BAB V PENUTUP
B. Saran-saran
a. Dalam menghadapi modernisasi dalam kehidupan ini, pemakaian jilbab sangatlah penting dan berdampak positif bagi siswa. Sebab melihat zaman sekarang yang seakan-akan nilai-nilai agama Islam mulai pudar di dalam diri remaja. Maka dengan pemakaian jilbab akan membangkitkan lagi pentingnya nilai-nilai agama islam dalam kehidupan manusia dengan mengetahui makna serta tujuan memakai jilbab. Dengan demikian, upaya pemakaian jilbab bisa lebih meningkatkan menanamkan nilai-nilai agama islam dalam diri siswa.
Hal tersebut guna untuk kepentingan dirinya baik untuk kehidupan didunia maupun kelak dikehidupan yang kekal.
b. Bagi para guru agar memberikan bimbingan dan arahan serta motivasi dalam menanamkan nilai-nilai agama Islam. Hal tersebut guna memberikan pemahaman bagi siswa yang masih labil dalam menghadapi tantangan hidup dalam usianya yang masih remaja agar tidak terjerumus dalam tindakan yang diluar batas. Dan juga memberikan pemahaman untuk pemakaian jilbab agar siswa paham akan makna dan tujuannya.
TAHUN PELAJARAN 2014/2015
SKRIPSI
Oleh:
KHOLIFATUN HASANAH NIM. 084 101 197 Dosen Pembimbing:
Dr. Hj. Titiek Rohanah H., Mpd NIP. 19531011197903 2 001
JURUSAN TARBIYAH
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM NEGERI
(STAIN) JEMBER
HALAMAN PENGESAHAN ... iii
HALAMAN MOTTO ... iv
HALAMAN PERSEMBAHAN ... v
KATA PENGANTAR ... vi
ABSTRAK ... ix
DAFTAR ISI ... xii
BAB I PENDAHULUAN ... 1
A. LatarBelakangMasalah ... 1
B. Fokus Penelitian ... 5
C. Tujuan Penelitian ... 6
D. Manfaat Penelitian ... 7
E. Definisi Istilah ... 9
F. Sistematika Pembahasan ... 11
BAB II KAJIAN KEPUSTAKAAN ... 13
A. PenelitianTerdahulu ... 13
B. KajianTeori ... 14
1. Kajian teori tentang Nilai-nilai Akidah ... 29
2. Kajian teori tentang Nilai-nilai Syari’at ... 42
3. Kajian teori tentang Nilai-nilai Akhlak ... 46
BAB III METODE PENELITIAN ... 58
A. Pendekatan Dan Jenis Penelitian ... 58
B. Lokasi Penelitian ... 59
C. Subyek Penelitian... 59
D. Tehnik Pengumpulan Data ... 60
E. Analisis Data ……… 63
A. Gambaran Objek Penelitian ... 68
B. Penyajian Data Dan Analisis ... 73
1. Persepsi Siswa Terhadap Pemakaian Jilbab Sebagai Implementasi Nilai-nilai Akidah... 73
2. Persepsi Siswa Terhadap Pemakaian Jilbab Sebagai Implementasi Nilai-nilai Syari’at ... 83
3. Persepsi Siswa Terhadap Pemakaian Jilbab Sebagai Implementasi Nilai-nilai Akhlak... 88
BAB V PENUTUP ... 129
A. Kesimpulan... 129
B. Saran-saran ... 117 DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN – LAMPIRAN 1. Matrik Penelitian
2. Surat Keterangan (Izin Penelitian) 3. Instrument Penelitian
4. Jurnal Kegiatan Penelitian
5. Surat Keterangan selesai penelitian 6. Surat Keterangan keaslian Tulisan 7. Biodata Penulis
Al Jamal, Abu Ubaidah Usamah bin Muhammad. 2010. Shahih Fiqih Wanita.
Solo: Insan Kamil.
Ali, Mohammad Daud. 2008. Pendidikan Agama Islam. Jakarta:PT RajaGrafindo Persada.
Ali, Zainuddin. 2008. Pendidikan Agama Islam. Jakarta:Bumi Aksara.
Alim, Muhammad. 2006. Pendidikan Agama Islam:Upaya Pembentukan Pemikiran Dan Kepribadian Muslim. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Ash. Shiddieqy, Hasbi. 1979. Koleksi Hadist-Hadist Hukum:Al-Ahkamun Nabawiyyah 2. Bandung: PT Alma’arif.
Basri, Hasan. 2009. Filsafat pendidikan Islam. Bandung:CV Pustaka Setia.
Daradjat, Zakiah dkk. 2008. Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta:PT Bumi Aksara.
Daradjat, Zakiah. 2009. Ilmu Jiwa Agama. Jakarta:PT Bulan Bintang.
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.2002.Kamus Besar Bahasa Indonesia Edisi III. Jakarta:Balai Pustaka.
Hasbullah. Dasar-Dasar Ilmu Pendidikan (Edisi Revisi). Jakarta:PT RajaGrafindo Persada
http://id.wikipedia.org/wiki/Jilbab. 22 mei 2014.
Mahfud, Rois. 2011. Pendidikan Agama Islam. Jakarta:Erlangga.
Moleong, Lexy J. 2008. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung:PT Remaja Rosdakarya.
Muchtar, Heri Jauhari. 2005. Fikih Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Muhaimin dkk. 2004. Paradigma Pendidikan Islam. Bandung:PT Remaja
Rosdakarya.
Muhaimin, 2006.Nuansa Baru Pendidikan Islam (Mengurai Benang Kusut Dunia Pendidikan).Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Rohana, Titiek. 2010. Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam.
Jember:STAIN Jember Press.
Satori, Djam’an dan AnKomariah. 2012. Metodologi Penelitian Kualitatif.
Bandung:Alfabeta.
Setiadi, Elly, M. 2012.Ilmu Sosial dan Budaya Dasar Edisi kedua.
Jakarta:Kencana.
STAIN. 2013. Buku Pedoman Penulisan Karya Ilmiyah. Jember: STAIN press.
Sugiono. 2010. Metode Penelitian Kuantatif Kualitatif dan R&D.
Bandung:Alfabeta.
Sukarno. 2012. Metodologi Pembelajaran Agama Islam. Surabaya:eLKAF.
UU SISDIKNAS (UU RI No. 20 Tahun 2003). 2011. Jakarta:Sinar Grafika.
Walgito, B. 1994. Psikologi Sosial (Suatu Pengantar). Yogyakarta:PT Andi Yogyakarta.
terhadap pemakaian jilbab sebagai implementasi nilai-nilai pendidikan agama islam
di SMK
Negeri 1 Suboh
Kabupaten Situbondo kelas XI tahun
pelajaran 2014/2015
implementasi nilai-nilai pendidikan agama islam
1. Akidah
2. Syari’at
3. Akhlak
b. Pembinaan memakai jilbab
a. Iman kepada Allah
b. Iman kepada Malaikat c. Iman kepada
Kitab-Kitab Allah
d. Iman kepada Rasul Allah e. Iman kepada hari
Kiamat f. Iman kepada
Qadha dan Qadar
a. Ibadah
a. AkhlakTerhadap Allah
b. AkhlakTerhadap
sekolah b. Guru PAI c. Wali Kelas d. Guru
BK/Konsel or
e. Peserta didik/Siswa 2. Dokumentasi
Kepustakaan
yang menggunakan jenis pendekatan Deskriptif 3. Metode pengumpulan
data :
a. Observasi b. Interview c. Dokumentasi
terhadap pemakaian jilbab sebagai implementasi nilai-nilai pendidikan agama islam di SMK Negeri 1 Suboh Kabupaten Situbondo kelas XI tahun pelajaran 2014/2015 ?
b. Sub Fokus Penilitian 1. Bagaimana persepsi siswa
terhadap pemakaian jilbab sebagai implementasi nilai-nilai akidah di SMK Negeri 1 Suboh Kabupaten Situbondo kelas XI tahun pelajaran 2014/2015 ?
2. Bagaimana persepsi siswa terhadap pemakaian jilbab sebagai implementasi nilai-nilai Syari’at di SMK Negeri 1 Suboh Kabupaten Situbondo kelas XI tahun pelajaran 2014/2015 ?
3. Bagaimana persepsi siswa terhadap pemakaian jilbab sebagai implementasi nilai-nilai Akhlak di SMK Negeri 1 Suboh Kabupaten
1. Kepala Sekolah 2. Guru agama (PAI) 3. Wali kelas
4. Guru BK 5. Siswa B. Interview
Bagaimana persepsi siswa terhadap pemakaian jilbab sebagai implementasi nilai-nilai pendidikan agama Islam?
1. Pemakaian jilbab dan kewajiban memakai jilbab. Pertanyaannya sebagai berikut:
a. Bagaimana perasaan anda bersekolah dengan memakai jilbab ? b. Mengapa anda bersekolah memakai jilbab?
c. Apakah merasa terganggu dengan memakai jilbab dalam menerima pelajaran dari bapak atau ibu guru?
d. Apakah anda juga memakai jilbab jika diluar rumah atau di luar sekolah untuk bepergian?
2. Bagaimana persepsi siswa terhadap pemakaian jilbab sebagai implementasi nilai –nilai Aqidah?
a. Bagaimana pemakaian jilbab sebagai implementasi dalam nilai-nilai keyakinan terhadap rukun iman (percaya atau yakin adanya allah, taat kepada Allah, menunjukkan atau membuktikan dengan mempelajari daan mengamalkan kitab yang diturunkan-Nya yaitu al-Qur’an, menjadikan Rasul sebagai suri teladan yang baik dan memilih mana yang perbuatan baik dengan perbuatan buruk?
3. Bagaimana persepsi siswa terhadap pemakaian jilbab sebagai implementasi nilai-nilai Syari’at?