Bab II
Bab II
Seni Tari SMP/MTs Kelas VII
Tujuan Pembelajaran
1. Siswa mampu melakukan eksplorasi pola lantai gerak tari tunggal daerah. 2. Siswa mampu memperagakan karya tari daerah.
Dalam melakukan gerak tari penari tidak hanya berada di satu tempat, melainkan harus melakukan gerak tari di berbagai tem-pat. Pada sebuah panggung, penari kadang di panggung bagian depan, kadang di panggung bagian sudut kanan depan, kadang di panggung bagian tengah, kadang juga di panggung bagian be-lakang. Pada saat berpindah tempat pun penari melakukan gerak tari.
Perhatikan gambar di bawah. Penari melakukan gerak sam-bil berpindah tempat dari panggung bagian tengah menuju pang-gung bagian depan. Pada saat berpindah tempat, penari melewati bentuk garis lurus. Garis lurus merupakan salah satu bentuk pola lantai. Tahukah kamu, apa yang dimaksud pola lantai? Berbe-dakah pola lantai yang ditarikan oleh satu penari de ngan pola lan-tai yang ditarikan oleh banyak penari? Dalam bab ini kamu akan menemukan jawabannya.
Gambar 2.1
Melakukan gerak tari dengan pola lantai Sumber: Dokumentasi Penerbit
Latihan Ulangan Semester Kelas VII
28
10. Pernyataan yang benar mengenai bentuk tari tunggal yaitu . . . .
a. karya tari yang ditarikan oleh dua orang penari secara bergantian b. karya tari berpasangan yang ditarikan oleh dua penari pria
c. karya tari kelompok yang ditarikan oleh satu orang penari d. karya tari yang ditarikan oleh seorang penari
11. Keuntungan dari peragaan karya tari tunggal seorang diri yaitu . . . . a. perhatian penonton terfokus kepada satu penari
b. penari dapat melakukan gerak tari semaunya sendiri c. penari tidak perlu melakukan latihan sebagai persiapan
d. penari tidak perlu menguasai panggung atau cukup menari di tempat 12. Tarian berikut yang termasuk jenis tari tunggal yaitu tari . . . .
a. Maengket c. Tayub
b. Klana Topeng d. Kecak
13. Tarian berikut yang termasuk jenis tari berpasangan yaitu tari . . . .
a. Saman c. Lumense
b. Serampang Dua Belas d. Arak Tabot
14. Lumense adalah nama tarian dari daerah . . . .
a. Sumatra Barat c. Sulawesi Selatan
b. Bali d. Papua
15. Tari Golek termasuk jenis karya tari . . . . a. tunggal
b. berpasangan c. kelompok d. kolosal
16. Salah satu keunikan tari Kebyar Duduk yang menonjol yaitu . . . . a. busana tarinya mewah dan serba gemerlap
b. terdapat gerakan yang ditarikan dengan lincah dan cepat dalam posisi duduk c. menggunakan kipas sebagai propertinya
d. selalu ditarikan oleh penari wanita berparas cantik 17. Tari Klana Topeng menceritakan tentang . . . .
a. perjuangan seorang ksatria dalam melawan kejahatan
b. penyamaran seorang raja yang sedang jatuh cinta kepada seorang gadis c. penyamaran seorang pangeran yang sedang menyelidiki musuhnya d. perjuangan seorang abdi dalem yang ingin menjadi raja
18. Dalam bentuk tari tunggal yang dimaksud pola lantai ialah . . . .
a. garis-garis di lantai yang dilalui oleh penari saat melakukan gerak tari b. garis-garis di lantai yang dibuat penari sebelum tampil menari
c. bidang lingkaran, persegi dan sebagainya yang dibuat penari sebelum tampil me-nari
d. garis-garis khayal yang harus selalu dibayangkan penari saat menari seorang diri.
19. Pengertian yang benar mengenai eksplorasi pola lantai yaitu . . . .
a. mencari atau menjajaki pola lantai yang sesuai dengan karya tari dengan cara memperagakan berbagai bentuk
b. mencari atau menjajaki pola lantai yang sudah pernah dibuat oleh penari lain c. meniru dan memperagakan pola lantai yang pernah dibuat oleh koreografer
ter-nama
Latihan Ulangan Semester Kelas VII
30
II. Essay
Jawablah pertanyaan-pertanyaan ini dengan benar! 1. Ada berapa bentuk karya tari?
2. Bagaimana ciri-ciri tarian primitif? 3. Bagaimana gerak tari dalam tari klasik?
4. Di mana kita dapat melihat keunikan karya tari?
5. Bagaimana menampilkan karya tari tunggal secara perseorangan? 6. Kapan sebaiknya seorang penari melakukan eksplorasi pola lantai? 7. Apa yang dimaksud pola lantai dalam bentuk tari kelompok? 8. Dari mana tari Kebyar Duduk berasal?
9. Mengapa penari perlu melakukan eksplorasi pola lantai? 10. Bagaimana pola lantai dalam tari kreasi baru?
III. Praktik
Latihan Ulangan Kenaikan Kelas VII
58
9. Eksplorasi pola lantai dalam latihan menari bertujuan . . . .
a. agar penari mampu membuat pola lantai yang bervariasi serta sesuai dengan tari yang dibawakan
b. agar penari memperoleh ide dalam menentukan busana tari yang sesuai
c. agar penari memperoleh kemudahan dalam melakukan komunikasi dengan pe-nonton
d. agar penari dapat membawakan karya tari sesuai dengan iringan musik 10. Pernyataan yang benar mengenai tari berpasangan yaitu . . . .
a. Bentuk karya tari yang ditarikan oleh dua orang penari secara bergantian
b. bentuk karya tari yang dapat ditarikan seorang diri maupun secara berpasangan c. bentuk karya tari yang khusus menceritakan pemuda dan pemudi yang dilanda
kasmaran
d. bentuk karya tari yang diciptakan untuk diperagakan secara berpasangan atau oleh dua penari
11. Nama tarian berikut yang bertemakan kepahlawanan yaitu tari . . . .
a. Bambangan Cakil
b. Gathutkaca Gandrung
c. Kebyar Duduk
d. Lumense
12. Ciri khas tarian bertema kepahlawanan yaitu . . . . a. gerak tari gemulai dan tidak berjeda
b. gerak tari lincah, bertenaga, dan penuh semangat c. gerak tari lincah dan patah-patah
d. gerak tari gemulai banyak jedanya
13. Ciri khas tarian bertema percintaan yaitu . . . . a. gerakan lembut, pelan, dan romantis
b. gerakan lincah, bertenaga, dan penuh semangat
c. gerakan pelan, lembut, dan kontinyu atau terus-menerus d. gerakan lincah, menghentak-hentak, dan kontinyu
14. Tari berpasangan yang biasa ditarikan dalam pesta perkawinan adat Aceh yaitu tari . . . . .
a. Saman
b. Ranup Lampuan c. Yapin
d. Bercande
15. Tari pergaulan dari Jawa Barat yang ditarikan secara berpasangan yaitu tari . . . .
a. Goyang Karawang
b. Jaipongan c. Sintren d. Lengger
16. Tari berpasangan dari daerah Maluku yaitu yaitu . . . . a. Tambulilingan
b. Lenso c. Maengket d. Cakalele
17. Tari Tambulilingan bercerita tentang . . . .
a. ksatria yang sedang bertanding melawan musuh b. raja yang sedang melatih perang
c. sepasang kumbang jantan dan betina yang sedang memadu kasih d. sepasang suami-istri yang sedang berselisih paham
Seni Tari SMP/MTs Kelas VII
59
18. Tari Tambulilingan berasal dari daerah....a. Aceh b. Bali
c. Sulawesi Utara
d. Maluku
19. Tari Tambulilingan bertema . . . . a. kepahlawanan
b. percintaan c. binatang d. keagamaan
20. Unsur utama dalam karya tari adalah . . . . a. busana
b. properti c. gerak d. iringan
21. Penciptaan pola lantai sebuah karya tari didasarkan pada . . . . a. ruang, jumlah penari, gerak tari, keindahan
b. kehendak dan idealisme koreografer
c. kehendak penari, koreografer, dan penata panggung d. kehendak Yang Maha Kuasa melalui koreografer
22. Dalam peragaan bentuk tari tunggal, yang bertanggung jawab penuh atas gerak yang diperagakan yaitu . . . .
a. koreografer b. penari
c. penata panggung
d. penata rias
23. Dalam memperagakan bentuk tari berpasangan, tanggungjawab peragakan karya tari terletak pada . . . .
a. satu penari utama b. satu penari pendukung
c. kedua penari
d. koreografer
24. Salah satu tujuan penciptaan pola lantai karya tari yaitu . . . . a. memperindah karya tari
b. meminimalkan jumlah penari
c. mengetahui nama-nama calon penari
d. memudahkan penari melakukan penghayatan
25. Bentuk pola lantai dalam tari kelompok sangat ditentukan oleh....
a. keinginan koreografer
b. keinginan penari
c. jumlah penari
Latihan Ulangan Kenaikan Kelas VII
60
II. Essay
Jawablah pertanyaan-pertanyaan ini dengan benar! 1. Bagaimana gerak tari dalam tari klasik?
2. Di mana kita dapat melihat keunikan karya tari?
3. Bagaimana menampilkan karya tari tunggal secara perseorangan? 4. Mengapa penari perlu melakukan eksplorasi pola lantai?
5. Bagaimana busana penari dalam tari Tabulilingan? 6. Bagaimana keunikan tari Jaipongan?
7. Siapa yang bertanggung jawab terhadap gerak tari yang diperagakan dalam tari ke-lompok?
8. Ada berapa babak tari Maengket? Sebut dan jelaskan!
9. Ada berapa jenis ragam gerak utama dalam tari Jaipongan? Sebut dan jelaskan masing-masing!
10. Mengapa dalam menarikan karya tari berpasangan penari harus kompak? III. Praktik
Ciptakan gerak tari berpasangan dengan tema binatang. Gunakan pola lantai yang variatif. Peragakan karya tarimu secara berpasangan dengan teman sebangkumu!
Bab VI Praktik Bentuk Tari Tunggal Nusantara dengan Pola Lantai
76
Dengan memperagakan tari tunggal nusantara, apresiasi terhadap seni tari semakin luas. Ada beberapa hal yang harus diperhatikan dalam memperagakan tari nusantara, di antaranya sebagai berikut.
1. Kenali karya tari yang akan diperagakan.
Sebelum memperagakan karya tari, carilah informasi tentang nama karya tari, daerah asal, tema karya tari, dan ciri khas dari karya tari itu. Dengan mengetahui beberapa hal tersebut, kamu akan lebih mudah untuk memperaga-kan karya tari.
2. Pahami gerak tari yang akan diperagakan.
Gerak merupakan unsur utama dalam karya tari. Jadi, hal paling utama yang diperagakan dalam karya tari nusantara yaitu gerak. Perhatikan satu per satu rangkaian gerak yang akan diperagakan. Selain itu, pada saat mem-peragakan gerak tari kamu perlu memperhatikan beberapa hal berikut.
a. Kesesuaian sikap anggota tubuh dalam memperaga-kan gerak tari.
b. Penghayatan setiap gerak tari yang diperagakan. c. Kesesuaian setiap gerak dengan iringannya.
3. Mengetahui semua unsur pendukung yang ada dalam karya tari.
Unsur pendukung dalam karya tari banyak macamnya. Unsur-unsur itu di antaranya busana, tata rias, properti, pola lantai, tata panggung, dan tata lampu. Unsur pendukung dalam setiap karya tari berbeda. Jika unsur pendukung menyatu dengan unsur utama maka peragaan karya tari akan lebih baik. Oleh karena itu, setiap unsur yang ada perlu kamu ketahui.
Dengan memperhatikan beberapa hal di atas maka peraga an karya tari akan berhasil dengan baik. Perhatikan uraian mengenai gerak-gerak tari Margapati di samping.
Tari Margapati diciptakan oleh Nyoman Kaler yang berasal dari Bali. Tari ini menggambarkan gerak-gerak seekor harimau
yang sedang berkelana di tengah hutan untuk mem buru
mangsanya. Tari Margapati merupakan bentuk tari Tunggal Putra yang berkarakter keras. Tari ini dapat diperagakan oleh se-orang penari wanita maupun penari pria. Komposisi gerak tari Margapati sebagai berikut.
1. Mungkah lawang, kedua tangan ditarik ke samping per-lahan-lahan disamping serong mata dan serong susu. 2. Ngeluk nagasatru, kedua tangan berputar ke dalam
kemudian tangan kanan menepuk kampuh di dada. 3. Leher ngilek ke samping kanan dan mata nyeledet ke
samping kanan dua kali.
4. Tetanganan ngeluk naga dan tangan kanan nyelek sipah. 5. Ngurat daun pandangan mata menoleh ke pojok kiri
tengah dan pojok kanan. Gandengarep berjalan ke muka disertai pandangan ngurat daun dan Gandanguri ber-jalan ke belakang tangan nyelek sipah. Ngeluk nagasatru dan tangan kanan nepuk kampuh di dada. Leher ngilek ke samping kanan dan nyeledet dua kali berturut-turut.
Gambar 6.7 Tari Margapati Sumber: www.pulaubali.com
Seni Tari SMP/MTs Kelas VIII
81
Latihan Ulangan Semester
I. Pilihan Ganda
Berilah tanda silang (°) pada pilihan jawaban yang paling benar! 1. Keragaman karya tari nusantara dapat dilihat pada . . . .
a. Ragam gerak, tata busana, tata rias, iringan dan properti b. Latar belakang sejarah lahirnya karya tari
c. Jumlah menari yang menarikan tarian daerah d. tata panggung dalam penyajian karya tari daerah
2. Pernyataan mengenai karya tari tunggal yang benar yaitu . . . .
a. karya tari yang ditarikan oleh satu orang, dan hanya boleh ditarikan oleh satu orang
b. karya tari yang seharusnya ditarikan berpasangan tetapi ditarikan oleh satu orang
c. karya tari yang ditarikan oleh satu orang, tetapi tidak menutup kemungkinan di-tarikan secara berkelompok
d. karya tari kelompok tetapi ditarikan oleh satu orang penari
3. Bentuk karya tari tunggal yang sering ditarikan secara berkelompok yaitu . . . .
a. tari Kecak
b. tari Saman c. tari Merak d. tari Tayup
4. Sumber ide atau gagasan yang menjadi dasar pembuatan karya tari ialah . . . .
a. lakon
b. tema c. prosa d. kisah
5. Karya tari berikut yang bertema kepahlawanan yaitu tari . . . . a. Srimpi
b. Merak c. Pendet d. Lawung
6. Karya tari berikut yang bertema percintaan yaitu tari . . . . a. Karonsih
b. Janger c. Merak d. Oleg
7. Ciri gerak tari feminin yaitu . . . .
a. dilakukan secara halus, lemah gemulai dengan ruang gerak tubuh yang menyempit, melengkung, dan menyudut
b. dilakukan secara tegas, lincah, dan kokoh dengan ruang gerak tubuh luas c. dilakukan secara bebas menurut kehendak penari
Latihan Ulangan Semester
82
8. Ciri gerak tari maskulin yaitu . . . .
a. dilakukan secara tegas, lincah, dan kokoh dengan ruang gerak tubuh luas b. dilakukan secara bebas menurut kehendak penari
c. dilakukan menurut aturan yang telah ditetapkan oleh koreografer
d. dilakukan secara halus, lemah gemulai dengan ruang gerak tubuh yang menyempit, melengkung, dan menyudut
9. Bentuk tari tunggal berikut yang berasal dari Kalimantan yaitu tari . . . . a. Gandrung
b. Kancet Ledo c. Maengket d. Pendet
10. Yang dimaksud tarian nusantara ialah . . . .
a. semua jenis tarian yang tumbuh dan berkembang di suatu daerah tertentu saja b. semua jenis tarian yang tumbuh dan berkembang di daerah dalam wilayah
nusantara
c. semua jenis tarian yang dibuat dan ditarikan oleh rakyat pribumi d. semua jenis tarian yang ditarikan di wilayah nusantara
11. Tari Kancet Lasan berkisah tentang . . . . a. raja Mulawarman yang sedang jatuh cinta
b. permaisuri raja Mulawarman yang sedang bermain-main dengan burung c. putri raja Mulawaran yang sedang jatuh hati
d. burung enggang yang dimuliakan oleh Suku Dayak 12. Keunikan tari Kancet Lasan yaitu . . . .
a. para penarinya menggunakan busana dari bulu burung b. para penarinya menggunakan busana serba hitam c. gerak tarinya sangat lincah
d. menggunakan properti tari berupa tombak
13. Bentuk karya tari tunggal dari Jawa Barat yaitu tari . . . . a. tari Ronggeng
b. tari Kuda Lumping
c. tari Kandagan d. tari Sintren
14. Instrumen alat musik yang paling menonjol dalam iringan tari Kandagan yaitu . . . . a. gong
b. kendang c. rebab d. kenong
15. Eksplorasi pola lantai berarti . . . .
a. penjajakan dengan cara memperagakan berbagai bentuk pola lantai untuk mem-peroleh bentuk pola lantai yang sesuai dengan karya tari
b. uji coba gerak tari dengan pola lantai sesuai arahan koreografer c. memperagakan berbagai bentuk pola lantai setelah pementasan tari
d. penjajakan panggung atau tempat pementasan sebelum pementasan dimulai 16. Pola lantai tari Klana Alus diawali dari belakang menuju ke arah . . . panggung.
a. tengah b. depan
c. pojok kanan depan d. pojok kiri depan
Seni Tari SMP/MTs Kelas VIII
83
17. Salah satu ciri gerak tari Bali yaitu . . . .a. penekanan gerak mata yang seirama dengan iringan musik b. penekanan gerak kaki yang melebar ke samping kanan dan kiri c. penekanan pada gerak tangan yang selalu menghadap ke depan
d. penekanan pada gerak pinggul yang selalu bergoyang ke kanan dan ke kiri 18. Salah satu ciri gerak tari Sumatra yaitu . . . .
a. penekanan gerak mata yang seirama dengan iringan musik b. penekanan pada gerak kaki yang lincah
c. penekanan gerak pinggul yang seirama dengan musik kendang d. penekanan gerak tangan yang selalu sejajar dengan bahu 19. Tari Margapati diciptakan oleh seniman Bali bernama . . . .
a. Nyoman Kaler b. Ni Ketut ratri c. Nyoman Gunarsa d. Ida Ayu Komang
20. Tari Margapati berkisah tentang seekor . . . . a. kijang yang terkena panah pemburu
b. ulat yang bersuka-cita karena telah berhasil menjadi kupu-kupu c. singa yang marah karena anaknya digoda anak manusia
d. harimau yang sedang berkelana di tengah hutan untuk memburu mangsa 21. Dalam karya tari Margapati, ragam gerak ngeluk nagasatru berarti . . . .
a. kedua tangan ditarik ke samping perlahan-lahan disamping serong mata dan serong susu
b. kedua tangan berputar ke dalam kemudian tangan kanan menepuk kampuh di dada
c. daun pandangan mata menoleh ke pojok kiri tengah dan pojok kanan d. melangkah di tempat tiga kali dan disertai nerajang kiri kanan
22. Berakhirnya pertunjukan tari Margapati ditandai dengan . . . . a. ngumbang dan ngiret
b. ngurat dan ngeluk nagasatru c. munggah lawang dan Agem
d. metanjek panjang dan nyakup bawa
23. Gambar di samping menunjukkan ragam gerak . . . .
a. nayog b. ngundo godeg miring c. agem kanan
d. agem kiri
24. Gambar di samping menunjukkan ragam gerak . . . . a. nayog b. ngundo godeg miring
c. agem kanan
Latihan Ulangan Semester
84
25. Ciri pola lantai tari kreasi baru yaitu . . . . a. bebas dan bervariasi
b. terikat dan monoton c. selalu berbentuk zigzag
d. berganti-ganti antara bentuk zigzag dan lingkaran II. Essay
Jawablah pertanyaan-pertanyaan ini dengan benar! 1. Apa yang dimaksud pola lantai dalam karya tari? 2. Dari mana tari Gambyong berasal?
3. Di mana letak keunikan tari Gambyong?
4. Benarkah tari Kandakan dari Jawa Barat termasuk jenis tari tunggal nusantara? Jika ya, apa alasannya?
5. Bagaimana perbedaan antara pola lantai tari tradisional dan tari kreasi baru? 6. Ada berapa bentuk karya tari yang kamu ketahui?Sebutkan masing-masing! 7. Di mana letak keunikan tari Kandagan?
8. Bagaimana membuat pertunjukan tari nusantara agar berjalan sukses? 9. Bagaimana pola lantai dalam karya tari Topeng Klana?
10. Bagaimana ciri gerak tari Bali? III. Praktik
Ciptakan tari tunggal kreasi baru dengan mengambil beberapa ragam gerak tari nusantara!