BAB III METODE PENELITIAN
F. Prosedur Penelitian
Prosedur pembelajaran yang harus disiapkan oleh pendidik sebelum pembelajaran berlangsung, yaitu pendidik harus mempersiapkan perangkat-perangkat pembelajaran, sebagai berikut:
1. Studi pendahuluan:
a. Mengkaji standar kompetensi membuat hiasan pada busana b. Mengkaji kompetensi dasar membuat hiasan pada busana c. Mengkaji indikator pada materi membuat hiasan pada busana d. Mengkaji silabus materi membuat hiasan pada busana
e. Mengidentifikasi karakteristik siswa dalam hal :
1) Hasil belajar membuat hiasan pada busana pada materi sebelumnya 2) Sikap siswa saat mengikuti proses belajar mengajar
3) Antusias siswa dalam mengikuti proses belajar mengajar f. Menetapkan kompetensi dasar membuat hiasan pada busana
63
g. Memilih materi membuat hiasan pada busana berupa sulam payet yang diaplikasikan pada kebaya tradisional.
h. Menyusun rancangan pembelajaran membuat hiasan pada busana dengan materi sulam payet pada kebaya tradisional
2. Menyiapkan instrumen penelitian berupa lembar observasi dan angket motivasi siswa.
3. Menguji validitas dan reliabilitas instrumen
4. Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) bersama guru mata pelajaran produktif di SMK N 3 Purworejo
5. Rancangan pelaksanaan pembelajaran
Pelaksanaan pembelajaran membuat hiasan pada busana pemasangan sulam payet pada kebaya tradisional dengan menggunakan metode learning contract pada kelas eksperimen dan pembelajaran tanpa menggunakan metode pembelajaran pada kelas kontrol. Pelaksanaan pembelajaran dilakukan 1 kali pertemuan dengan alokasi 7 jam pelajaran. Kegiatan yang dilakukan yaitu:
Tabel 9.Proses Pelaksanaan Pembelajaran Kelas Eksperimen Langkah-Langkah Pembelajaran Aspek Yang Dikembangkan 1. Kegiatan awal
- Pengkondisian kelas, doa bersama, mengecek kehadiran siswa
- Menyampaikan SK, KD dan tujuan pembelajaran
- Melakukan Appersepsi/ Relevansi
- Menanamkan kebiasaan tertib dan disiplin,
- Memotivasi siswa terhadap materi pembelajaran baru.
64 terhadap materi pembelajaran yang akan diajarkan.
macam-macam teknik membuat hiasan busana dan menghias busana dengan payet
2. Kegiatan inti
- Guru menjelaskan metode belajar yang akan dilaksanakan yaitu metode belajar learning contract - Guru dan siswa membuat kontrak
kerja dan menandatangani lembar learning contract yang telah disepakati.
Eksplorasi
- Guru memfasilitasi LCD untuk contoh gambar berbagai macam bentuk dan jenis payet
- Guru memfasilitasi LCD gambar macam-macam alat dan bahan untuk memasang payet
- Guru mendemonstrasikan teknik pembuatan hiasan memasang payet pada kain atau busana
Elaborasi
- Guru mengklarifikasi respon siswa terhadap meteri mengidentifikasi hiasan busana.
- Siswa mendengarkan penjelasan guru
- Siswa dan guru masing-masing memperhatikan, mencermati dan menandatangani kontrak yang telah dibuat
- Siswa masing-masing memperhatikan, mencermati dan mencatat tentang macam-macam bentuk dan jenis payet - Siswa masing-masing
memperhatikan, mencermati dan mencatat macam-macam alat dan bahan untuk memasang payet
- Siswa secara kelompok bergantian memperhatikan, mencermati, membuat catatan langkah-langkah teknik memasang hiasan payet pada kain atau busana
- Siswa memperhatikan penjelasan materi pembelajaran, mengajukan pertanyaan apabila
65 - Guru menanggapi pertanyaan
dengan mejelaskan kembali materi pembelajaran sesuai kebutuhan siswa.
- Guru memfasilitasi sampel busana wanita model kebaya dengan hiasan payet untuk dipedomani siswa dalam tugas praktik.
Konfirmasi :
- Guru menyampaikan kesimpulan materi pembelajaran tentang materi pembelajaran yang telah diajarkan
belum jelas.
- Respon siswa terhadap penjelasan materi pembelajaran yang belum jelas untuk di pahami.
- siswa mencermati sampel busana wanita model kebaya dengan hiasan payet dan mengaplikasikanya dalam tugas praktik.
- Siswa membuat catatan kesimpulan materi pembelajaran tentang materi pembelajaran yang telah diajarkan.
3. Kegiatan akhir
- Guru melakukan refleksi diri terhadap materi pembelajaran yang telah di ajarkan.
- Memberikan tugas mandiri : menyelesaikan tugas
memasang payet sesuai dengan kontrak yang telah dibuat
- Siswa melakukan refleksi diri terhadap materi penbelajaran yang telah di ajarkan.
- Melaksanakan tugas masing-masing :
menyelesaikan tugas memasang payet sesuai dengan kontrak yang telah dibuat
66
Tabel 10.Proses Pelaksanaan Pembelajaran Kelas Kontrol Langkah-Langkah Pembelajaran Aspek Yang Dikembangkan 1. Kegiatan awal
- Pengkondisian kelas, doa bersama, mengecek kehadiran siswa
- Menyampaikan SK, KD dan tujuan pembelajaran
- Melakukan Appersepsi/ Relevansi terhadap materi pembelajaran yang akan diajarkan.
- Menanamkan kebiasaan tertib dan disiplin,
- Memotivasi siswa terhadap materi pembelajaran baru.
- Menggali informasi siswa tentang macam-macam teknik membuat hiasan busana dan menghias busana dengan payet
4. Kegiatan inti Eksplorasi
- Guru memfasilitasi LCD untuk contoh gambar berbagai macam bentuk dan jenis payet
- Guru memfasilitasi LCD gambar macam-macam alat dan bahan untuk memasang payet
- Guru mendemonstrasikan teknik pembuatan hiasan memasang payet pada kain atau busana
Elaborasi
- Guru mengklarifikasi respon siswa
- Siswa masing-masing memperhatikan, mencermati dan mencatat tentang macam-macam bentuk dan jenis payet - Siswa masing-masing
memperhatikan, mencermati dan mencatat macam-macam alat dan bahan untuk memasang payet
- Siswa secara kelompok bergantian memperhatikan, mencermati, membuat catatan langkah-langkah teknik memasang hiasan payet pada kain atau busana
67 terhadap meteri mengidentifikasi hiasan busana.
- Guru menanggapi pertanyaan dengan mejelaskan kembali materi pembelajaran sesuai kebutuhan siswa.
- Guru memfasilitasi sampel busana wanita model kebaya dengan hiasan payet untuk dipedomani siswa dalam tugas praktik.
Konfirmasi :
- Guru menyampaikan kesimpulan materi pembelajaran tentang materi pembelajaran yang telah diajarkan
penjelasan materi pembelajaran, mengajukan pertanyaan apabila belum jelas.
- Respon siswa terhadap penjelasan materi pembelajaran yang belum jelas untuk di pahami.
- siswa mencermati sampel busana wanita model kebaya dengan hiasan payet dan mengaplikasikanya dalam tugas praktik.
- Siswa membuat catatan kesimpulan materi pembelajaran tentang materi pembelajaran yang telah diajarkan.
5. Kegiatan akhir
- Guru melakukan refleksi diri terhadap materi pembelajaran yang telah di ajarkan.
- Memberikan tugas mandiri : menyelesaikan tugas
memasang payet
- Siswa melakukan refleksi diri terhadap materi penbelajaran yang telah di ajarkan.
- Melaksanakan tugas masing-masing :
menyelesaikan tugas memasang payet
6. menetapkan sampel dari semua populasi kelas XI busana Butik dengan teknik
68
Setelah di random terpilih kelas XI Busana Butik 2 sebagai kelas eksperimen dan elas XI Busana Butik 1 sebagai kelas kontrol, sampel terpilih kemudian diberikan perlakuan penerapan metode learning contract dalam proses pembelajaran membuat hiasan pada busana pada kelas eksperimen dan metode pembelajaran tanpa penerapan metode learning contract pada kelas kontrol
7. Melaksanakan pembelajaran dengan menerapkan metode learning contracts pada kelas XI Busana Butik 2 dan tanpa menerapkan metode learning contracts pada kelas XI Busana Butik 1.
8. Setelah dilaksanakan penerapan metode learning contract pada kelas eksperimen dan tanpa penerapan metode learning contract pada kelas kontrol , siswa mengisi angket tentang motivasi belajar membuat hiasan pada busana baik kelas eksperimen maupun kelas control.
9. Melakukan analisis data
G. Validitas dan Reliabilitas Instrumen