PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL
3. Program Individu Utama
a. Pembuatan tempat pensil sederhana dari kain flanel bagi peserta didik PAUD Pelangi Nusa sebagai pelatihan untuk motorik halus bagi anak
Judul Kegiatan : Pembuatan tempat pensil sederhana dari kain flanel bagi peserta didik PAUD Pelangi Nusa sebagai pelatihan untuk motorik halus bagi anak Jenis Kegiatan Pelatihan dan pembelajaran
Tujuan Kegiatan Program ini bertujuan untuk
- Melatih motorik halus pada anak
- Melatih konsentrasi pada anak
- Melatih anak untuk mengikuti sebuah aturan sederhana
- Mampu membuat tempat pensil sederhana Penanggung Jawab Rini Oktavani
28 Sasaran Sasaran dari program ini adalah peserta didik PAUD
Pelangi Nusa usia 4-5 tahun ( Kelas D1 dan D2) Tempat Ruang kelas PAUD Pelangi Nusa
Waktu Perencanaan 4 dan 5 agustus 2016 Waktu Terlaksana 26 dan 30 Agustus 2016 Durasi Perencanaan 10,5 jam
Jumlah Jam Program 14 jam
Analisis Pelaksanaan Perencanaan pelatihan pembuatan tempat pensil ini terlebih dahulu di konsultasikan kepada bunda PAUD serta pembina PAUD . persiapan dalam pembuatan perencanaan program ini adalah perencanan biaya, acara, dan pembuatan RKH . pelatihan dilakukan sebanyak 2 kali . pertemuan pertama dilaksanakan pada kelas D1 dan pertemuan ke 2 dilaksanakan pada kelas D2 . dalam setiap akhir pertemuan dilakukan recalling kepada anak
Pengeluaran Rp. 91.000 untuk pengadaan media dan alat yang di perlukan
Sumber Pengeluaran Mahasiswa
Peran Mahasiswa Perencana , pelaksana , tutor , evaluator
Faktor Pendukung Bunda paud membimbing dan mengarahkan jalannya program dengan sangat baik Peserta didik aktif mengikuti aturan dan
kegiatan
Media yang mudah di jumpai
Teman-teman mahasiswa membantu dan mendukung tekhnis jalannya pelaksanaan program
29 perencanaan
Cara Mengatasi Hambatan
- Diatasi dengan lebih dominan praktek
Hasil/Keluaran Hasil yang di peroleh dari adanya pelaksanaan progran tersebut adalah peserta mampu mengikuti aturan sederhana dan mampu berkonsentrasi dalam pembuatan tempat pensil . Peserta mampu membuat tempat pensil yang sederhana
Pembahasan Program
Pembuatan Tempat pensil dari Kain flanel merupakan kegiatan pembelajaran menggunkan media kain flanel untuk di buat tempat pensil oleh anak-anak PAUD. Sasaran dari program inia adalah Peserta didik PAUD Pelangi Nusa SKB Kulon Progo dengan kisaran Usia 4-5 tahun yaitu kelas D1 dan D2. Dalam program ini setiap anak di berikan 2 kain flanel dan 1 tali sebagai pengganti benang serta satu pita yang nantinya akan digunakan sebagai pengikat. . Program ini bertujuan untuk Melatih motorik halus pada anak ; Melatih konsentrasi pada anak ; Melatih anak untuk mengikuti sebuah aturan sederhana. Program berjalan dengan didampingi oleh bunda paud. Program dilaksanakan pada tanggal 26 serta 30 Agustus 2016. Output dari program ini adalah peserta mampu mengikuti aturan sederhana dan mampu berkonsentrasi dalam pembuatan tempat pensil . Peserta mampu membuat tempat pensil yang sederhana. Dalam pelaksanaannya peserta didik sngatlah antusis dalam mengikuti program ini.
Adapun kendala yang di hadapi dari program ini adalah waktu pelaksanaan yang mundur dari perencanaan awal. Hal ini dikarenakan persiapan yang masih kurang matang serta kurangnya media yang digunakan. Sehingga harus membuat tambahan lagi.
Namun kendala tersebut dapat diminimalisir berkat penunjang yang ikut dalam program ini serta pembelajaran langsung ke praktek tanpa banyak
30 penjelasan. Dalam hal evaluasi pelaksana langsng mengevaluasi program dengan cara recalling dan bertanya setelah peserta melakukan program ini.
31 b. Ekskul Sains Sederhana Bagi Peserta Didik TPA Pelangi Nusa
Judul Kegiatan Ekskul sains sederhana PAUD Jenis Kegiatan Pembelajaran
Tujuan Kegiatan Tujuan dari program ini adalah untuk mengisi waktu kosong setelah pembelajaran selesai serta memberikan pengetahuan tambahan bagi anak TPA
Penanggung Jawab Rini Oktaviani
Sasaran kegiatan Sasaran dari kegiatan ini adalah Peserta didik TPA/PAUD Pelangi Nusa di SKB Kulon Progo Tempat kegiatan Halaman bermain anak-anak PAUD Pelangi
Nusa
Waktu perencanaan Minggu ke 5 Waktu terlaksana Minggu ke 7 Durasi perencanaan 3 jam Jumlah jam terlaksana 5jam
Analisis pelaksanaan Pembelajaran sains sederhana merupakan pembelajaran yang dilakukan setelah kelas sekolah selesai untuk megisi waktu kosong setelah mereka tidur siang . program ini berjalan pada minggu ke-5 dengan durasi yang semua hanya 1 jam namun pada kenyataannya menjadi 2 jam setiap kali pertemuan . program ini berlangsung secara spontan . dalam hal ini penulis menjadi fasilitator serta tutor bagi anak- anak TPA serta PAUD
Pengeluaran Rp. 20.000 Sumber pengeluaran Mahasiswa Peran Mahasiswa Tutor , fasilitator
32 Faktor Pendukung - Bunda PAUD yang selalu mendampingi
dalam setiap kegiatan
- Peserta PAUD yang antusisas dalam kegiatan
- Media sederhana yang banyak di jumpai di sekitar lingkungan sekolah
Faktor Penghambat - Peserta bangun tidur siang sering molor jam
- Sulit mengkondusifkan peserta paud
- Banyak program sains yang tidak berjalan
Cara mengatasi Hambatan
- Mengikuti jam bangun peserta
- Membuat permaianan atau pun tebak- tebakan sederhana
Hasil keluaran Anak-anak mampu dan mengerti saians sederhana yang ada di sekitar mereka
Pembahasan Program
Ekskul Sains Sederhana bagi peserta didik PAUD merupakan kegiatan pembelajaran berbasis Sains dengan menggunkan media sederhana yang ada di lingkungan. Sasaran dari program ini adalah Peserta didik PAUD serata Anak- anak TPA .Kegiatan ini dilaksanakan setelah sekolah selesai dan diikuti oleh anak-anak yang masih berada di lingkungan PAUD. Dan dilakukan secara spotan bersama anak-anak Kegitan yang dilahkukan adalah ; Tebak suara apa aku ? ; Plastik di tusuk tak bocor ; Percobaan kertas dan batu . Serta masih banyak kegiataan sains lainnya. Kegiatan dilaksanakan pada minggu ke-5. Setiap kegiata di dampingi oleh bunda PAUD di halaman bermain. Kegiatan Sains Paud ini bertujuan memperkenalkan ilmu sains sederhana bagi anak-anak serta mengisi kekosongan waktu sebelum mereka di jemput oleh orang tua masing-masing anak. Kegiatan ini berlangsung selama 2 jam saja.
33 Akan tetapi semua tidak dapat berjalan mulus sesuai dengan rencana hal ini dikarenakan adanya beberapa faktor yang mempengaruhi. Adapun fakor tersebut adalah jam istiratat (tidur) dan jam bangun anak yang berbeda-beda serta jam jemput yang tidak sesuai membuat kadang program yang sudah direncanakan tidak berjalan.
Namun kondisi ini dapat teratasi dengan sikap yang siaga, jadi setiap banyak peserta maka program dengan spontan akan berjalan. Serta kerjasama dengan penunjang program yang sangat baik . pengkondisian dilakukan dengan permainan atau pun tebak-tebakan terlebih dahulu.
