DAFTAR PUSTAKA
B. Petunjuk Pengisian
Lembar validasi ini dimaksudkan untuk mengetahui pendapat Bapak/Ibu mengenai beberapa soal yang disajikan dalam Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang dikembangkan. Pendapat, kritik, saran, dan penilaian, komentar Bapak/Ibu sangat bermanfaat untuk memperbaiki dan meningkatkan kualitas Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang dikembangkan.
Adapun petunjuk yang dapat membantu Bapak/Ibu dalam memberikan penilaian lembar validasi Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yaitu:
1. Bapak/Ibu dimohon untuk memberikan penilaian dengan cara memberi tanda cheklist ( ) pada kolom nilai yang sesuai dengan penilaian Bapak/Ibu.
2. Jika menurut Bapak/Ibu terdapat kekurangan pada Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang telah disusun. Bapak/Ibu dimohon untuk menuliskan saran/masukan sebagai bahan perbaikan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) pada lembar saran yang disediakan.
3. Makna skala penilaian adalah sebagai berikut:
5: Sangat Baik 3: Cukup Baik 1: Sangat Kurang Baik
4: Baik 2: Kurang Baik
89
90
91
LEMBAR VALIDASI
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Mata Pelajaran : Matematika
Materi Pokok : Matriks
Kelas/Semester : XI/1
Sub Pokok Bahasan :
- Konsep Matriks - Jenis-Jenis Matriks - Kesamaan Matriks
- Operasi Matriks - Transpose Matriks
A. Tujuan
Instrumen ini digunakan untuk mengukur kevalidan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang akan dikembangkan penulis.
B. Petunjuk Pengisian
Lembar validasi ini dimaksudkan untuk mengetahui pendapat Bapak/Ibu mengenai beberapa soal yang disajikan dalam Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang dikembangkan. Pendapat, kritik, saran, dan penilaian, komentar Bapak/Ibu sangat bermanfaat untuk memperbaiki dan meningkatkan kualitas Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang dikembangkan.
Adapun petunjuk yang dapat membantu Bapak/Ibu dalam memberikan penilaian lembar validasi Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yaitu:
1. Bapak/Ibu dimohon untuk memberikan penilaian dengan cara memberi tanda cheklist ( ) pada kolom nilai yang sesuai dengan penilaian Bapak/Ibu.
2. Jika menurut Bapak/Ibu terdapat kekurangan pada Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang telah disusun. Bapak/Ibu dimohon untuk menuliskan saran/masukan sebagai bahan perbaikan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) pada lembar saran yang disediakan.
3. Makna skala penilaian adalah sebagai berikut:
5: Sangat Baik 3: Cukup Baik 1: Sangat Kurang Baik
4: Baik 2: Kurang Baik
92
93
94
LEMBAR VALIDASI
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Mata Pelajaran : Matematika
Materi Pokok : Matriks
Kelas/Semester : XI/1
Sub Pokok Bahasan :
- Konsep Matriks - Jenis-Jenis Matriks - Kesamaan Matriks
- Operasi Matriks - Transpose Matriks
A. Tujuan
Instrumen ini digunakan untuk mengukur kevalidan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang akan dikembangkan penulis.
B. Petunjuk Pengisian
Lembar validasi ini dimaksudkan untuk mengetahui pendapat Bapak/Ibu mengenai beberapa soal yang disajikan dalam Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang dikembangkan. Pendapat, kritik, saran, dan penilaian, komentar Bapak/Ibu sangat bermanfaat untuk memperbaiki dan meningkatkan kualitas Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang dikembangkan.
Adapun petunjuk yang dapat membantu Bapak/Ibu dalam memberikan penilaian lembar validasi Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yaitu:
1. Bapak/Ibu dimohon untuk memberikan penilaian dengan cara memberi tanda cheklist ( ) pada kolom nilai yang sesuai dengan penilaian Bapak/Ibu.
2. Jika menurut Bapak/Ibu terdapat kekurangan pada Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang telah disusun. Bapak/Ibu dimohon untuk menuliskan saran/masukan sebagai bahan perbaikan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) pada lembar saran yang disediakan.
3. Makna skala penilaian adalah sebagai berikut:
5: Sangat Baik 3: Cukup Baik 1: Sangat Kurang Baik
4: Baik 2: Kurang Baik
95
96
97
LEMBAR VALIDASI
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Mata Pelajaran : Matematika
Materi Pokok : Matriks
Kelas/Semester : XI/1
Sub Pokok Bahasan :
- Konsep Matriks - Jenis-Jenis Matriks - Kesamaan Matriks
- Operasi Matriks - Transpose Matriks
A. Tujuan
Instrumen ini digunakan untuk mengukur kevalidan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang akan dikembangkan penulis.
B. Petunjuk Pengisian
Lembar validasi ini dimaksudkan untuk mengetahui pendapat Bapak/Ibu mengenai beberapa soal yang disajikan dalam Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang dikembangkan. Pendapat, kritik, saran, dan penilaian, komentar Bapak/Ibu sangat bermanfaat untuk memperbaiki dan meningkatkan kualitas Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang dikembangkan.
Adapun petunjuk yang dapat membantu Bapak/Ibu dalam memberikan penilaian lembar validasi Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yaitu:
1. Bapak/Ibu dimohon untuk memberikan penilaian dengan cara memberi tanda cheklist ( ) pada kolom nilai yang sesuai dengan penilaian Bapak/Ibu.
2. Jika menurut Bapak/Ibu terdapat kekurangan pada Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang telah disusun. Bapak/Ibu dimohon untuk menuliskan saran/masukan sebagai bahan perbaikan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) pada lembar saran yang disediakan.
3. Makna skala penilaian adalah sebagai berikut:
5: Sangat Baik 3: Cukup Baik 1: Sangat Kurang Baik
4: Baik 2: Kurang Baik
98
99
100
LEMBAR VALIDASI
MODUL PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS HOTS
Mata Pelajaran : Matematika
Materi Pokok : Matriks
Kelas/Semester : XI/1
Sub Pokok Bahasan :
- Konsep Matriks - Jenis-Jenis Matriks - Kesamaan Matriks
- Operasi Matriks - Transpose Matriks
A. Tujuan
Instrumen ini digunakan untuk mengukur kevalidan modul pembelajaran yang dikembangkan penulis.
B. Petunjuk Pengisian
Lembar validasi ini dimaksudkan untuk mengetahui pendapat Bapak/Ibu mengenai beberapa soal yang disajikan dalam bahan ajar berbentuk modul pembelajaran yang dikembangkan. Pendapat, kritik, saran, dan penilaian, komentar Bapak/Ibu sangat bermanfaat untuk memperbaiki dan meningkatkan kualitas bahan ajar yang dikembangkan. Adapun petunjuk yang dapat membantu Bapak/Ibu dalam memberikan penilaian lembar validasi Modul Matematika Berbasis HOTS yaitu:
1. Bapak/Ibu dimohon untuk memberikan penilaian dengan cara memberi tanda cheklist ( ) pada kolom nilai yang sesuai dengan penilaian Bapak/Ibu.
2. Jika menurut Bapak/Ibu terdapat kekurangan pada Modul Pembelajaran Matematika Berbasis HOTS yang telah disusun. Bapak/Ibu dimohon untuk menuliskan saran/masukan sebagai bahan perbaikan Modul Pembelajaran pada lembar saran yang disediakan.
3. Makna skala penilaian adalah sebagai berikut:
5: Sangat Baik 3: Cukup Baik 1: Sangat Kurang Baik
4: Baik 2: Kurang Baik
101
102
103
104
105
LEMBAR VALIDASI
MODUL PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS HOTS
Mata Pelajaran : Matematika
Materi Pokok : Matriks
Kelas/Semester : XI/1
Sub Pokok Bahasan :
- Konsep Matriks - Jenis-Jenis Matriks - Kesamaan Matriks
- Operasi Matriks - Transpose Matriks
A. Tujuan
Instrumen ini digunakan untuk mengukur kevalidan modul pembelajaran yang dikembangkan penulis.
B. Petunjuk Pengisian
Lembar validasi ini dimaksudkan untuk mengetahui pendapat Bapak/Ibu mengenai beberapa soal yang disajikan dalam bahan ajar berbentuk modul pembelajaran yang dikembangkan. Pendapat, kritik, saran, dan penilaian, komentar Bapak/Ibu sangat bermanfaat untuk memperbaiki dan meningkatkan kualitas bahan ajar yang dikembangkan. Adapun petunjuk yang dapat
membantu Bapak/Ibu dalam memberikan penilaian lembar validasi Modul Matematika Berbasis HOTS yaitu:
1. Bapak/Ibu dimohon untuk memberikan penilaian dengan cara memberi tanda cheklist ( ) pada kolom nilai yang sesuai dengan penilaian Bapak/Ibu.
2. Jika menurut Bapak/Ibu terdapat kekurangan pada Modul Pembelajaran Matematika Berbasis HOTS yang telah disusun. Bapak/Ibu dimohon untuk menuliskan saran/masukan sebagai bahan perbaikan Modul Pembelajaran pada lembar saran yang disediakan.
3. Makna skala penilaian adalah sebagai berikut:
5: Sangat Baik 3: Cukup Baik 1: Sangat Kurang Baik
4: Baik 2: Kurang Baik
106
107
108
109
110
LEMBAR VALIDASI
MODUL PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS HOTS
Mata Pelajaran : Matematika
Materi Pokok : Matriks
Kelas/Semester : XI/1
Sub Pokok Bahasan :
- Konsep Matriks - Jenis-Jenis Matriks - Kesamaan Matriks
- Operasi Matriks - Transpose Matriks
A. Tujuan
Instrumen ini digunakan untuk mengukur kevalidan modul pembelajaran yang dikembangkan penulis.
B. Petunjuk Pengisian
Lembar validasi ini dimaksudkan untuk mengetahui pendapat Bapak/Ibu mengenai beberapa soal yang disajikan dalam bahan ajar berbentuk modul pembelajaran yang dikembangkan. Pendapat, kritik, saran, dan penilaian, komentar Bapak/Ibu sangat bermanfaat untuk memperbaiki dan meningkatkan kualitas bahan ajar yang dikembangkan. Adapun petunjuk yang dapat
membantu Bapak/Ibu dalam memberikan penilaian lembar validasi Modul Matematika Berbasis HOTS yaitu:
1. Bapak/Ibu dimohon untuk memberikan penilaian dengan cara memberi tanda cheklist ( ) pada kolom nilai yang sesuai dengan penilaian Bapak/Ibu.
2. Jika menurut Bapak/Ibu terdapat kekurangan pada Modul Pembelajaran Matematika Berbasis HOTS yang telah disusun. Bapak/Ibu dimohon untuk menuliskan saran/masukan sebagai bahan perbaikan Modul Pembelajaran pada lembar saran yang disediakan.
3. Makna skala penilaian adalah sebagai berikut:
5: Sangat Baik 3: Cukup Baik 1: Sangat Kurang Baik
4: Baik 2: Kurang Baik
111
112
113
114
115
LEMBAR VALIDASI
MODUL PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS HOTS
Mata Pelajaran : Matematika
Materi Pokok : Matriks
Kelas/Semester : XI/1
Sub Pokok Bahasan :
- Konsep Matriks - Jenis-Jenis Matriks - Kesamaan Matriks
- Operasi Matriks - Transpose Matriks
A. Tujuan
Instrumen ini digunakan untuk mengukur kevalidan modul pembelajaran yang dikembangkan penulis.
B. Petunjuk Pengisian
Lembar validasi ini dimaksudkan untuk mengetahui pendapat Bapak/Ibu mengenai beberapa soal yang disajikan dalam bahan ajar berbentuk modul pembelajaran yang dikembangkan. Pendapat, kritik, saran, dan penilaian, komentar Bapak/Ibu sangat bermanfaat untuk memperbaiki dan meningkatkan kualitas bahan ajar yang dikembangkan. Adapun petunjuk yang dapat
membantu Bapak/Ibu dalam memberikan penilaian lembar validasi Modul Matematika Berbasis HOTS yaitu:
1. Bapak/Ibu dimohon untuk memberikan penilaian dengan cara memberi tanda cheklist ( ) pada kolom nilai yang sesuai dengan penilaian Bapak/Ibu.
2. Jika menurut Bapak/Ibu terdapat kekurangan pada Modul Pembelajaran Matematika Berbasis HOTS yang telah disusun. Bapak/Ibu dimohon untuk menuliskan saran/masukan sebagai bahan perbaikan Modul Pembelajaran pada lembar saran yang disediakan.
3. Makna skala penilaian adalah sebagai berikut:
5: Sangat Baik 3: Cukup Baik 1: Sangat Kurang Baik
4: Baik 2: Kurang Baik
116
117
118
119
120
121
122
123
124
125
126
127
128