BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI
B. REKOMENDASI
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan diperoleh rekomendasi yang diharapkan menjadi masukan dalam pelaksanaan bimbingan dan konseling serta aplikasi teknik symbolic modeling untuk mengembangkan personal safety skills
peserta didik. Sekolah diharapkan dapat menfasilitasi peserta didik dalam pemberian bimbingan dengan memberikan layanan bimbingan dan konseling terjadwal pada setiap kelasnya. Konselor dapat menggunakan teknik symbolic
modeling dalam pemberian layanan bimbingan pribadi dan sosial, karena dengan menggunakan teknik symbolic modeling peserta didik dilatih untuk dapat berinteraksi dengan orang lain, juga termasuk mampu mengekspresikan perasaan, berani bersikap tegas, dan mampu membedakan apa yang harus dan tidak dilakukan untuk melindungi diri sendiri dan orang lain dari bahaya. Perubahan
personal safety skills dalam penelitian ini hanya terfokus pada tataran kognitif atau pengetahuan yang harus dimiliki oleh setiap peserta didik, peneliti selanjutnya dapat mendalami pada tataran afektif atau perubahan perilaku yang ditampilkan oleh peserta didik. Teknik symbolic modeling pada penelitian ini menggunakan penayangan film dan gambar. Peneliti selanjutnya dapat menggunakan simulasi drama atau bermain peran. Agar siswa dapat lebih mengaplikasikan dalam kehidupan kesehariannya personal safety skills juga dapat dikembangkan pada tiap aspek yang mendasarinya.
DAFTAR PUSTAKA
Alex Sobur. (2009) . Psikologi Umum, Bandung : Pustaka Setia Bandung Alwisol, (2010), Psikologi Kepribadian, UMM Press : Malang
Arikunto, Suharsimi. (2006). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rinerka Cipta Jakarta.
Banu Setyo Adi, Pendidikan Keselamatan di Sekolah, PPSD FIP UNY
Corey, Gerald. 2005. Teori dan Praktik Konseling Psikoterapi, judul asli Theory and practice of counseling psychoterapy. Refika Aditama : 2005
Conger Janeway, John. 1998. Perkembangan dan Kepribadian anak edisi ke enam. : Arcan Publishing.
Creswell, John. W. Educational Research, Planning, Conducting and evaluating quantitative and qualitative research, Fourth Edition, Pearson: 2012
Desmita. (2010). Psikologi perkembangan peserta didik. Bandung: Rosdakarya
Donaldson, M. 1978. Children’s minds. New York : Norton, 1978.
Daniel N. McMasters Jr., D.A.1 and Steven R. Murray, D.A.2.2002. Playground Safety: How safe is your playground?. Recreation Center, Rice University, Houston, Texas and 2The Department of Human Performance and Wellness, Mesa State College, Grand Junction, Colorado
Eiser, C., Patterson, D., & Eiser, J.R. 1983. Children knowledge of health and illness implications for health education [Versi Elektronik]..Child Care Health and Development, 9, 285-262
Furqon, 2008. Statistika Terapan untuk Penelitian, Bandung : Alfabeta Gillham, B., & Thomson, J.A. 1996. The challenge of child safety research. Dalam B. Gilham & J.A. Thomson (Ed.). Child safety: Problem and preventionfrom preschool to adolescence (pp. 1-11). London: Routhledge.
Gurujaj, Gopalkhrisna, 2012. Injury Prevention and Care : An Important Public Health Agenda for Health, Personal Safety of Children. Department of Epidemiology, WHO Collaborating Centre for Injury Prevention and Safety Promotion, National Institute of Mental Health and Neuro Sciences, Bangalore, 560029, India.
Harden, J. 2000. There’s no place like home: The public/private distinction in
children’s theorizing of risk and safety [Versi Elektronik]. Childhood,
7(1), 43-59.
Huraerah, Abu. 2012 Kekerasan Terhadap Anak. Nuansa Cendikia : Bandung Hurlock, E.B. 1980. Psikologi perkembangan: Suatu pendekatan sepanjang
rentang kehidupan. Edisi Kelima. Alih bahasa:Istiwidayanti dan Jakarta:Penerbit Erlangga.
Hurlock, Elizabeth. (1978). Perkembangan anak. Jakarta : Gelora Aksara Pratama Hellen Cowie & Dawn Jennifer , Penanganan Kekerasan di Sekolah,
Edisi Bahasa Indonesia, 2009 : Macanan Jaya Cemerlang
Huseyin and Satyen , Fire safety training: Its importance in enhancing fire safety knowledge and response to fire, Australian Journal of Emergency Management, Vol. 21 No. 4, November 2006.
Http://www.dinkes-mabar.web.id/component/content/article/38/76.html
http://politik.kompasiana.com/2013/01/15/membayonet-vagina-wanita-indonesia- 525631.html
JP.Chaplin (2004), Kamus Lengkap Psikologi, Penerjemah Kartini Kartono John W.Cresswell, Educational Research,international edition, PEARSON
PT Raja Grasindo Persada : Jakarta
Kartadinata, Sunaryo., Dkk. (2007). Rambu-Rambu Penyelenggaraan Bimbingan &konseling Dalam Jalur Pendidikan Formal : Jakarta.
Kartono, kartini.1979. Psikhologi anak. Bandung : Ikapi
Kuschithawati, S.Dkk 2007 Faktor Risiko Terjadinya Cedera Pada Anak Usia Sekolah Dasar. Berita Kedokteran Masyarakat Vol. 23, No. 3.
Koran Jakarta Tempat Bermain anak yang membahayakan Rabu, 15 Februari 2012 http://koran- jakarta.com/index.php/detail/view01/83597
Lasedu, A. 2000, 15 Agustus. Kecelakaan lalu lintas dan kompensasi korban Jepang
di Hindia Belanda. Radio NederlandWereldomroep [Online]. Diambil dari
http://www.mw.nl/ranesi/html/
Diambil dari http://www.manteno.k12.il.us/diambert/toppage1.html pada Tanggal 15 Oktober 2012
Maakip, I., Sulaiman, W.S.W., Ismail, R., & Jaafar, W.A.W. 2000. Pengetahuan kanak-kanak terhadap aspek-aspek keselamatan diri: Satu kajian awal.
Seminar Psikologi – Psima, 148-158.
Michigan School Counselor Associate. 2005. The Michigan Comprehensive Guidance and Counseling Program.
Miller, J.A., Austin, J., & Rohn, D. 2004. Teaching pedestrian safety skills to children [Versi Elektronik]. Environmentand Behavior, 36(3), 368-385.
Nuriyanti, Yusi,2008. Psikologi Anak. PT Indeks : jakarta
National Recreation and Park Association NRPA GuidesLocal Playground Safety with "The Dirty Dozen' 2012
Papalia, D. E., Olds S, W., &Fieldman, R,D. 2004. Human development. 9 th edition, New York : The Mc Graw-Hill Companies, inc.
Russell T. Jones, Alan E. Kazdin, And Janell I. Hanesocial Validation And
Training Of Emergency Fire Safety Skills For Potential Injury Prevention And Life Saving University Of Pittsburgh.
Rakyat Merdeka. (2010). Data Komisi Nasional Perlindungan Anak. [Online]: http// rakyatmerdekaonline.com (18 Oktober 2012)
Ranti Widiyanti, Soemiarti Patmono dewo dan Miranda D. Zarfiel. 2010. Jurnal Hubungan antara harga diri akademik, kreativitas, dengan prestasi blajar pada anak usia 10-12 tahun.
Robert Cole Fire Safety: Early Lessons Save Young Lives, The Profesional resource teachers and parent
Understand and develop personal safety and survival skills. Protect my future The links between child protection and health and survival In the post-2015 development agenda November 2012
Santrock,John W., Child Devellopment, Boston. Massachutessetts, :McGraw Hill Companies,Inc. 1998 versi Bahasa Indonesia, 2005
Sugiyono, (2012) Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D . Alfabeta : Bandung
Sumargi,A.Dkk. 2004. Apa yang Diketahui Anak-anak Sekolah Dasar Tentang Keselamatan Dirinya: Studi Pendahuluan tentang Pemahaman akan Keselamatan Diri. INSAN Vol. 7 No. 3.
The South Carolina Comprehensive Developmental Guidance and Counseling Program Model,South Carolina Departement Of education Columbia, South Carolina, 2008
Undang-Undang No. 20 Tahun 2003 tentang Simtem Pendidikan Nasional
suherman, Uman. 2007 Manajemen Bimbingan dan Konseling madani produstion Bekasi
Vera Farah Bararah, 10 masalah anak yang bikin orang tua ketar ketir
http://www.kpai.go.id/index.php/tinjauan-anak-3/103-10-masalah-anak-yang- bikin- orangtua-ketar-ketir
Yusuf, Nurihsan, 2008, Teori Kepribadian. Kerjasama Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia dan PR REMAJA ROSDAKARYA : Bandung