BAB III RANCANGAN PENELITIAN
3.2 Rancangan Sistem
4.1.3 Tahap Ideate
Pada tahap define dapat diketahui ide fitur apa saja yang akan dibuat pada e-learning. Berikut merupakan daftar ide fitur yang didapat dari tahapan define :
Gambar 4. 9 Daftar ide fitur sisi guru
Daftar ide fitur untuk sisi guru yang didapat diantarannya adalah Fitur Tambah Materi, Fitur Rekap Presensi, Fitur Penilaian, Fitur Chatbot, Fitur Notifikasi dan Fitur Diskusi
Gambar 4. 10 Daftar ide fitur sisi wali murid
Sedangkan daftar ide fitur untuk sisi wali murid yang didapat diantarannya adalah Fitur Lihat Materi, Fitur Rekap Presensi, Fitur Lihat Nilai, Fitur Gamifikasi, Fitur Notifikasi, Fitur Chatbot dan Fitur Diskusi
a. Competitive Analysis
Hasil competitive analysis dari platform Google Classroom ditampilkan pada kedua tabel dibawah. Hasil competitive analysis untuk sisi guru dipaparkan kedalam tabel 4.6 dan untuk sisi wali murid dipaparkan kedalam tabel 4.7
Tabel 4. 6 Competitive Anaysis sisi guru
Fitur Google Classroom
Materi
Tambah Materi v
Ubah Materi v
Hapus Materi v
Penilaian
Input Nilai v
Edit Nilai v
Presensi
Cek Presensi -
Export Presensi -
Chatbot
Chatbot -
Fitur Google Classroom Notifikasi
Notifikasi v
Diskusi
Chat diskusi v
Tabel 4.6 menjelaskan bahwa competitor memiliki beberapa fitur yang disebutkan kedalam ide fitur sebelumnya untuk sisi guru yaitu Fitur Materi, Fitur Penilaian, Fitur Notifikasi dan Fitur Diskusi. Namun, tidak memiliki Fitur Presensi dan Fitur Chatbot
Tabel 4. 7 Compatitive Analysis sisi wali murid
Fitur Google Classroom
Materi
Lihat Materi v
Kirim Jawaban v
Edit Jawaban v
Penilaian
Lihat Nilai v
Presensi
Isi Presensi -
Gamifikasi
Game v
Notifikasi
Notifikasi v
Chatbot
Chatbot -
Diskusi
Chat diskusi v
Tabel 4.7 menjelaskan bahwa competitor memiliki beberapa fitur yang disebutkan kedalam ide fitur sebelumnya untuk sisi wali murid yaitu Fitur Materi, Fitur Penilaian, Fitur Gamifikasi dan Fitur Notifikasi dan Fitur Diskusi. Namun, tidak memiliki Fitur Presensi dan Fitur Chatbot
b. Impact and Effort
Berikut merupakan hasil pengelompokkan ide fitur dengan impact and effort matrix
Gambar 4. 11 Impact dan effort fitur sisi guru
Gambar 4.11 menjelaskan bahwa Fitur Tambah Materi, Fitur Penilaian dan Fitur Rekap Presensi termasuk kedalam kategori low effort dan high impact sehingga fitur tersebut merupakan fitur utama yang harus diimplementasi terlebih
dahulu. Sedangkan untuk fitur chatbot, fitur notifikasi dan fitur diskusi masuk kedalam kategori hight effort dan high impact sehingga tidak harus diimplementasi terlebih dahulu
Gambar 4. 12 Impact dan effort fitur sisi wali murid
Gambar 4.12 menjelaskan bahwa Fitur Lihat Materi, Fitur Lihat Nilai dan Fitur Rekap Presensi termasuk kedalam kategori low effort dan high impact sehingga fitur tersebut merupakan fitur utama yang harus diimplementasi terlebih dahulu.
Sedangkan untuk fitur chatbot, fitur gamifikasi, fitur notifikasi dan fitur diskusi masuk kedalam kategori hight effort dan high impact sehingga tidak harus diimplementasi terlebih dahulu
c. User Scenario
Setelah mengetahui fitur apa saja yang akan diimplementasi, langkah selanjutnya yaitu membuat user scenario dari tiap fitur untuk mengetahui langkah apa saja yang nantinya akan dilalui oleh user sehingga peneliti bisa menentukan langkah bagaimana yang dapat memudahkan user menggunakan fitur tersebut.
Untuk sisi guru didapatkan tiga user scenario yang telah dipaparkan kedalam tabel 4.8, tabel 4.9, tabel 4.10 dan tabel 4.11 sebagai berikut :
Tabel 4. 8 User Scenario 1 role guru
Goals Scenario 1
Menambahkan Materi atau Tugas
a) Masuk ke halaman homepage e-learning b) Membuat kelas baru
c) Masuk kedalam kelas yang telah dibuat d) Memilih menu tugas kelas
e) Klik button buat topik terlebih dahulu jika belum ada topik
f) Klik button buat
g) Mengisi data materi atau tugas h) Menyimpan materi atau tugas
Tabel 4. 9 User Scenario 2 role guru
Goals Scenario 2
Tambah Presensi a) Masuk ke halaman homepage e-learning b) Klik button “masuk kelas”
Goals Scenario 2
c) Masuk ke halaman tugas kelas d) Klik button “buat”
e) Pilih kategori presensi
f) Input data dan deadline presensi g) Simpan presensi
Tabel 4. 10 User Scenario 3 role guru
Goals Scenario 3
Download Laporan Presensi
a) Masuk ke halaman homepage e-learning b) Klik button “masuk kelas”
c) Masuk ke halaman tugas kelas d) Klik button “laporan”
e) Pilih kategori presensi f) Klik “save”
g) Presensi terunduh
Tabel 4. 11 User Scenario 4 role guru
Goals Scenario 4
Input nilai tugas murid
a) Masuk ke halaman homepage e-learning b) Klik button masuk kelas
c) Memilih menu nilai d) Memilih salah satu tugas e) Melihat detail jawaban murid
Goals Scenario 4
f) Memasukkan nilai tiap murid g) Klik button simpan
Sedangkan untuk sisi wali murid didapatkan tiga user scenario yang dipaparkan kedalam tabel 4.11, 4.12 dan 4.13 sebagai berikut :
Tabel 4. 12 User Scenario 1 wali murid
Goals Scenario 1
Melihat tugas
dan Input
Jawaban
a) Masuk ke halaman homepage e-learning b) Klik button “Masuk Kelas”
c) Masuk ke menu tugas kelas d) Memilih salah satu tugas e) Masuk ke detail tugas f) Upload jawaban g) Menyimpan jawaban
Tabel 4. 13 User Scenario 2 wali murid
Goals Scenario 2
Melihat nilai tugas
a) Masuk ke halaman homepage e-learning b) Klik button “Masuk Kelas”
c) Memilih menu tugas kelas d) Memilih salah satu tugas
Goals Scenario 2
e) Klik lihat detail tugas f) Melihat status dan poin nilai
Tabel 4. 14 User Scenario 3 wali murid
Goals Scenario 3
Input presensi a) Masuk ke halaman homepage e-learning b) Klik button “Masuk Kelas”
c) Masuk ke halaman tugas kelas d) Pilih presensi di hari tersebut e) Masuk ke detail presensi f) Input presensi
g) Klik “Save”
d. User Flow
Setelah membuat user scenario, tahap selanjutnya adalah membuat user flow.
User flow sisi guru dipaparkan pada gambar 4.13 sedangkan user flow sisi wali murid dipaparkan pada gambar 4.14 sebagai berikut :
Gambar 4. 13 User Flow role Guru
Gambar 4. 14 User Flow role Wali Murid
e. Usecase
Setelah dibuatnya user flow, tahap selanjutnya adalah membuat use case untuk mengetahui fitur apa saja yang dapat diakses pengguna sesuai dengan role-nya.
Gambar 4. 15 Usecase Diagram Guru dan Wali Murid
f. Sitemap
Setelah membuat usecase selanjutnya membuat sitemap untuk mengetahui halaman apa saja yang perlu ditampilkan kepada user. Sitemap untuk sisi guru dipaparkan pada gambar 4.16 sedangkan untuk sisi wali murid dipaparkan pada gambar 4.17 sebagai berikut :
Gambar 4. 16 Sitemap role guru
Gambar 4. 17 Sitemap role wali murid