A. Materi Siapakah Aku?
B. Sasaran Pelayanan X IPS 1 C. Keterlaksanaan
Program
Program bimbingan klasikal dengan materi pemahaman diri dan penerimaan diri telah terlaksana pada hari Rabu tanggal 12 Agustus 2015 pukul 10.45-11.30 WIB
D. Respon dan Antusiasme
1. Siswa memberikan respon yang baik ketika praktikan akan menyampaikan materi yang berjudul siapakah aku tentang pemahaman diri dan penerimaan diri
2. Semua siswa antusias mengikuti layanan
3. Siswa bersemangat ketika diminta untuk melakukan
penilaian tentang diri sendiri dan penilaian untuk temannya 4. Antusiasme siswa sangat tinggi ketika praktikan meminta
salah satu siswa untuk membacakan penilaian tentang diri sendiri dan teman yang lain diminta menebak siapa pemilik kertas
E. Pemahaman Materi 1. Hampir seluruh siswa memahami materi tentang pemahaman diri dan penerimaan diri
2. Ada beberapa siswa yang merasa bingung ketika diminta untuk menilai temannya karena masih belum kenal 3. Siswa dapat menyimpulkan pentingnya memahami diri
sendiri dan penerimaan diri ketika mendapatkan penilaian tentang dirinya dari orang lain
F. Faktor Penghambat Ada siswa yang bingung ketika diminta untuk menilai orang lain dan cukup memakan waktu ketika game berlangsung
Kalasan, 12 Agustus 2015 Mengetahui
Guru Pembimbing Praktikan
Dra Suryati Jodi Setiobudi
B. Sasaran Pelayanan X IPS 2 C. Keterlaksanaan
Program
Program bimbingan klasikal dengan materi pemahaman diri dan penerimaan diri telah terlaksana pada hari Jumat tanggal 14 Agustus 2015 pukul 08.30-11.15 WIB
D. Respon dan Antusiasme
1. 95 % siswa merespon baik tetapi ada beberapa siswa yang mengobrol sendiri diawal layanan
2. Siswa memberikan respon yang baik ketika praktikan akan menyampaikan materi yang berjudul siapakah aku tentang pemahaman diri dan penerimaan diri
3. Semua siswa antusias mengikuti layanan
4. Siswa bersemangat ketika diminta untuk melakukan
penilaian tentang diri sendiri dan penilaian untuk temannya 5. Antusiasme siswa sangat tinggi ketika praktikan meminta
salah satu siswa untuk membacakan penilaian tentang diri sendiri dan teman yang lain diminta menebak siapa pemilik kertas
E. Pemahaman Materi 1. Hampir seluruh siswa memahami materi tentang pemahaman diri dan penerimaan diri
2. Ada beberapa siswa yang merasa bingung ketika diminta untuk menilai temannya karena masih belum kenal 6. Siswa dapat menyimpulkan pentingnya memahami diri
sendiri dan penerimaan diri ketika mendapatkan penilaian tentang dirinya dari orang lain
F. Faktor Penghambat Ada siswa yang bingung ketika diminta untuk menilai orang lain dan cukup memakan waktu ketika game berlangsung
Kalasan, 12 Agustus 2015 Mengetahui
Guru Pembimbing Praktikan
Dra Suryati Jodi Setiobudi
REALISASI PELAKSANAAN LAYANAN BIMBINGAN dan KONSELING
A. Materi Siapakah Aku?
B. Sasaran Pelayanan X IPS 3 C. Keterlaksanaan
Program
Program bimbingan klasikal dengan materi pemahaman diri dan penerimaan diri telah terlaksana pada hari Sabtu tanggal 15 Agustus 2015 pukul 09.00-09.45 WIB
D. Respon dan Antusiasme
1. 94 % siswa merespon baik tetapi ada beberapa siswa yang mengobrol sendiri diawal layanan
2. Siswa memberikan respon yang baik ketika praktikan akan menyampaikan materi yang berjudul siapakah aku tentang pemahaman diri dan penerimaan diri
3. Semua siswa antusias mengikuti layanan
4. Siswa bersemangat ketika diminta untuk melakukan
penilaian tentang diri sendiri dan penilaian untuk temannya 5. Antusiasme siswa sangat tinggi ketika praktikan meminta
salah satu siswa untuk membacakan penilaian tentang diri sendiri dan teman yang lain diminta menebak siapa pemilik kertas
E. Pemahaman Materi 1. Hampir seluruh siswa memahami materi tentang pemahaman diri dan penerimaan diri
2. Ada beberapa siswa yang merasa bingung ketika diminta untuk menilai temannya karena masih belum kenal 3. Siswa dapat menyimpulkan pentingnya memahami diri
sendiri dan penerimaan diri ketika mendapatkan penilaian tentang dirinya dari orang lain
F. Faktor Penghambat Ada siswa yang bingung ketika diminta untuk menilai orang lain dan cukup memakan waktu ketika game berlangsung
Kalasan, 15 Agustus 2015 Mengetahui
Guru Pembimbing Praktikan
Dra Suryati Jodi Setiobudi
B. Sasaran Pelayanan X MIPA 1 C. Keterlaksanaan
Program
Program bimbingan klasikal dengan materi pemahaman diri dan penerimaan diri telah terlaksana pada hari Kamis tanggal 13 Agustus 2015 pukul 10.00-10.45 WIB
D. Respon dan Antusiasme
1. 98 % siswa merespon baik tetapi ada beberapa siswa yang mengobrol sendiri diawal layanan
2. Siswa memberikan respon yang baik ketika praktikan akan menyampaikan materi yang berjudul siapakah aku tentang pemahaman diri dan penerimaan diri
3. Semua siswa antusias mengikuti layanan
4. Siswa bersemangat ketika diminta untuk melakukan
penilaian tentang diri sendiri dan penilaian untuk temannya 5. Antusiasme siswa sangat tinggi ketika praktikan meminta
salah satu siswa untuk membacakan penilaian tentang diri sendiri dan teman yang lain diminta menebak siapa pemilik kertas
6. Sebagian besar siswa menevak dengan benar pemilik kertas mengindikasikan dikelas X MIPA 1 suda saling memahami dan mengenal satu dengan yang lain
E. Pemahaman Materi 1. Hampir seluruh siswa memahami materi tentang pemahaman diri dan penerimaan diri
2. Siswa dapat menyimpulkan pentingnya memahami diri sendiri dan penerimaan diri ketika mendapatkan penilaian tentang dirinya dari orang lain
F. Faktor Penghambat Ada siswa yang bingung ketika diminta untuk menilai orang lain dan cukup memakan waktu ketika game berlangsung
Kalasan, 13 Agustus 2015 Mengetahui
Guru Pembimbing Praktikan
Dra Suryati Jodi Setiobudi
REALISASI PELAKSANAAN LAYANAN BIMBINGAN dan KONSELING
A. Materi Siapakah Aku?
B. Sasaran Pelayanan X MIPA 2 C. Keterlaksanaan
Program
Program bimbingan klasikal dengan materi pemahaman diri dan penerimaan diri telah terlaksana pada hari Selasa tanggal 11 Agustus 2015 pukul 13.15-14.00 WIB
D. Respon dan Antusiasme
1. 80 % siswa merespon baik tetapi ada beberapa siswa yang mengobrol sendiri diawal layanan dikarenakaan layanan bimbingan klasikal dikelas X MIPA 2 berada di jam terakhir dimana para siswa sudah lelah dan kurang semangat
2. Siswa memebrikan respond an antusiasme yang tinggi ketika praktikan memberikan ice breaking untuk membuat siswa semangat mengikuti layanan
3. Siswa memberikan respon yang baik ketika praktikan akan menyampaikan materi yang berjudul siapakah aku tentang pemahaman diri dan penerimaan diri
4. Semua siswa antusias mengikuti layanan
5. Siswa bersemangat ketika diminta untuk melakukan
penilaian tentang diri sendiri dan penilaian untuk temannya 6. Antusiasme siswa sangat tinggi ketika praktikan meminta
salah satu siswa untuk membacakan penilaian tentang diri sendiri dan teman yang lain diminta menebak siapa pemilik kertas
E. Pemahaman Materi 1. Hampir seluruh siswa memahami materi tentang pemahaman diri dan penerimaan diri namun
2. Ada beberapa siswa yang merasa bingung ketika diminta untuk menilai temannya karena masih belum kenal 3. Siswa dapat menyimpulkan pentingnya memahami diri
sendiri dan penerimaan diri ketika mendapatkan penilaian tentang dirinya dari orang lain
F. Faktor Penghambat Ada siswa yang bingung ketika diminta untuk menilai orang lain dan cukup memakan waktu ketika game berlangsung
Kalasan, 11 Agustus 2015 Mengetahui
Guru Pembimbing Praktikan
Dra Suryati Jodi Setiobudi
A. Materi Siapakah Aku? B. Sasaran Pelayanan X MIPA 3 C. Keterlaksanaan
Program
Program bimbingan klasikal dengan materi pemahaman diri dan penerimaan diri telah terlaksana pada hari Kamis tanggal 14 Agustus 2015 pukul 11.30-12.15 WIB
D. Respon dan Antusiasme
1. 90 % siswa merespon praktikan dengan baik ketika akan memulai dan menyampaikan layanan materi yang berjudul siapakah aku tentang pemahaman diri dan penerimaan diri 2. Semua siswa antusias mengikuti layanan
3. Siswa bersemangat ketika diminta untuk melakukan
penilaian tentang diri sendiri dan penilaian untuk temannya 4. Antusiasme siswa sangat tinggi ketika praktikan meminta
salah satu siswa untuk membacakan penilaian tentang diri sendiri dan teman yang lain diminta menebak siapa pemilik kertas
E. Pemahaman Materi 1. Hampir seluruh siswa memahami materi tentang pemahaman diri dan penerimaan diri
2. Ada beberapa siswa yang merasa bingung ketika diminta untuk menilai temannya karena masih belum kenal 3. Siswa dapat menyimpulkan pentingnya memahami diri
sendiri dan penerimaan diri ketika mendapatkan penilaian tentang dirinya dari orang lain
F. Faktor Penghambat Ada siswa yang bingung ketika diminta untuk menilai orang lain dan cukup memakan waktu ketika game berlangsung
Kalasan, 13 Agustus 2015 Mengetahui
Guru Pembimbing Praktikan
Dra Suryati Jodi Setiobudi
RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN