BAB 5 GURU PROFESIONAL
A. Pengertian Guru Profesional
C. 21 Pengertian Guru Menurut Para Ahli
5. Melalui organisasi Kelompok Kerja Guru (KKG)
Kelompok kerja guru merupakan sebuah wadah dalam kerja sama guru-guru dan juga sebagai tempat dalam mendiskusikan masalah yang ada kaitannya dengan kemampuan profesional, yakni dalam hal merencanakan, melaksanakan serta juga menilai kemajuan murid.
6. Senantiasa Produktif Dalam Menghasilkan Karya-Karya di Bidang Pendidikan.
Metode yang digunakan untuk bisa / dapat meningkatkan kemampuan guru di dalam menuangkan konsep-konsep serta juga gagasan ialah dengan banyak menulis. Apabila seorang guru ingin menumbuhkan kreativitas dapat juga dilakukan dengan menulis. Misalnya menulis PTK, bahan ajar, artikel seiring dengan perkembangan zaman, dan lain sebagainya.
C. 21 Pengertian Guru Menurut Para Ahli
Manajemen Pendidik & Tenaga Kependidikan Abad 21 152
untuk ikut mendidik anak-anak. Dalam hal ini orang tua harus tetap sebagai pendidik yang pertama dan utama bagi anak-anaknya. Sedangkan guru ialah tenaga profesional yang membantu orang tua untuk mendidik anak-anak pada jenjang pendidikan sekolah.
3. Noor Jamaluddin (1978:1)
Guru merupakan pendidik, yaitu orang dewasa yang bertanggung jawab memberi bimbingan atau bantuan kepada anak didik dalam perkembangan jasmani dan rohaninya agar mencapai kedewasaannya mampu berdiri dapat melaksanakan tugasnya sebagai makhluk Allah Khalifah di muka bumi, sebagai makhluk sosial dan individu yang sanggup berdiri sendiri.
4. Drs. Moh. Uzer Usman (1996:15)
Guru merupakan setiap orang yang bertugas dan berwenang dalam dunia pendidikan dan pengajaran pada lembaga pendidikan formal.
5. Ahmadi (1977:109)
Pendidik merupakan sebagai peran pembimbing dalam melaksanakan proses belajar mengajar.
6. E. Mulyasa (2003:53)
Pendidik adalah seorang yang memiliki kualifikasi akademik dan kompetensi sebagai agen pembelajaran sehat jasmani dan rohani serta memiliki kemampuan untuk mewujudkan tujuan pendidikan nasional.
7. Dri Atmaka (2004:17)
Pendidik merupakan orang dewasa yang bertanggung jawab memberikan pertolongan kepada anak didik dalam perkembangan baik jasmani maupun rohaninya.
8. Husnul Khotimah
Guru merupakan orang yang memfasilitasi proses peralihan ilmu pengetahuan dari sumber belajar ke peserta didik.
9. Purwanto (1997:138)
Orang yang diserahi tanggung jawab sebagai pendidik di dalam lingkungan sekolah adalah guru.
10. Surya (2002:5)
Guru sebagai pendidik profesional selayaknya mempunyai citra baik di masyarakat, guru itu ditiru atau diturut dan di contoh.
11. Zahara Idris & Lisma Jamal dalam Muh. Idris (2008:49) Guru adalah orang dewasa yang bertanggung jawab memberikan bimbingan kepada peserta didik dalam hal perkembangan jasmani dan rohaninya untuk mencapai tingkat kedewasaan, memenuhi tugas sebagai makhluk Tuhan, makhluk individu yang man- diri, dan makhluk sosial.
12. Hadari Nawawi
Guru adalah orang yang mengajar atau memberikan pelajaran di sekolah (kelas). Secara lebih khusus lagi, ia mengatakan bahwa guru berarti orang yang bekerja dalam bidang pendidikan dan pengajaran yang ikut
Manajemen Pendidik & Tenaga Kependidikan Abad 21 154
bertanggung jawab dalam membantu anak-anak mencapai kedewasaan masing-masing. Artinya, guru tidak hanya memberi materi di depan kelas, tetapi juga harus aktif dan berjiwa kreatif dalam mengarahkan perkembangan murid.
13. Earl V. Pullias and James D. Young
“The teacher teaches in the centuries-old sense of teaching. He helps the developing student to learn things he does not know and to understand what he learns”.
Artinya, dalam berabad-abad guru mengajarkan rasa pengajaran, ia membantu mengembangkan siswa untuk belajar sesuatu yang tidak diketahui dan untuk memahami apa yang dipelajari.
14. Dr. Ahmad Tafsir
Guru (pendidik) ialah siapa saja yang bertanggung jawab terhadap perkembangan anak didik baik dari segi potensi kognitif, afektif, maupun potensi psikomotorik.
Tugas guru dalam pandangan islam ialah mendidik.
Mendidik merupakan tugas yang amat luas. Sebagian dilakukan dengan cara mengajar, sebagian ada yang dilakukan dengan memberikan dorongan, memberi contoh (suri teladan), menghukum, dan lain-lain.
15. Al-Ghazali
Guru adalah orang tua kedua murid; guru adalah pewaris ilmu nabi; guru adalah penunjuk jalan dan pembimbing keagamaan murid; guru sebagai figur bagi murid; dan guru adalah motivator.
16. Ramayulis (2013:4)
Guru adalah orang yang bertanggung jawab untuk membimbing peserta didik menjadi manusia yang manusiawi yang memanusiakan manusia, sehingga tugas utamanya yaitu “mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai dan mengevaluasi muridnya dalam pendidikan.
17. Ki Hajar Dewantara
Guru adalah “ing ngarsa sung tuladha, ing madya mangun karsa, tut wuri hndayani” (di depan memberi contoh, di tengah memberi semangat dan di belakang memberi daya kekuatan”
18. Wahjosumidjo (1999:83)
Guru sebagai pemimpin (manager) adalah: “seorang tenaga fungsional yang diberi tugas untuk memimpin proses pembelajaran bagi peserta didik yang diselenggarakannya, atau tempat terjadinya interaksi antara guru yang memberi pelajaran dan murid yang menerima pelajaran”.
19. N. A. Ametambun dan Djamarah (1994:33)
Guru adalah semua orang yang bertanggung jawab terhadap pendidikan murid-murid, baik secara individual ataupun klasikal, baik di sekolah maupun di luar sekolah.
20. I.G. Wursanto (1992:40)
Guru dalam sebuah lembaga pendidikan merupakan jabatan fungsional. Jabatan fungsional adalah jabatan
Manajemen Pendidik & Tenaga Kependidikan Abad 21 156
yang ditinjau dari segi fungsi yang tidak tampak dalam struktur organisasi.
21. Jean D. Grambs dan C. Morris
Guru adalah mereka yang secara sadar mengarahkan pengalaman dan tingkah laku dari seorang individu hinga dapat terjadinya sebuah pendidikan.
22. Sardiman (2001:123)
Guru ialah semua orang yang berwenang serta juga bertanggung jawab terhadap suatu pendidikan murid-murid, baik itu secara individual maupun juga secara klasikal, baik di sekolah ataupun di luar sekolah.
23. Undang-Undang No. 14 Tahun 2005
Guru dan Dosen merupakan pendidik profesional dengan tugas utama mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai dan mengevaluasi peserta didik pada pendidikan anak suai dini melalui jalur formal pendidikan dasar dan pendidikan menengah.