Khaldun: Riwayat dan Karyanya. Cet. Ke-1. Jakarta: PT. Gratifipers.
Yusanto, Ismail (et.al). 2014. Menggagas Pendidikan Islami. Bogor: Al-Azhar Press.
Yusuf, Tayar dan Syaiful Anwar. 1995. Metodologi Pengajaran Agama dan Bahasa Arab. Jakarta: PT. Raja Grafindo.
Zein, Muhammad. 1995. Methodologi Pengajaran Agama. Cet. Ke-8. Yogyakarta: Penerbit AK. Group.