1. Permainan Meronce Manik-Manik
Permainan meronce manik-manik bertujuan untuk merangsang kecerdasan motorik halus melalui kegiatan meronce.
Bahan dan alat: · Senar/benang
· Jarum
· Manik-manik 3-6 warna · Manik-manik 300 butir
Cara bermain:
· Guru membagi anak menjadi 6 kelompok dan setiap kelompok terdiri dari 2 orang.
· Kemudian minta setiap kelompok duduk berhadap-hadapan. · Lalu guru memberikan 1 mangkok yang berisi 50 butir manik-manik.
Dan 2 buah senar/benang.
· Selanjutnya, beri aba-aba kepada setiap orang yang ada dalam kelompok agar masing-masing memegang ujung utas senar.
· Guru mengatakan “cari warna kuning” kemudian semua anak mencari manik-manik berwarna kuning dan memasukkan ke senar. · Selanjutnya guru mengatakan “cari warna hitam”, kemudian semua
anak mencari berwarna manik-manik hitam dan memasukkan ke senar.
· Lalu guru mengatakan “cari warna apa saja”, anak-anak bebas memilih warna dan meroncenya dengan senar atau benang.
· Kemudian guru mengatakan kembali “cari warna apa saja”. Dan beri anak semangat dengan membuat hitungan 1 hingga 50. Kemudian hentikan kegiatan.
· Minta anak untuk mengikat ujung senar atau benang mereka amsing-masing, jika anak mengalami kesulitan, maka bantu mereka dalam menginkatnya.
· Diakhir permainan, pajangkan di dinding kelas hasil kerja meronce para anak dalam sebuah bingkai yang dibuat sendiri.
· Dengan demikian, anak-anak dapat melihat roncean milik siapa yang paling panjang dan bagus.
2. Permainan Merobek Kertas
Permainan merobek kertas bertujuan untuk merangsang keterampilan anak dalam menggunkan jari tangan, kecepatan serta ketahanan dalam menulis.
Bahan dan alat:
· Kertas HVS/A4/Koran bekas · 12 botol aqua berukuran sedang
Cara bermain:
· Guru memberikan setiap anak 1 botol aqua dan 5 lembar kertas A4. · Sebelum permainan dimulai, guru terlebih dahulu menjelaskan prosedur
permainan yang akan dimainkan.
· Beri aba-aba kepada setiap anak untuk memegang kertas. · Kemudian guru menyetelkan lagu anak-anak. Begitu lagu di setel,
anak-anak mulai merobek kertas mereka kecil-kecil.
· Hentikan musik di tengah lagu, dan anak-anak berada dalam posisi diam seperti patung. Gunakan waktu untuk memeriksa hasil robekan mereka.
· Hidupkan kembali musik, dan begitu lagu selesai kegiatan merobek kertas dihentikan.
· Kemudian guru menyetelkan lagu kembali, dan anak-anak mulai memasukkan robekan kertas ke dalam botol aqua.
· Lalu hentikan musik di tengah lagu dan anak-anak berada dalam posisi diam. Gunakan waktu untuk melihat hasil kerja anak. · Hidupkan kembali musik, dan begitu lagu selesai kegiatan memasukkan
robekan kertas ke aqua selesai.
· Akhiri permainan dengan memberikan kesempatan anak-anak untuk melihat aqua siapa yang paling banyak isinya.
3. Permainan Mengambil dengan Sumpit
Permainan mengambil dengan penjepit bertujuan untuk merangsang pengembangan motorik halus anak.
Bahan dan alat:
· Karton 1 x 7 cm, dilipat 2 membentuk penjepit · Klip kertas warna-warna ukuran kecil
· Kertas HVS Cara bermain:
· Guru membagi anak menjadi 3 kelompok, setiap kelompok terdiri dari 4 anak.
· Kemudian, guru letakkan klip-klip di tengah-tengah meja tiap-tiap kelompok.
· Lalu guru memberikan kertas karton ukuran 1 x 7 cm dan kertas HVS setengah kwarto pada semua anak.
· Guru memberi contoh kepada anak untuk melipat kertas sehingga dapat digunakan sebagai penjepit.
· Selanjutnya, berilah kesempatan pada mereka untuk mencoba mengambil klip dengan kertas.
· Guru memberikan aba-aba dengan mengatakan “mulai!”, semua anak, dalam posisi duduk, berlomba memindahkan klip dari tengah meja ke kertas beri waktu dalam 10 hitungan lambat, lalu “Stop!”, semua anak berhenti.
· Ajak anak-anak menghitung jumlah klip yang berhasil dipindahkan. Klip siapakah yang paling banyak?
· Ulangi permainan, kali ini dalam posisi berdiri di sisi meja. Beri aba-aba, “mulai!”, anak-anak mulai memindahkan klip dari tengah meja ke kertas masing-masing, dan hitung sampai 10 (hitungan lambat), dan “Stop!”, semua anak berhenti.
· Ajak anak-anak menghitung jumlah klip yang berhasil dipindahkan. Klip siapakah yang paling banyak?
· Ulangi permainan, pindahkan klip di lantai. Beri aba-aba, “mulai!” dan anak dalam posisi berjongkok memindahkan klip di tengah kelompok ke kertas mereka masing-masing. Hitung sampai 10 (hitungan lambat), lalu “Stop!”, anak-anak berhenti.
· Ajak anak-anak menghitung jumlah klip yang berhasil diindahkan. Klip siapakah yang paling banyak?
· Akhiri permainan dengan menggerak-gerakkan jari tangan, mengepal dan membuka, sambil berhitung, “1 kepal…2 buka, 3 kepal…4 buka, …., 9 kepal….10 buka”.
4. Permainan Jahit Julur
Permainan jahit julur bertujuan untuk merangsang kecekatan dan kelenturan gerak motorik halus anak.
Bahan dan alat:
· Kertas manila bewarna 40 x 20 · Pelubang kertas
· Jarum besar · Benang
Cara bermain:
· Lipat kertas menjadi ukuran 20 x 20 cm, dan lubangi sisi kanan, kiri dan bawah dengan pelubang. Biarkan bagian atas tidak berlubang. · Berikan kertas jarum yang telah dimasuki benang nilon pada semua
anak.
· Demonstrasikan bagaimana cara menjelujur dengan jarum dan benang nilon.
· Bantu anak-anak menautkan kertas dengan jahit jelujur tersebut jika mereka mengalami kesulitan.
· Jika sudah, talikan sisi luar, kanan dan kiri dengan satu tali dan sisi dalam kanan dan kiri.
5. Permainan Jaring Laba-Laba
Permainan jaring laba-laba bertujuan untuk merangsang koordinasi motorik halus anak.
Bahan dan alat: · Rol berukuran 30 cm · Kulit jeruk manis
Cara bermain:
· Guru menyusun tempat duduk anak seperti angka “U”, lalu guru berada di depan anak atau di ujung “U”
· Kemudian guru memberikan setiap anak 1 buah rol dan beberapa kulit jeruk manis.
· Kemudian permainan dimulai dengan cara guru memberikan contoh terlebih dahulu cara pembuatan jaring laba-laba kepada anak. · Setelah semua anak mengerti, guru harus tetap memandu mereka.
· Pertama-tama. Minta anak untuk memeras kulit jeruk di atas rol yaitu bagian atas. (perhatikan anak yang mengalami kesulitan jangan diabaikan)
· Setelah itu, guru mengatakan “angkat rol yang telah terkena getah kulit jeruk dan pukulkan 10 kali di telapak tangan (pastikan semua anak melakukannya)
· Kemudian, setelah jaring terlihat. guru jangan mengatakan apapun. · Biarkan anak yang mengatakan “Bu Guru ada jaring laba-laba di tangan saya”. Kemudian guru mengatakan” pukulkan lagi!” agar jaringnya semangkin banyak.
· Setelah itu minta anak menggulungkan jaring-jaring tersebut di sebuah lidi.
· Jawablah jika mereka mengajukan pertanyaan tentang kehidupan laba-laba.
6. Permainan Adonan
Permainan adonan bertujuan untuk melatih motorik halus anak dan mengembangkan daya imajinasi sesuai dengan usia anak.
Bahan dan alat: · 9 cangkir tepung terigu · 3 cangkir garam
· 3 cangkir air + pewarna
· ¼ cangkir minyak kelapa (3 takaran) · 1 tikar
· 3 buah talam Cara bermain:
· Sebelum memulai permainan bagi anak menjadi 3 kelompok yang terdiri dari 4 orang, kemudian bawa anak ke luar kelas/halaman sekolah.
· Kemudian kembang tikar di halaman, dan minta untuk setiap kelompok duduk membuat lingkaran bersama kelompoknya.
· Lalu guru memberikan setiap kelompok talam dan tepung terigu sebanyak 3 cangkir, 1 cangkir garam, 1 cangkir air, pewarna, dan ¼ cangkir minyak kelapa.
· Kemudian, guru mengatakan “campur tepung dan garam, tambahkan secara berlahan-lahan air dan minyak lalu aduk perlahan-lahan dengan tangan sampai terbentuk menjadi adonan.
· Lalu guru memutar lagu anak-anak dan setiap kelompokpun memulai mengadon tepung.
· Sambil mengadon guru terus memberikan stimulasi berupa kata-kata” Ayoo anak-anak….terus adon tepungnya” (sambil berjalan melihat kinerja setiap kelompok).
· Setelah adonan mereka hampir selesai, guru menghentikan lagu. Dan mengatakan “Hayooo…adonan siapa yang sudah merata??” “Hayoo..adon terus (sambil bertepuk tangan).
· Kemudian guru melakukan hitungan 1-10 dengan hitungan lambat. · Setelah hitungan berakhir, setiap kelompok berhenti mengadon. · Guru meminta setiap kelompok untuk membuat sebanyak-banyaknya
mainan dengan berbagai bentuk. Misal: ular, orang, dan benda-benda di sektiar anak.
· Diakhir permainan guru meminta anak untuk membawa hasil karyanya ke depan dan memperlihatkan kepada teman-teman yang lain. (berikan tepuk tangan yang meriah untuk hasil karya tersebut).
