B. Populasi dan Sampel 1.Populasi1.Populasi
2. Regresi Linier Multiple
1 2 r n r r t
Dengan kriteria pengujian adalah Tolak Hodengan alternative Haditerima jika thitung>Ttabeldengan taraf signifikan 0,05 dan dk n-2 (sugiyono, 2010: 184).
2. Regresi Linier Multiple
Regresi linier multipel adalah suatu model untuk menganalisis pengaruh variabel bebas (X) terhadap variabel terikat (Y), untuk menguji hipotesis ketiga variabel tersebut, digunakan model regresi linier multipel yaitu
3 3 2 2 1 1x b x b x b a Y Keterangan: a = Konstanta
b1- b4 = Koefisien arah regresi X1- X3= Variabel bebas = Variabel terikat b1= 2 2 1 3 3 2 2 2 1 3 2 2 1 1 2 2 3 X X X X X X X Y X X Y b2= 2 2 1 2 2 2 1 1 2 1 2 2 1 X X X X X X Y X X X Y (Sugiyono,2009: 204).
Dilanjutkan dengan uji signifikansi koefisien korelasi ganda (uji F), dengan rumus yaitu
JKregdicari dengan rumus
= + + . + ) 1 /( / k n JK k JK F res reg
Keterangan:
JKreg = Jumlah kuadrat regresi JKres = Jumlah kuadrat residu k = Jumlah variabel bebas n = Jumlah sampel
Kriteria pengujian hipotesis adalah tolak Ho jika Fhitung>Ftabeldan jika Ftabel> Fhitung dan terima Ho, dengan dk pembilang = K dan dk penyebut = n k 1 dengan = 0,05. Sebaliknya diterima jika Fhitung< Ftabel.
2
Yi Yi JKres
Bagian kelima ini merupakan bab penutup yang akan membahas mengenai
kesimpulan dan saran. Bagian ini menyimpulkan keseluruhan inti dari hasil penelitian secara singkat namun terperinci dan jelas serta saran kepada pihak-pihak yang terkait dalam penelitian ini. Pembahasannya secara lebih rinci ditunjukkan pada bagian-bagian berikut ini
A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan maka diperoleh kesimpulan sebagai berikut
1. Ada pengaruh yang signifikan persepsi siswa tentang pelayanan perpustakaan terhadap hasil belajar ekonomi siswa kelas XI IPS MAN Kotabumi Lampung Utara Tahun Pelajaran 2010/2011, yang ditunjukkan dengan hasil regresi linear sederhana r2= 0,258 pada taraf signifikansi 0,05 atau pengaruhnya sebesar 25,80 %. Berdasarkan analisis data diperoleh thitung= 5,892 sedangkan ttabel= 1,984, ini berarti thitung> ttabel. Dengan kata lain, jika persepsi siswa tentang pelayanan perpustakaan baik maka hasil belajar juga akan baik.
2. Ada pengaruh yang signifikan budaya membaca terhadap hasil belajar ekonomi siswa kelas XI IPS di MAN Kotabumi Lampung Utara Tahun
Pelajaran 2010/2011, yang ditunjukkan dengan hasil regresi linear sederhana r2= 0,298 pada taraf signifikansi 0,05 atau pengaruhnya sebesar 29,80 %. Berdasarkan analisis data diperoleh thitung= 6,521 sedangkan ttabel= 1,984, ini berarti thitung> ttabel. Dengan kata lain, jika budaya membaca baik maka hasil belajar juga akan baik.
3. Ada pengaruh yang signifikan persepsi siswa tentang pelayanan perpustakaan dan budaya membaca terhadap hasil belajar ekonomi siswa kelas XI IPS di MAN Kotabumi Lampung Utara Tahun Pelajaran 2010/2011, yang ditujukan denganregresi linier multiplediperoleh R2= 0,481 pada taraf signifikansi 0,05 atau pengaruhnya sebesar 48,10 %. Berdasarkan analisis data diperoleh Fhitung45,841 > Ftabel 3,088, ini berarti thitung> ttabel.
B. Saran
Berdasarkan hasil penelitian mengenai pengaruh persepsi siswa tentang pelayanan perpustakaan dan budaya membaca terhadap hasil belajar ekonomi siswa kelas XI IPS di MAN Kotabumi Lampung Utara Tahun Pelajaran 2010/2011, maka penulis menyarankan sebagai berikut
1. Pelayanan perpustakaan yang baik akan meyebabkan siswa menjadi lebih semangat dan rajin berkunjung keperpustakaan, untuk itu diharapkan kepada para guru untuk meningkatkan pelayanan perpustakaan dan juga
menyediakan referensi buku-buku terbaru agar siswa menjadi lebih senang berkunjung keperpustakaan.
2. Budaya membaca yang teratur akan membantu siswa dalam memahami materi pelajaran yang diajarakan, untuk itu hendaknya para guru dan orang tua memperhatikan budaya membaca dan bahan bacaan yang dibaca oleh siswa agar siswa dapat mengoptimalkan hasil bacaan buku yang telah dibaca. 3. Hendaknya pihak sekolah meningkatkan pelayanan perpustakaan, sarana dan
prasarana, kedisplinan, relasi yang baik antar guru dan siswa, sehingga dapat membantu meningkatkan hasil belajar ekonomi siswa.
an
Gambar 1. Gambar Pengaruh Pelayanan Perpustakaan dan Budaya Membaca terhadap Hasil Belajar ...
30
Gambar 2. Kurva Normal Q-Q Plot Persepsi Siswa tentang Pelayanan Perpustakaan...
72
Gambar 3. Kurva Normal Q-Q Plot Budaya Membaca ... 73
Gambar 4. Kurva Normal Q-Q Plot Hasil Belajar ... 74
Halaman
Tabel 1. Hasil Ujian Semester Mata Pelajaran Ekonomi Siswa Kelas XI IPS Semester Ganjil di MAN Kotabumi Lampung Utara Tahun Pelajaran
2010/2011 .... ...
... 4
Tabel 2. Data Jumlah Siswa Kelas XI IPS MAN Kotabumi Lampung Utara Tahun Pelajaran 2010/2011 ...
... 32
Tabel 3. Perhitungan Proporsi Sampel Setiap Kelas ...
... 35
Tabel 4. Indikator Masing-masing Variabel dan Sub Indikator ...
... 38
Tabel 5. Hasil Perhitungan Uji Coba Validitas Variabel X1 ...
... 43
Tabel 6. Hasil Perhitungan Uji Coba Validitas Variabel X2 ...
... 44
Tabel 7. Daftar Analisis Varian ...
... 52
Tabel 8. Sarana dan Prasarana Sekolah ...
... 62
Tabel 9. Distribusi Frekuensi Persepsi Siswa Pelayanan Perpustakaan (X1) Di MAN Kotabumi Lampung Utara Tahun Pelajaran 2010/2011 ....
... 65
Tabel 10. Kategori Persepsi Siswa tentang pelayanan perpustakaan Siswa Kelas XI IPS MAN Kotabumi Lampung Utara ... 66
Tabel 11. Distribusi Frekuensi Budaya Membaca (X2) MAN Kotabumi Lampung Utara Tahun Pelajaran 2010/2011 ...
67 Tabel 12. Kategori Budaya Membaca Siswa Kelas XI IPS MAN Kotabumi Lampung Utara Tahun Pelajaran 2010/2011 ...
68 Tabel 13. Distribusi Frekuensi Hasil Belajar Siswa (Y) MAN Kotabumi Lampung Utara Tahun Pelajaran 2010/2011 ...
69 Tabel 14. Kategori Hasil Belajar Siswa Kelas XI IPS MAN Kotabumi Lampung Utara Tahun Pelajaran 2010/2011 ...
72
Tabel 17. Hasil Pengujian Normalitas Hasil Belajar ... 73
Tabel 18. Hasil Pengujian Homogenitas ... 74
Tabel 19. Hasil Uji kelinieran X1 ... 75
Tabel 20. Hasil Uji kelinieran X2 ... 76
Tabel 21. Hasil Uji Multikolinearitas ... ... 77
Tabel 22. Hasil Uji Autokorelasi ... 78
Tabel 23. Hasil Uji Heteroskedastisitas ... 80
Tabel 24. Kesimpulan Hasil Uji Heterokedastisitas ... 80
Tabel 25. Hasil Uji Hipotesis Pertama ... ... 82
Tabel 26. Hasil Uji Hipotesis Kedua ... 83
Tabel 27. Hasil Uji Hipotesis Ketiga ... 84
HALAMAN JUDUL ABSTRAK HALAMAN PERSETUJUAN HALAMAN PENGESAHAN HALAMAN PERSEMBAHAN HALAMAN MOTTO SANWACANA DAFTAR ISI DAFTAR TABEL DAFTAR GAMBAR I. PENDAHULUAN Halaman A. Latar Belakang.. ... ... 1 B. Identifikasi Masalah ... ... 8 C. Pembatasan Masalah ... ... 9 D. Perumusan Masalah... 9 E. Tujuan Penelitian ... ... 10 F. Kegunaan Penelitian... ... 10
G. Ruang Lingkup Penelitian ...
... 11
II. WUJUD PEMBAHASAN A. Tinjauan Pustaka ...
... 12
1. Hasil Belajar...
... 12
2. Persepsi Siswa Tentang Pelayanan Perpustakaan ...
15 3. Budaya Membaca ...
20
4. Pengaruh Persepsi Siswa Tentang Pelayanan Perpustakaan Dan
Budaya Membaca Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI IPS MAN 1 Kotabumi Lampung Utara
Terhadap 24 b. Pe 25 25 29 E. HIp 30
III. METODELOGI PENELITIAN
A. Metode Penelitian...
... 31
1. Jenis Penelitian ...
... 31
B. Populasi Dan Sampel...
... 32 1. Populasi... ... 34 2. Sampel... ... ... 34 C. Variabel penelitian ... ... 35 D. Definisi operasional... ... 36
E. Teknik Pengumpulan Data ...
... 39 1. Observasi... ... 39 2. Dokumentasi ... ... 39 3. Angket ... ... 39
F. Uji Persyaratan Instrumen ...
... 40
1. Uji Validitas Angket ...
... 40
2. Uji Reliabilitas ...
... 44
G. Teknik Analisa Data ...
... 48
1. Uji Normalitas ... 49
... 50 H. Kelinieran Regresi ... ... 52 1. Uji Multikolonieritas ... ... 52 2. Uji Autokorelasi ... ... 53 3. Uji Heteroskedastisitas ... ... 55 I. Uji Hipotesis .... ... 57 IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian ...
... 60
1. Sejarah Berdirinya Sekolah ...
... 60
2. Profil Sekolah ...
... 61
3. Situasi Pengelolaan Sekolah ...
... 62
4. Sarana dan Prasarana Sekolah ...
... 62
5. Visi dan Misi Sekolah ...
... 63
B. Deskripsi Data ...
... 63
1. Data Persepsi Siswa Tentang Pelayanan Perpustakaan (X1) ...
... 64
2. Data Budaya Membaca (X2) ...
... 66
3. Data Hasil Belajar Ekonomi (Y) ...
... 68
C. Uji Persyaratan Analisis Data ...
... 70
1. Pengujian Validitas ...
... 70
2. Pengujian Reliabilitas ...
... 71
3. Uji Normalitas Data ...
... 72
4. Uji Homogenitas ...
... 75 2. Uji Multikolonieritas ... ... 76 3. Uji Autokorelasi ... ... 78 4. Uji Heterokedastisitas ... ... 79 E. Pengujian Hipotesis ... ... 81
1. Regresi Linier Sederhana ...
... 81
2. Regresi Linier Multiple ...
... 84
F. Pembahasan .... ...
... 87
1. Pengaruh persepsi Siswa tentang Pelayanan Perpustakaan terhadap Hasil Belajar Ekonomi Siswa ...
... 87
2. Pengaruh Budaya Membaca terhadap Hasil Belajar Ekonomi Siswa ... 89
3. Pengaruh Persepsi Siswa tentang Pelayanan Perpustakaan dan Budaya Membaca terhadap Hasil Belajar Ekonomi ...
... 91
V. KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan .... ... ... 96 B. Saran ... ... ... 97 DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN