PROGRAM REMID

RENCANA PROGRAM MINGGUAN PPL

PROGRAM REMID

Alamat : Jl. Raya Blabak Magelang Telp. (0293) 782139

Nama Siswa KEGIATAN REMIDIAL SESUDAH

1.Dijelaskan kompetensi yang belum bisa kemudian mengerjakan kembali soal yang dijawab salah

Nama Sekolah : SMP N 1 Mungkid Mata Pelajaran : IPA

Kelas/Semester : VII E / GASAL Tahun Pelajarn : 2016/2017

Program :Perbaikan KD : 3.1

No Program SBLM

1 PERBAIKAN AMARA RAIHANA ₆₅

2 EKSAN ADITYA _42.5

3 IKHTIARA ANGGITIYA INTAN ₇₅

4 LUTHFIYANA EKA NOOR CAHYANI _77.5

5 MAURIZQA AURANI AMALA ₆₅

6 MOHAMMAD FAREN INDRI SAPUTRA _52.5

7 MUHAMMAD HAFIZH HAQIQI _72.5

8 MUHAMMAD KURNIAWAN ALJAFAR _72.5

9 NEVA RAHMA ARDITA 60

10 NIDA FATHIN KHAIRUNNISA 50

11 RAHMAT ZENI SETIAWAN 75

12 SALSABILA BINTANG AULIA ₆₀

13 SYIFA DESTA RUMAISHA 70

14 TIARA NURMALA SARI 72.5

15 TIUR MARLINDA MUNTHE 72.5

16 WILDAN AKBAR 55

17 YOGA TRI INDRIA 77.5

18 YUSUF ADI RAHMAWAN 75

19 ZAHRA PRAMUDIHASTUTI 62.5

Mungkid, Agustus 2016 Guru Mata Pelajaran

NIP.197510202008012008 Endang Trisuwati, S.Pd PEMERINTAH KABUPATEN MAGELANG

PROGRAM REMIDI

Alamat : Jl. Raya Blabak Magelang Telp. (0293) 782139

Nama Siswa SESUDAH

1.Dijelaskan

kompetensi yang belum bisa kemudian

mengerjakan kembali soal yang dijawab salah

Nama Sekolah : SMP N 1 Mungkid Mata Pelajaran : IPA

Kelas/Semester : VII G/ Gasal Tahun Pelajarn : 2016/2017

Program :Perbaikan KD : 3.1

No Program SBLM

1 PERBAIKAN ADHIKA PUTRA ROHMAN 77.5

2 ANGGY NIGGAR CAHYA WARDANI 72.5

3 ARINDA ILMI MUFIDA 75

4 ASI'AM DEVI RAHMADIANTI _67.5

5 CHOIRUNNISA SALSABILA PUTRI YULIANA 55

6 ELLISHA OCTAVIA ANGELICA 70

7 FATIMAH 77.5

8 FREDY WAHYU SAPUTRA 77.5

9 KHANIFAH TRI UTAMI 75

10 MUHAMMAD AFFAN FARIS 75

11 MUHAMMAD ALDY PRADANA 70

12 MUHAMMAD FARUQ FATAHANA 72.5

13 NISA AGUSTINA ₇₅

14 RIYATI 55

Mungkid, Agustus 2016 Guru Mata Pelajaran

NIP.197510202008012008 Endang Trisuwati, S.Pd PEMERINTAH KABUPATEN MAGELANG

PROGRAM REMIDI

Alamat : Jl. Raya Blabak Magelang Telp. (0293) 782139

Nama Siswa SESUDAH

1.Dijelaskan

kompetensi yang belum bisa kemudian

mengerjakan kembali soal yang dijawab salah

Nama Sekolah : SMP N 1 Mungkid Mata Pelajaran : IPA

Kelas/Semester : VII H / GASAL Tahun Pelajarn : 2016/2017

Program :Perbaikan KD : 3.1

No Program SBLM

1 PERBAIKAN DIMAS ADI SAPUTRA 65 80

2 FAKHRANI ELIZA UTAMI 70 80

3 GRAITO DWIKI PRATITIS 65 80

4 KAMILA NURAINI 70 80

5 KURNIA ABDULAH 62.5 80

6 NAJWA QEYSHA AZ ZAHRA 72.5 80

7 YUDHO KARTIKO 75 80

8 YUNIKE MEGA ANDRIYANI 70 80

9 ZAHIYA AINA MAFAZA 67.5 80

Mungkid, Agustus 2016 Guru Mata Pelajaran

NIP.197510202008012008 Endang Trisuwati, S.Pd

Kegiatan Remidial

1.Dijelaskan kompetensi yang belum bisa kemudian mengerjakan kembali soal yang dijawab salah

PEMERINTAH KABUPATEN MAGELANG PROGRAM REMIDI

Nama Sekolah : SMP N 1 Mungkid Mata Pelajaran : IPA

Kelas/Semester : VII F/ GASAL Tahun Pelajarn : 2016/2017

Program :Perbaikan KD :3.1

No Program SBLM

1 PERBAIKAN AYAS YUMNA ZAIN ₇₀

2 HAFID HARISMAWAN _77.5

3 LAELA PURWASARI _77.5

4 MUHAMMAD RIZA EFFENDI _77.5

5 NIKITA PITHALOKA _77.5

6 SAYIDINA ALI ALFISYAHRI ₇₀

Mungkid, Agustus 2016 Guru Mata Pelajaran

NIP.197510202008012008

1.Dijelaskan kompetensi yang belum bisa kemudian mengerjakan kembali soal yang dijawab salah

Endang Trisuwati, S.Pd PEMERINTAH KABUPATEN MAGELANG

PROGRAM REMIDI

Alamat : Jl. Raya Blabak Magelang Telp. (0293) 782139

Universitas Negeri Yogyakarta

FORMAT OBSERVASI

PROSES PEMBELAJARAN

NPma. 1 Untuk Mahasiswa

LAMPIRAN 10 (SEKOLAH DAN KELAS)

Nama Mahasiawa : Annastasya T. Anindia Pukul : 08.20-09.30 WIB

NIM : 13312241008 Tempat Praktik : SMP N 1 Mungkid

Tgl. Observasi : 2 April 2016 Fak/Jur/Prodi : FMIPA/Pend. IPA

No. Aspek yang Diamati Deskripsi Hasil Pengamatan

A Perangkat Pembelajaran

1. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

Guru masih menerapkan KTSP dalam pembelajaran di kelas.

2. Silabus Guru sudah melaksanakan pembelajaran sesuai dengan silabus yang telah dibuat.

3. Rencana Pelaksanaan

Pembelajaran (RPP)

Guru sudah melaksanakan pembelajaran sesuai dengan RPP yang telah dibuat.

B Proses Pembelajaran

1. Membuka pelajaran Guru membuka pelajaran dengan :

 Memberikan salam,

 Melakukan presensi atau mengecek kehadiran peserta didik,

 Memotivasi peserta didik supaya lebih antusias dalam mengikuti pembelajaran,

 Memberikan pernyataan apersepsi sebagai pengantar materi yang akan disampaikan,

 Mengeksplorasi pengetahuan peserta didik melalui berbagai pertanyaan mengenai materi yang akan disampaikan, dan

 Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dilakukan.

 Mengelompokkan siswa menjadi 5 kelompok dengan masing-masing 6 siswa

2. Penyajian materi Guru menyampaikan materi dengan pendekatan Keterampilan Proses, kemudian dengan startegi Cooperative Learning, serta metode Eksperimen. Penyajian materi juga diselingi tanya jawab untuk melatih keaktifan dan mengecek pemahaman peserta didik. Sebelum dilanjutkannya praktikum IPA tentang perubahan fisika dan

Universitas Negeri Yogyakarta

FORMAT OBSERVASI

PROSES PEMBELAJARAN

NPma. 1 Untuk Mahasiswa

perubahan kimia pada zat. 3. Metode

pembelajaran

Guru menggunakan metode eksperimen

4. Penggunaan bahasa Dalam proses pembelajaran, guru menggunakan Bahasa Indonesia yang baku serta bahasa daerah setempat yang mudah dipahami oleh peserta didik untuk menekankan konsep tertentu.

5. Penggunaan waktu Pada bagian pendahuluan dan penutup, guru sudah menggunakan waktu secara efektif dan efisien baik untuk membuka pelajaran dan menutup serta menyimpulkan materi pembelajaran.

6. Gerak Dalam proses pembelajaran, guru sudah bergerak untuk memantau dan membimbing kegiatan peserta didik secara menyeluruh.

7. Cara memotivasi peserta didik

Guru memotivasi peserta didik dengan memberikan pertanyaan – pertanyaan yang terkait materi pembelajaran. Peserta didik diberi kesempatan untuk menjawab pertanyaan secara bergantian dan mengaitkan konsep- konsep yang diterapkan dalam kehidupan sehari-hari. 8. Teknik bertanya Guru memberikan pertanyaan yang ditujukan kepada

seluruh peserta didik, selain itu guru memberikan kesempatan kepada peserta didik yang ingin menjawab untuk angkat tangan, lalu guru menunjuk salah satu peserta didik untuk menjawab dan peserta didik lain diminta untuk menanggapi jawaban temannya. Apabila tidak ada peserta didik yang angkat tangan, barulah guru menunjuk salah satu peserta didik untuk menjawab.

9. Teknik penguasaan kelas

Perhatian guru sudah tertuju untuk semua peserta didik di kelas tersebut. Guru menunjuk peserta didik yang kurang memperhatikan dan menanyakan materi yang telah diberikan.

10. Penggunaan media Pada proses pembelajaran ini, guru menggunakan media langsung yang telah tersedia di laboratorium

11. Bentuk dan cara evaluasi

Evaluasi dilakukan guru dalam bentuk tanya jawab dengan peserta didik. Setelah selesai menjelaskan konsep tertentu, guru mengevaluasi peserta didik dengan mengajukan pertanyaan.

Universitas Negeri Yogyakarta

FORMAT OBSERVASI

PROSES PEMBELAJARAN

NPma. 1 Untuk Mahasiswa

dengan menyimpulkan materi pembelajaran pada pertemuan tersebut. Selain itu guru juga menugaskan peserta didik untuk mempelajari materi selanjutnya.

C Perilaku Peserta Didik

1. Perilaku peserta didik di dalam kelas

Perilaku peserta didik di dalam kelas cukup baik. Peserta didik cukup tenang dan serius dalam mengikuti pembelajaran, sehingga kegiatan pembelajaran dapat kondusif. Akan tetapi ada beberapa peserta didik yang terlihat tiduran dan tidak memperhatikan apa yang disampaikan oleh guru.

2. Perilaku peserta didik di luar kelas

Peserta didik menunjukkan sikap yang baik terhadap teman, berpenampilan rapi, menghormati guru, dan ramah terhadap orang lain. Mengetahui, Guru Pembimbing Endang Trisuwati, S.Pd NIP. 19751020 200801 2 008 Magelang, Juli 2016 Mahasiswa PPL Annastasya T. Anindia NIM 13312241008

Universitas Negeri Yogyakarta

FORMAT OBSERVASI

KONDISI SEKOLAH

NPma. 2 Untuk Mahasiswa

Nama Mahasiawa : Annastasya T. Anindia Pukul : 09.20-11.30 WIB

NIM : 13312241008 Tempat Praktik : SMP N 1 Mungkid

Tgl. Observasi : 20 Februari 2016 Fak/Jur/Prodi : FMIPA/Pend. IPA

No Aspek yang Diamati Diskripsi Hasil Pengamatan Keterangan

1 Kondisi fisik Sekolah Sudah memenuhi standar BAIK 2 Potensi Guru Sample kegiatan menghafal di kelas

sangan baik, siswa semua dapat menghafal dengan baik.

BAIK 3 Potensi Siswa Saat mengajarkan sudah jelas dan

efektif dalam penyampaian pembelajarannya.

BAIK 4 Potensi Karyawan Semua karyawan memiliki kinerja

yang baik. BAIK

5 Fasilitas KBM, Media Fasilitas yang dimiliki cukup lengkap, dari adanya whiteboard dikelas, proyektor tiap-tiap kelas, hingga buku pelajaran yang telah disediakan tiap-tiap siswa

BAIK

6 Perpustakaan Koleksi buku sangat lengkap dan memiliki banyak refrensi lain pada satu mata pelajaran yang sama. Dilengkapi pula dengan computer dan printer yang siap untuk digunakan siswa maupun guru di sekolah.

BAIK

7 Laboratorium Baik dan sangat mencukupi untuk kebutuhan siswa dalam melakukan percobaan. Akan tetapi karena laboratorium baru saja pindah ruangan sehingga belum diadakannya penataan kembali

BAIK

8 Bimbingan Konseling Program bimbingan yang dilakukan oleh guru BK/BP telah berjalan efektif dan sesuai arahan yang telah dirumuskan sebelumnya

BAIK 9 Bimbingan Belajar Bimbingan belajar yang ada di

sekolah ini dilaksakan untuk kelas IX sebagai sarana persiapan menghadapi ujian

BAIK 10 Ekstrakurikuler (pramuka,

PMI, basket, drumband, dsb)

Memiliki beberapa ekstrakurikuler wajib seperti pramuka, dan masih banyak ekstrakurikuler lainnya yang semua berjumlah 32

BAIK 11 Organisasi dan fasilitas

OSIS

Kegiatan OSIS berjalan dengan baik. Di sekolah ini juga sudah memiliki ruangan osis sendiri untuk anggotanya dapat melakukan rapat

Universitas Negeri Yogyakarta

FORMAT OBSERVASI

KONDISI SEKOLAH

NPma. 2 Untuk Mahasiswa

12 Organisasi dan fasilitas di UKS

Sudah memiliki anggota PMR yang mampu menjalankan tugasnya di UKS ataupun saat upacara bendera. Ruangan UKS juga memiliki beberapa tempat tidur yang dapat digunakan oleh siswa yang sakit, serta perlengkapan kesehatan yang lain sangat mencukupi

BAIK

13 Karya Tulis Ilmiah Remaja Beberapa siswa telah memiliki hasil

KIR BAIK

14 Karya Ilmiah oleh Guru Beberapa guru telah membuat Karya Ilmiah dan oleh pihak sekolah didukung dalam pembuatannya

BAIK 15 Koperasi siswa Koperasi sudah berjalan dengan

baik dan memiliki ruangan yang cukup nyaman

BAIK 16 Tempat Ibadah Ruangan sangat nyaman, luas dan

memiliki perlengkapan yang memadai

BAIK 17 Kesehatan Lingkungan Toilet siswa sudah layak. Dan

penghijauan telah dilakukan oleh pihak sekolah, serta sudah memiliki green house BAIK Koordinator PPL SMP Negeri 1 Mungkid Markhamah, S. Ag NIP. 196111271984052003 Magelang, 20 Februari 2016 Mahasiswa PPL Annastasya T. Anindia NIM 13312241008

PPL 2016

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA