Pedoman evaluasi diklat ini disusun:
A. Untuk dapat digunakan sabagai acuan dalam pelaksanaan evaluasi diklat kepustakawanan, disesuaikan dengan jenis dan pola diklat yang diseleng-garakan.
B. Berdasarkan pada analisis proses belajar mengajar, tujuan program diklat, dan dasar-dasar pengembangan kurikulum diklat.
C. Dengan menggunakan pendekatan evaluasi terhadap masukan-proses-keluaran.
D. Menggunakan model evaluasi sistematis, disesuaikan dengan situasi dan kondisi program diklat kepustakawanan.
E. Apabila dikemudian hari terdapat kebutuhan perbaikan dan pengem-bangan terhadap pedoman ini, maka akan diadakan perbaikan terhadap pedoman ini sesuai dengan kebutuhan.
25
LAMPIRAN 1
PERATURAN KEPALA PERPUSTAKAAN NASIONAL RI
Nomor : Tahun: 2015
EVALUASI TERHADAP SIKAP DAN PERILAKU PESERTA
Diklat : ...
Hari/Tanggal/Bulan/Tahun : ...
Pengajar/Mulai Jam Pelajaran : ...
Pengajar/Selesai Jam Pelajaran : ...
No. NAMA PESERTA NILAI SIKAP DAN PERILAKU KEDISIPLINAN KERJA SAMA PRAKARSA H P S KD PT K Keterangan: Bobot Penilaian: I. Kedisipinan terdiri dari: A. Kehadiran (H) B. Pakaian (P) 1. Hadir bobot nilai 10 1. Rapi bobot nilai 10
2. Terlambat bobot nilai 8 2. Kurang Rapi nilai 8 3. Ijin bobot nilai 5 3. Tidak Rapi nilai 1
4. Tanpa Keterangan bobot nilai 1
II. Kerjasama (dinilai setiap kali terdapat kerjasama kelompok) terdiri dari: A. Penyelesaian Tugas (PT) B. Kepribadian (K) 1. Tepat waktu bobot nilai 10 1. Demokratis bobot nilai 10 2. Terlambat bobot nilai 8 2. Otoriter bobot nilai 5 3. Tidak Mengerjakan bobot nilai 1 III. Prakarsa (dinilai setiap kali peserta berpartisipasi aktif dalam kegiatan kelas). Bobot nilai prakarsa: A. Saran (S), pertanyaan masing-masing bernilai 10
B. Kendali diri (KD) terdiri dari dua penilaian yaitu : 1. positif dengan bobot nilai 10 2. negatif dengan bobot nilai 5 Pengamat Kelas, Nama : ...
26
LAMPIRAN 2
PERATURAN KEPALA PERPUSTAKAAN NASIONAL RI
Nomor : Tahun: 2015
EVALUASI NILAI TUGAS/PRAKTEK DAN TES FORMATIF PESERTA
Diklat : ...
Mata Ajar Diklat : ...
Jumlah Jam Pelatihan : ...
No. NAMA PESERTA
NILAI TUGAS/
PRAKTEK NILAI FORMATIF KET. TUGAS I/ PRAKTEK I TUGAS II/ PRAKTEK II TES FORMATIF I TES FORMATIF II Keterangan: Predikat penilaian 0 - 100 ..., ... Pengajar, ... NIP. ... Catatan: Formulir dikembalikan kePetugas Evaluasi
26
LAMPIRAN 3
PERATURAN KEPALA PERPUSTAKAAN NASIONAL RI
Nomor : Tahun: 2015
EVALUASI SEMINAR
No. NAMA PESERTA FORMAT/ KUALITAS KARYA ILMIAH PROSES SEMINAR
SISTEMATIKA BAHASA TATA PERMASA-LAHAN PEMECAHAN MASALAH KESIMPULAN PENGKAJIAN PENGUASAAN MATERI KERJA SAMA PRAKARSA
Keterangan:
1. Skor penilaian 0 – 100
2. Hasil penilaian diserahkan kepada koordinator evaluasi
..., ... Penilai,
... NIP. ...
i
KEPALA PUSAT PENDIDIKAN DAN PELATIHAN PERPUSTAKAAN NASIONAL
REPUBLIK INDONESIA
PERATURAN
KEPALA PUSAT PENDIDIKAN DAN PELATIHAN
PERPUSTAKAAN NASIONAL
REPUBLIK INDONESIA
TAHUN 2015
TENTANG
PEDOMAN
EVALUASI PENDIDIKAN DAN PELATIHAN
KEPUSTAKAWANAN
KEPALA PUSAT PENDIDIKAN DAN PELATIHAN
PERPUSTAKAAN NASIONAL
REPUBLIK INDONESIA
Menimbang: a. bahwa Perpustakaan Nasional RI adalah lembaga pemerintah non kementerian yang melaksanakan tugas pemerintahan dalam bidang perpustakaan yang berfungsi sebagai perpustakaan pembina, perpustakaan rujukan, perpustakaan deposit, perpustakaan penelitian, perpustakaan pelestarian, dan pusat jejaring
ii
perpustakaan, serta berkedudukan di ibukota negara.
b. bahwa evaluasi merupakan komponen penting yang dapat dijadikan salah satu alat atau sarana untuk mengetahui dan menetapkan tingkat keberhasilan pendidikan dan pelatihan dalam mencapai tujuan yang telah ditetapkan; c. bahwa evaluasi dapat digunakan untuk memperoleh
informasi atau umpan balik dalam penyempurnaan program pendidikan dan pelatihan;
d. bahwa evaluasi yang berkaitan dengan pendidikan dan pelatihan meliputi aspek-aspek calon peserta, peserta, pengajar, dan penyelenggara pendidikan dan pelatihan;
e. bahwa berdasarkan pertimbangan sebagaimana dimaksud huruf a, b, c, dan d, perlu menetapkan Pedoman Evaluasi Pendidikan dan Pelatihan Kepustakawanan.
Mengingat: 1. Undang-Undang Nomor 8 Tahun 1974 tentang Pokok-pokok Kepegawaian sebagaimana telah diubah dengan Undang-undang Nomor 43 Tahun 1999 (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 1999 Nomor 169, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 3890); 2. Undang-Undang Nomor 4 tahun 1990 tentang
Serah Simpan Karya Cetak dan Karya Rekam (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 1990 Nomor 48, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 3418);
3. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2003 Nomor
iii
78, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4301);
4. Undang-Undang Nomor 32 Tahun 2004 tentang Pemerintahan Daerah (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2004 Nomor 125, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Republik Indonesia Nomor 4437); 5. Undang-Undang Nomor 43 Tahun 2007 tentang
Perpustakaan (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2007 Nomor 129);
6. Peraturan Pemerintah Nomor 101 Tahun 2000 tentang Pendidikan dan Pelatihan Jabatan Pegawai Negeri Sipil (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2000 Nomor 198, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4019);
7. Peraturan Pemerintah Nomor 24 Tahun 2014 tentang Pelaksanaan Undang-Undang Nomor 43 Tahun 2007 tentang Perpustakaan (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2014 Nomor 76 Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 5531);
8. Peraturan Presiden Nomor 71 Tahun 2013 tentang Tunjangan Jabatan Fungsional Pustakawan;
9. Keputusan Presiden Nomor 103 Tahun 2001 tentang Kedudukan, Tugas, Fungsi, Kewenangan, Susunan Organisasi dan Tata Kerja Lembaga Pemerintah Non Departemen sebagaimana telah beberapa kali diubah, terakhir dengan Peraturan Presiden Nomor 3 Tahun 2013; 10. Peraturan Menteri Pendayagunaan Aparatur
iv
Tahun 2014 tentang Jabatan Fungsional Pustakawan dan Angka Kreditnya;
11. Peraturan Kepala Lembaga Administrasi Negara Nomor 13 Tahun 2011 tentang Pedoman Umum Penyelenggaraan Pendidikan dan Pelatihan Teknis;
12. Keputusan Kepala Perpustakaan Nasional Nomor 3 Tahun 2001 tentang Organisasi dan Tata Kerja Perpustakaan Nasional sebagaimana telah diubah dengan Peraturan Kepala Perpustakaan Nasional Nomor 1 Tahun 2012; 13. Peraturan Bersama Kepala Perpustakaan
Nasional dan Kepala Badan Kepegawaian Negara Nomor 8 Tahun 2014 dan Nomor 32 Tahun 2014 tentang Ketentuan Pelaksanaan Peraturan Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 9 Tahun 2014 tentang Jabatan Fungsional Pustakawan dan Angka Kreditnya;
MEMUTUSKAN :
Menetapkan: PERATURAN KEPALA PERPUSTAKAAN NASIONAL REPUBLIK INDONESIA TENTANG PEDOMAN EVALUASI PENDIDIKAN DAN PELATIHAN KEPUSTAKAWANAN
Pasal 1
Pedoman Evaluasi Pendidikan dan Pelatihan Kepustakawanan sebagaimana tercantum dalam lampiran Peraturan ini digunakan sebagai acuan
v
dalam pelaksanaan evaluasi Pendidikan dan Pelatihan Kepustakawanan.
Pasal 2
(1) Ketentuan dalam Peraturan ini dapat ditinjau setiap 5 (lima) tahun sejak berlakunya Peraturan ini.
(2) Apabila ada perubahan mendasar atau ketentuan yang mengatur untuk itu sehingga dianggap tidak sesuai lagi dengan ketentuan dalam Peraturan ini dapat diadakan peninjauan kembali sebelum 5 (lima) tahun.
Pasal 3
Peraturan ini mulai berlaku pada tanggal ditetapkan.
Ditetapkan di Jakarta
Pada tanggal 26 Agustus 2015
KEPALA PUSAT PENDIDIKAN DAN
PELATIHANPERPUSTAKAAN NASIONAL
REPUBLIK INDONESIA
vi
LAMPIRAN
PERATURAN KEPALA PUSAT PENDIDIKAN DAN
PELATIHAN PERPUSTAKAAN NASIONAL
REPUBLIK INDONESIA
TAHUN 2015
TENTANG
PEDOMAN
EVALUASI PENDIDIKAN DAN PELATIHAN
KEPUSTAKAWANAN
vii
DAFTAR ISI
DAFTAR ISI ... vii
BAB I PENDAHULUAN ...1
A. Latar Belakang ...1
B. Pengertian Evaluasi Diklat ...1
C. Tujuan Evaluasi Diklat ...1
D. Manfaat Evaluasi Diklat ...2
E. Sasaran Evaluasi Diklat ...2
BAB II EVALUASI DIKLAT KEPUSTAKAWANAN...3
A. Evaluasi terhadap Calon Peserta dan Peserta Diklat ...6
1. Evaluasi terhadap Calon Peserta ...6
2. Evaluasi terhadap Peserta Diklat ...6
a. Evaluasi Awal Diklat (Pre-test) ...6
b. Evaluasi Proses Belajar...7
1) Aspek Sikap dan Perilaku ...7
a) Kedisiplinan ...8
b) Kerja Sama ...9
c) Prakarsa ...9
2) Aspek Penguasaan Materi dan Praktik ... 10
3) Cara Penilaian ... 15
4) Teknik Penyusunan Peringkat ... 16
5) Predikat Penilaian ... 16
c. Evaluasi Pasca-diklat ... 16
B. Evaluasi terhadap Pengajar ... 17
C. Evaluasi terhadap Penyelenggaraan Diklat ... 21
BAB III PENUTUP ... 25