SUMBER BELAJAR
F. Model Pembelajaran
4. Pertemuan Keempat
No. Kegiatan Alokasi Waktu Metode
1. Pendahuluan a. Apersepsi
- Guru menyiapkan peserta didik secara fisik dan psikis untuk
mengikuti proses
pembelajaran. b. Orientasi
- Guru menyampaikan cakupan materi berupa persamaan lingkaran.
c. Motivasi
- Guru memberikan motivasi agar peserta didik mengerjakan ulangan harian dengan jujur.
5 menit
2. Kegiatan Inti Ulangan harian
80 menit 3. Kegiatan Penutup
- Menyampaikan materi yang akan dipelajari selanjutnya.
No Indikator Pernyataan Positif No. Pernyataan
Pernyataan Negatif No.
Pernyataan 1 Dorongan untuk belajar Jika menemui kesulitan pada materi
persamaan lingkaran, saya berani bertanya kepada tutor.
2 Saya takut bertanya kepada tutor jika ada materi persamaan lingkaran yang belum saya pahami.
13
Saya memperhatikan setiap penjelasan tutor pada materi persamaan lingkaran.
4 Saya mengobrol dengan teman atau bermain gedget pada saat tutor sedang memberi penjelasan tentang materi persamaan lingkaran.
15
Saya berdiskusi dengan teman sekelompok atau tutor jika menemui kesulitan pada materi persamaan lingkaran.
8 Saya enggan bertanya pada teman sekelompok atau tutor jika menemui kesulitan pada materi persamaan lingkaran.
18
2 Tekun menghadapi tugas Saya berusaha menyelesaikan latihan soal materi persamaan lingkaran yang tutor berikan.
3 Saya lebih suka melihat jawaban tugas milik teman pada materi persamaan lingkaran.
6
Saya segera menyelesaikan latihan soal materi persamaan lingkaran yang tutor berikan.
20 Jika menemui soal pada materi persamaan lingkaran yang sulit saya malas untuk mengerjakannya.
16
3 Kemauan untuk
mendapatkan hasil yang baik
Saya berusaha menjadi tutor pada pembelajaran materi persamaan lingkaran untuk mendapatkan hasil yang baik.
17 Saya merasa senang jika tidak terpilih menjadi tutor saat pelajaran persamaan lingkaran.
4 Senang mencari dan memecahkan masalah soal-soal
Saya mencari soal latihan yang lebih menantang pada materi persamaan lingkaran untuk menambah pengetahuan.
11 Saya hanya berlatih soal persamaan lingkaran sesuai dengan apa yang tutor atau guru berikan.
19
5 Keyakinan diri Saya berusaha untuk mengerjakan soal ulangan materi persamaan lingkaran sesuai dengan kemampuan saya.
5 Saya ragu-ragu dengan jawaban soal yang saya kerjakan pada materi persamaan lingkaran.
9
Saya dapat menjelaskan alasan dari jawaban soal materi persamaan lingkaran yang saya kerjakan.
12 Saya mudah percaya pada jawaban teman.
21
6 Adanya kegiatan menarik dalam belajar
Saya bersemangat mengikuti proses pembelajaran persamaan lingkaran dengan model Multi Level Learning.
1 Saya cepat bosan apabila mendengarkan tutor ceramah terus-menerus dalam pembalajaran persamaan lingkaran.
14
Saya antusias mengikuti pembelajaran materi persamaan lingkaran yang menggunakan model Multi Level Learning.
10 Saya mudah jenuh saat pembelajaran materi persamaan lingkaran dengan model Multi Level Learning.
ASPEK A
No.Item Validator 1 Validator 2 Validator 3 s1 s2 s3 ∑� V
1 3 4 3 2 2 3 7 0.583 2 4 5 4 3 3 4 10 0.833 3 4 2 4 3 3 1 7 0.583 4 4 5 4 3 3 4 10 0.833 5 3 4 3 2 2 3 7 0.583 6 3 4 3 2 2 3 7 0.583 7 4 3 4 3 3 2 8 0.667 8 3 3 4 2 3 2 7 0.583 9 3 3 4 2 3 2 7 0.583 10 3 4 3 2 2 3 7 0.583 11 4 3 3 3 2 2 7 0.583 12 4 3 4 3 3 2 8 0.667 13 4 3 4 3 3 2 8 0.667 14 4 5 3 3 2 4 9 0.750 15 3 4 3 2 2 3 7 0.583 16 4 4 3 3 2 3 8 0.667 17 4 3 4 3 3 2 8 0.667 18 3 4 3 2 2 3 7 0.583 19 4 3 4 3 3 2 8 0.667 20 3 4 4 2 3 3 8 0.667 21 3 2 4 2 3 1 6 0.500 22 3 3 3 2 2 2 6 0.500 Jumlah 77 78 78 55 56 56 167 0.633
No.Item Validator 1 Validator 2 Validator 3 s1 s2 s3 ∑� V 1 3 2 3 2 1 2 5 0.417 2 4 3 4 3 2 3 8 0.667 3 3 5 3 2 4 2 8 0.667 4 4 4 4 3 3 3 9 0.750 5 4 5 4 3 4 3 10 0.833 6 4 5 4 3 4 3 10 0.833 7 4 2 4 3 1 3 7 0.583 8 3 5 4 2 4 3 9 0.750 9 4 4 4 3 3 3 9 0.750 10 4 2 3 3 1 2 6 0.500 11 3 5 3 2 4 2 8 0.667 12 3 3 3 2 2 2 6 0.500 13 4 4 4 3 3 3 9 0.750 14 3 5 3 2 4 2 8 0.667 15 4 4 3 3 3 2 8 0.667 16 4 5 4 3 4 3 10 0.833 17 4 4 3 3 3 2 8 0.667 18 3 4 4 2 3 3 8 0.667 19 4 4 3 3 3 2 8 0.667 20 4 5 3 3 4 2 9 0.750 21 4 3 3 3 2 2 7 0.583 22 3 4 3 2 3 2 7 0.583 Jumlah 80 87 76 58 65 54 177 0.670
No.Item Validator 1 Validator 2 Validator 3 s1 s2 s3 ∑� V 1 4 4 4 3 3 3 9 0.750 2 3 4 3 2 3 2 7 0.583 3 3 4 3 2 3 2 7 0.583 4 3 4 3 2 3 2 7 0.583 5 3 2 3 2 1 2 5 0.417 6 3 4 3 2 3 2 7 0.583 7 4 2 3 3 1 2 6 0.500 8 4 4 4 3 3 3 9 0.750 9 4 4 4 3 3 3 9 0.750 10 3 4 3 2 3 2 7 0.583 11 3 5 4 2 4 3 9 0.750 12 4 4 3 3 3 2 8 0.667 13 3 4 4 2 3 3 8 0.667 14 4 5 3 3 4 2 9 0.750 15 4 4 4 3 3 3 9 0.750 16 3 5 3 2 4 2 8 0.667 17 3 3 3 2 2 2 6 0.500 18 3 3 4 2 2 3 7 0.583 19 4 4 4 3 3 3 9 0.750 20 4 5 4 3 4 3 10 0.833 21 3 3 3 2 2 2 6 0.500 22 3 4 4 2 3 3 8 0.667 Jumlah 75 85 76 53 63 54 170 0.644
No.Item Validator 1 Validator 2 Validator 3 s1 s2 s3 ∑� V 1 3 4 3 2 3 2 7 0.583 2 3 4 3 2 3 2 7 0.583 3 3 4 3 2 3 2 7 0.583 4 3 3 3 2 2 2 6 0.500 5 4 5 4 3 4 3 10 0.833 6 3 3 3 2 2 2 6 0.500 7 2 4 4 1 3 3 7 0.583 8 3 4 4 2 3 3 8 0.667 9 3 3 4 2 2 3 7 0.583 10 2 4 3 1 3 2 6 0.500 11 3 4 4 2 3 3 8 0.667 12 3 4 3 2 3 2 7 0.583 13 2 3 4 1 2 3 6 0.500 14 3 5 3 2 4 2 8 0.667 15 3 3 4 2 2 3 7 0.583 16 3 3 4 2 2 3 7 0.583 17 3 4 4 2 3 3 8 0.667 18 2 3 3 1 2 2 5 0.417 19 3 5 4 2 4 3 9 0.750 20 2 4 4 1 3 3 7 0.583 21 3 4 4 2 3 3 8 0.667 22 2 5 4 1 4 3 8 0.667 Jumlah 61 85 79 39 63 57 159 0.602
Inisial / No.Absen :
Kelas :
Petunjuk pengisian:
1. Tuliskan inisial, kelas, dan no. absen pada tempat yang telah disediakan
2. Berilah tanda check list (√) pada salah satu jawaban yang paling sesuai dengan keadaan yang Anda rasakan. Adapun keterangan jawaban yaitu:
SL : Selalu KD : Kadang-kadang SR : Sering TP : Tidak Pernah
3. Semua pernyataan harap diisi dan tidak ada jawaban yang dikosongkan. 4. Setiap pernyataan hanya diperkenankan memilih satu jawaban saja.
5. Tidak ada jawaban salah karena jawaban tersebut merupakan pendapat Anda sendiri.
6. Jawaban Anda tidak akan mempengaruhi nilai pada mata pelajaran apapun dan kerahasiaannya terjaga.
NO PERNYATAAN SL SR KD TP
1
Saya bersemangat mengikuti proses pembelajaran materi persamaan lingkaran dengan model Multi Level Learning.
2
Jika menemui kesulitan pada materi persamaan lingkaran, saya berani bertanya kepada tutor.
3
Saya berusaha menyelesaikan latihan soal materi persamaan lingkaran yang tutor berikan.
4 Saya memperhatikan setiap penjelasan tutor pada materi persamaan lingkaran
5
Saya berusaha untuk mengerjakan soal ulangan materi persamaan lingkaran sesuai dengan kemampuan saya.
6 Saya lebih suka melihat jawaban tugas milik teman pada materi persamaan lingkaran. 7
Saya merasa senang jika tidak terpilih menjadi tutor saat pelajaran persamaan lingkaran.
8
Saya berdiskusi dengan teman sekelompok atau tutor jika menemui kesulitan pada materi persamaan lingkaran.
9
Saya ragu-ragu dengan jawaban soal yang saya kerjakan pada materi persamaan lingkaran.
10
Saya antusias mengikuti pembelajaran materi persamaan lingkaran yang menggunakan model Multi Level Learning. 11
Saya mencari soal latihan yang lebih menantang pada materi persamaan lingkaran untuk menambah pengetahuan.
12
Saya dapat menjelaskan alasan dari jawaban soal materi persamaan lingkaran yang saya kerjakan.
13
Saya takut bertanya kepada tutor jika ada materi persamaan lingkaran yang belum saya pahami.
14
Saya cepat bosan apabila mendengarkan tutor ceramah terus-menerus dalam pembalajaran materi persamaan lingkaran.
15
Saya mengobrol dengan teman atau bermain gedget pada saat tutor sedang memberi penjelasan tentang materi persamaan lingkaran.
16
Jika menemui soal pada materi persamaan lingkaran yang sulit saya malas untuk mengerjakannya.
17
Saya berusaha menjadi tutor pada pembelajaran materi persamaan lingkaran untuk mendapatkan hasil yang baik.
18
Saya enggan bertanya pada teman sekelompok atau tutor jika menemui kesulitan pada materi persamaan lingkaran. 19
Saya hanya berlatih soal materi persamaan lingkaran sesuai dengan apa yang tutor atau guru berikan.
20
Saya segera menyelesaikan latihan soal materi persamaan lingkaran yang tutor berikan.
21 Saya mudah percaya pada jawaban teman.
22
Saya mudah jenuh saat pembelajaran materi persamaan lingkaran dengan model Multi Level Learning.
1 3.1.Menyusun persamaan lingkaran yang memenuhi persyaratan yang ditentukan.
1. Merumuskan persamaan lingkaran yang berpusat di , atau ,
dan menyatakannya kedalam bentuk umum persamaan lingkaran.
2. Menentukan jarak suatu titik ke pusat suatu lingkaran.
Persamaan lingkaran yang berpusat di , dan berjari-jari 4 adalah . . .
a. + − − − = b. + − + − = c. + + + − = d. + + + + = e. + − − − = 1 2 14 A E D Persamaan lingkaran berpusat di
, yang melalui , − adalah . .
a. + + =
b. + +√ =
c. + − =
d. + − =
e. + − =
Jarak titik , ke pusat lingkaran yang persamaannya + − −
− = adalah . . . . a. 5 d. 10 b. √ e. 14
3
13
B
C jari-jari lingkaran yang
persamaannya diketahui. − − + = adalah . . . . a. − , − dan b. , dan c. , − dan − d. − , dan e. , dan −
Pusat dan diameter lingkaran + − + + = berturut-turut adalah. . . a. − , dan 8 b. , − dan 8 c. , − dan 6 d. − , dan 6 e. − , dan 4. Menentukan persamaan
lingkaran yang diketahui
Diketahui � terletak di tengah-tengah , di mana titik ,
menyinggung sumbu � adalah . . . . a. + − − − = b. + − − + = c. + + + + = d. + − − + = e. + − − + = 4 10 B B Persamaan lingkaran yang berpusat
di , dan menyinggung garis − = adalah . . . . a. + + + + = b. + − − + = c. + + + − = d. + + − − = e. + − + − = 5. Menentukan kedudukan titik terhadap lingkaran.
Suatu kapal pesiar yang berada pada koordinat , memiliki radar dengan jangkauan 30km ke segala arah. Jika ada kapal lain yang berada pada koordinat , , jarak agar
a. � b. � c. � d. � e. � 17 5 A C Titik , − terletak pada lingkaran
+ − − − + = dan lingkaran + − + + − + = . Nilai dan masing-masing adalah. . . . a. 3 dan 4 b. 1 dan 2 c. 1 dan 3 d. 3 dan 2 e. 2 dan 4 6. Menggunakan diskriminan untuk menentukan letak suatu garis terhadap lingkaran.
Pernyataan yang benar untuk lingkaran + = adalah. . . .
a. Garis − + =
menyinggung lingkaran
b. Kedudukan garis − + =
d. Garis − + = memotong lingkaran di dua titik.
e. Garis − + = melewati titik pusat lingkaran
2 3.2.Menentukan persamaan garis singgung pada lingkaran dalam berbagai situasi.
1. Menentukan persamaan garis singgung yang melalui suatu titik pada lingkaran.
Persamaan garis singgung lingkaran di titik − , pada lingkaran
+ = adalah . . . . a. + − = b. − − = c. − − − = d. − + = e. − + + = 6 18 D C Persamaan garis singgung di titik
, − pada lingkaran + − − − = adalah . . . . a. = − 8 b. = + 8 c. = − 8 d. = + 8
7 E
