Penyebab Susah Konsentrasi - Model Uang Rp 100.000,00

Rencana Pemberian Layanan (RPL)

RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN SMK KARYA RINI

B. Model Uang Rp 100.000,00

2. Penyebab Susah Konsentrasi

Salah satu penyebab seseorang mengalami gangguan konsentrasiadalah karena orang tersebut gemar melamun secara berlebihan. Ketika seseorang melamun maka pikirannya akan melayang-layang sehingga kekuatan konsentrasinya menjadi lemah. Perilaku ini harus secepatnya dicegah karena jika hal ini dibiarkan terlalu lama maka orang tersebut akan menjadi gagal dalam mencapai cita-citanya.

Agar konsentrasi menjadi kuat maka kita perlu melatih konsentrasi. Pikiran perlu diarahkan hanya pada satu titik saja pada suatu waktu. Jika pikiran melayang maka orang tersebut harus diingatkan dan diarahkan agar kembali ke titik semula.

Jika anak mengalami gangguan konsentrasi maka akan berdampak buruk terhadap prestasinya di sekolah. Gangguan konsentrasi anak akan menyebabkan keterlambatan dalam hal membaca, menulis dan berhitung. Keterlambatan tersebut juga berdampak dalam kemampuannya berbahasa

2) Dapat dipastikan bahwa siswa yang konsentrasi dalam belajar sebenarnya ia juga sedang aktif. Jadi konsentrasi juga dapat dijadikan suatu tanda bahwa siswa sedang aktif belajar.

3) Menambah semangat/motivasi bagi siswa untuk lebih aktif beraktifitas dalam belajar.

4) Memudahkan guru dalam melaksanakan proses pembelajaran.

5) Suasana belajar menjadi yang semakin kondusif.

6) Memudahkan siswa mendapatkan pengalaman yang baru.

7) Munculnya hal-hal yang positif (misalnya tidak mau menghayal) dalam diri siswa.

B. Konselor meminta siswa untuk bermain Apa antonimku?

Langkah-langkah games:

a. Konselor memberikan instruksi yaitu meminta siswa untuk menyebutkan antonim atau lawan kata dari kata yang diucapkan oleh konselor

b. Misalnya: Konselor : Bersih Peserta : Kotor Konselor : Besar Peserta : Kecil Konselor : Kuat Peserta : Lemah

Konselor : Salah (konselor mengucapkan kata salah dengan nadadan ekspresi menyalahkan.

Peserta : Bila peserta tidak konsentrasi maka ia akan bingung dan merasa jawabannya itu benar, namun bila peserta konsentrasi maka ia akan menjawabnya dengan Benar

1. Konselor meminta siswa bermain Oni Says

Langkah-langkah games, yaitu:

a) PesertamelakukaninstruksidariKonselor

b) GerakandianggapsahjikaKonselormemulai kata-kata dengan OniSays . Jikatidakadainstruksi yang dimulai kata OniSays ,makasiswadianggapgugur.

c) Misalnya:

Konselor : Oni says semuaberdiri Peserta : (semuaberdiri)

Konselor : silakandudukkembali

Peserta : (seharusnyatetapberdiri,

karenainstruksitidakdiawalidenganOnisays, namunapabilaada yang langsungduduk, siswaitugugur)

|}~ ~ } ~~ ~~ ||~ . su t~ 581171 }- : s ¡¢£¤ ¥ ¦§¨©ª¨«¬®¤¥¨¯ ¨° ¬¬©± ¬©¥¨¯ ¨²¤ ¬©±¤ ³¤ ´ µ¤± ¬© ª ¦µ¤ °²¤ ©ª¬©¶³¤ ² ¬±¤ · ¡®¸® ¬© ¬ ¡®¸ ® ¬©®°®° ¦¹¤º »¬°¨©ª¨« ¬®¤¥ ¨¯¨°¬ ¬©± ¬©¥¨¯ ¨²¤ ¬©±¤³¤©¼¬ ² ¡®¸ ® ¬©¥®º®º ¦¹¤º »¬°¨©ª ¬ ³ª¬¤±¤ ³¤©¼¬¬£ ¬¬± ¬©¼¬ ½ ¾®© ªº¤ ¦¿¨À¨¯¢£° ¨© « Á ¹¬º¬³¬© ¦¹¤º »¬¥¨¯¬ºÂ ÃÃÄ¶´ Å Æ¬¥«® ¦Ç½Á°¨©¤ « È ¶¤ ¬¥« ¨³¥¬¤ « ¦É¢©º¨¯¢ ³Êº¤º»¬ Ë §¨«¢± ¨Ì« ¨¥©¤¥ ¦¿¤º¥®º¤ Êª¬° ¨º Í §¨±¤¬Ì¬¯¬« ¦¹£¤ ±¢ ¯Ê¥¨³« ¬º Î ¶¢ ¥¢ ¥Ï£¢ ¥¢ ¥° ¬«¨³¤ ¦  ¶¨©ª¨ ³«¤ ¬©¥¨¯ ¨²¤ ¬©±¬©¥¨¯¨° ¬ ¬©±¤³¤  Ð¬³¬° ¨© ª¨« ¬®¤¥¨¯¨²¤ ¬©± ¬©¥¨¯¨°¬¬©±¤³¤  ¶¨³° ¬¤© ¬©Ñ¹¤¬£ ¬±¤¬Ò 11. Uraian kegiatan : uu (7t)

1) Konselor menyiapkan media yang dibutuhkan 2) Pembukaan :

 Konselormengucapkan salam dan mengawali dengan berdoa

 Konselormenanyakan kondisi siswa

 Konselor mengecek kehadiran siswa

 Konselor memberikan pengantar tentang rencana kegiatan yang akan dilaksanakan

 Konselor menyampaikan tujuan layanan yang akan diberikan

 Konselor memberikan rapport yang baik kapada siswa

Ó. t (30 t)

Ô ÕÖ×ØÙ ÕÚ ÛØ ÖÜØÙ Ý×Þ ÝÖ ßÝÞ àÞ Ýáâ Ýßã ÝÛ ÝÖä ×à ÝÛØ ÛàÙ àÞ àÞØÙ Ø ÛÝßÝÖåÝÖ ÞØÙØâ àßÝÖåà ÚàåÝÙ ÝÛ×Øâ ä ÝßæÝÛâ ÝÚÛäÞ Ýåàwhite boardç èé Ô ÕÖ×ØÙ ÕÚÛØ ÖæÝÜ ÝÞ× à×ãÝä Öá äÞâØ Úåà ×Þä × à Ô ÕÖ×ØÙ ÕÚ ÛØÖæÝÜÝÞ ×à ×ãÝ ä Öá äÞ âØ Úåà ×Þä × à åÝÖ ÛØ ÖàÙ Ýà ÞØÙØâ à ßÝÖ åÝÖ ÞØÙØ ÛÝßÝÖêÝ ÖæÝåÝëÝåÝåàÚàÖêÝ×ØÖåà Úàç ìé Ô ÕÖ×ØÙ ÕÚÛØ ÖæÝÜ ÝÞ× à×ãÝä Öá äÞâØÚÛÝà Ö Ô ÕÖ×ØÙ ÕÚ ÛØ ÖæÝÜ ÝÞ ×à × ã Ý ä Öá äÞ âØÚÛ Ýà Ö íî à Ýë Ý åà Ýï . Games ini bertujuan untuk melihat kelebihan dan kekurangan yang dimiliki oleh temannya.

4) Konselor mengajak siswa untuk merasakan

 Konselor meminta siswa merefleksi diri guna meningkatkan kesadaran diri terhadap kelebihan dan kelemahan diri.

 Konselor menekankan bahwa setiap manusia memiliki kelebihan dan kelemahan yang tidak semua orang sama.

ð. ñòóutuô (8õòó öt)

1) Konselor dan siswa bersama-sama menyimpulkan

2) Konselor dan siswa mengevaluasi proses dan hasil kegiatan 3) Konselor memberikan pesan dan harapan kepada siswa

4) Konselor merencanakan tindak lanjut bagi siswa yang mengalami masalah pribadi dalam mengetahui kelebihan dan kelemahan diri

5) Konselor menutup kegiatan layanan dengan berdoa dan diakhiri dengan dengan salam penutup

12. Evaluasi : a. Penilaian proses :

1) Antusias siswa dalam mengikuti layanan 2) Motivasi siswa mengikuti layanan 3) Ketersediaan sarana dan prasarana

÷ø ùúûúüú üý ú üþÿú úüú üþ üþúú ú üúü ÿú üÿ ü üþ ü ú úþ ú ûú üþ ÿ ú ú úÿ ú úüú üÿ ú ü ÷ úú ü úúú û úúü þú ÿ úúü ú ü ÿ úü ü þ ûú ÿú ú þ ! ú ûú" ü !úú ú ù #$ %üú ûú " ü #üú !üþ ú ú ú! ú ûú" ü ûú ü%! ! ú

&'()*+,)-).'/ '01'0,)-)2 + /'03iri

4. & '()ri

5 6 789 8: ; 67<= > 8?@8 A BC A89 6 D <E <8? @8?F 8A8? A6D 8 G8=86 ;89 6D < 78=8D 769 8A<A8? 7C?F8?D 6? FFA 8D :HD6I8B 6 ; 6 7<= @8?F > CJ>C 78K>C 7 8LMC 9C> 6;8? 8789 8; B<8D < AC : 8: =<8? @8?F 78=8D 76F<? 8A 8? 789 8: :C 98A<A8? BC B<8D < @8?F > 6 B8 78? : <78; <? D<A 76ACJE 8A8? D 8? = 8 8 78?@8 AC B89 8; 8? B C 78?FA 8? AC 9C: 8; 8? 8789 8; AC A< 8D8? @8?F ;8J 8?FA6 DA8?L NC?E 876 :8? <D ? 8: <? @8?F8? 7 8 ; 8J 6; 8? BC>8F86 :8? 8 <? D<A :C? <D <=6 AC 9C : 8; 8? @8?FDCJ78=8D = 8 78 76J6 BC? 76J6L

OCJA87 8?F > 8?@8A H J8?F @8?F :C?E876A8? AC 9C: 8; 8? 6 D< 87898; B <8D< D8A76J78J6 D <; 8? @8?F D 678A78=8D 76 <> 8;L = 878;89AC 9C :8; 8? 6 D<9 8; @8?F 78=8D :C :> <8D =CJ<> 8; 8? @8?F 9C> 6; > 86 A 7C?F8? 878? @8 B <8D< =JHBCB 76 :8? 8 8? 78 78=8D :C?E 876 :8? 86 A 7C?F8? ; 89 6 D<L PCBCHJ8?F @8?F :C :=<? @86 AC 9C> 6; 8? > 8?@8A :C?F89 8:6 AC 9C:8;8? 78; <9< :8A8 8A8? :C? 6 A:8D6 ; 8B6 9 76AC : <768?; 8J67C?F8?<B 8; 8@8?F76 98A<A8?L

Q? D <A :C? FC D8; <6 AC9C:8; 8? 78? AC 9C> 6;8? =878 76J6 8? 78 7 8=8D 769 8A<A8?7C?F8?G8J8R

SL Instrop)ksi 3iriT 8? 78 ; 8J<B :C? FC? 89 B 6 8=8 7 6J6 8? 78U <? D <A 8=8 8?78 ; 67<=U V=8 @8?F A6 D8 : 69 6A6U 5 898: =JHBC B :C? FC? 896 76J6 A6 D8 BC?76J6 76B 6D <98; 8? 78 78=8D : C ? FCD8; <6?@8 AC 9 C :8; 8? 8=8 @8?F 8? 78 =<?@8 7 8? AC 9C> 6; 8? 8=8 @8?F 8? 7 8 :6 96 A6L 5 8? 8? 78 E<F8 78=8D :C? G8J6 BH9 86 A <? D <A ; 67<= 8? 7 8 7C?F8? =C?F8: 8D8? 76J6 DCJBC> <DLW C98E 8J676J6A6D 8 BCE8AACG6 9 8 F8J : <78;76 =8; 8:6DC? D 8?F 76J6 8? 7898A<A8?8=8@8?F DCJ>86A XL & )l'Yuk'0Zu'(u H'- Y'0g [ '+kTAC D6 A88? 78:C9 8A<A8?BC B<8D <> <8D9 8;

abcbde fghgi gjgh kghlg me ce aemb naei oh pel ga nbmogh jgqr gse nepoc gfghl g fgsonmbm e hp ga se peaohp oambm d ghkohleseghl gmb htglecbde fd ge a q

u. Gvmws

x yhnbc ysmb h kgtgane nzgohp oadbsm gehkgmb n{ |iv}v~iv gh kagfcghkagfkgmb n

gq xyhnbcys mbmd g ke a gh a b sp gn abi glg nenz g nb pegi ne nz g m gne hkm gne hk c bm d gsab sp gnabec

d q xyhnbcysm bmehpgne nz gohp oamb hocenhgmgi gl gab spgn

q xyhnbcys m bmdb sea gh ehpsoa ne i gl g ne nz g kb n b s ab a ghgh a gceq ga g ne nz gm b hkkbnb sa ba gh g hnbd ghjgaagceq

l q xyhnbcys m bm e hp g nenzg ohp oa mb hocena gh ab cbdefgh l gse hgmg jgh k pbsp ocenleabsp gn

b q xyhnbcys m bmd b se a gh e hp soa ne i gl g nenzg kb nb s ab a ghgh a gc e q ga g ne nz gm b hkkbnb sa ba gh g hnbd ghjgaagceq

q xyhnbcys mbm e hp g ne nzg ohpoa mb hoc e na gh ab c bm gfgh l gse h gm g jghk pbsp ocenleabsp gn

kq xyhnbcys m bmdb sea gh ehpsoa ne i gl g ne nz g kb n b s ab a ghgh a gceq ga g nenzgm b hkkb nb sa ba gh g hnbd gh jgaagc eq

fq xyhnbcys m bmehpg ne nz g ohpoa m b hocena gh gi g jgh k pe l ga le n oa ge dari nama yang tertulis di kertas

i. Konselor memberikan intruksi pada siswa, geser ke kanan 5 kali. Maka siswa menggeser ke kanan sebanyak 5 kali .

j. Konselor meminta siswa untuk menuliskan apa yang disukai dari nama yang tertulis di kertas

k. Konselor meminta kertas untuk dikumpulkan, dan konselor membagikan kertas sesuai dengan namanya

AA AAAAAAA AA . ¡ ¢£ £¤¥¦§¨©¡ 581171 -ª : ª «¬ ®@®¯££¤ £ª °± T²³´µ ¶M·¸¹º» ¼¹» ´ O¼»¸ ¹ T½» ¾± ¿´À»¸ ¹ ¶¿´Á Â´¸¹»¸S²Ã´»Ä Å± T½Æ½»¸ »± T½Æ ½»¸½Á½Á ¶S´ÃÇ»À» ³»ÈÁ·¸¹º»¼ ¹»´²¼»¸¹È½» Â± T½Æ ½»¸µº ½Ã½Ã ¶S´ÃÇ»À» ³»È³·¼»¸²¼»¸ ¹È½»À»Ä»Áµ·º ´À½³»¸ S´ÃÇ»À» ³»ÈÁ·¸ ´¸¹µ»Èµ»¸É´¸È»À»¸µ»Ã´ºÃ»Ê»¸ ¹ µ·³»À»²¼ »¸ ¹È½» Ë± Ì½¸ ¹Ã´ ¶P·Á»º»Á»¸À»¸Í·¸ ¹·ÁÂ»¸¹»¸ Î± S»Ã»¼»¸ ¶S´ÃÇ»µ·Ä»ÃÏI T»È»¿½Ã»¸» Ð± Ñ»µÈ½ ¶°ÒËÎÁ·¸ ´È Ó± P´º» µÈ·¼ µ» ´È ¶K²¸Ã·Ä²¼ÔÃ´ÃÇ» Õ± M·È²À·ÖÈ·µ¸ ´ µ ¶×´Ãµ½Ã´ÔP·Á½È»¼»¸Ø´ÄÁ Ù± M·À´»Ö»Ä»È ¶Ì´ÄÁÔLÚ×ÔPPT ÛSÄ´À·Ãº ²ÇÜ °Ý±P²µ²µÞ³²µ²µÁ»È·¼ ´ ¶  P·¸¹·¼È´»¸É´¸È» Ôµ»Ã´ºÃ»Ê» ¸ ¹À»¸ ³·¸ ¹º »¼ ¹» »¸ µ· ³»À» ²¼»¸ ¹ È½»  ¿·¸È½µ³·¼ ´Ä» µ½Á·¸ ¹º»¼¹» ´²¼»¸ ¹È½» °°±U¼» ´»¸µ·¹´»È»¸ ¶ ¤ ©¬ ¯ ¬(7ª©¬¢) °Ü K²¸Ã·Ä²¼Á·¸Ê´»³µ»¸Á·À´»Ê»¸ ¹À´Â½È½º µ»¸Ã·³ ·¼È´ß ´À·² ÔàC×± ¾Ü Í·Á Â½µ»»¸¶  á²¸Ã·Ä²¼Á·¸ ¹½É»³µ»¸Ã»Ä»ÁÀ»¸Á·¸ ¹»Ç»Ä´À·¸ ¹»¸Â·¼À²»  á²¸Ã·Ä²¼Á·¸»¸»µ»¸y µ²¸À´Ã´Ã´ÃÇ»

â. ãä åæ(30 çèä æ å) éê Këìíîï ëðñ îì òóô óõí ö í÷óøìù øõúî ðû ö õöð Këìíîï ëðñî ì òóôóõí öí ÷ óøìù øõúî ðüö íõøí öùî ìùóì òóðùöûîìù öì òìýóëðóìò ùøó ùî ðõóüóû õî þöüøûóì üóï óñ úîìù øõ PPTÿ Këìíîï ëð ñîñöìù ó í ö í÷ ó øìùøõ ëõøíñîñ ûî ðþóùöõóì üóì ñ îñ óþ óñ öñ óùî ðö ýóì òüöí óñ ûóö õóìÿ ê Këìíîï ëðñ îì òóô óõí ö í÷óøìù øõñî ìëìù ëì öüî ë  Këìíîïëðñ î ìýöóûõóì üó ì ñîñ øù óð íîú øóþ öüîë ýó ì ò úîðõ óöù óì üî ìòóì íö õóû ñî ì òþóðòóö ëðóì ò ùøóÿKëìíîïëð ñî ì òóôóõ í öí ÷ ó øìù øõñîñ øí óùõóìûî ðþóù öóììýóû óüó öüî ëýó ì òíîüóì òüöûøù óðÿ  Këìíîïëð üóìíö í ÷óñ îï óõøõóìüö í õøíöñ î ìòîìóöñóõìóüóðö öüî ë ýó ì òùîïóþüö ûøùóðùîðíîúøùÿ ê Këìíîï ëðñ îì òóô óõí ö í÷óøìù øõñî ðî ïî õíöüöðö  Këìíîïëð ñîñöìù ó íö í÷ ó øìùøõ ñî ìøïöí õóì íîú øóþ íøðóù üîì òóì ù øôøóìí øðóùóüóïóþë ðóìòùøó  Këìíîïëðñ îñ ö ìùóí öí ÷óøìùøõñî ìòøñ ûøïõóìí øð óùùîðíîú øù ê Këìíîï ëðñî ìüëðëì òíö í÷óøìùøõúî ðûî ðöï óõøûëíöù ö  Këìíîïëð ñîñ úî ðö õóìû î ìòøóùóì óùóí ñóùî ðö óû ó ýó ì ò üöúî ðö õóì óòóðíîñóõö ìôîïóíñ îì òî ìóöñî ìöì òõóù õóìñî ì òþóð òóöëðóì òù øóÿ  Këìíîïëð ñ îòóô óõ í öí ÷ó øìù øõ íîïóïø ñî ìö ìùóö üóì ñî ì òþ óð òóö ëðóì òù øó . èäå (8çèä æ å) éê Këìíîï ëð üóì í öí ÷ó úîðí óñóíóñó ñî ìýöñûøïõóì ñ óùîðö ùî ìù óìò ñî ìòþ óðòóöëðóì òùøóÿ ê Këìíîï ëðüóìíö í ÷óñî ì òîóï øóí öûðëíî íüóìþóíö ïõî òöóùóìÿ ê Këìíîï ëðñîñ úî ðö õóìû î í óìüóìþóð óûóìõî ûóüóíö í÷ ó ÿ ê Këìíîï ëð ñî ðî ìóìóõ óì ù öìüóõ ïóìôøù ú óòö íö í÷ ó ýó ì ò ñ îìòóïóñö ñ óí óï óþüî ì òóìë ðóì òù ø ó ê Këìíîï ëðñî ìøùøû õîòöóùóìï óýóìóìüî ì òóìúî ðüë óüóìüö óõþö ðöüîì òóì íóïóñûî ìøùøû ÿ éÿ óï øóí ö óÿ Pî ìöï óöóìûðëíî í éê ìù øíö óííö í ÷óüóï óññ îìòöõøù öï óýóìóì

M K !"! "#!! $ K %! & "%! %' P ( ) * L + ! ) P ( # (!! ( L , P" ) P! %( ( " # (! #"! L J P- ) P" %! "" % (" ! * 'S %!%( ) (#) . .! " ' /. /!0(!0! 0 ' ( 1 ! 23 4 *5 6!7K SMK K! R 2 M( PPL 7K UN1 8 ! S 2+' 9 "' S# R( U"! M ( 2 K# SMK K! R

;A<=>?; =@ABC> AC?D >CNA TEC

OFGH I JK G GLG MGN OFGH I P OFGH I QG H I RGH IG J STH JU HI V G IU WUJGX KG F THG Y T FTWG MGN Z WUJG VUR G G LG LU LKHU G UHUX [T FWG J YT FTWG Z WUJG VU RG V TR G F RTST FJU R TWGFGH I U HUX TG W YTHINTFGH WGH \UWG TK NGH YTH IGJG WGH VGN ] G LU LG MG Y WT FU LNGGH YTFTWG Z G LG WTFULNGGH^KNGHX

MTHIN O FYG JU OFGH I JKG UJK V TFV TLG LTH IGHYTHIN OFYG JU OFGH I MGUH X [GIGUYGH G WGN _GFGY TH IN OFYG JUOFGH IJKG`

 aG M ST FJG YG yG H I N G FKR LU MG WK WGH RTV G IGU _G FG YTHIN OFY G JU OFGH I JKG JTH JK R G\ G G LG MGN LTH IGH RTMG MK YTHK FK JU STFWGJGGH YT FT WGX TTH JK R G\G WG FTHG G SG yG H I Y TFTWG WG JG WGH R TMGMKLT YU WTVGUWGH WUJGLU LG MGY YTH\G MGHU WTNU LK SGHX bLGSKH \ U WG GSG yGH I YTF TWG WGJG WGH R G MGN G JGK JU LG W RTR KGU LTHIGH WTN TH LG W WUJG Z WU JG RTVUR G YKHIWU H Y TH OMGWHyG G JGK YTMK FKRWGHHyG LTH IGH _GFG yG H I NG M KRX TULG W RT_GFGWGRGFLGHJULGWRT_G FGM GH IR KH Ic JOJN TSOUH JdX

 eTYGRJUWGH VGN ]G WTV K JKNGH YTFTWG J TFSTHKN U X fTJUWG OFGHI JKG R K LGN MGH\ K J KR U GZ Y TFTWG JULG W VUR G MGIU V TWT F\G WTFGR Y TH_ K WK SU WTVK JKNGH Y TFTWG R TH LUFU X gGG J UJK MGN Z WU JG RTVGIG U GHG W YTMG WK WGH NG M yG H I R G YG WTSG LG Y TF TWGX hG Z RTWG FGH I IUMU FGH WU JG yGHI Y TH INU LK SU YT FTWGX i G LU LGMG Y NG M UHU Z SGR JUWGH WTVK JKNGH Y T FTWG RTMGMK J TFSTHKNU RTVG IGUYG HG WTVK JKNGH WU JG yG H I RTMG MK LUSTHKNU YTFTWG WTJUWG WU JG WT_U MX TTFYG R K W WTVK JKNGH YTFTWG LG MG Y Y TH LGSG J WGHW TRTNG JGHX

 TU LG W YTHIGH IIG SYT FT WG JU LG WV TFLGG Xy j FGH I JKG WU JG R TWG FGH I YKH IWUHR K LGN JKGX bWGH JTJGSU \ GH IGH RTWG MUPWG MU WU JG YTH IGH IIG S VGN ]G YT FTW G JULG W V TFLGGXy TTFMTVU N \ U WG WU JG YTHKH\ K WWGHHGy RT_G FG J TFGHI PJ TFGHIGH WTSG LG YTFTWGX gTVG MU WHG Zy JKH\ K WWGH VGN ]G YTF TWG V T FWKGRG X kG WK WGH Y TFTWG R TVG IGU YGH G YGHKRU G yG H I VUR G V T FVKG J G SG SKHX l GH \UWG YTYGH I Y TFTWG JULG W VUR G Y TMG WK WGH RTR KGJK Z bHLG VUR G Y THKH JKH YTF TWG LGH Y TH IG\G FWGHHGy R T_GFG STMGHPSTMGHL TH IGH_G FG yG H IJU LG WYTH IIK FKU X

 eTMG WK WGH N G M PNG M yG H I LUR K WGU YTFTWGX jFGH I JKG SG MU H I RTH GHI \UWG GHG WHyG Y TMG WK WGHG SG yGH IY T FTWGR K WGUXgG MGNRGJKHyGG LG MGNY THIG\ G WH IOV FOMY TFTWG Y THI THGUWTHGH IGH PWTH G HIGHU H LGNXhG ZVG IUYTF TWGWTHGH IGHU H LGNG LG MGNR G MGN R G JK yGH I Y TYVKG J YT F TWG VTFJGN GH LGH VGN GIU G LU LG MG Y WTNULK SGHX m H JK W UJK Z RTFU HI PR TFUH IMGN YTH IG\G W H IOVFOM Y TFTWG Y THI THGU VTFVG IGU NG MX gTSTFJU

nopoqr os ortu tv owxyxr ts qv oz{nopoqr os ov tz qwx |osr o} ov t~qyv q o} oow qo}x z r tutv o{n o poq ros ortutv owxyxntv tuo{wosy oqsy oqs

 Mtrntuq qy rx nouxo ros }tv ouospts x ntun tw o w tspos zoros w q r os o uosp x o v q o rxw os xv qx {oouv osy o z qy rxqy rx o ox zoyzoy n oux v t| ow o uospx o v q o Ttsxsyo w tspos ~ouo yosp zoyx } w os |ts x z y troz y tr nx q }oy syo } oo r trntuqozx~ouor tu tvortsppxs ovos|s } ty {~ouortsppxs ov osv r |x tu{~ ouo r ts ptrxw qv osr nqyro qv {w osy oqsyoqs

 ts pqspo nozov qo|xss os qov osx o}t|tu qr tutv oCou or tspzuro quos p x o }tntsousoy nosovy ro~orsoy trx o t u pos xs p |ow o } qx o} q w os v sw q} q uospx ov q ow osv qosyo}tsw q uqv ost o|qzoy yospr tsow qo~x osts xow oyoz w ts pos } tyoy x r tspqspo nozo}x o x zo uq s osq v q o |xs ov os x o } t| tuq rtutvo tspos rtspqspo zoy q x { s q } ~oyo v q o ov os }tyoy x ozx nopoq ros o ~ou o r ts pzuro quospx o

 tqo| uos p x o ov os }os po noz o pqo r ty qzo os ovsyo yosp }xv}t} w os w o|ortrnospxsv tyx o u poyospnoqvTqw ov|tuyx}xv } t}w oy orouqosos py qs ppq { w ts posv qor tsow q os ovyosp}z oy tzwos} zoy tz o|xsuosp x ov q o tyo znosppo r trqy qv qv q o} tnopoqosovsoy

Seberapa besar rasa sayangmu kepada orang tua mu, itu tidak

Dalam dokumen LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) PERIODE 10 AGUSTUS – 12 SEPTEMBER 2015 LOKASI : SMK KARYA RINI YHI KOWANI. (Halaman 57-75)